一、適合老師玩的互動游戲

適合教師之間玩的游戲如下：

1.名字接龍：

參與者圍坐成一個圓圈，每人隨機變換成右邊人的名字。通過猜拳決定游戲順序。按照順序提出問題，當主持人詢問“張三，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不能回答，而應由更換成張三名字的人回答。若未能正確回答，則被淘汰。游戲最后剩下的那個人獲勝。

2.手牽手：

參與者分成兩組，面對面坐下，手牽手。領袖喊出植物或動物名稱（組員放手），當喊到植物時，所有人將手舉過頭頂；喊到動物時，則放下。如果連續喊兩次植物或動物，則保持上舉或放下的狀態。例如：喊“芹菜”（上舉），接著喊“兔子”（放下），再喊“狐貍”（放下），最后喊“菊花”（上舉）。兩組領袖輪流叫名，動作錯誤的人將被淘汰。幾輪后，剩下人數較多的一組獲勝。

3.抱團打天下：

所有參與者肩并肩（或手拉手）圍成一圈，或站成一排。培訓師站在中間，宣布游戲規則。我說“5”，大家要迅速組成5人一組，這5個人要緊緊抱在一起，不允許其他人加入。若我說“9”，則要組成9人一組。每次游戲結束后，被淘汰的人站在一邊。所有人蹲下，數到三看哪個組站得快。玩過幾輪后，邀請始終在團隊中的人上臺。

二、幼兒園晨間集體游戲有哪些

猜領袖：選一個小朋友當間諜來猜，讓他閉上眼睛。然后偷偷請一位小朋友當領袖，領袖做什么動作，小朋友就學他做一樣的動作。而且不可以盯著領袖看，免得讓間諜發現誰是領袖。然后大家一起開始做動作變換動作，請間諜睜開眼睛來猜誰是領袖。

手指游戲：開門關門的游戲。5個手指依次合在一起，并說關大門（大拇指）、關小門（小拇指）、關前門（食指）、關后門（無名指）、關中門（中指）。然后邊念兒歌邊游戲。大門開開進不來，（大拇指分開）小門開開進不來，（小拇指分開）前門開開進不來，（食指分開）后門開開進不來，（無名指分開）中門開開老師走進來，（中指分開后，將兩手再交叉抱在一起，將食指相對豎起，其余指頭仍然抱緊。食指就代表老師。）全體起立。

（所有手指都豎起，但是仍交叉在一起不分開）齊步走，（兩邊手指交替做抱緊和豎起的動作，好像走路一樣，速度比較慢）跑步走，兩邊手指交替做抱緊和豎起的動作，好像走路一樣，速度比較快）立定（所有手指都豎起，但是仍交叉在一起不分開），解散（雙手分開背在身后）。

拓展資料：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。

三、體育課上全班一起玩的游戲

1、愛的抱抱

規則：好多人圍一個大圈小跑然后留出一個人在外面在外面的人喊數字例如；外面人；8！然后全體圍圈兒的人就趕緊8個人8個人的抱在一起沒有人抱的就淘汰。

2、言行不一致。

方法:游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說:“籃球!”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接著說:“乒乓球!”同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。然后從發生錯誤的人開始，繼續游戲。

規則:

①必須講話與手勢同時進行。

②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。教學建議:也可以采用說高低、胖瘦等，并做出相反意思的動作來進行游戲。

方法:

游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說:“立正!”同時做稍息的樣子。第二人應接著說:“稍息!”同時做成立正的樣子。。第三人應接著說:“向左轉!”同時做向右轉。第四人接著說:“向右轉”同時做向左轉。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須為大家表演一個節目。然后從發生錯誤的人開始，繼續游戲。

規則:

①講話與動作必須同時進行。②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。

方法:

游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛-耳朵-頭發-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達每個口令的食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個節目。

規則：

動作必須到位清楚，否則為失敗。

方法：

把游戲者分成人數相等的四個隊，每人手拿一根體操棒，站在起跑線后，裁判發令后，各隊第一人持體操棒跑到小旗前，將體操棒放在地上當“枕木”或“鐵軌”，然后迅速向前跑，繞過實心球跑回本隊，拍第二人的手后站到隊尾;第二人跑過小旗將體操棒同前人一樣參加架路，跑回拍第三人的手。如此依次進行，最后以鐵路筑成得又快、又整齊、又好的隊為勝。

規則：

筑好的“鐵路”像鐵路，亂放和不像鐵路者算失誤。后一人需與前一人擊掌后才能跑。

方法：

游戲開始，各隊排頭站在頂角處，做好起跑準備。教師發令后，各隊排頭按規定路線進行跑動和觸摸球;并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在繞一周跑回原處前追到(以手拍背)時，即為本隊得1分，隨后站到本隊隊尾;第2名學生按同樣方法進行，直至全隊做完，以得分多的隊為勝。

規則：

1.追拍時，必須按規定繞過立柱和觸摸球的路線進行跑動。2.觸摸球時，不得使球滾動，若球被移動必須放回原處后才準繼續跑。