一、有化妝小游戲大全么有哪些化妝小游戲呢
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二、嗜血印猜罐子有什么獎(jiǎng)勵(lì) 猜罐子小游戲玩法介紹
嗜血印猜罐子小游戲的獎(jiǎng)勵(lì)主要包括通過所有關(guān)卡后獲得的青銅大劍，以及在游戲過程中有概率獲取的其他特殊獎(jiǎng)品。猜罐子小游戲的玩法介紹如下：
玩法介紹：
游戲開始：玩家開始挑戰(zhàn)猜罐子小游戲后，會(huì)看到多個(gè)罐子在屏幕上排列。罐子變換位置：隨著游戲的進(jìn)行，這些罐子會(huì)快速變換位置，以增加游戲的難度和趣味性。選擇罐子：當(dāng)罐子變換位置結(jié)束后，玩家需要點(diǎn)擊一個(gè)罐子進(jìn)行猜測(cè)。判斷結(jié)果：如果玩家點(diǎn)擊的罐子里面有靈芝，那么就表示猜對(duì)了，可以進(jìn)入下一關(guān)。靈芝是判斷罐子中是否有獎(jiǎng)品的關(guān)鍵物品。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
通過關(guān)卡獎(jiǎng)勵(lì)：玩家成功通過所有六關(guān)后，將獲得一把青銅大劍作為獎(jiǎng)勵(lì)。這是一把在游戲中具有相當(dāng)價(jià)值的武器。概率獲取特殊獎(jiǎng)品：在挑戰(zhàn)過程中，玩家還有概率獲取其他特殊獎(jiǎng)品，這些獎(jiǎng)品可能包括但不限于游戲內(nèi)的道具、裝備或皮膚等。額外信息：
貓咪皮膚：猜罐子小游戲與老鼠小游戲都是獲取貓咪皮膚的方式之一，猜罐子可能獲得囚服貓咪皮膚，而老鼠小游戲可能獲得豹紋貓咪皮膚。套圈游戲：與猜罐子小游戲不同，套圈游戲提供的是防具獎(jiǎng)勵(lì)，如金陵城提供的銀色金陵甲，而套圈游戲本身則提供現(xiàn)階段最強(qiáng)的黃金甲防具。嗜血印猜罐子小游戲不僅具有趣味性和挑戰(zhàn)性，還能為玩家提供豐富的游戲獎(jiǎng)勵(lì)。
三、懷念小學(xué)的日子作文
懷念小學(xué)的日子作文1在人生中，總有一段時(shí)光讓你難以忘懷，并在你心中留下美好的回憶。我生活中難以忘懷的時(shí)光，便是在小學(xué)的日子。
懷念在小學(xué)的日子。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候還小，感到一切都是新鮮的。學(xué)校的課程，學(xué)校的建筑，學(xué)校的老師。學(xué)校里的一花一草一木一樹，都是我們探索的對(duì)象。樹下的螞蟻窩，沙坑里的小石子，花壇中爬行的小蟲子，讓我們感到好奇，感到新鮮和快樂。
懷念在小學(xué)的日子。小學(xué)時(shí)的課程是那樣的少，老師的課堂是那樣有趣、輕松，讓我們聽的津津有味。課下的作業(yè)也并不是很多、很難，輕松完成作業(yè)和溫習(xí)功課的我可以做自己想做的事情。有時(shí)手揮球拍，來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，暢快淋漓;有時(shí)打開電腦，做些有益身心的事。小學(xué)的課余時(shí)間，是那樣的讓人難以忘懷。
懷念在小學(xué)的日子。課外的時(shí)候，圖書館成了我經(jīng)常光顧的地方。我喜歡讀書，喜歡那種暢游書海的奇妙感覺。書為了打開了一道通往心靈的門，讓我求知，讓我開拓了視野。書的神奇不能夠用語言來形容。小學(xué)時(shí)我可以常讀書，書讓我的心靈飛向了更加廣闊的天地。
沉重的書包在肩上，嶄新的校服在身上，我成為了一名新的初中生，加入了這個(gè)龐大、光榮的集體，闊步邁向了新的未來。課程增多了，每一節(jié)課都要認(rèn)真聽講，做好筆記;作業(yè)增多了，每一次都要細(xì)心完成，認(rèn)真求解;讀書的時(shí)間少了，一星期只能讀一點(diǎn)點(diǎn)。小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了，更大的學(xué)習(xí)壓力、更多的考驗(yàn)在向我挑戰(zhàn)。來吧!新的藍(lán)圖、新的未來已經(jīng)向我徐徐展開，以全新的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，迎接屬于我們的未來!
