一、幼兒園體操教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的幼兒園體操教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園體操教案篇1一、體操的概念

1、體操的內(nèi)涵隨著社會不斷的發(fā)展，其特征表現(xiàn)為越來越兩級分化，一類沿著競技體操的方向發(fā)展，另一類朝著以增強體質(zhì)發(fā)展能力為目的的各種非競技性體操的方向發(fā)展。

概念：

體操是通過徒手、持器械或在器械上完成不同類型與難度的單個動作、組合動作或成套動作，充分挖掘人的潛能，表現(xiàn)人的控制能力，并具有一定藝術(shù)要求的體育項目。

2、對體操概念的理解（分三個層次）：

第一、競技層面上的體操，即競技體操。

第二、基礎(chǔ)層面上的體操，即隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、利用器械的體操及教材化了的競技體操。

第三、拓展層面上的體操，即類別體操，包括體操、藝術(shù)體操、健美操、蹦床及舞蹈等運動項目。

二、體操的內(nèi)容

1、隊列隊形練習(xí)

隊列隊形練習(xí)分為隊列練習(xí)和隊形練習(xí)兩部分。隊列練習(xí)有原地隊列動作和行進間隊列動作。隊形練習(xí)有圖形行進、隊形變換、散開和靠攏等。

2、徒手體操

徒手體操是根據(jù)人體各部位的特點，由舉、踢、擺、振、蹲、轉(zhuǎn)體、繞環(huán)、屈伸、跳躍等一系列徒手動作，以不同的方向、路線、幅度、頻率和節(jié)奏，按照一定的編排所組成的身體練習(xí)，包括單人動作和雙人動作。

3、輕器械體操

輕器械體操是在徒手體操的基礎(chǔ)上，通過手持啞鈴、實心球、體操棍、跳繩、火棒、沙袋等輕器械所進行的身體練習(xí)。

4、技巧運動

技巧運動包括滾動、滾翻、平衡、倒立、手翻、空翻等動作。

5、器械體操

器械體操包括單杠、雙杠、吊環(huán)、鞍馬、平衡木、高低杠等競技器械項目，還包括眾多增強體質(zhì)和掌握實用體育技能的器械內(nèi)容。

6、跳躍

跳躍包括以下肢為主的一般跳躍和上下肢結(jié)合的支撐跳躍。

7、實用類體操

實用類體操包括攀登、爬越、負(fù)重搬運、翻越障礙和撐桿爬墻等內(nèi)容。

8、自由體操

自由體操主要由徒手體操，技巧的翻騰、跳躍、平衡及力量性動作組成。

9、健美操

健美操是深受學(xué)生和廣大群眾喜愛的健身和競賽項目，它融體操、舞蹈、音樂于一體，通過徒手和使用健身器械進行的身體鍛煉項目。

10、藝術(shù)體操

11、蹦床運動

12、基本體操

先使學(xué)生了解什么是基本體操，基本體操的作用，然后分別講解基本體操的內(nèi)容。在講解內(nèi)容時，主要從形式分法和任務(wù)分法兩方面來說明，而后一方面是重點從形式分法講時，隊列隊形練習(xí)只講明什么是隊形隊列和其作用即可，具體內(nèi)容可不必介紹。徒手體操應(yīng)突出講明是其它練習(xí)的基礎(chǔ)。而持輕器械和專門器械體操則主要介紹有些什么器械項目即可。從任務(wù)分法講時，應(yīng)分別講解保健性體操，生產(chǎn)操、醫(yī)療體操和運動輔助體操幾種，每種體操主要使學(xué)生清楚而概括的了解其概念、目的、作用和特點，其中必要時還可（播放）舉例和用個別動作演示來加深說明。例如在講生產(chǎn)操時，播放生產(chǎn)操的例子；簡略地用開展做操前后的主要生理或出勤指標(biāo)來說明生產(chǎn)操的作用和效果。

