一、中班體育小游戲原地轉圈教案

作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是我幫大家整理的中班體育小游戲原地轉圈教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標：

1.通過學做小風車游戲，探索原地自轉的方法。

2.能夠在競賽游戲中，原地自轉1～5圈后還能保持身體的平衡。

3.體驗克服心里困難所帶來的成功感。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動重點：

探索原地自轉的方法，發展幼兒的平衡能力。

活動難點：

原地自轉1～5圈后還能保持身體的平衡。

活動準備：

小風車一個、鈴鼓一個活動環節：

一、開始部分

1.熱身活動師：我們班來了一位風車寶寶，它想和你們一起來做游戲，你們愿意嗎?

(出示風車，并讓風車轉動起來)師：現在我們的風車寶寶想邀請你們一起來參加它的"轉轉熱身操"，你們都準備好了嗎?

師：剛剛你們的`轉轉熱身操做的真棒!風車寶寶也為你們感到高興呢?瞧!它高興的正在不停的干什么呢?(風車寶寶轉了起來。)

二、基本部分1.幼兒集體探索原地自轉的動作。

師：風車寶寶開心的轉了起來，那你們想不想也來學做小風車，轉一轉呢?

師：那一會你們在轉的時候想一下你是怎么讓身體可以轉起來的?現在就請你們找一個空地方來試一試(幼兒集體自由探索自轉)

2.教師請個別幼兒進行示范，并參與集體討論及講解動作要領。

師：有哪位風車寶寶愿意上來給我們轉一轉呢?說一說你是怎么讓自己轉起來的?(請個別幼兒進行示范并討論轉的過程中出現的問題)

師：轉完之后你的感覺是?

幼：頭暈乎乎的。

師：剛剛這位小朋友在轉的時候為什么會感到頭暈乎乎的呢?(因為他剛剛轉的很快。因為他轉了很多很多圈。)

師：轉的太快，我們會感到頭暈不舒服，所以我們在轉的時候，速度不能太快。

師:還有哪位風車寶寶想來轉一轉?

師：誰來說一說，他為什么能轉這么多圈呢?(他轉的不快，他的腳走的很穩。)師：剛剛你們的表現都非常的棒!今天我們所要學的一個本領就是原地自轉，那誰知道什么是原地自轉呢?

(幼兒：站在一個地方轉)師：首先將你們的雙腳微微分開，兩只手臂側平舉朝著一個方向進行轉圈，在轉圈過程中，速度不能太快，轉完之后還可以穩穩的站住不摔倒。(教師邊講解邊示范動作要領)

3.游戲一"旋轉接力賽"師：孩子們，想不想現在就來試試我們剛學的本領?

師：那我們一起來挑戰第一個小游戲"旋轉接力賽"。這個小游戲我們分為四個小隊同時進行旋轉接力賽游戲，每一對的小排頭先站在圈內，鈴鼓一響，開始在圈內自轉2圈，然后穩住自己的身體，從墊子上走過，到達終點后迅速從兩側的箭頭方向返回，并擊掌下一位小朋友。返回的小朋友站到該隊伍的最后。最后我們看一看哪支隊又快又穩，最終獲得勝利。(給勝利隊每名幼兒貼上"獎"貼畫)師：孩子們玩的開心嗎?

師：那接下來要加大難度了哦!想不想繼續挑戰?

師：那在玩下一個游戲之前我們得再練一練轉的本領，現在立刻到圈內找一個點子站好，一會聽周老師拍鈴鼓的快慢我們來進行自轉，鈴鼓拍的慢的時候，你們就轉的慢一些，鈴鼓拍的快的時候，你們就轉的快一些。在轉的過程中盡量保持身體的平衡，控制自己的身體動作，讓自己站住不摔倒。

師：孩子們，你們準備好了嗎?