懷念小學(xué)的日子作文2轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀初2了。大部分的童年都是在小學(xué)里度過，我也忘不了小學(xué)時(shí)的快樂時(shí)光！
“嘻嘻，哈哈！我抓到你了，輪到你來抓我了”我們常常在升旗臺(tái)下跑來跑去，玩抓人的游戲。
每當(dāng)下課，同學(xué)門也不放過那10分鐘，我們常常在走廊上跑來跑去，女生常常帶繩子到學(xué)校跳，玩得很開心。盡管老師再三叮囑我們不要在學(xué)校里跳繩，但我們還是總是很早去學(xué)校，帶繩子在班里偷跳，那時(shí)，跳繩是我們的最愛，老師是怕我們不小心摔到，所以才不給我們跳。男生也很會(huì)，總跟我們女生一起跳繩，只是身體沒我們女生那么輕巧，而是很笨拙的樣子。那時(shí)，學(xué)校就是我們歡樂的場(chǎng)所。后來，因?yàn)閷W(xué)校的老師們抓得很嚴(yán)，不給我們跳繩，甚至不給我們?cè)谧呃壬蟻y跑，違反就要受到嚴(yán)重的處罰。充滿歡聲笑語的學(xué)校，一下子就邊得嚴(yán)肅起來。從此，我們只能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上玩了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就成為我們歡樂的場(chǎng)所了。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩游戲，跳繩.....隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也厭倦了那些了，我們開始喜歡上了運(yùn)動(dòng)，我們常常喜歡比賽跑步了。我們也常常向男生們“挑戰(zhàn)”-----跟他們比賽打籃球很踢足球。這也是我最喜歡的兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在別人的眼里，我們女生不怎么會(huì)打球和踢球，但其實(shí)我們也是不錯(cuò)的了。無論在冬天，還是在炎熱的夏天，我們都堅(jiān)持著跑步，老師也常常帶我們?nèi)ケ荣愖闱颍@球......樹下就成了我們乘涼的地方了。就那里就成為我們快樂的天堂！
雖然我們都是來自不同地方的，但我們很團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師就是“家長(zhǎng)”，而我們就像是很好的‘兄弟姐妹”。同學(xué)之間鬧矛盾，在老師和同學(xué)的幫助下，也可以成為好朋友。在舉行班會(huì)上，有做游戲，猜謎語，唱歌，舞蹈....我們大家都?xì)g聚在一起，一切煩惱都離我們而去。
在小學(xué)畢業(yè)的前夕，我們還是像往常一樣，盡情地玩耍。有的老師總苦口婆心的說：“將要考試了，你們要趕緊復(fù)習(xí)。”但我們班的老師不是這樣的，他是說：這段時(shí)間，壓力這么多，我?guī)銈內(nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)放松放松，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。”他真是我們的知心朋友呀！別班的同學(xué)都很羨慕呢！到了畢業(yè)，大家都難分難舍。
時(shí)間不可能停留在那里，我愿那個(gè)學(xué)校越辦越好！
懷念小學(xué)的日子作文3時(shí)光如同奔流的江河，一去不回頭，轉(zhuǎn)眼間，歡快的小學(xué)時(shí)光已然過去，小學(xué)的日子，現(xiàn)已記不太清。喜，怒，哀，樂，如同水蒸氣般消失在空中，我獨(dú)自仰望藍(lán)天，懷念，小學(xué)的日子!
天，無限大。始終聽不到他的回聲，沉默已久，只想知道為何事事都有終點(diǎn)，而不能一望無盡?
白天，凝視著那一張張畢業(yè)時(shí)的合一昂，眼淚不禁無聲無息的從眼角無聲地滑落。看著那一張張美麗的笑臉，卻不知離別時(shí)的心酸，小時(shí)看到哥哥姐姐們哭著抱在一團(tuán)，心中還不以為然，但突然身臨其境，卻又不知所措，眼淚，又在我臉上徘徊。
晚上，躺在床上，抬頭望著契合的夜空，心中一陣凄涼，回憶起以前的時(shí)光，幾個(gè)孩子因一個(gè)矛盾紛爭(zhēng)不斷，不一會(huì)就有抱在一團(tuán)，懷念以前的日子啊!是那麼的美好，那么的天真!
