一、聚餐活躍氣氛的70個(gè)小游戲
一、吸星大法：
男女岔開坐成一圈，用嘴吸住一張撲克一個(gè)一個(gè)的往下傳。你有足夠的肺活量可以玩無限多動作，可以跨越N人去找你下一個(gè)人來接牌，牌掉了罰酒。
二、撕紙：
差不多撕一長條餐巾紙含著用嘴一個(gè)一個(gè)撕下去，接過去后前一人嘴里必須留有紙，呵呵，當(dāng)然撕到后面紙是越來越少，放棄的罰兩次，嘗試沒成功的只罰一次。
三、比大小：
每人抽張牌貼在自己腦門兒上，這樣每個(gè)人只能看到別人的牌面而看不到自己的。一個(gè)接一個(gè)問旁邊的人：“你覺得我需要換嗎”在得到對方回答后可自行判斷要不要換牌，若要換則從剩余牌中抽一張，把原來的牌扔掉（不得差回去），最后一圈輪完一起亮牌，點(diǎn)數(shù)最小的人輸。
四、色子玩法：
兩個(gè)人一人5個(gè)色子，搖開后，自己搖到1的放在對方色盅里，搖到六的拿出去放在一旁。最后色盅里有剩色子的人贏，色盅里沒有的色子的輸了喝酒。
五、傳牙簽：
參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最小（或最大）的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個(gè)人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍。
二、聚會活動搞些什么室內(nèi)小游戲
有五毛和一塊、誰是臥底、誰是兇手、傻瓜拳、小蜜蜂等。
一、五毛和一塊
不需要任何道具，場地要寬敞一點(diǎn)人員：10人有男有女最好，需要一名裁判。規(guī)則：男生是一塊錢，女生是五毛錢。游戲開始前，大家站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如三塊五，六塊，五塊這樣）！
二、誰是臥底
無需道具，考驗(yàn)演技規(guī)則:在場7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個(gè)詞語），既不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。
每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，兩個(gè)人一樣多的話，待定（就是保留）。若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，則大部隊(duì)獲勝。
三、誰是兇手
剛開始每個(gè)人選擇一個(gè)身份牌——偵探，兇手，目擊者。偵探負(fù)責(zé)查出兇手兇手負(fù)責(zé)隱藏，忽悠目擊者負(fù)責(zé)提供線索-案發(fā)地點(diǎn)，作案手段，死者身材，死者特征，面部表情等等偵探可通過線索找出兇手來獲勝，目擊者只能提供5個(gè)線索（開頭3個(gè)）在目擊者提供第五個(gè)線索為止，還找不到兇手則兇手獲勝
四、傻瓜拳
兩人同時(shí)出拳（剪刀、石頭、布），如果相同，則喊"他傻瓜"；如甲方贏，乙方輸，則甲喊"你傻瓜"，乙喊"我傻瓜"，誰喊錯(cuò)則為負(fù)方。此游戲好玩之處在于考你的反應(yīng)速度，越喊的快，越容易出錯(cuò)。
五、小蜜蜂
口令是"兩只小蜜蜂啊，飛到花從中啊"，然后兩方石子剪子布，猜贏的一方做打人耳光的動作，同時(shí)口中發(fā)出"啪啪"兩聲，輸?shù)囊环揭槃輷u頭，做被挨打的動作，同時(shí)口中發(fā)出"啊啊"兩聲。如果兩方出的一樣，兩個(gè)人都要做出親嘴的動作，還要發(fā)出親嘴的聲音配合。動作或者聲音出錯(cuò)的人就要被罰喝酒。
三、小班《愛我你就抱抱我》優(yōu)秀游戲教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我精心整理的小班《愛我你就抱抱我》優(yōu)秀游戲教案，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲的節(jié)奏與旋律，嘗試將歌詞中的第一人稱的"我"與第二人稱的"你"進(jìn)行互換。
2、能積極參與創(chuàng)編歌詞，大膽地演唱及表演創(chuàng)編的歌曲。
3、通過演唱歌曲，體驗(yàn)表達(dá)愛的情感。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
1、熟悉《愛我你就抱抱我》的音樂，能初步學(xué)會演唱歌曲。
2、《愛我你就抱抱我》音樂節(jié)選。
活動過程：
1、小游戲：你問我答(大約3分鐘)小朋友們好!你們認(rèn)識我嗎?(認(rèn)識)我是誰呀?(趙老師)可是趙老師還不認(rèn)識你們呢。現(xiàn)在你們來向趙老師介紹一下你們自己，好嗎?怎么介紹呢?當(dāng)趙老師站到你的面前問你"我是趙老師，你是誰"的時(shí)候，你就站起來回答：我是誰。好嗎?(與幼兒游戲)剛才小朋友的表現(xiàn)真不錯(cuò)。老師給你們掌聲。
2、傾聽音樂，理解歌曲的內(nèi)容。
今天趙老師還給你們帶來了一首好聽的歌曲，請你們認(rèn)真聽，想想歌曲是誰唱的，是唱給誰聽的。
(1)播放音樂，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂。回答問題。
歌曲是誰演唱的?(小朋友)唱給誰聽的呢?(唱給爸爸媽媽聽的)他唱了些什么?
(2)熟悉音樂，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞作出相應(yīng)的動作并大膽表演。
這是一首小朋友唱給爸爸媽媽聽的歌，希望爸爸媽媽能多多的愛我們。我們也一起來嘗一嘗吧。(鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演)
3、師幼互動，初步嘗試將第一人稱"我"和第二人稱"你"互換。
(1)老師示范將"我"與"你"互換。
小朋友們剛才唱的真好聽。這首歌是你們唱給爸爸媽媽聽的，想要爸爸媽媽多多的愛你們。實(shí)不但你們的爸爸媽媽愛你們，趙老師也很愛你們。你們想不想聽聽趙老師是怎樣對你們的?(請一位幼兒上來，教師對著幼兒唱：愛你我就陪陪你，愛你我就親親你，愛你我就夸夸你愛你我就抱抱你。如果真的愛你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的愛你就親親親親親親你果真的愛你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的愛你就抱抱抱抱抱抱你)
(2)引導(dǎo)幼兒嘗試將"我"與"你"進(jìn)行互換。
沒有發(fā)現(xiàn)老師唱的有什么不同?(幼兒回答)教師小結(jié)：剛開始我們唱的時(shí)候是對爸爸媽媽們唱的.，是希望爸爸媽媽們多多愛我們。剛才趙老師唱的是對小朋友的愛。你們跟我一起唱一下吧。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽表演動作，向小伙伴表達(dá)自己的喜愛。
我們小朋友都已經(jīng)長大了，不僅愛自己的爸爸媽媽，也愛與你們一起游戲的好朋友。現(xiàn)在找到你的好朋友，對著他隨著音樂一起唱起來吧。要通過你的表情和動作，讓你的伙伴知道你很喜歡她哦。小朋友們唱的真好聽。現(xiàn)在讓我們到教室里把愛送給更多的好朋友去吧。
活動反思：
這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時(shí)，都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處，在準(zhǔn)備圖譜時(shí)，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。在打擊樂器的使用時(shí)，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時(shí)應(yīng)該再更加的強(qiáng)調(diào)一下。并且上課時(shí)要更加的關(guān)注全體小朋友。