幼：準備好了。

師：小小風車轉起來!(鈴鼓拍的速度由慢到快，進行練習)

三、結束部分(小結、放松整理活動)師：剛剛的接龍賽游戲，你們都挑戰成功了嗎?我們的小風車是不是都很累了啊!頭都暈了吧!現在我們輕輕的坐下來和你身邊的好朋友相互捏一捏你們的胳膊、拍一拍你們的腿，給我們的身體放松放松。

活動反思：

平常的戶外活動我們也嘗試過讓幼兒練平衡能力，讓他們掌握一些平衡技巧，但原地轉圈還是第一次。幼兒能夠根據要求進行原地轉圈，慢慢去嘗試發現規律，轉圈的次數也在逐漸增多，幼兒能夠在原地轉圈，平衡能力較好的幼兒轉得多些，平衡能力差點的幼兒轉了兩三個后就暈了。在玩游戲時，幼兒能根據要求轉圈，對快慢轉比較感興趣。不足的是在玩游戲時，部分幼兒的紀律性不夠，與小朋友擊掌后沒有排好隊，個別幼兒在場地內玩耍。

二、幼兒園中班健康教案《運動》

作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是我收集整理的幼兒園中班健康教案《運動》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班健康教案《運動》1活動目標：

1.能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

2.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

一、談話引出主題，激發幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說一說怎樣避免生病?總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

1.請幼兒說說你都做過哪些運動。

2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。

2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

1.幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。

2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

五、討論運動時要注意的安全。

1.小朋友運動的時候要注意哪些安全?

2.在運動的時候應該怎樣保護自己?

活動延伸：

1.把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

活動反思：

活動中，我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發散性思維，說出應該怎樣做到從小運動。在活動讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。

幼兒園中班健康教案《運動》2教材分析：

春天是花紅柳綠生機勃勃的季節，在這個時節帶領幼兒走進大自然，開展些他們喜歡的游戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動。本次活動引導幼兒初步了解運動的好處，指導幼兒根據自己喜歡的運動項目，在老師的幫助下學習制訂簡單的、適合自己的運動計劃，鼓勵幼兒堅持運動，培養愛運動的好習慣。

活動目標：

1、能為自己制訂簡單的周運動計劃，了解運動對身體的好處。

2、能用簡單的符號、圖案、數字等表現時間早晚和自己喜歡的運動項目。

3、喜歡參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進行各種運動的照片自制課件。

活動建議：

1、結合課件組織談話活動，引發幼兒活動興趣。

提問：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么樣？你喜歡哪些運動？做這些運動有什么好處？

小結：多做運動，能使小朋友長得高、長得結實；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。 2、引導幼兒討論分析，了解1周運動計劃的內容。

（1）出示《教師運動計劃表》引導幼兒觀察討論

提問：你知道老師喜歡哪些運動嗎？老師的運動計劃是怎么安排的？你從哪里看出來的？

（2）根據幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運動計劃的內容。

（3）請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃

小結：運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械等內容，

3、請幼兒分組共同商定運動計劃。

（1）幼兒制訂計劃教師重點觀察幼兒安排的運動項是否合適、時間等方面是否有遺漏、及時給予幼兒提示或幫助

（2）引導幼兒展示、交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

提問：在運動中要注意哪些安全問題？應該怎樣保護自？活動延伸：

運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

幼兒園中班健康教案《運動》3在一次組織孩子玩手腳爬的游戲時，發現有部分孩子對趴下爬產生了濃厚的興趣，我抓住這一契機生成了匍匐爬的教育活動。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班里孩子的話題都離不開羊村的新鮮事，于是我從快樂教育的角度出發，將活動重點和難點匍匐爬動作學習融入了羊村的故事中，用孩子們喜歡的游戲方式，幫助孩子們掌握活動發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。

1、通過游戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協調性和靈活性。

2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育游戲活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。

1、相關體能準備：組織幼兒玩手膝爬的游戲。

2、材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

3、場地準備活動過程：

一、隨音樂做熱身活動。

教師：青青草原要召開運動會，慢羊羊村長邀請我們參加，你們想不想去？那讓我們先準備準備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧！（音樂起教師帶孩子做各種動作。）二、基本部分教師：（接聽電話）“你好，慢羊羊村長…好！好！再見！”孩子們慢羊羊村長剛才來電話說，為了防止灰太狼搗亂，它們設置了鐵絲網，我們必須練好本領才能安全通過！