13、競技性體操

主要介紹目前國際和國內(nèi)比賽有哪些項目。在分別介紹項目時，首先應(yīng)使學(xué)生了解什么是競技體操、什么是技巧運動，什么是藝術(shù)體操，各有些什么具體項目。后簡單說明作為比賽項目，須有專門的評分規(guī)則和要求，并不具體講，解競賽辦法和規(guī)則內(nèi)容。

除此，還可補充說明為基層單位，為了推廣、開展或其它目的，可組織廣播體操、生產(chǎn)操、鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、囂動員等級動作或?qū)ｉT編制的教學(xué)動作的比賽等等，使學(xué)生不僅了解，正規(guī)比賽項目。并知道還可以在基層組織群眾性簡單內(nèi)容的比賽，大學(xué)生知識范圍。

14、團體操

首先講明什么是團體操，然后介紹團體操的內(nèi)容和形式，最后說明團體操的宣傳、教育目的，并舉某大型團體操為例加深理解。所舉例子最好是大多數(shù)學(xué)生知道或看過的內(nèi)容，或以某一場加以說明。整個講解注意宜過細(xì)。

各內(nèi)容講完后，將三大類內(nèi)容按大項提示一遍，加深整體概念。然后以提出。問題的方式，如體操與其它項目有何區(qū)別?將學(xué)生思路引導(dǎo)進入下一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)

三、體操的特點

五個特點，均是從實踐中提煉出來的理論性問題，是本章講授重點，通過講解，使學(xué)生對體操的認(rèn)識進一步深化，但講解時須要以實踐中的具體內(nèi)容為例子，達(dá)到生而有力的效果。

1、內(nèi)容豐富，形式多樣，“具有廣泛的群眾性。可從兩方面來講解，講時應(yīng)突出“豐富、多樣、廣泛”的效果，但并非羅列。

第一，講內(nèi)容和形式的豐富多彩，不僅要說明體操的項目和動作的多種多樣，還可用邊講邊演示的'方式說明一個動作的多樣變化，表現(xiàn)出體操與其它項目的區(qū)別。

第二，講由于內(nèi)容形式的多樣而具有廣泛的群眾性。

2、能全面而有重點地鍛煉人體。可從三方面來講述，講時應(yīng)用典型而又簡明的例子突出“全面”和“有重點”的意義。

第一，從內(nèi)容形式多樣的特點說明既能全面鍛煉人體，又能有目的地重點鍛煉身體某部分。

第二，某些項目具有醫(yī)療和防止、糾正畸形發(fā)展的特殊作用，使身體得到全面和正常的發(fā)展。

第三，簡略說明多項(田徑、球類等)鍛煉的好處。

3、具有獨特的教法——運用保護和幫助。講明為什么體操要用保護和幫助來突出“獨特”二字。并從安全措施、教學(xué)方法和互助精神三點，使學(xué)生進一步認(rèn)識保護和幫助在體操教學(xué)訓(xùn)練中的意義，從而引起學(xué)生對保護工作的重視，為以后體操實踐課作一定的思想準(zhǔn)備。

4、具有一定的藝術(shù)性。這段內(nèi)容主要使學(xué)生明確體操的藝術(shù)性表現(xiàn)在哪些方面，但在強調(diào)藝術(shù)牲時不應(yīng)過分。主要通過美是體操動作的特殊要求和某些項目須要音樂伴奏兩方面來講述。

在講動作的美時，一是要明確；“美”是反映在技術(shù)、姿態(tài)、幅度、準(zhǔn)確性、節(jié)奏和韻律等等方面，可演示徒手體操動作的正確與錯誤兩種做法，輔以說明。二是要明確不局限在女子或某些項目上，可能時，演示徒手體操同，一動作的男，女不同做法說明均有美的要求。

幼兒園體操教案篇2活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的站姿和幾個基本的手位動作。

2、感受體操的樂趣。

準(zhǔn)備：

音樂磁帶（站姿、手位練習(xí)）

過程：

1、幼兒站成四排，成早操隊形。

2、學(xué)習(xí)正確的站姿。要求：兩腳并攏站立，雙手自然放在兩邊，挺胸、稍抬頭。

1）教師示范。

2）幼兒練習(xí)。（配樂）

3、學(xué)習(xí)手位：一位——四位

4、配樂練習(xí)。

幼兒園體操教案篇3活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒自己有學(xué)做器械操的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒知道良好的器械操常規(guī)。

