一、神經衰弱紙牌游戲
將一副牌牌朝下攤開，每次翻兩張，（數字相同為一對），如果不是一對的話則蓋去，是一對的話，將其挑出，放于一旁。直到所有牌都配對完成，游戲結束。
雙重神經衰弱則是用兩副牌，數字花色相同為一對，其他一樣，這個游戲在漫畫《狂賭之淵》中第二話寫過，動漫之家可以看。
紙牌玩法
以點數決勝負
通常依順時針方向每人各發一張牌比大小，一般可據規則決定一組花色為王牌，王牌不論點數可贏任何一張非王牌，但在得分計點方面，王牌與非王牌不作區分。
16、17世紀英國流行的「凱旋」，18世紀英格蘭的「盧」（Loo）、愛爾蘭的「搶五墩牌」（Spoil Five），19世紀法國「埃卡泰」（Ecarte）、英國「拿破侖」、美國「尤克」（Euchre）及20世紀流行的各式橋牌皆屬此類。
以組合定輸贏
一種古老的牌戲，獲勝要訣與古代中國骨牌類似。今日眾所周知的撲克牌即由一系列的歐式玩法變革而來。據1801年之《英人運動與消遣》一書記載，普里美洛（Primero）為英國最早的牌戲；依莎士比亞說法，亨利八世在伊利莎白女王誕生之夜，即以普里美洛牌戲為樂。
目前英國流行的「吹?！古茟颍从善绽锩缆逖葑兌鴣?。此外尚有運用心戰及牌理推算取勝的現代撲克牌，以及利用湊搭、碰牌使一家門前清而其他各家計罰點的「拉米紙牌游戲」（Rummy）皆屬此類。
并用的玩法
如由貴族與上流社會玩家發展出之「皮克牌」（Piquet）牌戲，以法國為著。此外在美國大受歡迎的「皮納克爾」（Pinochle）及「比齊克牌」（Bezique）牌戲，亦屬類似玩法，但需用兩副或更多副牌。
二、以兒童視角寫作文
1.以兒童視角寫的作文350字篇一：師恩如海您的燈光為我而亮，您的頭發為我而白，您的脊背為我而彎曲，您的生命為我而存在。
您的微笑是美麗的夢，您的關懷是質樸的愛，您的講述是人生的鑰匙，您的字跡是明天的路牌。師情如山，師恩似海，千萬里路總有您的陪伴！老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……篇二：我的同桌我的同桌叫尹倩影。她有一雙水靈靈的大眼睛，濃密的眉毛，再配上一個櫻桃小嘴和一個馬尾辮，那可成了一個小“美女”啦。
只是她的牙齒不好看，還有兩只小虎牙，所以就露出兩個小酒窩來掩飾。她的脾氣非常古怪，看，她又生氣了，一張嘴就罵人。
就連全班的“霸王”也會聽她的呢。所以只要她一生氣，在她周圍的人全部都要逃開。
可是只要她開心，就會妹妹呀，想吃什么呀，姐給你買！不管比她大還是比她小都叫妹妹。因為可以吃東西，同學們還真叫她叫姐姐?。ㄋ俏医悖┱f起她的優點，那可是非常多。
第一：愛學習，愛勞動。第二：愛幫助同學。
第三…反正多的是。缺點嘛，也不是很少了。
第一：上課一不小心就把橡皮能丟了。第二：上課總愛打哈哈。
第三…你喜歡我的同桌嗎？篇三：我最喜歡的老師我最喜歡的老師是我們班的班主任：劉老師。雖然，現在劉老師退休了，但是我依然想念著劉老師，她給我留下了深刻的印象。
每次，我們在班級里考完試，劉老師就忙著給我們批試卷。你們別小看劉老師看她五十幾歲的人了。
在上課的時候我在下面做小動作，劉老師都會發現。在一次，期末考試里。
我們都在認真考試，但劉老師在批我的家庭作業，還不住的盯著我們有沒有在玩。因為劉老師是一個非常細心的老師，所以才一時不住的地盯我們，怕我們抄別人的。
每年在六一兒童節前一個月里就給我準備節目。沒有好好表演的話，就會被老師罵的。
要是節目沒得獎老師就會說我們沒有表演好，下次努力。不僅我們全班都喜歡劉老師，連我的弟弟、妹妹都喜歡劉老師。
篇四：我的好朋友——彭彭每個人都有自己的性格和特點，下面我就給你們介紹一下我的好朋友——彭彭吧！我的好朋友叫彭彭，她既關心同學又熱愛集體。無論有誰遇到困難，她都會伸出援助之手，去幫他一把。
記得在一個陽光明媚的中午，我和彭彭、恒恒幾個人在玩打口袋，忽然有一個男孩不知從哪跑過來，一下子把我撞倒了，當時我的腿出了血，彭彭看到了，連忙跑過來，立即扶著我回班級抹藥，還不停地問我：“很疼嗎？”看著她焦急而又擔憂的樣子，我感動極了。還有一次，放學后，同學們值完日，關了燈，準備走了，卻發現彭彭還在衛生角處打掃掉在地上的垃圾，一直到教室被打掃得干干凈凈為止。
她經常是最后一個離開教室，教室也因此更加潔凈。怎么樣？這就是我的好朋友彭彭，她很不錯吧！我們應該向她學習，關心同學，熱愛集體，做一名21世紀優秀的小學生。
篇五：饞嘴貓在學校里，我是一位文靜的小女孩，可是在家，我卻是一位十惡不赦的“饞嘴貓”。這一天，我正在客廳里瞎逛，這時媽媽從外面拎回來一大包長長的東西，顏色淡黃，上面還有毛。
我心中大喜：哈哈，真是天助我也，雖然樣子不怎么好看，但是我想一定非常地美味，這時媽媽因為時間不早了，便去廚房做菜。我腳輕輕地落地，一邊看著廚房一邊小心翼翼地。
狠像小偷吧，呵呵。我從袋子里掏出一根長長的“小柱子”輕輕地咬了一口。
“呸呸呸呸”可真難吃，這時什么東西。我怕會被暴露，便將它輕輕放在了書桌下。
這時媽媽走了過來，看見“小柱子”被咬了一口，便無奈地對我說：“這買菜的，竟然扣我稱”。我大驚失色，叫道：啊啊啊，媽媽，是我做的，我再也不敢了”看來饞嘴也不是什么好事??！篇六：我喜歡的一位老師我喜歡的一位老師就是包老師。
包老師是我們的班主任，她像小孩子一樣，和我們玩耍，還特別關心同學。有一次，我們班買了個大跳繩，供全班用。
下課了，同學們跑到操場去跳起了跳繩，包老師看見了跑來說：“我也玩?！卑蠋熖似饋?，“一個、兩個、三個……”包老師一共跳了三十個。
我們都為她鼓掌。還有一次，我不小心才進了一個小坑，腳崴了，我和媽媽一起去了骨科醫院，一位醫生為我包。
2.以兒童的視角寫一篇與家人闖關的作文我國著名兒童教育家、講故事專家孫敬修曾意味深長地對父母說：“孩子們的眼睛是照相機，腦子是錄音機，您的一言一行都刻在他們的心上。”
