一、急需體現團隊合作精神的戶外小游戲!

1、珠行萬里

一、游戲簡介：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續傳動(滾動)到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

二、游戲人數：12－16人

三、場地要求：空曠的平地

四、需要器材：乒乓球、球槽

五、游戲時間：約40分鐘

六、活動目標：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環節。

2、人椅

一．游戲類型：團隊游戲

二．游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。

三．游戲規則和程序：

1、所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；

2、聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上；

3、坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目；

3、盲人足球

一．項目類型：團隊協作型

二．道具要求：1個足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠)、蒙眼布。

三．場地要求：空曠的大場地

四．詳細游戲步驟：

1、每個隊員在自己的小組內找一個搭檔。

2、每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球，他的搭檔負責告訴他向什么方向走、做什么。”在規定的時間內，看哪一組進的球最多，哪一組就獲勝。

五．活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

4、心心相印(背夾球)

一、項目類型：雙人協作型、戶外游戲

二、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：20米

三、需要道具：每組一條長約五米的繩子

四、比賽人數：比賽人數：每隊12人，(6男6女)

五、詳細游戲方法及競賽規則：

每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分。

(1)比賽過程中如有球落地情況出現需返回起點重新開始。

(2)途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規。每碰球一次記犯規一次，每犯規一次比賽成績加2秒

(3)進行接力時，接力方必須在規定區域內完成接力活動。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

六、活動目的：

本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關重要的作用。

5、信任背摔

游戲人數：12-16人

場地要求：高臺最宜

需要器材：束手繩

游戲時間：30分鐘左右

活動目標：培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

二、結合實際說說作為幼兒園教師應該如何支持和推進兒童的游戲

教師應以幼兒的眼光來看待游戲，盡量滿足幼兒游戲的各種需要，從物質上和精神上給幼兒的游戲予以支持，推動游戲不斷地向更高水平邁進。

(1)滿足幼兒的物質需求

教師要滿足幼兒對游戲材料的需求，在投放游戲材料時應做到豐富、充足且富于變化，從物質上保證游戲的順利進行，支撐兒童游戲的延伸，避免出現因游戲材料的不足而阻礙游戲發展的情況。

(2)共同探索游戲奧秘

當幼兒碰到困難求助于教師時，教師通常應不急于給予答案，而是介入幼兒之中，與幼兒共同探索，用同伴的口吻與幼兒討論，也可以通過師生的共同探索和觀察比較，幼兒自然地獲得了直接體驗，掌握了技能。發展了想象力、獨立性和堅持性，推動游戲不斷向前發展。

(3)滿足幼兒充分游戲的心理需求

教師要滿足幼兒充分游戲的心理需要，使幼兒的游戲能達到一個理想的境界，充分地表現，盡情地驗，心滿意足地離開游戲區。

(4)關心幼兒的游戲意愿

教師要關心幼兒游戲的意愿。教師應善于察言觀色，從幼兒的語言、表情、動作上來揣摸幼兒的游戲心態，幫助他們為順利開展游戲鋪平道路。

(5)關注游戲的發展進程

教師要關心幼兒游戲的進程。教師應隨著幼兒游戲的發展，而不斷地給予支持，站在幼兒的立場上去思考游戲的進程，清醒地意識到幼兒什么時候可能會需要教師什么樣的幫助，及時給幼兒提出合理化的建議，以刺激游戲活動的進一步展開。

三、適合中班的角色游戲

有哪些角色游戲適合中班的幼兒呢？我為大家整理的是適合中班的角色游戲，歡迎閱讀。

【適合中班的角色游戲一】游戲名稱：打鴨子

游戲對象：中班幼兒

游戲目標：

1、樂意參與游戲，體驗“打鴨子”的樂趣。

2、在扔球和躲球的過程中訓練動作的敏捷性。

3、掌握扔球技巧。

游戲準備：

1、空曠的場地。

2、軟皮球若干個。

游戲過程：

1、幼兒到活動場地，站成一個大圓圈做熱身運動：如甩手臂運動、彎腰運動等等。

2、教師介紹游戲規則及玩法。

3、部分幼兒進行示范，選兩名幼兒站在圈內當“鴨子”，另外兩名每人手拿一個小皮球。

提醒圈上幼兒扔球時只能打“鴨子”的小腿，不能太高，避免打到頭部。圈內幼兒則要注意想辦法躲開球。

4、幼兒開始游戲。

5、教師小結。

游戲玩法：

幼兒站成一個大圓圈，選幾個幼兒站在圈內當“鴨子”，其他幼兒每人手拿一個小皮球。游戲開始，由圈上幼兒將球向圈內幼兒的小腿上扔去，圈內幼兒則盡量避免被球擊中。圈內被擊中腿的幼兒，要和圈上幼兒互換角色繼續玩。在幼兒玩熟練之后可增加到一個幼兒同時用兩個球扔。

【適合中班的角色游戲二】游戲主題：蛋糕店

活動目標：

1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。

2、游戲中有簡單的'角色語言和行為。

3、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

4、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。

5、進一步深化各個主題的內容，豐富各游戲，鼓勵幼兒加強各角色間的聯系。

活動準備：

1、各種口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動：

時間：xx年6月8日（周五）下午指導要點：

1、游戲前簡單的導入，激發興趣2、幼兒自主開展，觀察與指導重點:

(1)幫助幼兒一起布置游戲場地。

(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。

(3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。

3、游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現有價值的游戲片斷。

觀察與推進：

觀察：幼兒在協商角色時已經能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協調同伴間的糾紛。

推進：在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。