活動準(zhǔn)備：

電腦、體操盤、小熊玩具

重點難點：

知道自己怎樣做器械操

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、引出幼兒看光盤。老師出示好朋友：昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了，我們看了那個幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看！

2、幼兒看光盤。在看的過程中，老師提醒幼兒帶著問題安靜看光盤，如小朋友是使用的什么器械，他們是不是認(rèn)真做操的，他們棒嗎……

3、老師提問，幼兒回答。讓幼兒說說我們在做操的時候應(yīng)該怎么做（鼓勵幼兒把話說完整）。

4、老師幼兒應(yīng)該如何做操，努力向老師學(xué)本領(lǐng)。

5、帶領(lǐng)幼兒進行戶外做操，鼓勵幼兒向大哥哥姐姐學(xué)習(xí)。

愛心提示：

鼓勵幼兒把自己學(xué)到的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會很高興！

幼兒園體操教案篇4活動目標(biāo)：

1．會用線、形等建構(gòu)技能表現(xiàn)人物的動態(tài)。

2．能通過觀察分析，了解人物的動態(tài)特點，遷移已有的經(jīng)驗解決建構(gòu)問題。

3．能根據(jù)自己的想象大膽表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

1．精神準(zhǔn)備：課前觀看奧運會比賽的錄像、圖片，設(shè)置“奧運角”，體操館場景布置。

評：既注重物質(zhì)準(zhǔn)備，又注重精神準(zhǔn)備，為幼兒感知運動員的動態(tài)奠定基礎(chǔ)。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)教具：體操表演的圖片、投影儀。

(2)學(xué)具：各色雪花片，小娃娃造型范例，插好的頭和身體的半成品若干。

評：半成品的提供為幼兒能有充分的時間去創(chuàng)造想象。

活動過程：

1．參觀體操館，導(dǎo)入活動：

“這是什么地方？都有什么？”

2．觀看投影，引導(dǎo)幼兒觀察分析體操表演的動作。

(1)逐一出示三幅典型動作的體操表演圖像，分別提問：“運動員在進行什么表演？他(她)的頭是怎樣的？手臂和腿又是什么樣的動作？”

(2)鼓勵幼兒上來自由表演體操動作，引導(dǎo)大家觀察其中較特別的幾種動作。

(3)引導(dǎo)幼兒遷移已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)人物的動態(tài)。

(出示小娃娃范例)“以前我們插的小娃娃都是這樣的，臉朝前看，身體筆直筆直的，可是我們剛剛看到的，表演的體操運動員動作是各種各樣的，那我們怎么插呢？待會兒大家都來試一試”。

評：這是一種遷移學(xué)習(xí)，遷移已知的經(jīng)驗獲得新經(jīng)驗，同時激起幼兒嘗試的欲望。

3．提出建構(gòu)要求，幼兒自由建構(gòu)。

(1)鼓勵個別幼兒先擺一擺動作，再來建構(gòu)造型.

(2)幫助幼兒遷移已有的建構(gòu)經(jīng)驗表現(xiàn)運動員的動態(tài)

(3)鼓勵動作快的幼兒表現(xiàn)出運動員性別的特征或多表現(xiàn)幾個造型。

評：教師對幼兒的指導(dǎo)分層次，讓他們在不同的層次上得到提高，獲得成功的體驗。

4．展評

(1)請幼兒將作品送入“體操館”并進行介紹。

(2)組織幼兒自由談一談，議一議，互相評價。

幼兒園體操教案篇5活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)幼兒第二套廣播體操第5、6節(jié)動作。