《格林童話》中有一則家喻戶曉的故事：爺爺老了，吃飯時飯菜常從嘴里漏出來，兒子兒媳便不讓他上桌吃飯，只讓他在火爐邊吃。有一回爺爺不小心把碗摔碎了，兒媳婦破口大罵，說以后要改用大木盆給老人盛飯。有一天，夫妻倆看見兒子米沙在地上擺弄一堆小木片。父親問米沙在做什么，米沙回答說：“爸，我正在做木盆呢，等您和媽老了的時候，我好用這只木盆給你們盛飯。”夫妻倆聽后面面相覷，十分慚愧。從那以后，他們又重新把老人請上桌吃飯，并細心照顧。這則寓言告訴我們，作為孩子的養育者，父母對孩子的品格影響巨大，是孩子品格教育成敗的主要責任人。
全國婦聯對未成年人家庭教育狀況抽樣調查，調查表明，80%以上的兒童認為，家庭成員中對自己影響最大的一個人是母親或父親，其中認為母親對自己影響最大的占43.1%，認為父親對自己影響最大的占37.6%。您的孩子進入初中后，隨著生理心理日漸成熟，視野日益開闊，能力迅速增強，其辨識能力不斷提高，對您提出了更高的要求——追求自身素質、修養的更高境界。父母是孩子的一面“鏡子”，父母怎么辦呢？建議您每天抽時間閱讀學習，不斷充電，成為閱讀型家庭，讓讀書成為您的習慣，用您的學習習慣影響孩子的學習習慣。反觀有的家長整天督促孩子念書答題，自己卻不讀書不看報；有的家長一邊要求孩子努力學習，不斷進步，自己卻安于現狀，不思進取，沒有想到自己也需要進修、充電。家長忽略了最重要的一點，孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響，在學無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業、解惑的義務，而且這種教育遠比課堂教育來得重要。不是有這樣一句話：“家長好好學習，孩子天天向上”嗎？請我們都牢記托爾斯泰的名言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己的端正和完善上?！?/p>
在閱讀學習的基礎上，有時間的話，我建議您最好每周能和孩子面對面地談一談，能夠和孩子彼此溝通，加強理解，我寫這封信的目的也就達到了。托爾斯泰有句名言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己的端正和完善上?！边@便是育人先育己，每位家長都應牢牢記住這一點，這對完善孩子的人格起到至關重要的作用。
最后我希望，用您優雅的言行和端莊的舉止影響子女，用您謙虛、誠懇、豁達和開朗的性格去感染子女，用您強烈的自主自強的毅力去熏陶子女，用您鍥而不舍、孜孜不倦的好學精神去激勵子女。
3.寫景作文,以兒童的角度來寫,100字左右小時候的秋天也是家鄉的秋天，總是藍藍的，讓人心醉，偶爾飄過的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無際。
然而中年的秋天也是異鄉的秋天，總是不見那時的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍天與白云，似又回到了童年與故鄉。
秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現在的話說是多么的“爽”?。≡俅笮每萑~燒起的黃豆稞里，尋覓著無盡的秋香，我敢說那是這世界上最美味的豆香！至少在現在的城里從來還沒有聞到過！秋天又是“焜黃物華衰”的季節。
原本翠綠的樹葉漸漸地失去了生命的本色，在風霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風漂落。在那欣賞美景的時刻，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒后上面飄來的大煎餅的清香。
快流口水了吧，能干的小伙子一氣能吃進十個去。離家之后的飄蕩中，再也沒有聞到這么親切的香味！那時家鄉的落葉，哪有什么悲傷，如今異鄉的落葉，只是無數的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點點思緒和安慰，是面對這靜默的毀滅，會將是一次如火的涅盤，抑或是一次生命的嬗變。
秋景有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。秋天在田野里。
田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開著收割機，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進了倉庫。
秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹仍然抬頭挺胸，一動也不動地站在風里，身上的葉子還是那么蔥綠。
秋天在花園里?；▓@里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細細的蘿卜絲一樣。
有的菊花的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開兩三瓣；還有的菊花的著朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。秋天在果園里，果園里的蘋果、桔子、香蕉等果實都成熟了。
叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一個一個地摘了下來。那些沒有摘下的果子，好像在說：“快把我們摘下來吧！那些要買水果的人們等著我們呢！”秋天在人們的身上。
