一、提升孩子專注力,聰明父母必備的12個互動游戲(附模板)

做過老師的人都知道：學習成績好，且學得輕松的孩子，都是專注力很強的孩子。這樣的孩子不見得是書呆子，但是你可以發現他們的共性是：前一分鐘還在瘋玩，后一分鐘老師一進課堂思路就可以跟著老師走。

但專注力可不像“舉手”、“跳高”這樣的動作，說學就能學會的，也沒聽說過哪個孩子去補習班學習“細心”、“專注”的，但家長做足功課，用一些巧妙的手段，確實可以大幅度提升孩子的專注力，比如下面分享的這12個經典游戲，就是絕佳材料。這些游戲有的是視覺訓練、有的是聽覺訓練，有的是動手訓練，您可根據孩子的個性特點選擇。

▋1、長線運網球需要道具相對簡單，一顆網球/乒乓球+一根紙筒+一個鐵圈。游戲內容就是，把一些線系在鐵圈上，拉直后，把鐵圈上的球，運到到紙筒上，需要大家非常專注得調整平衡才能成功。

如果要增加難度，可以給孩子規定一條路線，并在這條路線上設置障礙，讓孩子沿著這個有障礙的路線運球，大人趁其不備跳出來干擾孩子，但是不可以有肢體接觸，可以用話語分散他（她）的注意力。

▋2、挑游戲棒、抽積木挑游戲棒、擺多米諾骨牌、抽積木等等都需要耐心和專注力。在陪孩子玩這些游戲時，家長可以假裝催促，或者制造點小意外來對孩子實施干擾。

▋3、走迷宮這類的書籍很多，可以買給孩子做做，或者也可以玩迷宮桌游——從網上下載一些迷宮圖，最有意思的還是自己畫迷宮來玩。下面是三個有趣的迷宮模板：

▋4、大家來找茬找茬游戲大家一點都不陌生，電腦上可以玩，書籍類的游戲也有。

不過我們在家里可以自制一些這樣的游戲：

媽媽換副眼鏡，看看孩子注意到沒有；

幾個人身上掛上各種不同的配飾，讓孩子看完然后偷偷交換一兩個，看看孩子能不能發現；

家里客廳里的擺設偷偷換掉一個，讓孩子看看哪里有變化等等。

在日常生活中鍛煉孩子的觀察力，不僅僅對增強孩子的視覺注意力有幫助，對于孩子留意生活，寫作文都有益處。

▋5、猜猜我在哪兒匈牙利漫畫家Gergely Dudas近日發表了他的復活節慶祝漫畫，給讀者們帶來了好幾個專注力挑戰：

（1）在這么一大堆小兔子中我們找不到蛋了，聰明的讀者能想出辦法來幫助他找到他的復活節蛋嗎？

提示：彩蛋被藏在一只兔子的耳朵中間，你發現了嗎？

（2）馬上就要圣誕節了，一只熊貓太貪玩了，混進了雪人中間，你能把它找出來嗎？

（3）一只貓藏身在了一羣貓頭鷹里，如何找到它呢？

提示：貓頭鷹的喙和小貓的嘴巴是區分的關鍵！

（4）孩子看過《星球大戰》嗎？這次熊貓被藏在克隆人大軍里，請你找出來吧。

▋6、詞語接龍就是一個人說的詞尾是下一個人的詞首。比如：“人民—民眾—眾生—生命—命運—運氣……”難度加大的話，可以做成語接龍，詩詞接龍等游戲。

▋7、關鍵詞尋找給孩子念一段文字，讓孩子留意里面出現了幾次約定好的關鍵詞：比如：“小明”、“是的”等等。這一定要孩子注意力很集中才可以完成任務。

難度還可以升級，比如下圖這道漢語考試題目：大舅去二舅家找三舅說四舅被五舅騙去六舅家偷七舅放在八舅柜子里（九舅借十舅發給十一舅工資）的1000元。問：1、究竟誰是小偷？2、錢本來是誰的？