2、喜歡做廣播體操。活動準(zhǔn)備：兒歌準(zhǔn)備。

活動過程：

一、開始部分。

由兩路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。隊形，幼兒進行隊形、隊列練習(xí)。

做準(zhǔn)備活動。

二、基本部分。

1、復(fù)習(xí)操節(jié)，規(guī)范動作。

教師：小朋友們，我們學(xué)習(xí)了世界真美好這套操的前面一小部分，都學(xué)了哪些小動物呢?我們來表演一下吧。

糾正幼兒不正確的動作，再表演一遍。

2、教師示范做操第四節(jié)。

小朋友們，今天我們再來學(xué)習(xí)兩種小動物，請小朋友們認(rèn)真觀看老師的示范。

教師示范。

3、教幼兒學(xué)做，講解動作要領(lǐng)：

小猴子：兩腳打開與肩同寬，兩手點肩：身體轉(zhuǎn)向左側(cè)，左手在上與頭一樣高，右手在下巴位置，兩手呈平行狀。注意兩手的高度，并要兩腳打開。

真頑皮：左手插腰，右手平行從左邊晃向右邊。兩腳同時要掂步。

望望東來望望西：換另一個方向重復(fù)動作。

提醒幼兒要換方向，注意手腳的協(xié)調(diào)。

遵守規(guī)則不胡鬧：兩手握拳在胸前上下敲打，然后左手插腰，右手握拳伸出大拇指從右邊推向左邊。

快快樂樂做游戲：換另一個方向重復(fù)剛才動作。

大象伯伯慢慢走：一步一步地朝左邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正面。

注意幼兒的手腳協(xié)調(diào)性，避免同手同腳的情況。

伸伸鼻子仰仰頭：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。

見到老人問聲好：一步一步地朝右邊走，手與腿協(xié)調(diào)，然后兩手合掌，身體轉(zhuǎn)向正現(xiàn)。

大家夸我有禮貌：兩手全掌左右各甩一次，然后手與頭同時向后仰，兩腿下蹲。

4、請幼兒聽口令做第五、六節(jié)，糾正幼兒不到位動作。

5、復(fù)習(xí)動作從1-6節(jié)，規(guī)范動作。

三、結(jié)束部分。

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

2、點評做操中動作優(yōu)美、認(rèn)真做操的幼兒。效果分析：

幼兒園體操教案篇6活動目標(biāo)：

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。

2、培養(yǎng)不用手揉眼等的用眼衛(wèi)生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習(xí)慣。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一面小鏡子；2、眼睛的放大圖片；3、幼兒用書。

活動過程：

1、教師出謎語，引出活動主題。

（1）、教師：現(xiàn)在我出個謎語，請小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）

2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

（1）、讓幼兒利用小鏡子觀察自己的眼睛。

（2）、教師出示關(guān)于眼睛的放大圖片，引導(dǎo)幼兒進一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

（3）、教師小結(jié)：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個小球，它是會動的。

3、自由討論眼睛的作用。

（1）、教師：我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢？我們要保護好眼睛嗎？你們平時見過哪些傷害眼睛的事情呢？

（2）、幼兒集體討論并回答。

4、教師講述故事《小貓的眼睛》，引導(dǎo)幼兒討論保護眼睛的重要性。

5、結(jié)合幼兒用書，學(xué)習(xí)“眼睛小體操”，了解保護眼睛的方法。

6、活動結(jié)束。

（1）、教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好？看看誰能看得最遠(yuǎn)。

教學(xué)反思：

本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒園體操教案篇7活動設(shè)計

在生活中發(fā)現(xiàn)小班幼兒特別喜歡模仿小動物可愛、笨拙的樣子，一次韻律活動中，孩子對“藍(lán)色跳跳兔”的表演特別感興趣，紛紛模仿，在隨后與幼兒的交談中我發(fā)現(xiàn)，孩子對小鴨、螃蟹、青蛙、大象這些動物的形象還是有一點了解的，基于幼兒的原有經(jīng)驗，興趣及需求，我決定支持他們繼續(xù)模仿這四種動物的主要特征并用動作表現(xiàn)出來。