轉(zhuǎn)眼見已經(jīng)初二，我們都已經(jīng)覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可我們卻依舊幼稚，面對(duì)已經(jīng)離別的老師，同學(xué)，怎樣也不愿接受這個(gè)事實(shí)，他令我們感到窒息，想到同窗六年的同學(xué)轉(zhuǎn)眼間要天各一方，心中的觸動(dòng)是巨大的，是悲傷的，回憶小學(xué)的時(shí)光!
又一次仰望藍(lán)天，我笑了，我也曾想再當(dāng)一次小學(xué)生，珍惜這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，去彌補(bǔ)以前的過錯(cuò)與不足，可是，天下沒有不散的宴席，讓小學(xué)時(shí)光成為美好的回憶吧!
懷念，小學(xué)的日子!
懷念小學(xué)的日子作文4六年的時(shí)光，六年的風(fēng)雨，我們?cè)黄鹱哌^。——題記
在小學(xué)期間，是我們最美好、最純真的年代。在這六年，我們從無知變得懂事，從幼兒便成少年，從天真變得理性……而這六年的小學(xué)生活中，最讓我忘不掉的，就是那些朝夕六年的同學(xué)與老師們。
上課時(shí)，老師在批改作業(yè)，教室里似乎只聽見了筆與紙摩擦的'沙沙聲。誰有一根針借我用一下?保證落在地上的聲音一定清脆而響亮。可是，老師還不知道這沙沙聲中還有什么“玄機(jī)”吧。放大，再放大，對(duì)了，就是這個(gè)，小紙條!上課時(shí)傳達(dá)信息第一名非他莫屬。“看老師今天穿了豹紋，真酷!”“老師還帶了隱形眼鏡，美瞳呢!沒發(fā)現(xiàn)吧?”“切，早發(fā)現(xiàn)了。”……諸如此類。上到天文，下到地理，沒有我們不會(huì)談的。幾種不同筆的顏色，幾種不同人的字跡，真可謂是“集天地之精華”啊!
寶貴的下課時(shí)光又怎么能虛度?自從老師“大赦天下”之后，全班人有的帶游戲牌，有的帶撲克牌，真是“不亦樂乎”。桌子上擺滿了撲克、游戲牌，班上的“熱門牌”也通過相互交換來得到的。有些不帶牌的人，還自創(chuàng)了一種可以不借助任何物品玩的游戲，真是“山人自有妙計(jì)”啊。有些女生在一起聊東聊西，從電視劇到世界末日，又從世界末日聊到英語單詞，真不知道她們心里怎么想的。久而久之，就組成了下課聚在一起的幾組人：一組玩卡的，一組玩游戲的，還有一組就是那些聊東聊西的女生了。
放學(xué)后，同學(xué)們匆忙悲背上書包，一溜煙就沒有了，比地震演習(xí)的速度都快上好多呢。我是坐公交車回家的，在車站旁邊，許多小販都瞅準(zhǔn)了這個(gè)商機(jī)，在旁邊肆意地開起了“流動(dòng)行業(yè)第一站”——他們一般用手推車、三輪車擺攤，因?yàn)槟抢餂]有商鋪。許多同學(xué)都給他們“掏出錢包”，我也不例外。只不過我買得少而已。
等車的時(shí)間也不能輕易揮霍，于是同學(xué)們便又像下課一樣展開了豐富多彩的“活動(dòng)”，即使是上了車，我們也在一直繼續(xù)著。
六年的時(shí)光就是這樣一天又一天地流逝。我們也許沒有察覺，可時(shí)間就是令你無法捉摸。不知道，在孤零零一個(gè)人坐在車上的我，還能不能碰見你——我的小學(xué)同學(xué)?