▋8、你聽是誰在說話蒙眼聽聲音也是個不錯的訓練。給孩子一個視頻，每當出現一種聲音的時候，讓孩子說這是什么聲音。

▋9、暗箱游戲可以把這個游戲和數學學習結合起來。把不同大小不同形狀的積木分成一模一樣的兩組，其中一組積木放到一個不透明的紙箱里。隨、便挑一個放在外面的積木，讓孩子用手去紙箱里摸出形狀、大小都一樣的積木。

▋10、猜字游戲這是各位爸媽小時候常玩的經典游戲吧。一個人閉上眼睛，另一個人在他手心或者手背寫字。也可以在背上寫字，讓被寫的人猜猜寫的什么字。

▋11、給故事排序挑選一個小故事，將故事順序打亂了講。讓孩子分析一下邏輯上有什么問題。然后讓孩子把故事按順序排列好，講述出來。比如下面這5張圖：

▋12、腦筋急轉彎平時注意收集一些腦筋急轉彎的題，閑下來時拿出來與孩子分享，不僅練腦、練注意力，在孩子捧腹大笑的同時還能增進親子關系。比如：

有一種布很長、很寬、很好看，就是無法用它來做衣服，而且做什么都不行，為什么？（因為它是瀑布）

時鐘敲了十三下，請問現在該做什么呢？（該去修理了）

有很多牙齒，最喜歡咬人的頭發的東西是什么？（梳子）

▋專注力要從小抓起，更要符合孩子生理年齡記得有一次，我開家長會，有個同學家是派爺爺來開的，這位爺爺是位老知識分子。當教室里開始放校長講話的錄像時，家長們要么交頭接耳，要么玩起了手機，爺爺感覺自己聽講受到了干擾，忍不住拍案而起，大聲說：“你們要求自己的孩子上課要專心聽講，再看看你們自己是什么樣？！”在座的家長一個個不好意思地低下了頭。

其實，這羣能把事業做得風生水起的家長，做事情的專注力一定是有的，但在生活中常保持集中注意力的習慣，卻沒有從小好好養起。

二、幼兒園平衡游戲有哪些

問題一：幼兒園有哪些游戲活動幼兒園中班體育游戲：連體人

有益的學習經驗：

學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協作游戲的快樂。

準備：報紙若干張。平衡木兩個。

活動與指導：

1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。

2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。

玩法：

將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。

3．幼兒游戲。

4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。根據幼兒回答做必要的小結，強調協作。

中班體育游戲：兩人三足

活動目標：

1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。

2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。

玩法：

中班體育游戲：螞蟻排隊走

一、活動目標：

1．練習排隊齊步走。

2．通過互相配合，協作完成游戲

二、活動準備：大的報紙團或皮球作豆子

三、活動過程：

1．請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。（第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）

2．請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．設置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快

游戲：荷花荷花幾時開

活動目標：

1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。

2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

游戲：老狼老狼幾點了

活動目標：

1、鍛煉幼兒聽辨信號的能力。

2、激發幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。

游戲的方法：讓幼兒認識老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當老狼，在小兔子的家的前面。游戲開始時，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了?”然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向家里跑,老狼轉身就追,但不得過小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會游戲再次開始時要小兔子去救他，玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。

游戲：丟沙包

活動目標：

1、鍛煉幼兒的反應能力和快速奔跑能力。

2、體驗與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法：游戲的人數最少要在三人以上，最高不限。在一個大約是羽毛球場大小的地區中游戲，其中的兩個人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規定場地中者接到沙包所得到的命的數量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數量不同，此數量可有游戲者規定。場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點地”。保命即使保存著一條命。點地就是不保存著一條命，但須在場地中點一下地，再向場外扔出。

游戲：跳圈

活動目標：

1、發展學生的跳躍能力。

2、激發幼兒的體育活動興趣，培養學生的創新精神。

游戲方法：在空地上畫上一個兩個一個兩個……圈圈，幼兒有次序的進行跳圈活動，從圈頭跳到圈尾，跑回原地拍一下下一位小朋友的手，接著游戲，直到一排小朋友全部輪一次，游戲結束。游戲可根據幼兒活動情況進行數次。