活動設(shè)計就從游戲“猜猜我是誰”開始，教師以游戲者的身份，帶著好奇的心態(tài)和孩子一起觀察畫面，并去發(fā)現(xiàn)畫面中隱藏的信息，在發(fā)現(xiàn)了小動物以后讓孩子先去嘗試他們分別會以什么樣的姿態(tài)被我們請出來。然后再以動畫的形式呈現(xiàn)給孩子，讓孩子模仿表現(xiàn)。通過模仿動物來鍛煉孩子走、跑、跳、爬的基動作模式，讓幼兒在輕松愉快的游戲中強化上下肢體的肌力和耐力。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運用走、跑、跳、爬等基本動作模式來模仿動物的動作形態(tài)；

2、通過游戲提高幼兒的觀察力，認(rèn)識動物獨特的動作特征。

活動準(zhǔn)備

小鴨、青蛙、螃蟹、小象等動物的圖片及出場背景音樂，視頻課件。

活動過程

一、設(shè)置情境，引發(fā)興趣。

1、出示森林背景的畫面，師：今天天氣這么好，讓我們到草地活動一下吧！

隨音樂“你好”出場，和同伴互相打招呼，小跑步、彎彎腰等。

2、關(guān)鍵問題：森林里還有哪些小動物也想和我們一起運動的？

他們會以什么樣的動作出來和我們一起運動？

（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)主要是鍛煉幼兒的觀察能力，和喚起幼兒的生活經(jīng)驗，同時也作為健康活動中的熱身運動。）

二、玩游戲：找一找

（設(shè)計意圖：在森林背景下，草叢里、樹干后，石頭旁，池塘里分別藏著小鴨、灰象、螃蟹、青蛙，游戲“找一找”需要幼兒仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)小鴨的“扁嘴巴”；灰象的“長鼻子”；螃蟹的“大鉗子”和青蛙的“兩條后腿”，在發(fā)現(xiàn)的過程中滿足孩子自我探索的欲望。）

1、通過觀察發(fā)現(xiàn)小動物的特征。誰和我們小朋友們在捉謎藏了？你發(fā)現(xiàn)了什么？

（引導(dǎo)幼兒觀察，他們會說出藏著的動物特征，今天就讓我們請他們一起來做動物體操吧！）

2、視頻出示畫面，同時插入音頻：每一個小動物的出場都配上一段符合他走路速度的音樂。

小鴨——屁股翹翹，左右搖擺著出來

在音樂中，讓幼兒探索，模仿小鴨走路的姿勢，師用語言提示“屁股翹翹左右擺”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。

大螃蟹——鉗子咔嚓咔嚓一張一合橫著走出來

在音樂中，讓幼兒探索，模仿大螃蟹走路的姿勢，師用語言提示“鉗子咔嚓橫著走”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。

小青蛙——蹲著，雙手撐地，腿兒彎彎用力跳出來。

在音樂中，讓幼兒探索，模仿小青蛙走路的姿勢，師用語言提示“腿兒彎彎用力跳”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。

大灰象——彎腰，兩手交叉，伸直雙臂像長鼻子甩呀甩的走出來。

在音樂中，讓幼兒探索，模仿大灰象走路的姿勢，師用語言提示“鼻子長長甩啊甩”，并請模仿得比較像的孩子單獨表演。

（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的動靜交替，讓幼兒看看、學(xué)學(xué)、做做，采用視頻和表演交替的方法，讓幼兒始終保持活動的興趣，幼兒從模仿動物的動作到用語言闡述所表演的動作，不知不覺地鍛煉了走、跑、跳的能力。）

3、教師播放音樂，以配合節(jié)拍念著兒歌，并做出該動物的動作。

師采用互動式問答和幼兒一起表演。

師：小鴨子，怎樣走？

師：小青蛙，怎樣走？

幼：屁股翹翹左右擺；

幼：腿兒彎彎用力跳；

師：大螃蟹，怎樣走？

師：大灰象，怎樣走？

幼：鉗子咔嚓橫著走。

幼：鼻子長長甩呀甩。

4、幼兒圍成圓圈通過變換音樂或者變換動物圖片，練習(xí)蹲著走、橫著并步走、跳、爬等動作。老師可以在語言提示上適當(dāng)變換，如：“小螃蟹橫著走得好快呀！”“小象開始灑水啦”等等，讓幼兒在模仿時增添游戲的趣味性。