懷念小學(xué)的日子作文5時(shí)光荏苒，眼睛一閉一睜，我也從一年級(jí)的小娃娃變成了六年級(jí)的“大學(xué)生”。一想到馬上就要畢業(yè)了，一想到再過一個(gè)多月，我就要離開朝夕相處了六年的同學(xué)們和老師，我的心里就不禁涌出一絲絲的眷戀之情……
重新漫步在花壇邊的羊腸小道，不禁打開了回憶匣子……
走過擁有著時(shí)尚銀色和朝氣紅色的教學(xué)樓，聞見了那濃濃的書香，聽見了那陣陣?yán)世实淖x書聲，我們不也曾是那些孩子;也曾坐在教室里，聽著老師的話，捧著書本以最嘹亮的聲音專心地讀書……
師生共讀《日有所誦》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……曾是我們記憶中最深刻的中外經(jīng)典;《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《春江花月夜》……曾讓我們流連于古詩詞的韻味……《長(zhǎng)江之歌》讓我感受祖國(guó)山河之壯麗;《船長(zhǎng)》一文，帶我們認(rèn)識(shí)了一位忠于職守的船長(zhǎng)……
真想再與同學(xué)們好好地讀一次書，細(xì)細(xì)地品味這些古今中外的名篇……
不知不覺，來到了操場(chǎng)，看見了無憂無慮打球和踢球的學(xué)生。我回憶起了閆老師，回憶起了充滿朝氣的同學(xué)們……
一想到以前師生打球的生動(dòng)畫面，我就想馬上與正在運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們好好地玩?zhèn)€痛快……
正在回憶往事的我，穿過矮矮的灌木叢，來到了后院。這里的菜依然長(zhǎng)得茂盛，我想到了那次的“種菜行動(dòng)”……
老師為了給校園增加一片綠色，就組織我們來到后院種菜。由于那時(shí)年紀(jì)小，老師把地事先都翻只留給我們?nèi)霾俗训墓ぷ鳌＿^了幾個(gè)月，菜已經(jīng)成熟了。看著大片大片綠油油的生菜、看著綴滿枝藤的絲瓜，我們是即眼饞又嘴饞，連忙拿起籃子，把才剛剛成熟的菜都采摘下來……
看到這里已經(jīng)長(zhǎng)大甚至長(zhǎng)老的果實(shí)，我真想再摘下幾顆，再好好地品嘗品嘗……
我來到學(xué)校的桑樹林，不由地想起五年級(jí)時(shí)的養(yǎng)蠶小組。每天，我們都會(huì)在學(xué)習(xí)之余抽出時(shí)間來觀察蠶兒的一舉一動(dòng)，細(xì)心地記錄下它們的成長(zhǎng)……待到這批蠶破繭而出，我們又繼續(xù)觀察下一批蠶……
是啊，此時(shí)此刻，我們不就像那些即將破繭而出的蠶寶寶嗎?面對(duì)我們有著無限的憧憬，“破繭”后的生活會(huì)是怎樣的呢?
“我不想，說再見，相見時(shí)難別亦難……”天漸漸暗了下來，我重新回到校門口，嘴里不由地哼著小曲兒。一想到再有一個(gè)多月，我們就要說“再見”，心里便涌上了一股濃濃的眷戀之情……
懷念小學(xué)的日子作文6一年級(jí)的懵懂，二年級(jí)的模糊，三年級(jí)的努力，四年級(jí)的清晰，五年級(jí)的驕傲，六年級(jí)，只剩下了回憶and珍惜。我們漸漸變得成熟，當(dāng)初的天真呢?
曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得回憶的呢?曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得珍藏的呢?曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得懷念的呢?——我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。小學(xué)的日子，小學(xué)的記憶，可以用‘永遠(yuǎn)’來衡量。很多時(shí)候我們不知道，卻假裝知道;很多時(shí)候我們知道，卻假裝不知道;很多時(shí)候我們都假裝自己活的很充實(shí)。
一年級(jí)時(shí)，曾覺得，能在學(xué)校上學(xué)就是開心的，下了課，小朋友們?nèi)宄扇旱脑谛@里嬉戲玩耍，上課鈴一響，大家就急急忙忙的，手拉著手兒飛快跑回了教室。因?yàn)槭且荒昙?jí)，對(duì)什么都感到好奇，上課聽講時(shí)則更加認(rèn)真，喜歡熟悉校園的一切，對(duì)一切，既好奇，又恐慌……一年級(jí)時(shí)是那么的天真……
二年級(jí)時(shí)，看著自己已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，好開心!在學(xué)校中，又有一批幼兒園的小朋友來上一年級(jí)了，而自己就是他們的哥哥姐姐了，好自豪!告訴著一年級(jí)的小朋友要干什么，要做什么，不能做什么……二年級(jí)，已經(jīng)對(duì)學(xué)校的陌生漸漸轉(zhuǎn)為熟悉了，用自己的熟悉，擦拭著當(dāng)初的那份天真……
三年級(jí)時(shí)，明白了，要努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的一切，是為了以后的以后做鋪墊的，漸漸，少了當(dāng)初的那份純真，眼前的一切漸漸變得模糊，臉上不得不加上了一副“光學(xué)儀器”，努力學(xué)習(xí)，要加油，看著一二年級(jí)的小朋友們，自己也多想和他們一起玩啊!
