一、有哪些肢體語(yǔ)言游戲
游戲規(guī)則和程序
1.將學(xué)員們分為2人一組，讓他們進(jìn)行2～3分鐘的交流，交談的內(nèi)容不限。
2.當(dāng)大家停下以后，請(qǐng)學(xué)員們彼此說(shuō)一下對(duì)方有什么非語(yǔ)言表現(xiàn)，包括肢體語(yǔ)言或者表情，比如有人老愛(ài)眨眼，有人會(huì)不時(shí)地撩一下自己的頭發(fā)。問(wèn)這些做出無(wú)意識(shí)動(dòng)作的人是否注意到了這些行為。
3.讓大家繼續(xù)討論2～3分鐘，但這次注意不要有任何肢體語(yǔ)言，看看與前次有什么不同。
相關(guān)討論
1.在第一次交談中，有多少人注意到了自己的肢體語(yǔ)言？
2.對(duì)方有沒(méi)有什么動(dòng)作或表情讓你覺(jué)得極不舒服，你是否告訴他了你的這種情緒？
3.當(dāng)你不能用你的動(dòng)作或表情輔助你的談話(huà)的時(shí)候，有什么樣的感覺(jué)？是否會(huì)覺(jué)得很不舒服？
總結(jié)
1.人與人之間的交流是兩個(gè)方面的：一方面是語(yǔ)言的，另一方面是非語(yǔ)言的，這兩個(gè)方面互為補(bǔ)充，缺一不可。有時(shí)候非語(yǔ)言傳達(dá)的信息比語(yǔ)言還要更加精確，比如如果一個(gè)人不停的向你以外的其他地方看去，你就可以理解到他對(duì)你們的談話(huà)缺乏興趣，需要調(diào)動(dòng)他的積極性了。
2.同樣，在日常的生活工作中，為了讓別人對(duì)你有一個(gè)更好的印象，一定要注意戒除自己那些不招人喜歡的動(dòng)作或表情，注意用一些良好的手勢(shì)、表情幫助你的交流，因?yàn)楹玫闹w語(yǔ)言會(huì)幫助你的溝通，壞的肢體語(yǔ)言會(huì)阻礙我們的社交。
參與人數(shù)：2人一組
時(shí)間：10分鐘
二、快樂(lè)大本營(yíng)中很多人通過(guò)肢體語(yǔ)言傳達(dá)信息的游戲叫什么名字
1.游戲名稱(chēng)：快樂(lè)傳真
2.游戲規(guī)則：參與者分為五人一組，站成一排。主持人向第一個(gè)人展示一個(gè)成語(yǔ)，該人需通過(guò)肢體語(yǔ)言向第二人傳達(dá)信息，依此類(lèi)推至最后一人。最后一人需根據(jù)接收到的肢體語(yǔ)言猜測(cè)成語(yǔ)內(nèi)容，速度快且準(zhǔn)確度高的隊(duì)伍獲勝。
3.游戲特色：心有靈犀
4.規(guī)則描述：八個(gè)代表隊(duì)依次上場(chǎng)，每隊(duì)兩人。一人比劃，一人猜。猜詞過(guò)程中，比劃者不得說(shuō)出詞條中任何字，否則該詞條作廢。每隊(duì)有三次選擇放棄的機(jī)會(huì)。
5.游戲玩法：無(wú)實(shí)物表演
6.規(guī)則說(shuō)明：主持人描述一個(gè)場(chǎng)景，參與者需任意發(fā)揮想象，表演該場(chǎng)景中的一個(gè)物品。題板上寫(xiě)有數(shù)字或顏色，參與者需唱一句包含相應(yīng)數(shù)字或顏色的歌曲，但歌詞中不能直接提及題板上的內(nèi)容。若60秒內(nèi)無(wú)失誤，則游戲成功。
7.游戲挑戰(zhàn)：連續(xù)動(dòng)作
8.規(guī)則要求：準(zhǔn)備一系列小道具和肢體動(dòng)作，分為3至4個(gè)環(huán)節(jié)，串成一個(gè)游戲。每個(gè)環(huán)節(jié)需在60秒內(nèi)完成，任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)都需重來(lái)。
三、肢體接觸的游戲有哪些啊
1.角色扮演游戲：通過(guò)模仿和想象來(lái)扮演角色，展示故事情節(jié)的一種游戲形式。孩子們玩的過(guò)家家游戲，如“開(kāi)飯店”、“當(dāng)醫(yī)生”等。這類(lèi)游戲有助于增強(qiáng)孩子們的想象力和社交能力。
2.舞蹈游戲：通過(guò)身體動(dòng)作和舞蹈來(lái)表達(dá)節(jié)奏和情感的游戲。傳統(tǒng)的民間舞蹈游戲“跳繩舞”、“蝴蝶舞”等。這類(lèi)游戲不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美能力。
3.運(yùn)動(dòng)游戲：通過(guò)肢體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)或協(xié)作的游戲。“躲貓貓”、“踢足球”等。這類(lèi)游戲可以鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，提高他們的協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)能力。
4.模仿游戲：通過(guò)模仿他人行為或語(yǔ)言達(dá)到娛樂(lè)效果的游戲。“模仿秀”、“你做我猜”等。這類(lèi)游戲可以增強(qiáng)孩子們的觀察力和模仿能力，同時(shí)也能提高他們的社交能力。
肢體游戲?qū)⒆觽兊纳硇陌l(fā)展和社交能力的培養(yǎng)具有重要意義。在游戲過(guò)程中，孩子們可以通過(guò)互動(dòng)和交流，不斷提高自己的身體素質(zhì)和認(rèn)知能力。