（設(shè)計意圖：通過視覺（圖片）和聽覺（音樂）的變換，鞏固幼兒對四種動物的形象表現(xiàn)，還可以引導(dǎo)幼兒在方向、速度和身體高低上進行變化。）

三、創(chuàng)編兒歌，并模仿動物的動作進行表演。

1、你還知道哪些小動物？他們是怎樣走的呢？

如小花貓，輕手輕腳走得快。等。

：我們在生活中經(jīng)常見到的小動物都可以以他們的行走特征或叫聲來編兒歌的。

2、播放音樂，將幼兒創(chuàng)編出的兒歌表演出來。

（設(shè)計意圖：作為集體學(xué)習(xí)活動的尾聲，讓他們自己創(chuàng)編的兒歌自己表演，是對幼兒表演欲的滿足。）

四、結(jié)束語：來，讓我們變出小灰象的長鼻子給自己捶捶腿，給同伴捶捶背放松一下吧！（播放放松音樂）

教學(xué)反思

小班幼兒的年齡特點決定小班適宜游戲化的一日生活，在教學(xué)設(shè)計中，我也特別注重這點，情景的創(chuàng)設(shè)一下子讓孩子們有了置身大森林與小動物一起運動的感覺，當(dāng)視頻動畫小動物們以他們特有的形態(tài)特征出現(xiàn)時，孩子們非常感興趣。接下來的創(chuàng)造和模仿動物的動作讓孩子們有了表現(xiàn)的欲望，鍛煉了幼兒走、跑、跳、爬的能力，最后的創(chuàng)編拓展了幼兒的生活經(jīng)驗，整個活動遵循“熱身運動——基本活動——集體活動——放松運動”的健康活動的規(guī)則，形式和內(nèi)容都是孩子們所喜歡的。我應(yīng)該嘗試如果在創(chuàng)編句式不變的情況下，孩子去思考誰的動作跟這四種動物的動作更相似，把他們插入兒歌中，也許這種方式對鞏固本節(jié)課的內(nèi)容效果更好。

幼兒園體操教案篇8藝術(shù)體操的教學(xué)是有目的、有計劃、系統(tǒng)地、有效的把藝術(shù)體操的知識，技術(shù)和技能傳授給學(xué)生，進行美育教育，培養(yǎng)他們成為德、智、本全面發(fā)展的接班人。為了較好地完成藝術(shù)體操的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實踐過程中，不僅要貫徹各種教學(xué)原則，還要采用多種和有效的教學(xué)方法。

在藝術(shù)體操教學(xué)中，要使學(xué)生掌握正確的動作技術(shù)，采用有效的教學(xué)方法，必須弄清運動技能的形成過程，遵循認(rèn)識和人體機能活動的規(guī)律。

（一）泛化階段：這個階段只能是使學(xué)生對動作有初步的了解，取得感性認(rèn)識，粗略地掌握動作。教學(xué)方法則采用講解，示范以及分解練習(xí)和誘導(dǎo)練習(xí)。

（二）分化階段：在這個階段教師要引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)過程中，不斷鉆研動作，深入分析動作的各個細(xì)節(jié)，強化正確動作，抑制動作不正確的部分，提高動作的質(zhì)量。教學(xué)方法則采用完整法和分解法，有時還要做重點示范，以及反復(fù)練習(xí)的方法。

（三）建立動力定型階段：采用練習(xí)法，即組合成套練習(xí)，變換條件練習(xí)：重復(fù)練習(xí)。不過在改進動作某一技術(shù)細(xì)節(jié)時，還應(yīng)注意采用示范，講解，錄相，電影等直觀教具，以利運動能進一步提高。

