一、鍛煉聽力提升聽講能力的游戲

聽力訓練游戲的目的在于，用游戲的形式培養聾兒聽覺注意，養成聆聽習慣，讓聾兒在活動與游戲中進行聽力訓練，便于聾兒更充分地利用好殘余聽力。

游戲中應注意：

1.游戲應有計劃、有選擇地進行，要適合聾兒的聽力水平和聽覺能力，選擇不同頻率的聲音。

2.游戲時，要注意充分挖掘聾兒的聽覺潛力，有意識的誘導聾兒避開聲源或口型，以真正達到聽力訓練的目的。

3.游戲的選擇，要遵循先易后難、由淺入深的循序漸進的原則。

4.游戲時，要注意結合發音、語言游戲的內容，使之形成一整體。提倡邊聽邊發音邊說話。

5.我們所列舉的游戲示范，是給教師、家長提供一個思路，可根據康復機構家庭及聾孩子的實際情況重新編排，但要注意突出游戲重點。

1.摸一摸

目的：通過手的觸摸，來間接感受聲音的存在。

準備：鼓一面（或音箱一組）

方法：家長敲鼓，請聾兒雙手觸摸鼓面。讓聾兒體會因敲擊鼓面而發出的聲音，并感受不同節奏所出現的變化，還可以隨敲鼓的聲音做跳躍或拍手的動作。

提示：此游戲是通過觸摸，讓聾兒體會聲音的游戲。在游戲過程中，可以教會聾兒用語言表達“有聲音”、“沒有聲音”。

2.豆子跳起來了

目的：讓聾兒通過視覺的幫助，感受聲音的存在。

準備：豆子數粒，盆面繃好布的小鋁盆一個，小木棍一根。方法：把豆子放在盆面上，聾兒做在旁邊，家長用小木棍敲擊盆邊，使豆子在盆面上跳起來，同時來感受聲音的存在。

提示：此游戲是讓聾兒通過看，了解聲音存在的游戲，也可以讓聾兒敲擊盆邊，感受聲音的存在。游戲時，家長要以積極的態度，充分調動聾兒的視覺、補償聽覺，進行大量的語言刺激。如：豆子跳起來了……

3.聽音拾物

目的：培養聾兒學會判斷聲音的“有”、“無”。

準備：鼓一面、各種小玩具若干（如：小貓、皮球、娃娃、小鈴鐺）

方法：小玩具分別擺放在聾兒面前，家長敲鼓，聾兒聽到鼓聲后，馬上從地上拿起玩具舉過頭頂；鼓聲停止，玩具放回原處；沒有鼓聲，聾兒不動。游戲反復。

提示：此游戲適合剛剛戴助聽器，開始進行語言訓練的聾兒。游戲時，聾兒要背對聲源。在家庭訓練中，可由其它物品代替鼓，如臉盆，碗，木棒等可發聲物。

4.聽音樂拍球

目的：培養聾兒學會判斷聲音的有、無，鍛煉身體的協調能力。

準備：錄音機一臺、磁帶一盤、皮球一個。

方法：聾兒手拿球，在離錄音機一米遠的地方站好。家長示意打開錄音機，當聾兒聽到音樂后，開始拍皮球，音樂停止，聾兒抱球站在原地不動。音樂又起，聾兒繼續拍皮球，音樂停止，聾兒原地抱球站好，這個游戲可以反復進行。