人們身穿著毛衣、背心、羊毛衫等等。秋天到底在哪兒呢？秋天就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地探索、發現，我們就會得到許多書本上沒有的知識。
故都的秋郁達夫秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。
江南，秋當然也是有的；但草木雕得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，渾渾沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開，半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。
不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。
在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。
說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
北國的槐樹，也是一種能使人聯想起秋來的點綴。象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。
腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沈的地方。
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。
這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直象是家家戶戶都養在家里的家蟲。還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更象樣。
在灰沈沈的天底下，忽而來一陣涼風，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又青了，太陽又露出臉來了；著著很厚的青布單衣或夾襖曲都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底下去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調，微嘆著互答著的說：“唉，天可真涼了——”（這了字念得很高，拖得很長。）
“可不是么？一層秋雨一層涼了！”北方人念陣字，總老象是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。北方的果樹，到秋來，也是一種奇景。
第一是棗子樹；屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會。
4.以兒童視角的童年趣事作文500字左右童年趣事童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..童年是無憂無慮的，幸福美好的。
每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發就是那么滔滔不絕……..在我5歲的時候，媽媽把我帶到奶奶家去，奶奶是住在鄉下的，所以那里有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。
豬跑進奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子。
.都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之后，說我太調皮了，連豬也敢騎。還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。
那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那里有很大的空間。我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：“要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎么辦？”我也不知道該怎么辦了。
這時我突然想起來：“跳下車子，肯定沒事”我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。
仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月，夢幻的季節。
我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失。
童年趣事小時侯的我特別的調皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個“壞”念頭，就是畫“臉譜”，當然不是在紙上畫，而是-----在爸爸的臉上畫，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫上了一個大大的“王”字，再用土黃色在爸爸臉的四周畫上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風十足的老虎了，畫完之后我一邊為自己的“杰作”感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫成這樣感到惋惜，因為爸爸那張漂亮的臉被我畫成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的“杰作”的時候，突然爸爸醒了過來，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來，爸爸莫名其妙的看看我，當他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛生間去照鏡子，當他發現自己的臉上已經被我畫成一道一道的時候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經過去很久了；但是我仍記憶猶心。