按部位進行由易到難、由簡到繁、由淺入深、由單個動作到聯(lián)合動作，循序漸進的系統(tǒng)地教學(xué)是使學(xué)生較快建立動作概念，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，為提高技術(shù)水平打下牢固基礎(chǔ)的有效教學(xué)方法。在教學(xué)與訓(xùn)練中臂與腿的練習(xí)先解決腿部的動作再加以上肢動作的配合，這樣可減少學(xué)習(xí)時間，促進動作的更快掌握。

藝術(shù)體操具體教學(xué)內(nèi)容如下：

二月份：

基本訓(xùn)練：壓腿（前、旁、后）、壓胯

三月份：

1、腰的練習(xí)

2、把桿上下腰、后彎腰

3、地面卷腰

四月份：

1、學(xué)體操動作

2、開肩、開胯

五月份：

1、學(xué)體操動作，完成第一段教學(xué)

2、基本動作訓(xùn)練：前滾翻、下叉

六月份：

1、完成全部體操動作

2、基本動作訓(xùn)練：前滾翻、下叉

七月份：

排練節(jié)目

二、幼兒園中班游戲教案:快樂的組合游戲

讓每個小朋友把自己想象為生活中的任意一件物品，進行相互組合。以下是我整理的幼兒園中班游戲教案：快樂的組合游戲，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊查看。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)新組合游戲，體驗組合游戲的快樂。

2、重點練習(xí)幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進行游戲，以促進他們的合作快樂。

3、培養(yǎng)幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵幼兒大膽創(chuàng)新游戲及表達(dá)。

【活動準(zhǔn)備】

1、若干學(xué)習(xí)用品(橡皮、鉛筆、小刀……等)

2、錄音機、音樂、磁帶

3、活動室內(nèi)兒使用的所有工具

【活動過程】

1、組織幼兒聽音樂

老師、小朋友隨音樂做一做手指操，帶領(lǐng)幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作，激勵幼兒隨音樂活動起來。

2、鼓勵幼兒大膽組合進行創(chuàng)新

(1)小朋友今天老師給你們帶來了許多學(xué)習(xí)用品。老師讓小朋友任選一件物品(分放準(zhǔn)備的物品)，看看它是有什么用途。然后每兩個小朋友再自由組合在一起并說出他們有什么用途。再用它來設(shè)計你想象的東西好嗎?

(2)、小朋友們立刻歡呼著選起來，你看他們爭先恐后的選他們自己喜歡的東西，并進行自由結(jié)合，你看他們談?wù)摰亩嘤信d趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用腳在試探，有的用身體在滾動，他們很開心很自豪，一想到新的玩法便跑過來告訴我，并表演給我看。

(目的：讓幼兒想象創(chuàng)新組合游戲，體驗組合游戲的快樂。)

(3)集中交流玩法，并進行模仿。

小朋友，你們可真會動腦筋，想出了很多有趣的玩法，誰愿意來教教大家，讓我們也學(xué)一下你的組合游戲。

小朋友的表現(xiàn)欲很強，我讓孩子們都展示一下自己的組合玩法，發(fā)現(xiàn)孩子們想出了很多種玩法，在交流相互模仿中，孩子體驗到了成功感。

如：鉛筆、橡皮和本子結(jié)合，他們大膽設(shè)計了幸福娃娃迎“奧運”的圖案，還畫出了他們設(shè)計的用數(shù)字組合的輪船、飛機、蝴蝶小花等。

磁帶、錄音機和小朋友的結(jié)合：磁帶唱出了動聽的歌曲，小朋友隨音樂跳出了優(yōu)美的舞姿、做出了健美的體操等等。

(目的：讓幼兒重點練習(xí)選兩種以上物品組合為一種新的東西進行游戲，以促進他們的合作快樂。)

3、領(lǐng)幼兒重點練習(xí)組合把他變成一種新的東西。

談話：老師是水，誰想和老師結(jié)合，小朋友爭先恐后的說：“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說我是游泳池，我要讓全國的游泳健兒來游泳比賽”。哦，小朋友想象到奧運當(dāng)中來了，誰還能想出更好的迎奧運活動項目組合?我是球拍、我是球;我是籃球，等等。我是姚明，我要參加奧運，為祖國爭奪金牌。啊!好厲害啊!孩子們個個都積極組合出他們的創(chuàng)新與想法。室內(nèi)都洋溢著孩子們的歡聲笑語。

