一、手部鍛煉游戲讓寶寶心靈手巧

手部鍛煉游戲讓寶寶心靈手巧

手部鍛煉游戲讓寶寶心靈手巧，大家知道嗎？我們常常會說“心靈手巧”，手的動作熟能生巧，會格外促進(jìn)寶寶的智能發(fā)展。媽媽該怎么引導(dǎo)襁褓中的寶寶，鍛煉他的小手呢？一起跟著我來看手部鍛煉游戲如何讓寶寶心靈手巧。

手部鍛煉游戲讓寶寶心靈手巧1寶寶長大兩三歲的時(shí)候自我意識會有一個(gè)萌芽期，此時(shí)他們很渴望通過外界事物來表達(dá)自己的所思所想，對于爸爸媽媽來說，他們就會經(jīng)常看著寶寶們閑不下來，總是喜歡跑來跑去，仿佛小精靈般到處搞破壞。

爸爸媽媽可不要一味的阻止寶寶的創(chuàng)新思想，最好能夠順應(yīng)著寶寶的小心思，給他們更多實(shí)踐的機(jī)會，通過手部鍛煉來達(dá)到身心的提高，一些益智小游戲反而可以讓他們成長的更加出色，早教就是浸潤到生活的分分秒秒，爸爸媽媽不妨給寶寶準(zhǔn)備一些簡單的教學(xué)工具以及道具，幫助寶寶的小手動起來。

撕紙是一個(gè)很典型的游戲，許多小寶寶都喜歡玩撕紙游戲，他們喜歡把五顏六色的紙撕成自己喜歡的形狀，通過撕紙這個(gè)方法可以鍛煉到他們的小手同時(shí)也可以培養(yǎng)其想象力以及創(chuàng)新思維。建議媽媽們可以給寶寶準(zhǔn)備那些比較柔軟的紙片，避免寶寶在玩耍的時(shí)候被紙片劃傷。

折手帕是個(gè)很不錯的益智游戲，不僅成本低而且還可以循環(huán)利用，寶寶可以隨意折成各種各樣的事物，如果爸爸媽媽們能夠給他們一起玩，會讓寶寶更好的享受到這個(gè)游戲的樂趣，對于提高他們的思維能力以及創(chuàng)造力都大有裨益。

串珠子這個(gè)游戲也是很有人氣，寶寶的小手將一些漂亮的珠子穿起來，這個(gè)游戲?qū)τ趯殞毜牟僮髂芰σ约澳托亩际且粋€(gè)考驗(yàn)，如果寶寶能夠完成，爸爸媽媽也該感到高興，因?yàn)檫@個(gè)游戲真的對寶寶提高很快，但是為了避免由于好奇將珠子吞下肚子，家長要在他們玩的時(shí)候陪同。

寓教于樂是現(xiàn)代早教的重點(diǎn)，多番實(shí)踐證明這確實(shí)是一個(gè)具有發(fā)展前景的早教方法，爸爸媽媽給孩子講故事的時(shí)候可以引導(dǎo)孩子根據(jù)故事的相應(yīng)內(nèi)容來做一些動作，把內(nèi)容表演出來。

手指的運(yùn)動可以刺激大腦的廣大區(qū)域，而通過手部動作的不斷精細(xì)以及協(xié)調(diào)能力的增加，對于培養(yǎng)孩子的手、眼、腦等能力都有著很大的促進(jìn)作用，因此家長在教育過程中要多給寶寶自己實(shí)踐的機(jī)會

手部鍛煉游戲讓寶寶心靈手巧2我們常常會說“心靈手巧”，手的動作熟能生巧，會格外促進(jìn)寶寶的智能發(fā)展。媽媽該怎么引導(dǎo)襁褓中的寶寶，鍛煉他的小手呢？

手和寶寶的大腦發(fā)育關(guān)系密切

促進(jìn)寶寶神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

手的動作是人類進(jìn)化的重要象征，是寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的重要標(biāo)志。手的動作能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，而且對誘導(dǎo)寶寶心理發(fā)展起了前提的作用。手指分開后，可以隨心所欲地?cái)[弄各種物品，使寶寶能夠主動地學(xué)習(xí)和從事各種活動，知覺和具體思維能力得到發(fā)育。

促進(jìn)寶寶大腦和心理的發(fā)育

寶寶手部動作從不準(zhǔn)確到逐步準(zhǔn)確，大拇指起了相當(dāng)重要的作用；在此過程中，寶寶的記憶力、對事物完整性的理解以及自信心得到了發(fā)展，從而促進(jìn)了大腦和心理的發(fā)育。

幫助寶寶建立和環(huán)境互動的概念

通過手部精細(xì)動作的操作，寶寶和環(huán)境產(chǎn)生了互動，幫助寶寶建立自己和環(huán)境互動的概念，這種互動的經(jīng)驗(yàn)對寶寶今后的發(fā)展意義重大。

TIPS:

媽媽需要提前知道的功課——寶寶小手的每月進(jìn)步

1個(gè)月：兩只手經(jīng)常是保持握拳狀態(tài)。

2個(gè)月：有了“出拳”的動作。

3個(gè)月：兩只小手能在胸前中線出相遇，玩弄雙手，兩手經(jīng)常張開。

4個(gè)月：會玩衣服,對小床周圍的物品感興趣，都要去抓一抓碰一碰。

5個(gè)月：把玩具放在手里搖晃，洗澡時(shí)會拍打。

6個(gè)月：拿物品時(shí)不在用雙手去取，而是用一只手去拿，還會抓你的眼鏡。

7個(gè)月：可以用手指而不是手掌拿東西，會將東西從一只手換到另一只手，不論什么東西在手都要搖晃。

8個(gè)月：能準(zhǔn)確地拿到東西，會把不喜歡的東西扔出去。

9個(gè)月：開始用拇指和食指摘取小物品。

10個(gè)月：一手可以拿兩個(gè)小物品，兩手可做不同的動作。

11個(gè)月：手更靈巧，一手拿杯子，一手可以把東西放進(jìn)去，或者把杯子的東西倒出來，會打盒子蓋。

12個(gè)月：可以搭幾塊積木，可以拿筆亂畫。

訓(xùn)練小手，玩具當(dāng)?shù)?/p>

推薦玩具：搖響玩具

適合寶寶：0乣2個(gè)月

推薦媽媽：章文，寶寶5個(gè)月，職業(yè)：會計(jì)師，居住地：廣州

我總是用搖動撥浪鼓，讓寶寶尋找聲源，這樣就可以訓(xùn)練寶寶的聽覺能力。同時(shí)寶寶也非常喜歡抓握撥浪鼓，搖動。

其實(shí)寶寶雖然很小，但也有很強(qiáng)地學(xué)習(xí)能力，從一出生，寶寶就會用自己的獨(dú)特方式來認(rèn)識周圍的世界。一、二個(gè)月的寶寶，吃飽睡足后也能積極地吸收周圍環(huán)境中的信息。

專家建議：寶寶生下來，兩只小拳頭都是握得緊緊的。可以用指尖觸摸寶寶的手掌，或者把手指伸進(jìn)寶寶的手掌，寶寶的手會緊緊抓住你的手。每個(gè)新生兒手的抓握反射的動作，這是與生俱來的本領(lǐng)呢。

在第1個(gè)月里，可以輕輕地?fù)崦殞毜氖种福碳殞毷植科つw的感覺。到了第2個(gè)月，寶寶的小手開始松開了，雖然有時(shí)也會伸展手指，但僅僅是一種無意識的動作。這時(shí)除了繼續(xù)按摩寶寶的小手，從指尖到手腕，之后輕柔地屈伸每個(gè)手指，還訓(xùn)練寶寶的小手張開握住大人的食指，抽出來再放進(jìn)去，如此重復(fù)幾次，這些都是非常好的手指訓(xùn)練開始。

推薦玩具：拉線的玩具、彩色小球

適合寶寶：3-4個(gè)月

推薦媽媽：王姜音，寶寶7個(gè)月，職業(yè)：幼兒園老師，居住地：北京

我買了一些帶拉線的玩具，而且是一拉線就會動或發(fā)出響聲的玩具。雖然寶寶還不會自己拉線，我每次把線放到寶寶手里幫寶寶拉，玩具的活動或響聲會刺激寶寶的興趣，經(jīng)過多次訓(xùn)練寶寶就會自己玩耍了。

同時(shí)在寶寶小床的上方，低低地懸掛一些色彩鮮艷的小球，先晃動懸掛物引發(fā)寶寶的注意，然后拉著寶寶的手幫寶寶，慢慢地逗引寶寶自己伸手去抓，刺激寶寶的興趣，經(jīng)過幾次刺激之后，寶寶就會主動揮舞小手去抓了。這不僅可以訓(xùn)練寶寶手的握力，而且還可以訓(xùn)練寶寶眼睛的手眼協(xié)調(diào)能力。

專家建議：3乣4個(gè)月寶寶，小手大有長進(jìn)，喜歡撫摸一切摸得到的東西。無論媽媽把什么東西放在寶寶的手邊，寶寶都要用手摸一摸，而且常饒有興致地玩弄自己的一雙小手。起初只是一些無意的撫摸動作，眼睛并不看著手的動作，也不會主動伸手去拿看到的東西，說明寶寶這時(shí)眼和手的動作還不能協(xié)調(diào)。隨著這些動作的實(shí)踐，寶寶逐漸把看到的東西與手的運(yùn)動聯(lián)系起來，產(chǎn)生了有意的抓握動作，這就是寶寶最簡單的認(rèn)識活動。

這時(shí)的寶寶還沒有掌握抓握的技巧，手常常伸過了要抓的物體，東西也常常拿不穩(wěn)，還不能用指頭活動，只會用整個(gè)手掌彎起來一把抓，動作十分笨拙。這一時(shí)期，媽媽應(yīng)該準(zhǔn)備一些簡單的玩具，誘導(dǎo)寶寶伸手去拿，刺激寶寶養(yǎng)成“見到東西就伸手”的進(jìn)取精神。

推薦玩具：軟性小球、發(fā)聲玩具

適合寶寶：5-6個(gè)月

推薦媽媽：廖韻，寶寶8個(gè)月，職業(yè)：作家，居住地：上海

我在訓(xùn)練寶寶時(shí)，特意準(zhǔn)備了一些不同質(zhì)感的軟球，光滑的有彈性塑料小球、軟而易擠壓的小球、拿在手里會變形的小球或表面坑坑洼洼的小球等，這樣能讓寶寶的手盡可能多地增加一些觸覺的感受，幫助寶寶進(jìn)一步進(jìn)行握力訓(xùn)練。

同時(shí)在寶寶洗澡的浴盆里，放了幾個(gè)可以沉、浮的小鴨子浴室玩具，讓寶寶抓握，發(fā)出好玩的聲音，不僅增加了洗澡的樂趣，還能加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力呢。