1、幼兒自主嘗試探索。

教師：看，這就是鐵絲網，我們怎樣才能的通過它呢？現在請你們都來試一試，想想辦法。

2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作（匍匐爬）及動作要點。

⑴、第一遍嘗試后，教師請1、2名幼兒示范怎么通過鐵絲網。

⑵、引導幼兒思考如何安全通過鐵絲網,不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試后，教師請1名幼兒示范怎么安全通過鐵絲網。引導幼兒觀察：為什么屁股不能翹起來？為什么腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力）

⑷、教師示范：匍匐爬的動作要領。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網。

教師指導幼兒按要領做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）

3、幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結。

教師：孩子們，你們太棒了！都學會了匍匐爬的'本領。現在讓我們向羊村出發吧！（放背景音樂，教師帶領幼兒圍場地跑兩圈，師可適當描述沿途的“美景”，增加游戲性）。

1、教師介紹場地教師：孩子們！看我們到了羊村設置的障礙了，這里有山洞、鐵絲網、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。

2、鼓勵孩子們大膽的玩游戲。

教師：這么多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會，你們有信心嗎？（有）好！讓我們繼續前進！（音樂起）⑴、鉆過山洞⑵、爬過鐵絲網⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放松的動作。

3、教師小結游戲，念口令進入羊村。

⑴、教師總結過障礙時孩子的表現，培養堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。

教師：（整隊集合）孩子們！剛才我們都非常勇敢的鉆過了山洞、爬過了鐵絲網、山崗，克服許多困難安全的穿越了障礙，我真為你們高興。給自己鼓勵鼓勵。

⑵、學口令進入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

教師：聽！（運動員進行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要對上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。（教師示范過）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧！

幼兒園中班健康教案《運動》4活動目標

1.了解身體關節與運動的關系。

2.喜歡模仿運動天使的動作，感覺身體運動的奇特和快樂。

活動準備

1.紅色圓點貼紙若干，用不干膠剪的皇冠一個。

2.在現成的木頭關節人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀，在關節人的頭部粘貼一個皇冠，使之成為“運動小天使”。

活動過程

(一)運動天使動一動

1.這是一個喜歡運動的小天使，你能讓他動起來嗎？教師出示運動天使，引導幼兒觀察。

2.你能讓小天使投沙包嗎？幼兒說說投擲時手和腳的動作，教師根據幼兒的表述，給小天使擺造型。引導幼兒觀察小天使的關節變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的時候，手是怎樣運動的？教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動作。

4.你能讓他跑起來嗎？教師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿態。

(二)運動的秘密

1.小天使是怎么動的？你能找出他會動的身體部位嗎？

2.幼兒說出運動小天使會動的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關節部位。

3.連接骨與骨之間的是關節，有了關節我們就能做出很多動作。

4.你能學著小天使的樣子動一動嗎？手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉一轉屁股，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關節嗎？引導幼兒發現關節與肢體動作之間的關系。

6.運動小天使的提醒：如果沒有關節或是關節受傷，我們就會動不了，一定要保護自己的關節，要活動開關節，做些運動，有些不容易完成的動作不要硬做。

（三）我是運動小天使

1.教師將皇冠形狀的不干膠粘貼在一個幼兒的額頭上，請該幼兒變身成“運動小天使”，邊做邊說：“請你跟我XXX。”其他幼兒邊模仿他的動作邊說：“我就跟你XXX”

2.誰被貼上了皇冠，誰就是運動小天使，帶領大家做運動。

（四）活動結束

幼兒園中班健康教案《運動》5活動目標：

1.會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

2.能用簡單的符號、圖案、數字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思。

3.喜歡參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動重難點：

重點：會制訂簡單的運動計劃，了解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

難點：能用簡單的符號、圖案、數字等制作運動計劃表，并說出它們代表的意思

活動準備：

1.“教師運動計劃表"1張；“幼兒運動計劃表”幼兒每人 1張。

2.自制課件（教師抓拍幼兒進行各種運動的照片）。

活動過程：

1.結合課件組織談話活動，引發幼兒活動興趣。

提問：你喜歡什么運動？做這些運動有什么好處？

小結：小朋友的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小朋友長得高、長得結實；能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。

2.出示教師“運動計劃表”引導幼兒觀察討論，了解運動計劃表中不同符號的含義。

(1)出示“教師運動計劃表”，引導幼兒觀察討論。

提問：計劃表的都有哪些內容？你是怎么知道的？這是老師幾天的運動計劃？

(2)有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。

小結：制定運動計劃要考慮周到，運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什么器械、運動的個數等內容。