四年級(jí)時(shí)，想到再過兩年就要畢業(yè)了，悠哉悠哉的，懶惰的像一只老貓，回想三年級(jí)的時(shí)光，原來三年級(jí)其實(shí)也是那么美好啊!再看看面前的題，越想越窩火，不想了，不知不覺，思緒又從面前的題，想到了外面的世界，其實(shí)偶爾放松一下是可以的吧……
五年級(jí)時(shí)，覺得畢業(yè)離自己還有一年呢!時(shí)間還長(zhǎng)，努力吧!唉，煩，為什么到了五年級(jí)會(huì)有月考?一學(xué)期時(shí)間，四次大考，考好了罷，考不好就遭殃啦。學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)再?zèng)]有別的目的，想玩?偶爾吧。對(duì)周圍的一切不再關(guān)心，只覺得，考好就好……
到了六年級(jí)了，尤其是下學(xué)期。沉重的作業(yè)壓得自己喘不過氣來，緊張，無奈，煩……不再想別的，感覺自己好像成了一部學(xué)習(xí)機(jī)器，有了空余的時(shí)間，不再去想那些值得想的，只復(fù)習(xí)著那些枯燥的文字……你想，誰會(huì)把離畢業(yè)考試不到四個(gè)月的時(shí)間拿來玩?那樣的人不是太有個(gè)性就是瘋了………………回想著以前的一切，天真已被我們太早遺失，當(dāng)初的天真呢?
懷念小學(xué)的日子作文7小學(xué)，是鷹寶寶蹣跚的步履；是大海在沒有匯聚成時(shí)那僅有的一滴水；是小山依靠大山的那美麗的一面。小學(xué)的回憶是那么美好……
——題記
從前，我只是個(gè)會(huì)哭鬧的孩子。我是個(gè)無憂無慮的小學(xué)生。而我已步入八年級(jí)的知識(shí)殿堂……
回憶小學(xué)，是夢(mèng)一般的美，是糖一般的甜，是烤雞翅那樣的香。
記得那次的體育課，我們根本不知道體育課是干什么的，因此做什么事的都有：玩過家家、堆沙堡、在學(xué)校井旁挖沙球，等……
體育老師來到操場(chǎng)，連一個(gè)人影兒也沒有，瞧那“囧”樣，就如同“丈二和尚，摸不著頭腦”一般。調(diào)皮淘氣的我們還想捉弄體育老師。
一個(gè)同學(xué)說：“我們先拋出一個(gè)誘餌——叫一個(gè)同學(xué)先出去跟體育老師玩躲貓貓，就哈哈哈……”
又一個(gè)同學(xué)說：“讓較大嗓門的同學(xué)跳到體育老師后面嚇?biāo)淮筇屗牢覀兊膮柡Α?/p>
一個(gè)個(gè)“狠招”就如同波濤洶涌的海水一般涌出……站在一旁的我雖然知道那樣不好但也沒有阻止他們那些所謂的“惡作劇”。
想想我們有那個(gè)心也沒那個(gè)膽啊……八年級(jí)的學(xué)習(xí)如此緊張，你稍微一放松，別人就會(huì)乘虛而入，沖到你的前頭。要知道：你在松懈，別人卻在日日夜夜的努力中啊！
學(xué)習(xí)，要的是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印……一陣微風(fēng)吹來，把我卷入了六年級(jí)的一次家長(zhǎng)會(huì)……
那一次，老師吩咐了一些同學(xué)來學(xué)校侯茶和一些表演文藝節(jié)目的同學(xué)來學(xué)校。事做完了，會(huì)卻還在持續(xù)，我們同學(xué)閑著沒事干，想起了做一些小游戲。
一個(gè)同學(xué)說：“我們來玩恐怖的鬼捉人游戲吧！”
“好呀，好呀！”許多同學(xué)都覺得好，我也加入了那次游戲。
我們把走廊和樓梯上的燈都關(guān)了，游戲也就開始了……
我獨(dú)自走在長(zhǎng)廊上，心里總覺得忐忑不安，突然有一個(gè)同學(xué)叫道：“快跑呀！鬼來了！”我的腳就好比遙控車失控一樣地亂竄，逃過了“鬼”的追捕……
就我們?cè)谠S多好玩而又刺激的游戲中慢慢地長(zhǎng)大，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就這樣手拉著手度過了快樂的小學(xué)時(shí)光和無憂無慮的童年生活……