專家建議：在這一階段的寶寶可以準(zhǔn)確地把手伸向玩具，不像前一階段手要在玩具周圍轉(zhuǎn)幾圈才能拿到。寶寶可以做出一些簡單而有效的動作：坐在桌邊時(shí)，寶寶喜歡用手抓撓桌面，夠桌上的玩具；寶寶喜歡撕紙，會搖動和敲打玩具，記住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，寶寶會順著掉的方向去看；并且兩只手可以同時(shí)抓住兩個(gè)玩具。

寶寶眼和手的動作已基本協(xié)調(diào)，能隨意抓取周圍的`東西，雖然還不是手指的動作，但畢竟是大拇指和其他四指分開來抓。這時(shí)您可以訓(xùn)練寶寶有目的地抓取桌上的玩具，并搖晃、敲打。也可以準(zhǔn)備一些橡皮玩具讓寶寶隨意抓捏，喂水時(shí)，還可以訓(xùn)練寶寶雙手扶握奶瓶。

可以把大人的手套洗凈，手指用泡沫塑料填充，吊在寶寶手指能夠到處，讓寶寶看到，并引誘寶寶用手抓。

推薦玩具：手腕小搖鈴、軟性積木

適合寶寶：7-8個(gè)月

推薦媽媽：黃璜，寶寶12個(gè)月，職業(yè)：醫(yī)生，居住地：西安

我買了2個(gè)手腕搖鈴套在寶寶的手上，寶寶會有意識地把小鈴搖響，身體配合搖鈴進(jìn)行活動，自己玩得很開心。

同時(shí)買了一些軟性積木，寶寶已經(jīng)會用一只手去拿東西，會把玩具拿起來在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。因?yàn)榉e木并不大，這樣可以訓(xùn)練寶寶用大拇指和其他手指配合拿起玩具，引導(dǎo)寶寶五個(gè)手指進(jìn)行分工，還可以用拇指和食指捏起一些細(xì)小的東西。

讓寶寶把積木從一只手遞到另一只手，拿著兩塊積木在手中對敲做游戲，一個(gè)疊在另一個(gè)上面就會比單獨(dú)一塊積木高;而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。這樣聽覺刺激、抓握練習(xí)、手眼協(xié)調(diào)能力就全部進(jìn)行了。

專家建議：過了半歲，寶寶雙手之間的“屏障”消失了，寶寶更加能干，能將手中的玩具一只手換到另一只手，來回玩?zhèn)€不停，而且可以用雙手同時(shí)拿兩個(gè)玩具。在抓握技巧上，寶寶已經(jīng)初步掌握了人手的抓握特點(diǎn)，拇指能與其寶寶四指相對，像把小鉗子似的，并學(xué)會用指尖取物。在這兩個(gè)月中，您要因勢利導(dǎo)，教寶寶學(xué)會撕紙、滾球、拍手、招手、握手以及用手指取小糖球等動作。

這個(gè)階段常見的現(xiàn)象是給寶寶的玩具太多、太雜，使得寶寶對滿屋子的玩具不知所措。研究表明，給寶寶過多的玩具，會使寶寶性格散漫，導(dǎo)致寶寶興趣不專一，注意力不易于集中。給寶寶適度的幾個(gè)玩具，啟發(fā)寶寶多想些玩的方法，激發(fā)寶寶動手動腦的效果更好。

推薦玩具：小盒子、紙

適合寶寶：9-10個(gè)月

推薦媽媽：侯芳芳，寶寶12個(gè)月，職業(yè)：設(shè)計(jì)師，居住地：杭州

我買了些帶蓋的食品盒子和瓶子，讓寶寶學(xué)習(xí)蓋蓋的技能，同時(shí)買了一些可以吃的小餅干，寶寶拇指和食指的配合也越來越靈活，能熟練地捏起小餅干,喜歡嘗試把餅干放入小瓶里,手眼協(xié)調(diào)有了很大的提高。

盡量提供給寶寶不同材質(zhì)的紙張，每種紙摸起來都不太一樣，揉搓發(fā)出的聲音也不一樣，給寶寶的刺激自然也不相同。買了一些有著好看糖紙的糖果，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)剝糖紙，逐漸增強(qiáng)寶寶對事物的感知能力，雙手玩紙是對寶寶手指靈活度和精細(xì)動作的訓(xùn)練。教會寶寶把撕碎的紙朝空中拋灑，因?yàn)閬G紙游戲不僅訓(xùn)練手部動作，還能刺激視覺追蹤發(fā)展。

專家建議：寶寶可以打開裝玩具的小盒子，把玩具拿進(jìn)拿出。同時(shí)也會從瓶子里倒出東西，再放進(jìn)去。這時(shí)應(yīng)加強(qiáng)看護(hù)，防止寶寶將鈕扣和豆類物品塞進(jìn)鼻子或耳朵里。寶寶不僅會用眼睛看，而且還會用手去指。這時(shí)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、認(rèn)知能力有個(gè)很大程度的進(jìn)步了。

推薦玩具：筆、套娃娃

適合寶寶：11-12個(gè)月

推薦媽媽：薛虹，寶寶16個(gè)月，職業(yè)：律師，居住地：哈爾濱

家里有個(gè)俄羅斯套娃玩具，我拿來給寶寶玩。訓(xùn)練寶寶按照大小把娃娃一個(gè)一個(gè)套上去，體會大小不同、形狀分類，培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力、大小概念。