(目的：更進一步培養(yǎng)幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵幼兒大膽創(chuàng)新新的游戲及表達(dá)方式。)

4、放松的玩一玩。

讓幼兒再自由結(jié)合去玩他們喜歡的游戲。有的小朋友當(dāng)媽媽，抱著小寶寶;有的小朋友當(dāng)?shù)首樱鹆肆硪粋€小朋友;還有一個小朋友，我當(dāng)電視，讓你們看幼兒節(jié)目等等，看他們都爭先恐后地運用到生活中去組合游戲，也進行的很順利。

最后老師還有一個問題，我這里有許多幼兒用的學(xué)習(xí)用具：本子、盒子、彩筆、書等等，小朋友你能扮演什么能把它裝起來，讓它休息一下。(書包)小朋友都扮演書包，好、把你現(xiàn)在所用的東西收起來。回家和爸爸媽媽再做組合游戲好嗎?

(目的：結(jié)合生活事例、回家和爸媽進行組合游戲，以培養(yǎng)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣)。

【活動延伸】

回家找一找廚房中的那些用品可以組合來創(chuàng)新?并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來好嗎?

三、10個速度靈敏訓(xùn)練動作

速度靈敏訓(xùn)練動作如下：

徒手練習(xí)

1、單人練習(xí)：主要有弓箭步轉(zhuǎn)體、立臥撐跳轉(zhuǎn)體、前后滑跳、屈體跳、騰空飛腳、跳起轉(zhuǎn)體、快速后退跑、快速折回跑等練習(xí)。

2、雙人練習(xí)：主要有躲閃摸肩、手觸膝、過人、模仿跑、撞拐、巧用力等雙人練習(xí)

器械練習(xí)

1、單人練習(xí)：主要包括各種形式的個人運球、傳球、頂球、顛球、托球等多種練習(xí)，單杠懸垂擺動、雙杠轉(zhuǎn)體跳下、掛撐前滾翻、翻越肋木、鉆欄架、鉆山羊以及各種球類運動、技巧運動、體操運動的專項技術(shù)動作的個人練習(xí)等。

2、雙人練習(xí)：主要包括各種形式的傳、接球、運球中搶球，雙杠端支撐跳下?lián)Q位追逐、肋木穿越追逐等雙人練習(xí)

3、兩個動作組合練習(xí)：主要有交叉步→后退跑，后踢腿跑→圓圈跑，側(cè)手翻→前滾翻，轉(zhuǎn)體俯臥→膝觸胸，變換跳轉(zhuǎn)髖→交叉步跑，立臥撐→原地高抬腿跑等。

4、三個動作組合練習(xí)：主要有交叉步側(cè)跨步→滑步→障礙跑，旋風(fēng)腳→側(cè)手翻→前滾翻，彈腿→騰空飛腳→魚躍前滾翻，滑跳→交叉步跑→轉(zhuǎn)身滑步跑等練習(xí)

資料拓展：

靈敏素質(zhì)練習(xí)的主要手段

1、在跑、跳中做迅速改變方向的各種跑、躲閃、突然起動以及各種快速急停和迅速轉(zhuǎn)體練習(xí)

2、做各種調(diào)整身體方位的練習(xí)

3、做專門設(shè)計的各種復(fù)雜多變的練習(xí)。如用之字跑、躲閃跑、穿梭跑和立臥撐四項組成的綜合性練習(xí)。

4、以非常規(guī)姿勢完成的練習(xí)。如側(cè)向或倒退跳遠(yuǎn)、跳深等。

5、限制完成動作的空間練習(xí)。如在縮小的球類運動場地進行練習(xí)。

6、改變完成動作的速度或速率的練習(xí)。如變換動作頻率或逐步增加動作的頻率。

7、做各種變換方向的追逐性游戲和對各種信號作出應(yīng)答反應(yīng)的游戲等