“池塘邊的柳樹上，只聽見知了在聲聲叫個(gè)不停……”哼著《童年》這首歌，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)……
那一節(jié)節(jié)課，那一聲聲“老師好”，那一句句溫馨的話語。老師對(duì)我那充滿期望的眸子，同學(xué)們友好而又深情的眼眸清晰地印在了我的回憶里。
在那兒，有我成長(zhǎng)的足跡，有我跌倒了再爬起來的痕跡，有我失敗了再重新站起來的身影……那兒，是哪兒？
是小學(xué)，是我的母校……
小學(xué)沒有中學(xué)的學(xué)習(xí)那么緊張，沒有中學(xué)的生活那么忙碌，更沒有中學(xué)的紀(jì)律那樣嚴(yán)明……
不管怎樣，是酸，是甜，是苦還是辣，都已經(jīng)成為歷史，變成了過去。如今等著我們的，是更大的考驗(yàn)，也是人生的抉擇……
小學(xué)，是那樣的美，是那樣的甜，更是那樣香。那是一個(gè)充滿歡聲笑語的地方，那是一個(gè)充滿一張張童真的臉的地方，那是一個(gè)人生啟蒙的地方，那就是——小學(xué)！
身處九年級(jí)的我，懷念的是小學(xué)的日子……但那終究是過去，我們只能把這頁快樂而又美好的時(shí)光，夾進(jìn)我們“人生”這本博大精深的大書里……
懷念小學(xué)的日子作文8在人的一生中，有許許多多的“過去”，也有許許多多的“未來”，而人們往往憧憬“未來”，當(dāng)“未來”已成了“現(xiàn)在”，人卻又會(huì)懷念“過去”。我在人世間呆的日子還不長(zhǎng)，才12年，但“小升初”之后我也“有幸”有了這種感受。
六年級(jí)時(shí)，我們的班主任(也是我們的語文老師)，是我見過的最好的老師，她在六年級(jí)上學(xué)期開學(xué)答應(yīng)我們不拖堂、不占我們的課，她完完全全做到了，她講課講得也很好，布置作業(yè)是非層次布置的，我們這些基礎(chǔ)好的學(xué)生就不用再做那些抄生字之類的無意義的作業(yè)了。我也有些煩她，她認(rèn)為紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)精神比學(xué)習(xí)更重要，倘若她什么時(shí)候來到班上看到班上亂哄哄的，她便會(huì)占用她的課給我們上“體育課”或“思想品德課”，以此來教訓(xùn)我們，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的班風(fēng)十分好，也十分團(tuán)結(jié)，成為了全級(jí)六個(gè)班中紀(jì)律、學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的班級(jí)，可我認(rèn)為這太浪費(fèi)時(shí)間了，我們來到學(xué)校是學(xué)習(xí)的，不是干這些“閑事”的。并且當(dāng)時(shí)我覺得我們的課很簡(jiǎn)單，每天在校按照老師的要求學(xué)習(xí)，晚上回來做做作業(yè)，臨考試復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就能考出一個(gè)很好的成績(jī);因此我便很憧憬老師說的“所謂的”初中緊張的生活，希望上了初中就不用再干這些閑事了，也可以擺脫那“勞神又費(fèi)力”的“高效課堂”了。