專家建議：寶寶的兩只手活動自如了，能同時(shí)做不同的動作，隨著協(xié)調(diào)程度的改善可以更深入地研究遇到的物品。寶寶很容易被帶有運(yùn)動部件的玩具吸引——旋轉(zhuǎn)的輪子、可以移動的杠桿和可以閉合的鉸鏈，小孔也會讓寶寶著迷，喜歡將手指伸入瓶子里探險(xiǎn)的游戲。

TIPS:寶寶玩具的安全提醒

這個(gè)年齡段寶寶的玩具要特別注意安全。

1.油漆和材質(zhì)要無毒，以免寶寶把玩具放入嘴里時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)；

2.玩具里的小珠子和縫上去的裝飾品要不易脫落，玩具的大小不能小于寶寶的拳頭，以免被寶寶誤食引起窒息。

3.寶寶的玩具要經(jīng)常洗刷，保持干凈，以免因不衛(wèi)生而引起腸道疾病。

4.讓寶寶遠(yuǎn)離危險(xiǎn)有尖銳角或銳利邊角的玩具。

5.寶寶在玩玩具時(shí)，大人一定在旁邊看護(hù)，以防不備情況發(fā)生。

媽媽可以根據(jù)寶寶不同的發(fā)展階段、不同性格喜好，設(shè)計(jì)出簡單易行又能讓寶寶發(fā)育更好、更聰明的好方法、巧玩具，訓(xùn)練小手，將這種智慧的練習(xí)戰(zhàn)融入到寶寶的點(diǎn)滴生活中。才能讓寶寶在自如的手指運(yùn)動中，發(fā)揮出智慧的潛能。

二、幼兒園小班手指游戲

幼兒園小班手指游戲是游戲活動的重要內(nèi)容，不僅能激發(fā)幼兒活動的興趣，還能鍛煉手指的`靈活性，對幼兒大腦的發(fā)育也十分有利。哪些幼兒園手指游戲適合小班幼兒呢？幼兒天生愛玩，平時(shí)讓幼兒玩手指游戲，不僅能益智，還能調(diào)動幼兒參與活動的積極性，幼兒教師有必要掌握一些有趣的幼兒園手指游戲，愉悅幼兒身心，使教學(xué)效果得到更大發(fā)揮。下面就由我為大家?guī)碛變簣@小班手指游戲，大家一起去看看吧。

幼兒園小班手指游戲

手指游戲1：手指上課

手指上課(兩手五指相頂)，大門開了(兩手拇指分開)，小門開了(兩手小指分開)，二門開了(兩手食指分開)，后門開了(兩手無名指分開)，中門也開了(兩手中指分開)，小朋友都進(jìn)來了(兩手十指交叉抱拳)。

教室門開了(兩手拇指分開)，老師走進(jìn)來了(左手食指豎起)，全體起立，(交叉的十指全部伸展)，坐下(兩手交叉抱拳)。

報(bào)數(shù)1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)，2(左手食指伸出，以下動作同上)，3(右手中指伸出，以下動作同上)，4(左手中指伸出，以下動作同上)，5(右用無名指伸出，以下動作同上)，6(左手無名指伸出，以下動作同上)，7(右手小指伸出，以下動作同上)，8(左手小指伸出，以下動作同上)

大家早操一二一(先伸展左手手指，然后換右手。按口令左右手輪番伸展)，一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展)，立定!解散(立下時(shí)停止運(yùn)動，雙手成交叉狀，解散時(shí)兩手放開)。

手指游戲2：手指拍拍

拍拍(拍二下)，

插插(手指打開背靠一起手插進(jìn)、手指并一起向前)開始拔。

右拇指動動向右拔(右手彎曲左手伸直向右拔)，

左拇指動動向左拔(左手彎曲右手伸直向左拔)，

拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手(攤平)，

不分家(豎起兩個(gè)大拇指碰到一起)。

手指游戲3：手部轱轆操

轱轆轱轆(雙手握拳,作繞線狀)一(伸出右手食指)，

轱轆轱轆二(繞線，伸出右手食、中指)，

轱轆轱轆三(繞線，伸出右手食、中、無名指)，

轱轆轱轆四(繞線，伸出右手食、中、無名、小指)，

上上下下，(頭上、下各拍手兩次)

前前后后，(體前、體后各拍手兩次)

我(雙手撫胸指自己)和你(右手食指指對方)來做游戲(雙手手指張開從頭上旋轉(zhuǎn)而下)

手指游戲4：五指開門

大門開開進(jìn)不來，(兩手大拇指豎起，指頭相碰4次，其余手指保持交叉狀。)

二門開開進(jìn)不來，(兩手大拇指相碰不動，食指豎起，相碰4次)

三門開開進(jìn)不來，(兩手大拇指、食指相碰不動，中指豎起，相碰4次。)

四門開開進(jìn)不來，(兩手大拇指、食指、中指相碰不動，無名指豎起，相碰4次)

五門開開請進(jìn)來。(兩手大拇指、食指、中指、無名指相碰不動，小拇指豎起，相碰2次。兩手手心向外翻，做開門狀。)

手指游戲5：三條魚

一條魚，水里游(雙手伸出食指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀)

孤孤單單在發(fā)愁(雙手拇指與食指對碰，左右手互套兩次)

兩條魚，水里游(雙手伸出食指與中指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀)

搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭(雙手豎起小指和拇指，先彎曲兩手小指，再彎曲兩手拇指)

三條魚，水里游(雙手豎起中指、無名指、小指，雙手胸前手心向下疊放做波浪狀)