提示：家長應注意培養聾兒聽聲音的習慣及聽音做動作的協調能力。對于不會拍球的聾兒要先教會拍球再進行此游戲。音樂磁帶應選節奏感較強的適合兒童欣賞的磁帶。

5.搶椅子

目的：培養聾兒分辨聲音節奏的快、慢。

準備：鼓一面、椅子數把。

方法：把椅子圍成一圈，聾兒站在椅子圈外。游戲開始，家長敲鼓，聾兒聽到快節奏的鼓聲就快跑；聽到慢節奏的鼓聲就隨著節奏慢慢走；當鼓聲停止，聾兒馬上搶椅子坐下。

提示：每一次游戲后，要拿走一把椅子，直至最后剩一把椅子。

6.尋聲找物

目的：培養聾兒對聲音大、小的理解。

準備：小玩具一個。

方法：聾兒圍坐一圈，一個聾兒為找物人，在室外等候，家長把小玩具藏在室內的一個地方，并讓室內的聾兒知道。游戲開始，找物人進來，全體聾兒有節奏的拍手。當找物人接近藏物地點時，拍手聲音大，遠時，拍手聲音小；走到藏物地點時，拍手聲音則突然停止。聾兒根據拍手聲音的大、小，做出判斷尋找。提示：游戲時，其它聾兒不要暗示尋物人玩具在什么地方。開始游戲時，可讓尋物人通過視覺幫助，尋找小玩具，慢慢過渡到只用聽覺尋找。游戲中，可以結合語言進行。如：當尋物人走到藏物點附近時，聾兒則邊拍手邊有節奏地說：快，快……，當離藏物點較遠時，聾兒則邊拍手邊說：走遠了，走遠了……

二、考驗幼兒記憶力和聽力的游戲活動教案

游戲目的：

1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力。

2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。

游戲內容：

1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申）。

2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。

游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。

最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。

游戲指導：

1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。

2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。

3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。

三、殘聯活動,都有哪些游戲

殘聯活動中設置的游戲豐富多樣，涵蓋體能、智力、趣味等多個類型，具體包括輪椅繞障、飛鏢、你比我猜、象棋、五子棋、紙牌游戲“敲三家”、投壺、套圈、拉瓶子、趣味拼圖、夾波珠、拋圈、猜謎語、保齡球、水上吹球、貼鼻子、定點投籃、剪刀石頭布、吹蠟燭、疊衣服比賽、紙牌翻身、小貓釣魚、青蛙跳水等。

體能類游戲輪椅繞障：參與者通過操控輪椅穿越預設障礙物，考驗平衡感與操控能力，適合肢體殘疾人士參與，強調身體協調性訓練。投壺：將箭矢投入壺中，需控制力度與方向，既鍛煉上肢力量，又培養專注力，適合不同殘疾類型人群。定點投籃：在固定位置投擲籃球入筐，通過調整姿勢與力度完成挑戰，有助于提升上肢靈活性與空間感知能力。保齡球：滾動球體擊倒前方目標瓶，需掌握發力技巧與角度控制，適合輪椅使用者或上肢功能較好的參與者。智力與策略類游戲象棋/五子棋：傳統棋類游戲，通過布局與策略對抗，鍛煉邏輯思維與決策能力，適合視力或肢體殘疾人士參與。你比我猜：一人通過肢體動作或語言提示，另一人猜測詞語，增強溝通與表達能力，適合團隊協作場景。猜謎語：根據提示推理答案，激發思維活躍度，適合聽力或語言障礙者通過文字或手勢互動。趣味與技巧類游戲套圈/拋圈：將圓環投向目標物，考驗手眼協調與距離判斷，規則簡單且參與感強。夾波珠：用筷子或特定工具夾取玻璃珠，需控制手指精細動作，適合手部功能訓練。貼鼻子：蒙眼后通過觸摸定位，將“鼻子”貼至正確位置，增加空間感知與趣味性。吹蠟燭：通過吹氣熄滅蠟燭，鍛煉呼吸控制能力，適合肢體活動受限者。綜合互動類游戲飛鏢：投擲飛鏢命中靶心，需平衡力與精準度，可調整距離適應不同能力水平。紙牌游戲“敲三家”：多人協作的紙牌玩法，強調策略與配合，適合社交互動。趣味拼圖：分組完成拼圖任務，培養團隊協作與耐心，視覺障礙者可參與觸覺拼圖版本。這些游戲設計兼顧娛樂性與康復功能，通過適應性調整（如輪椅通道、輔助工具）確保殘障人士平等參與，促進身心健康發展與社會融入。