你看！我小時侯多調皮呀！直到現在想起來都覺得有趣呢！童年趣事童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。
我的童年是美好的，有許多事值得回憶……從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。
機會，終于來了……那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意順手拿起一個雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經地說：“小雞不要害怕，一會你就會來到世界上了?！?/p>
說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一只帶有余熱，未睜開眼睛的小雞“誕生”了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：“謝謝你，讓我早日來到這個世界上。”我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在“欺負”蛇的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒說我，反而哭笑不得地說：“小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的?！?/p>
我聽完，趕忙跑看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒被我“接生”的都活了下來。我后悔極了，但一切都晚了……雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。
童年趣事說起我有趣的事，簡直多得像天上的繁星，有喜有憂，有笑有淚。下面聽我講個笑的吧。
那天，我去給我朋友過的生日，剛過完生日時，朋友將我們召集起來，宣布：“為了使本人的生日過得快樂一些，也為了讓各位朋友玩得高興，來玩捉迷藏添加一下生日的氣氛?！薄芭兑蔽腋吲d得手舞足蹈。
游戲開始了，我怎么找也找不著一個安全隱避的地方，只聽見朋友數著：“91、92?！毖劭淳鸵獢档揭话倭?，我慌亂之中，躲進床底。
“吱嘎”門開了，從我面前走過，我的心繃得緊緊的，鐘于，那雙腳離開了。
5.以兒童的口吻來寫文章有什么好處兒童視角是"小說借助于兒童的眼光或口吻來講述故事，故事的呈現過程具有鮮明的兒童思維的特征，小說的敘述調子、姿態、結構及心理意識因素都受制于作者所選定的兒童的敘事角度"這樣一種有意味的敘事策略。它通過從兒童到成人再到兒童的角色置換，以兒童的另一種眼光去觀察和打量陌生的成人生活空間，從而打造出一個非常別致的世界，展現不易被成人所體察的原生態的生命情境和生存世界的他種面貌。兒童視角的運用，通過孩子另一種眼光的觀察和透視，表現與兒童感知發生聯系的那部分現實生活景觀，易于揭示成人所難以體察到的生存世界的可能面貌。相對于***角，兒童視角在觀察、描摹事物，講述和理解事件時表露出兒童所特有的思維習慣、認知方式和價值取向。兒童視角是一種敘事策略，一種獨特的話語表述方式，其"兒童"一詞的外延要大于通常所說的"兒童"，它側重于敘事中感覺過程的心理特征，在特定的敘事文本中凸顯更多的是它的敘事學功能。
一般答題套路：以兒童的視角來看，富有童真童趣（視情況而定），從兒童的角度揭示了······的道理，折射出·····
三、你怎么看《賽爾號》這個游戲的發展和衰弱
對于賽爾號的發展和衰弱，我認為這是必然的一個事物，到了最強盛的時候，他必然就會走向衰敗，而這個衰敗的周期有長有短，在我看來賽爾號的發展和衰弱主要有三個原因：第一點是，早期的時候嗅覺敏感占領了低齡兒童市場。第二點是對于市場和未來局勢的把控不到位，導致慢慢走向衰敗。第三點是競爭對手過于強勁
一、吸引了兒童的注意力，占領了兒童市場
對于兒童來說，因為不像成人那樣理性，具有很高的理解力，賽爾號在早期的時候，就是通過動畫的過場，和循序漸進的劇情慢慢的推進游戲的進度。另外還有對于精靈的強弱還有如何搭配招數，這一類的方式能夠很大的激起兒童的興趣，所以他能夠在占領兒童市場的時候達到了極盛的時期也是賽爾號的巔峰時期。
二、對于未來游戲市場的局勢把控不到位
在后來的設計當中，賽爾號推出了需要重金就能購買角色的服務，但是對于很多不愿意克金的玩家來說，不能體驗到所有的角色，這是一種對玩家非常不好的體驗，這就導致了后面很多人就會脫粉。為了獲得更大的收益，賽爾號開始進行了對人物收費的行為，這為他后來的衰敗埋下了隱患，無法拉攏市場中的人群，畢竟他主要的目標人群是兒童，并沒有那么多的錢來進行氪金。
三、競爭對手過于強勁
在后來的時候，賽爾號出現了一個強勁的競爭對手洛克王國，洛克王國他喊出的口號，是不以盈利為目的，所以他的游戲都是免費的，對于很多的年輕玩家來說，這無疑一是最大的吸引力，并且洛克王國他的游戲設定也是瞄準的是年齡較小的受眾群體。在受眾群體一樣的情況之下，塞爾號反而是收費項目越來越多，水漲船高，這無疑是在逼迫受眾群體倒向了洛克王國一方，這就導致了后來它的從極盛到衰敗。