3.幼兒制定運動計劃，教師指導。

(1)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運動計劃。

(2)幼兒制訂計劃，教師重點觀察：幼兒安排的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。

(3)引導幼兒展示交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。

4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

(1)提問：在運動中要應該怎樣保護自己？

小結：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動起來吧。

（2）教師和幼兒在音樂中運動，感受運動的快樂。

活動延伸

運動后鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

本次活動從幼兒生活經驗出發，通過設計觀察“教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環節，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。

1.親身體驗，經驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動經驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發了幼兒愛運動的情感。

2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最后分享環節，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發揮了幼兒主動性。

活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環節教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，

教師也應該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經驗。

課后反思：本次活動從幼兒生活經驗出發，通過設計觀察“教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟著音樂動起來等環節，由淺入深，讓幼兒了解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。1.親身體驗，經驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動游戲，豐富幼兒的運動經驗，并了解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都采用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”后，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎么知道的”引導幼兒通過自主觀察，發現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最后分享環節，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎么安排運動的？”“為什么你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發揮了幼兒主動性。活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環節教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最后的引導幼兒了解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經驗。

幼兒園中班健康教案《運動》6活動目標：

1.促進幼兒基礎動作學習；

2.增進幼兒大肌肉群發展；

3.提高幼兒身體的協調性。

活動準備：

太空棒若干

活動過程：

熱身操

幼兒在教師的示范引導下，一起做一段律動操。

主題游戲：運木材

故事引導:

今天小朋友們要去森林，幫忙老爺爺蓋小木屋。那么蓋木屋需要什么呢？

游戲方式:

1．每個小朋友肩上扛一支太空棒從起點線出發跑至折返點回來，將太空棒交給后面一個小朋友，自己到隊伍后面排隊；

2．每兩個小朋友一起幫忙扛大木材，隊列前后兩位小朋友一同合作搬運一支太空棒，同樣從起點線出發跑至折返點回來，將太空棒交給后面一個小朋友，自己到隊伍后面排隊；

3．通過身體意識引導小朋友用不同的方法運輸太空棒，互助合作環節嘗試讓小朋友倆倆溝通商量用何種方法來運輸。

注意事項:

1．重視情境的重要性，給孩子身臨其境之感覺；

2．給予小朋友行徑歸屬感，說清楚起點、終點，折返點；

3．注意提示安全，避免運輸時撞擊；

4．多多與孩子做問答。

重要概念：大肌肉群發展、身體協調、創造力培養。

變化游戲：出來瞧瞧

故事引導:

木材都準備房子已經幫老爺爺搭這個時候老爺爺邀請我們到小木屋外瞧瞧，可是我們要小心，不能碰到剛刷完油漆的房梁，不然就白忙活了。

游戲方式:分成若干組，小朋友倆倆拿一支太空棒，請他們設置障礙，一對坐著將太空棒手扶固定在地，一對站著將太空棒拿在肚臍左右的高度，依此類推，其他組別小朋友做鉆爬、跨越動作。

注意事項:

1．要規定好擺放障礙的小朋友所站的位置；

2．注意提示安全。

重要概念：平行游戲、身體部位協調、跨與鉆的基礎動作學習、大肌肉群發展。

升華游戲：打地鼠

故事引導:小木屋終于蓋這個時候我們發現，小木屋沒有直接蓋在地面上，為什么離開了地面一點呢？老爺爺說：因為森林太潮濕了，直接蓋在地上木材會腐爛，說著說著，突然發現小木屋下面有一群小地鼠。

游戲方式:隊伍緊密排列，當有小朋友站起來時，教師就拿太空棒敲擊小朋友，被敲到的小朋友要蹲下去，再可以起來。

注意事項:教師扮演打地鼠的角色，當班級人數過多時，可讓保育老師一同來幫忙，也可分組分隊進行。

重要概念：平行游戲、大肌肉群與敏捷性發展。

幼兒園中班健康教案《運動》7活動目標：

1.促進幼兒對“風”的認知

2.提高幼兒身體的協調性和靈敏度

3.促進幼兒大肌肉和小肌肉的發展

活動準備：A4紙若干、律動和游戲音樂各一段。

活動過程：

熱身操

幼兒在教師的示范下，一起做一段律動操。

引入主題

由天氣引出風的主題。

主題游戲：一起郊游放風箏

故事引導:老師要帶著小朋友們一起去放風箏!請動動小腦筋,看誰的風箏飛的好!