快快活活做朋友(雙手指尖互碰兩次，互握兩次)

手指游戲6：小動物做游戲

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰(雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬(雙手五指伸開放在身體兩側(cè))

我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

手指游戲7：會變的小手

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動從左移到右)

變成蝴蝶飛呀飛，(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)

變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)

變成小狗汪汪汪，(雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起)

我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

又靈巧來又能干，(左右手輪流伸出大拇指)

我有十個(gè)手指頭，(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)

相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)

手指游戲8：我們的小手真靈巧

一只小狗汪汪叫，(豎起大拇指，做小狗的耳朵)

兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)

三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)

四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)

五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)

六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)

七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)

八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)

九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)

十個(gè)小孩哈哈笑。(十指張開做小花)

手指游戲9：扭扭操

好朋友(右手打開向外伸)在一起(左手打開向外伸)

我們快來(握拳猛的打開手同時(shí)向外拉二次)鍛煉身體(快速胸前繞一繞)

頭兒(大拇指繞一繞)鈕鈕碰碰碰

脖子(食指繞一繞)鈕鈕碰碰碰

腰兒(中指繞一繞)鈕鈕碰碰碰

屁股(無名指繞一繞)鈕鈕碰碰碰

腳兒(小拇指繞一繞)鈕鈕碰碰碰

大家來做鈕鈕操(雙手繞一繞)

做個(gè)鍵康好寶寶(雙手握拳，雙臂彎曲，做很有力量的樣子)

手指游戲10：黑貓警長抓老鼠

黑貓警長黑貓警長喵喵喵(雙手手指打開放在嘴前劃動四下)

開著警車開著警車嘟嘟嘟(雙手做開車狀)

小小老鼠小小老鼠跑得快(雙手手指捏攏放在嘴前當(dāng)作老鼠)

一嗆一個(gè)一嗆一個(gè)消滅掉(雙手做開嗆狀)，砰~~ `砰~~~砰~~~

拓展

幼兒園小班手指游戲

游戲名稱：小孔雀

游戲玩法：一只孔雀飛來了，又一只孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后邊。再來跳個(gè)舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝點(diǎn)水，喝點(diǎn)水。玩累了，天黑了，再見，再見。一只孔雀飛走了，又一只孔雀飛走了。

游戲名稱《手指上課》

活動玩法：兩手五指相頂

大門開了（兩手拇指分開）。小門開了（兩手小指分開）。

二門開了（兩手食指分開）。后門開了（兩手無名指分開）。

中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進(jìn)來了（兩手十指交叉抱拳）。

教室門開了（兩手拇指分開）老師走進(jìn)來了（左手食指豎起）。

全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。

游戲名稱：小手變

游戲玩法：

一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，變變變變變，變成小筷子，

兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，變變變變變，變成小剪刀，

三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，變變變變變，變成小孔雀，

四個(gè)手指頭，四個(gè)手指頭，變變變變變，變成小扇子，

五個(gè)手指頭，五個(gè)手指頭，變變變變變，變成大雁飛，

游戲名稱：手指變

游戲玩法：

食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。

食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

五個(gè)手指捏緊，做個(gè)拳頭敲敲：咚，咚，咚。

伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。

小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。

三、1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練

1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練

1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練，養(yǎng)育孩子的整個(gè)過程父母都要花費(fèi)很多心思，手部的動作在嬰兒心智教育中非常重要。從小鍛煉動手能力，有助于智力發(fā)育。以下分享1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練。

1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練1一、什么是精細(xì)動作？

所謂精細(xì)動作，主要是指寶寶手部的動作，也稱為小肌肉動作。

具體來講，主要是指個(gè)體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動，在感知覺、注意力等心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。

這種精細(xì)動作能力的本質(zhì)，其實(shí)就是手-眼-腦的協(xié)調(diào)能力。

想要完成手部精細(xì)動作，需要手指動作、雙手協(xié)作、手眼協(xié)調(diào)、抓握力量以及手腕靈活及穩(wěn)定等諸多要素的協(xié)同作業(yè)。

二、精細(xì)動作有訓(xùn)練的必要嗎？

精細(xì)動作的對于個(gè)體適應(yīng)生存以及實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，都具有重要意義。因?yàn)槭质俏覀兣c外界環(huán)境進(jìn)行交互的一種重要器官，它能夠完成抓、握、壓、捏、擰等二十多種復(fù)雜的動作，就目前而言，是高級機(jī)器人也不能比擬的。

對于嬰幼兒而言，無論是靈活的玩各種玩具，還是日后寫字、畫畫，都是以精細(xì)動作能力為基礎(chǔ)的。

所以進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練，還是很有必要。

不過有家長認(rèn)為，到了一定的年齡段。寶寶自然會握，會拿，精細(xì)動作訓(xùn)練真的有意義嗎？

其實(shí)很多時(shí)候，寶寶即使學(xué)會了動作，但是是否做的靈活精準(zhǔn)，也是會有差別的。

一個(gè)幼兒園老師朋友曾說起過，有的小朋友可以自己吃飯，而有的小朋友勺子用不好，經(jīng)常會把飯弄灑，這就體現(xiàn)出了精細(xì)動作的個(gè)體差異。

另外手部精細(xì)動作，都是靠大腦來協(xié)調(diào)的，所以精細(xì)動作訓(xùn)練，也是在促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。孩子的動作越精細(xì)，完成度越高，也越能刺激寶寶的大腦發(fā)育，讓孩子變得更聰明。