終于，我升入了初中，第一天報(bào)到時(shí)我們是7：30到校，但到了晚上老師便宣布了我們以后的作息時(shí)間：早上6：30到校，晚上7：30才放學(xué)。我在升入初中之前早已做好了早上早起的心理準(zhǔn)備，所以當(dāng)聽到這個(gè)作息時(shí)間后，我沒有半點(diǎn)驚訝，心想既然是初中生了，就應(yīng)該與小學(xué)生不一樣了，還很自豪。于是第二天早上我興致勃勃地5：00就準(zhǔn)時(shí)起來了，結(jié)果到校后校門還沒開!第三天我還是早早起了床，我們軍訓(xùn)三天，接下來就歇雙休日。星期六的早上，我一下子睡到了十點(diǎn)!我是個(gè)勤奮的學(xué)生，從開學(xué)第二天至今(已經(jīng)是下學(xué)期開學(xué)兩個(gè)月了)，我都很早就起床，經(jīng)常都是很早到校，而沒有過一次遲到，但到了雙休日，就必須得“補(bǔ)覺”，不然下個(gè)星期的精神會(huì)非常差。而那種自豪感早已變成了對(duì)小學(xué)生作息時(shí)間的羨慕。
初中，真可謂是學(xué)習(xí)的專賣店，在我們這些好學(xué)生的校園生活中，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。上課時(shí)自然是很認(rèn)真的聽講、自然是很認(rèn)真的完成練習(xí);在課下，也是抓緊每一分每一秒的做題、問問題;吃飯時(shí)間也總是盡力擠到最短。即使如此，目標(biāo)還是不能實(shí)現(xiàn)，每天都要承受這心理上巨大的壓力。好懷念小學(xué)時(shí)那豐富多彩的校園生活……
小學(xué)六年級(jí)的我還幼稚的憧憬著初中的緊張生活，現(xiàn)在卻早已厭倦，懷念起了我的小學(xué)時(shí)代;人真是可悲，總是失去了才想起珍惜……我覺得還不晚，既然初中是學(xué)習(xí)的專賣店，那我就當(dāng)它最大的顧客，把“學(xué)習(xí)”買盡、買光!既然回到過去是不可能的了，那我們不如抓住現(xiàn)在的光陰，努力學(xué)習(xí)，讓以后回憶起來，不再有遺憾。
懷念小學(xué)的日子作文9過去的日子已經(jīng)畫上了完美的句號(hào)，但也給我留下了深刻的印象：快樂，有趣。現(xiàn)在回憶起來真是其樂無窮。
考完試，想放松一下，翻出來那表面已經(jīng)泛黃的小學(xué)畢業(yè)照，看著老同學(xué)都笑得那樣開心和歡樂，不禁讓我回憶起小學(xué)的日子。
蜂蜜
一年級(jí)的感覺，就像蜂蜜一樣甜，毫無雜質(zhì)，一點(diǎn)煩惱也沒有，現(xiàn)在回憶起仍是那么美妙。
剛進(jìn)入小學(xué)的大門，那時(shí)的我們充滿了無知，從a、b、c、d開始學(xué)起，那時(shí)的我們沖滿了自信，也很樂觀。
薄荷糖
薄荷糖雖辣，但也有一些甜頭。
二年級(jí)的感覺就像薄荷糖一樣，雖辣，但也有一些甜頭，二年級(jí)的生活讓我變得更自信，更樂觀。因?yàn)橐粡垙垵M分的試卷落到我頭上時(shí)，便覺得我像撿了一張大餡餅一樣，我便對(duì)三年級(jí)的生活充滿了期待。
巧克力
巧克力的味道是苦中帶澀，澀中帶甜的，用來形容三年級(jí)的生活是再也適合不過的了。
由于考試成績(jī)從100到95，心中的差距也就越來越大，對(duì)自己就缺乏了信心，缺少了樂觀。不過有些地方對(duì)自己滿意，比小時(shí)懂事了，知道了些做人的道理……
咖啡
四五年級(jí)的感覺像杯咖啡一樣，又苦又澀，面臨著選則初中，考試，有了目標(biāo)，奔著這個(gè)目標(biāo)向前沖。這段時(shí)間正是最難熬的時(shí)候，考上初中的決定也就在這個(gè)時(shí)候。
終于在這個(gè)時(shí)候選擇了雙語，并再這里度過一年的時(shí)光也快上初二了，時(shí)間是不等人的，所以我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。
小學(xué)的生活無憂無慮，初中的生活勞累而又緊迫。但學(xué)習(xí)得到了更大的保障。
為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，加油!