游戲方式: 1每個小朋友手持一張A4紙并高舉過頭頂；

2.行進奔跑中,感知風箏在風中的飛行。

注意事項: 1.行進中,要隨著風力的變化調整紙張；

2.注意提示安全。

變化游戲：會飛的A4紙

故事引導:這是一張普通的A4紙，請小朋友思考，怎樣借助身體部位，使紙張在空中不掉落呢？

游戲方式:用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中尋找風的力量。

注意事項: 1.奔跑的速度越快，紙張在風中與身體部位的接觸更緊密；

2.注意提示安全。

合作性游戲：黏黏樂

故事引導:剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進,從而感受風的力量吧!

游戲方式:兩個小朋友嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中尋找運送紙張的巧妙方法

注意事項: 1.兩位小朋友注意動作一致,以免發生意外；

2.注意在游戲過程中保持紙張的平整。

升華游戲:保衛風箏

故事引導:魔王在睡覺,聽見我們小朋友玩風箏玩的很開心，吵到了魔王休息，決定搶奪我們小朋友的風箏，不讓我們玩，所以當聽見“魔王來了”的時候，我們要把風箏藏起來。

游戲方式:每個小朋友手拿A4紙自由的玩耍時，聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把A4紙壓在地上。

注意事項: 1.在下壓A4紙時，可能發生危險的身體部位如頭、膝蓋等，需要提前提醒幼兒注意,以免發生意外；

2.避免在游戲過程中可能因奔跑而發生的撞擊

教師參與

組織小朋友將手中A4紙揉成團變成“炸彈”反擊，“炸彈”丟魔王。

教師充當魔王角色。

幼兒園中班健康教案《運動》8一、活動目標

1.敏捷性、平衡能力發展；

2.大肌肉群發展；

3.身體協調性發展。

二、活動準備

溜溜布、太空棒。

三、活動過程

（一）熱身操：

幼兒在教師的示范引導下，一起做一段律動操。

（二）主題游戲：劃船出海

故事引導:今天我們要劃船出海捕魚。

游戲方式:

1.將溜溜布平放在地面上，小朋友分組列隊坐在溜溜布上，雙手拉住溜溜布兩側，做劃船動作，隨教師指令，劃船動作也將做出快、慢變化；

2.劃船進入海中間了，海浪也慢慢變大了，小朋友坐在溜溜布上，手拉著溜溜布兩側，教師手持太空棒在溜溜布兩邊不規則地跑動，太空棒就代表海浪來襲，小朋友要躲開太空棒（教師在左，則小朋友向右傾開）。

注意事項:

1.小朋友緊密坐在溜溜布上，體驗團隊感；

2.小朋友傾斜至一邊，鼓勵小朋友保持傾斜動作，再還原；

3.傾斜時小朋友雙手要抓住溜溜布，不得放開。

（三）變化游戲：捕魚

故事引導:撒網捕魚

游戲方式:

1．兩位老師拉起溜溜布做漁網去捕魚，老師扮演漁夫，小朋友扮演魚，當老師拉著溜溜布跑向小朋友時，小朋友爬行穿過溜溜布；

2．當聽到“捕魚”的口令時，教師則將溜溜布壓下來，代表收網，被捕到的小朋友到隊伍后方繼續進入游戲。

注意事項:

1.漁網（溜溜布）不能太短，避免小朋友穿過漁網時，因漁網太小而撞擊；

2.教師捕魚所行進的路線，需與小朋友爬行路線相反，為了加大小朋友運動量，鼓勵小朋友快速通過漁網，教師捕魚時，移動速度減慢。

升華游戲：曬魚干

故事引導:捕到了好多魚，我們要曬魚干。

游戲方式:小朋友分別站在溜溜布兩邊，手將溜溜布拉起。

1.當聽“大風吹”，小朋友站著抖動溜溜布，“小風吹”則蹲下抖動溜溜布；

2.“下雨了”小朋友則蹲下并把自己蓋起來，不然魚干就會被雨淋到；

3.“大太陽”時每位小朋友站在溜溜布上。

注意事項:

1.一個指令一個動作原則，不能同時傳達多種指令；

2．“大太陽”后，防止有些小朋友沒有完全離開溜溜布而摔倒，接下來的指令一定要接“小風吹”。

三、幼兒園中班投擲教案

幼兒園中班投擲目標教案應該怎么寫？教案寫不能墨守成規，能繼往開來，教案既是以往教學經驗的又是開拓知識新領域的鑰匙，能夠體現學科發展前沿的要求，具有一定的前瞻性，與時代發展相適應。下面我給大家帶來幼兒園中班投擲目標教案，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班投擲教案篇1設計思路：

投擲是一個基本動作。在活動中，如何克服單純的動作技能練習、克服上肢運動中，運動量，運動密度得不到保證的缺陷，提高幼兒投擲的興趣，把單一的動作練習變得有趣味。

為了讓活動變成幼兒喜歡的形式，我設計了喜羊羊和灰太狼這兩個角色，讓幼兒扮喜羊羊打灰太狼，在設計第一次玩時，灰太狼是是靜止不動的，這是由于幼兒是在有角色、有情節的游戲中進行投擲活動的，他們不會感到活動是枯糙的。第二次玩時，將灰太狼設計為移動的，增加了跑的內容，便立定投擲為跑動中的投擲，大大增加了活動的難度。這樣做，既調動了幼兒投擲興趣，又是投擲活動中的運動量、運動強度等得到了保證，提高了鍛煉的實效性。

活動目標：

1、在情境中練習用紙球對準目標進行投擲，體驗成功的快樂。

2、養成勇敢、大膽、勇于接受挑戰的品質。

活動準備：

灰太狼面具4個，紙球人手一個。

活動過程：

一、熱身運動

（幼兒扮演羊村里的小羊們）

1、小羊們，今天天氣真不錯，讓我們一起去草地上玩玩吧！

2、跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運動。

二、練習投準目標

（一）自由練習投準目標

1、今天我給你們準備了紙團去打灰太狼。（分給每個幼兒一個紙團）幼兒分散打灰太狼。老師和小羊們一起去打并引導：看得清，瞄得準。

2、你們有沒有打到灰太狼？怎么打的？

3、老師小結：要看得清，瞄得準，打得重。

4、再次分散練習。

5、小羊們，這次灰太狼有沒有被你們打得哇哇亂叫？

（二）練習間隔一定距離投準目標

1、灰太狼被我們打得哇哇亂叫，要反抗了，那我們怎么辦？

2、引導幼兒間隔一定距離去打。

3、小羊站在安全線后打灰太狼。

4、剛才灰太狼在笑，為什么笑呀？教師小結：要保護好自己，不能打到自己人。還要打得準。

5、小羊們再次練習。

（三）練習投準活動的目標

1、哎呀，不好，灰太狼跑到老師背上去了，我們快去打。（配班老師有規律地來回跑動，幼兒站在安全線后打）

2、小羊們真厲害，把灰太狼給打跑了！剛才媽媽看到因為狼是跑來跑去的，所以有幾只小羊寶寶扔不到，哪怎樣才能投到大灰狼呢？

3、灰太狼和它的伙伴們又來了，小羊們加油，把他們打跑。

三、放松運動

我們把灰太狼給打跑了，我們一起來慶祝一下吧！跟著音樂《喜洋洋與灰太狼》做放松運動。

幼兒園中班投擲教案篇2活動目標

練習投擲（其中包括向不移動的物體及移動的物體透支的技巧）。

重點難點

兩手側平舉隨音樂走平行線。

活動準備

向幼兒提出這次活動的要求及活動時的注意事項。

活動過程

一、開始部分：

整理隊形由于班級幼兒的人數太多，所以將幼兒分為兩個縱隊。

二、中間部分：

1、幼兒每人頭頂一個沙包，兩手側平舉隨音樂走平行線。

2、向幼兒提出這次活動的要求及活動時的注意事項。

3、學習及練習向不移動的物體投擲。老師分段講解投擲時的規定動作。

4、幼兒練習、老師小結這一部分。幼兒再投擲、練習反復活動直至幼兒掌握動作要領。

5、老師示范，幼兒用沙包向移動的物體投擲的技巧。兩位老師分別帶領兩個隊做動作的分解練習。

6、比賽：老師帶領幾個幼兒參與到活動中來。小結后，繼續比賽看看哪一隊取得最后的勝利。

教學反思

體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動、也是幼兒都樂意參與的活動之一。還是長期需要堅持的活動課內容。