趕緊來學(xué)習(xí)一下，該怎樣給寶寶做精細(xì)動作訓(xùn)練吧。

三、該怎樣進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練？

精細(xì)動作的訓(xùn)練，需要家長們根據(jù)不同年齡段寶寶的特點(diǎn)來進(jìn)行，一起來詳細(xì)了解一下吧。

1、0~3個(gè)月

①生長特點(diǎn)

這一階段的寶寶，最初時(shí)通常是拳頭緊握，在2~3個(gè)月時(shí)，拳頭會慢慢張開，試圖出抓東西，但通常是抓住東西之后自己不會放手。

②訓(xùn)練方法

發(fā)現(xiàn)小手

可以將寶寶的小手舉在他的眼前晃動，讓寶寶逐漸發(fā)現(xiàn)，自己有意思的小手。這樣就能激發(fā)他們用自己的小手探索世界的興趣了。

觸覺訓(xùn)練

可以盡量讓寶寶的雙手，接觸到不同質(zhì)地、形狀的東西。如硬質(zhì)的小搖鈴、塑料球、積木，柔軟的海綿、絨毛玩具、氣球等，以豐富他們的觸覺體驗(yàn)。

引導(dǎo)雙手張開抓握

平時(shí)可以一起玩手指游戲，讓寶寶的小手逐漸打開；也可以拿一些長條形、圓棒狀的搖鈴或玩具，來誘導(dǎo)他們張開手掌將其握住。

2、4~6個(gè)月

①生長特點(diǎn)

寶寶4個(gè)月左右時(shí)，可以緊握一樣?xùn)|西，然后雙手也可以握在一起。想要拿東西時(shí)，距離通常判斷不準(zhǔn)。

4~6個(gè)月期間，寶寶會學(xué)會主動夠取玩具，將拿到的東西放入嘴巴，也能夠完成左右手同時(shí)拿東西的動作。

甚至?xí)谧鰟幼鞯募尤胱约旱乃伎迹热缥壹覍殞殻诳吹絻蓚€(gè)一樣的物體時(shí)，他會去拿就近的東西。

②訓(xùn)練方法

抓夠玩具

可以給寶寶準(zhǔn)備健身架，在上面掛上顏色鮮艷的玩具，吸引寶寶的`注意力，讓他們主動去進(jìn)行抓握與夠取。也可以先將玩具放在寶寶伸手能抓到的地方，然后逐漸移的更遠(yuǎn)一些。

雙手互動訓(xùn)練

寶寶某只手拿著玩具時(shí)，我們可以引導(dǎo)他們將東西從一只手轉(zhuǎn)移到另一只手中，通過換手動作，來完成雙手之間的互動。

3、7~9個(gè)月

①生長特點(diǎn)

7~8個(gè)月的寶寶，手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)相當(dāng)不錯了，抓起正在慢速移動的東西也不成問題。9個(gè)月時(shí)，拇指能與其他手指相對，以便捏住小東西。

②訓(xùn)練方法

玩具對擊

讓寶寶雙手分別拿起不同的玩具，通過兩手的互動實(shí)現(xiàn)對擊、敲擊等，以提升動作的精準(zhǔn)性。

拿捏訓(xùn)練

在給寶寶添加固體食物時(shí)，可以做成長條形，甚至是分割成小塊狀，放在寶寶的餐盤中。讓他們學(xué)習(xí)捏著吃。

投放訓(xùn)練

平時(shí)我們可以通過親身示范，讓孩子有意識的將手中的物品放在指定的地方，然后再訓(xùn)練孩子將小的物品放在大的容器中。

4、10~12個(gè)月

①生長特點(diǎn)

此時(shí)寶寶通常已經(jīng)可以肆意把玩各種物品、玩具了。我們應(yīng)該在這一時(shí)期多提供各種可以提升精細(xì)動作能力的物品，鍛煉寶寶的小肌肉。

②訓(xùn)練方法

旋轉(zhuǎn)與精準(zhǔn)投放

可以給孩子一個(gè)戴蓋的塑料杯，讓寶寶學(xué)著旋轉(zhuǎn)開蓋或合蓋。也可以在裝備一些小顆粒的物品，讓寶寶準(zhǔn)確捏住并放入杯子中，以精準(zhǔn)鍛煉投放能力。

翻書動作

在通過書本給孩子講故事時(shí)，可以教孩子用手去開合書本并翻動書頁，以完成空間知覺的發(fā)展。

5、1~2歲寶寶精細(xì)動作訓(xùn)練

此階段寶寶已經(jīng)掌握了不少手部動作，應(yīng)訓(xùn)練寶寶玩比較復(fù)雜的玩具和游戲，比如搭積木、串珠、用勺子吃飯、倒水、撕紙等，在玩的過程中，進(jìn)一步提升手的運(yùn)用能力以及認(rèn)知水平。

6、2~3歲精細(xì)動作訓(xùn)練

我們可以給2~3歲的孩子，提供各種組合玩具，來訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和控制能力。比如橡皮泥捏制玩具、拼圖、繪畫、定形撕紙、揉捏紙團(tuán)等，均可以豐富寶寶的感覺體驗(yàn)。

1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練2新生寶寶：會反射性的抓住放入手中物品。

1～3月齡：開始注意自己的小手，會吮手指和玩自己的小手。4～6月齡：能有意識地握物，并將抓住的物品送入嘴中。會撕紙，會將蓋在臉上的布扯掉。

7～9月齡：能將物品從一只手轉(zhuǎn)移至另一只手；會拿玩具互相敲擊；會用拇指和食指的指腹撿取東西。10～12月齡：會把物品放入容器中或取出來；會用拇指和食指捏起小顆粒；涂鴉時(shí)，能留下筆道。13～18月齡：可以模仿著劃橫道和豎道，能夠用積木搭一些矮矮的塔。

19～24月齡：會揉捏橡皮泥、會串珠。25～30月齡：會用積木搭一些具有空間感的物體；可以進(jìn)行有控制地畫畫。31～36月齡：能將紙折成三角形、正方形等；會畫一些簡單的圖形和填色。

不同月齡訓(xùn)練方法

1個(gè)月：建議不要給寶寶帶手套，讓他能自由地?fù)]動拳頭，看自己的手，玩手。2個(gè)月：經(jīng)常刺激寶寶手心，促進(jìn)抓握反射。讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)地的玩具，幫助寶寶玩手，促進(jìn)寶寶感知覺發(fā)展。3個(gè)月：拿一些顏色鮮艷、有悅耳聲音的玩具給寶寶看，激起他產(chǎn)生抓握玩耍玩具的興趣。把玩具放到寶寶手里，帶寶寶去抓握。

4個(gè)月：擺幾種能吸引寶寶的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓、搖鈴，讓他練習(xí)主動抓握。玩具可以從大到小，反復(fù)練習(xí)。如果寶寶抓不準(zhǔn)，可以幫他把玩具移到準(zhǔn)確的方位，一人抱著寶寶，另一人拿玩具放在約1米遠(yuǎn)處逗他，看寶寶是否會伸手去拿。如果寶寶不伸手，則引導(dǎo)他去觸摸、擺弄這些玩具，為以后的伸手抓握訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

5個(gè)月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。可以時(shí)常更換不同質(zhì)地的玩具，使寶寶在抓摸過程中接受不同刺激。每次的訓(xùn)練時(shí)間不宜過長。

6個(gè)月：教寶寶撕紙，培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的精細(xì)動作。有意連續(xù)向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復(fù)練習(xí)，學(xué)會倒手”。繼續(xù)訓(xùn)練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠(yuǎn)。

7個(gè)月：讓寶寶練習(xí)用拇指配合其它手指抓起玩具，可以選一些能吸引他的玩具或積木進(jìn)行操作。訓(xùn)練寶寶用一只手對擊另一只手的玩具，發(fā)出聲音時(shí)給予獎勵，這樣能促進(jìn)手、眼、耳、腦感知覺能力發(fā)展。8個(gè)月：可以將精細(xì)動作進(jìn)一步復(fù)雜化，能用拇指和食指對捏拿起小物品了，如藍(lán)莓、花生、蠶豆、樂高小配件。這種對捏的動作難度很高，標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。

9個(gè)月：準(zhǔn)備一些小西紅柿、小珠子或者蠶豆，讓寶寶練習(xí)用拇指和食指夾取。當(dāng)大的珠子夾取熟練后，再更換小的珠子或者紅豆等。玩的時(shí)候家長一定要在旁邊看好，小物品很有可能一不小心就會被他偷偷吃”了。10個(gè)月：拇指、食指的動作已經(jīng)相當(dāng)熟練，學(xué)會了自己松手放下東西

能主動放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他物品玩。可以訓(xùn)練他將小物體投入到大容器中，如將積木放入盒子內(nèi)，或者玩一些不同的放進(jìn)去，拿出來”游戲。這樣不僅促進(jìn)了手-眼-腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且增強(qiáng)了認(rèn)知能力。

11-12個(gè)月：這個(gè)時(shí)候可以把筆和紙給寶寶了，筆以彩色蠟筆為宜，先訓(xùn)練扶著他的手學(xué)握筆，可以畫個(gè)小花，或者點(diǎn)個(gè)小點(diǎn)。如果你畫出一個(gè)圓，再握著他的手，在上面畫出表情。他看到自己會畫眼睛、嘴巴了”，會十分興奮。以后他會經(jīng)常練習(xí)作畫”，實(shí)際上是胡亂涂鴉。

寶寶在1-2歲之間時(shí)，他們的雙手會更加靈活，這個(gè)時(shí)候可以和他多玩一些拿捏、翻書、積木、紙筆類的游戲。大概在16個(gè)月時(shí)，他們可以用蠟筆涂色。在2歲快結(jié)束時(shí)，他們可以描畫出一些簡單的橫線和豎線，甚至可以搭五層或更高的積木。

2-3歲間，除了前面的訓(xùn)練內(nèi)容，還可以慢慢和寶寶進(jìn)行一些串珠、折紙之類的游戲。在2歲后半段，也可以讓寶寶進(jìn)行一些更復(fù)雜的需要剪刀的小游戲等等。（注意要使用而兒童安全剪刀）

1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練3寶寶大動作有哪些表現(xiàn)

一、抬頭（0~3月）

1、發(fā)育表現(xiàn)

寶寶自出生起的前三個(gè)月，各方面都會有很大的發(fā)展。新生兒的頭部起初是搖晃的，過段時(shí)間寶寶就能在俯臥時(shí)會把頭從一側(cè)轉(zhuǎn)向另一側(cè)。隨著寶寶的生長發(fā)育，四肢的伸展、踢腿動作會越來越有力。