這節活動課設計的合理、規范，充分的結合學前班幼兒的年齡特點、體質特征而定。

開始以走平衡來穩定幼兒的情緒，讓幼兒做好參與活動的心里準備；中間部分通過幼兒先練習向不移動物體的投擲讓幼兒體驗活動的樂趣，再通過分解動作的練習進一步鞏固、強化幼兒對動作的技巧的掌握。又有老師的親自參與更增加了幼兒活動的樂趣；結束部分，通過“賽賽賽”游戲活動讓幼兒的身體活動趨于平靜。

在以后的體育活動中，應該活動器械更豐富、游戲內容更充實。在活動中讓幼兒自己學會玩，體驗活動課的樂趣，鍛煉幼兒身體的靈活性。使幼兒的身體健康成長。

幼兒園中班投擲教案篇3活動目標

學習并掌握正確的投擲動作，能上下肢協調用力。

重點：

幼兒學習投擲的基本動作。

難點：

掌握正確的投擲動作。

活動準備

物質準備：擴音器、音樂《黑貓警長》、輕音樂、椅子10把、墊子兩塊、鱷魚模型2個、報紙團

知識準備：投擲動作要領

場地示意圖：

活動過程

一、導語

嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰呀？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護森林。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧。

二、基本活動

（一）做投擲動作練習

師：哇，做完運動好舒服呀。嗯？黑貓警長的電話響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長馬上出動。

師：剛才接到兔子小姐打來的電話，森林里來了一只兇惡的鱷魚，小動物們都非常害怕。黑貓警長們，我們應該怎么做？

1、教師以鱷魚要來欺負森林里的動物為導入情境，啟發幼兒思考打敗鱷魚的方法。（啟發法）

2、教師請個別幼兒先行嘗試，教師總結幼兒動作。

3、教師做鏡面示范，幼兒空手學習投擲動作。（演示法）

一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側身扭腰用力朝目標物投去。

4、幼兒排隊嘗試投擲，對動作不協調、膽怯的幼兒給予鼓勵、指導。（練習法）

5、教師總結幼兒投擲的動作，師：我發現有些黑貓警長沒有按照口令練習，所以投擲的不夠遠，請黑貓警長們按照口令再練習一次。請幼兒再次嘗試投擲。

黑貓警長們，投擲的本領你們都學會了嗎？你們有沒有信心消滅鱷魚？

（二）游戲：消滅鱷魚

師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難，跨過一條小河，走過狹窄的獨木橋，拿起武器朝鱷魚用力投去。

1、以要想消滅鱷魚必須經過重重困難為情境，引導幼兒通過障礙消滅鱷魚。

2、教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動作進行提醒指導，嘗試結束后教師講解通過障礙的方法。

3、將幼兒按性別分隊，請幼兒排隊游戲。

4、教師總結幼兒動作，指導幼兒正確的投擲。師：黑貓警長們，你們看鱷魚還在那里，怎么還沒有被消滅？幼兒：沒有按照口令，用力的投向鱷魚。師：對，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚。請幼兒再次游戲。

（三）游戲結束

以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結束，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長們，你們太厲害了，消滅了鱷魚，保護了森林里的小動物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。

三、活動結束

師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。

幼兒跟隨教師的指導，伴著輕音樂做舒緩活動，并慢慢走回教室。

幼兒園中班投擲教案篇4活動目標：

1、練習肩上揮臂投擲沙包，發展動作的協調性、靈活性。

2、具有克服困難、勇于完成任務的良好品質。活動準備：場地布置、沙包、碉堡、音樂磁帶等活動過程：

一、開始部分：

1、幼兒邊唱歌曲《學做解放軍》邊表演動作進場。小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮

2、小解放軍出操

小解放軍排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個解放軍做得最神氣。

二、基本部分：

1、談話導入，激發幼兒游戲興趣。

小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務――炸敵人的'碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，

小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。

3、老師帶領幼兒徒手練習，知道能力弱的幼兒掌握動作要領。

4、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

5、游戲“哪個炸藥包扔得遠”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。

6、游戲“炸碉堡”

(1)、小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲場地)

介紹游戲規則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。

(2)、幼兒游戲。小解放軍，現在我們開始行動，目標――敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。

(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點，加大難度。)小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎?開始行動......

三、結束部分：

小解放軍，你們的任務完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來跳個歡樂舞吧。

幼兒園中班投擲教案篇5一、設計思路

教學過程必需緊密聯系同學的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使同學對所學內容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試。基于以上認識，我把投擲小壘球設計成“空中彩帶”主題式模擬活動，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，，激發調動同學興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練”，在自學自悟、主動探究中掌握投擲的正確動作，初步了解投擲的要領，同時進一步激發他們對投擲活動的良好興趣。

二、教學目標

1、繼續通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動，激發同學積極創想，主動參與活動的興趣；

2、通過毽子投擲，了解投擲的基本要領：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關系；（蹬地、扭髖、挺身、肩上屈肘）

3、通過系列投擲活動，發展同學良好的投擲能力和活動能力；

4、教師繼續進行最棒個人、小組的評選、鼓勵，引導同學逐步形成在體育課上良好的價值取向；

5、引導同學嘗試編隊飛行、伏擊空戰、一起訓練提高等合作性活動，培養同學團隊意識和互助合作的習慣與能力。

三、教學流程：

1、激趣導入

師：小朋友們，相當投擲手嗎？（同學歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開始投嗎？……

師：漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當好投擲手就必需學會投準，下面我們比一比哪名同學投的高，接的穩……

[興趣是最好的老師，假如教師有意識地加以引導，讓同學在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，同學肯定能積極主動投身于課堂教學中，從而成為課堂的主人]

2、體驗→探索→感悟

師：剛才小朋友的模擬投擲真不錯！現在老師宣布我們的地面訓練勝利，大家可以進行正式拋高訓練了！下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的毽子飛得最高最遠……

（同學至各自“空域”嘗試“投擲”，教師分別參與各組活動，引導同學互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法）

師：各飛行小隊集中野戰機場，我們來比一比誰是特技投手

（請各小組推薦同學演示，師生一起評議，從中選出投得好的同學命名為“特投手技”并給予獎勵）

師：想當特技投手的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特技投手，那么怎樣才干成為特技投手呢？（同學七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的投擲技巧才行！下面老師把剛才投擲扮演時看到的幾種投擲方法模仿給大家看，請大家看看哪種投擲方法更好（教師結合同學練習情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓同學對比尋找總結正確的投擲方法，師生一起歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法）

3、大家都知道了怎樣當特技投手，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技投手隊！

（同學分組學練，教師巡回到各組引導同學互幫互學，一起提高）

4、再一次集中，進行“特技投手小隊”競賽，師生一起評議并命名獎勵。

[競賽是同學特別喜歡的方式，而小組之間的競賽更有助于培養團結合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯誤的師范、指導放在同學練習、感悟之后，不但實現了教師由“主宰者”向“服務者”的角色轉變，使教師的指導更有針對性和實效性，而且對培養同學觀察、對比、堅持、總結的能力和習慣的養成也具有重要意義]

四、提高→鞏固→展示

師：投手們表示得真棒！現在我宣布投擲訓練圓滿完成，接下去我們該進行演習了……

（宣布“演習”規則，輪流由四組同學扮演“偵察機”沖過封鎖線“伏擊”“陣地”）

師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報，一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內飛來，請各飛行小隊趕快進入陣地，準備打擊侵略者！

[形式新穎、貼近同學生活實際和認識能力的練習競賽，同學往往會情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，同學的投擲能力得到了鍛煉、提高。]

五、輕松愉快、交流分享

師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰斗英雄們了……

（師生進行放松小游戲：打保齡球）

師：（指著“墜毀”的“保齡球”）我們的投手真棒，侵略我國的敵機被我們擊毀了，下面請各位功勛投手交流一下經驗好嗎？

（同學興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“捍衛祖國”“英雄”的勝利和喜悅）