2、怎樣幫助寶寶抬頭？

媽媽們可以讓寶寶多練習(xí)趴著，可以讓寶寶趴在床上，用寶寶感興趣的玩具或者聲音吸引他抬頭。每次練習(xí)的時(shí)間控制在1-2分鐘即可。

在我女兒蟲蟲2個(gè)月大的時(shí)候，我就經(jīng)常和她在冼澡后在床上玩的時(shí)候，讓蟲蟲趴著，拿個(gè)搖鈴逗她開心順便訓(xùn)練抬頭。

多趴不但能促進(jìn)寶寶的頸背部肌肉的發(fā)育，還能通過刺激全身肌肉協(xié)調(diào)，促進(jìn)大腦對運(yùn)動功能的控制。

二、翻身和坐（4~6月）

1、發(fā)育表現(xiàn)

4到6月齡的寶寶開始更加關(guān)注他身邊的事物，這個(gè)階段的大動作發(fā)育標(biāo)志包括翻身和坐。家長會驚喜的發(fā)現(xiàn)寶寶從趴著不經(jīng)意間來個(gè)翻身，這個(gè)時(shí)候還不能完全翻身，需要一定的時(shí)間才能學(xué)會完全翻過身來。

我還記得我們家蟲蟲，是怎樣完成她的第一次翻身。那天蟲蟲正趴著床上練習(xí)抬頭，還一邊哼哼唧唧的好像在跟我嘚瑟她抬頭做的有多棒，然后就在我轉(zhuǎn)身拿玩具的時(shí)候，蟲蟲就翻身啦。更搞笑的是，小家伙剛學(xué)會翻身，翻得過去翻不回來，胖嘟嘟的小手一直壓在身體下面伸不出來。到后來就翻身技能就越來越溜啦，簡直是停不下來！

通過前期的俯臥鍛煉，寶寶的肌肉力量不斷增加，會使她的頭部控制力更強(qiáng)。到了6月齡，寶寶開始學(xué)會獨(dú)坐。

2、怎樣幫助寶寶翻身？

寶寶趴著時(shí)，家長可以在距離寶寶一定距離的地方用寶寶最感興趣的玩具逗引他，讓他轉(zhuǎn)動身體才能觸碰到玩具，讓寶寶練習(xí)來回轉(zhuǎn)動。平時(shí)細(xì)心觀察，若發(fā)現(xiàn)寶寶正努力轉(zhuǎn)過身體想拿東西的動作時(shí)，要及時(shí)鼓勵寶寶轉(zhuǎn)身，多加練習(xí)。

3、怎樣幫助寶寶學(xué)坐？

起初練習(xí)坐時(shí)可先讓寶寶坐在家長伸開的兩腿間，用腿給寶寶當(dāng)扶手，讓寶寶先練習(xí)扶坐，等到寶寶平衡能力提高之后就開始學(xué)會獨(dú)坐啦。

寶寶一般在5～8個(gè)月可以學(xué)會獨(dú)坐，大多數(shù)寶寶在6～7個(gè)月學(xué)會坐。

三、爬行（7~9月）

1、發(fā)育表現(xiàn)

寶寶開始變得更加活潑好動，寶寶的進(jìn)步之快會給你不斷的驚喜。

這個(gè)月齡的寶寶一般都可以向左或向右全身翻滾，即使睡著了也能翻身自如。大多數(shù)寶寶可以獨(dú)坐了。家長會發(fā)現(xiàn)寶寶開始在房間里到處爬行，這個(gè)需要非常小心，一不留神寶寶就爬得沒影了。

寶寶一般在6～10個(gè)月學(xué)會爬行，大多數(shù)寶寶會在7～9個(gè)月學(xué)會爬行。

2、怎樣幫助寶寶練習(xí)爬行?

寶寶趴著時(shí)，在寶寶面前放一個(gè)感興趣的玩具，吸引寶寶注意力，逗引寶寶爬上前來拿。同時(shí)在寶寶爬行時(shí)，家長及時(shí)鼓勵寶寶，給寶寶加油打氣，增強(qiáng)寶寶的成就感，讓寶寶愛上爬行。

我家蟲蟲小時(shí)候練習(xí)爬行時(shí)，有時(shí)我跟她爸爸會跟她一同爬行，加深寶寶對爬行動作的認(rèn)知。自從蟲蟲會爬行之后，我們就經(jīng)常玩躲貓貓的游戲。在離寶寶不遠(yuǎn)處于，刻意讓寶寶看不見自己，然后告訴寶寶媽媽在哪里，快來找媽媽。這樣就能躲鍛煉寶寶快速爬行。

四、站立和行走（10~12月）

1、發(fā)育表現(xiàn)

10月齡的寶寶能自己扶著站起來，家長會發(fā)現(xiàn)寶寶可以拽著東西站起來，不久便會扶著床或者沙發(fā)的邊緣站起來。此時(shí)寶寶喜歡扶著家具練習(xí)走路鍛煉平衡感，慢慢的有時(shí)放開手也會能夠支撐身體走路，再多次練習(xí)后，寶寶很快就能熟練的走路啦。

2、怎樣幫助寶寶學(xué)會走路？

家長要提供安全的環(huán)境，讓寶寶多練習(xí)站立與行走。當(dāng)寶寶能夠站穩(wěn)后，再練習(xí)獨(dú)自行走。剛開始可在父母之間學(xué)走，慢慢到獨(dú)自走幾步，然后一點(diǎn)點(diǎn)增加距離。

有些寶寶已經(jīng)具備了獨(dú)自走的能力，但就是不敢獨(dú)立邁開一步，此時(shí)家長要多加鼓勵與引導(dǎo)，讓寶寶勇敢的踏出第一步。