小兔找山洞

目標：鍛煉幼兒的反應能力和速度。

玩法：一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個山洞（手牽手舉過頭......>>

問題二：幼兒園的平衡游戲課應該怎樣來設計領域活動

《泡沫板游戲》中班

設計意圖：中班幼兒的平衡、爬行正處于發展階段,根據我班幼

兒想象力豐富,喜歡玩游戲的特點,我設計用泡沫板讓幼兒邊玩邊

創造,發展幼兒平衡、及爬行能力。

目標：1通過玩泡沫板讓幼兒試著創編玩法，練習平衡及爬行能力。

2培養幼兒合作游戲的能力。

準備：錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。

過程：一。聽音樂進教室

1、我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個天線寶寶的兒歌吧。

2、說兒歌：

天線寶寶真能干，

聰明無比智慧大。

神奇的風車轉一轉，

高高興興跳起來。

（放音樂做準備活動讓幼兒自由做）

二、創編演示玩泡沫板

1、我知道天線寶寶很聰明，今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多，讓我們來試試。

2、巡回指導及時鼓勵勇于創編的幼兒。

3、啟發引導：寶寶們看活動室里還有很多東西，你都可以利用去。（讓幼兒繼續玩，鼓勵幼兒勇于創編，老師也參與創編。）

4、快來神奇的風車轉了，因為天線寶寶都開動了腦筋，創編了許多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（總結剛才幼兒創編的玩法）。

5、這么多玩法你喜歡那種玩法？

6、用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。

7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。

三結束：

寶寶們都累了，我們去休息一下吧！

問題三：幼兒園小班的室外游戲都有什么啊一，拉小豬走

目的：練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。

準備：藤圈4個，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。

玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下（進豬圈），扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。

規則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來

二，趕豬入欄

目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的準確性和判斷能力。

準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。

場地布置如圖：

玩法：全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端。一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動，使球（豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。速度快者獲勝。

規則：

（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。

（2）不準用腳踢球。

教師可根據幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當。

三，小小守門員

目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。

準備：甲隊每人一個球

玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）。

游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊防線），一個球得一分，教師記下總分。然后甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。射進球多的隊獲勝。

規則：

（1）射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。

（2）可以直線或斜線射門，但必須設在有效范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。

（3）守門員不得離開守門去去堵截。

可根據幼兒年齡活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。

四，對碰球目的：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

準備：皮球若干個。

場地布置如下：

玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。

此游戲也可以在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。

一：沒有鼻子的大象

目的：通過游戲培養幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。

玩法：

一半幼兒圍成一個圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內。

①―②小節，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手（一拍一下）。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。

③―④小節，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。

⑤―⑥小節，“小豬”動作同①―②小節，圈圈上幼兒動作不變。

⑦―⑧小節，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側點一下。圓圈上幼兒動作不變。

⑨―⑩小節，“小豬”邊拍手邊走，尋找一個圓圈上的幼兒。

二，五指歌

目的：練習手指的靈活性，培養幼兒的節奏感，發揮幼兒的創造性。

玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節奏，逐一伸屈。⑦――......>>

問題四：幼兒園3-6歲兒童觀察能力訓練游戲有哪些一、3～6歲幼兒平衡能力

（一）3～4歲幼兒

1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。

2、能雙腳靈活交替上下樓梯。

3、能身體平穩地雙腳連續向前跳。

4、分散跑時能躲避他人的碰撞。

5、能雙手向上拋球。

（二）4～5歲幼兒

1、能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離。

2、能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。

3、能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。

4、能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。

5、能連續自拋自接球。

（三）5～6歲幼兒

1、能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩地行走。

2、能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等。

3、能連續跳繩。

4、能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。

5、能連續拍球。

二、3～6歲幼兒教育指南

（一）利用多種活動發展身體平衡和協調能力。如：走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。

（二）發展幼兒動作的協調性和靈活性。如：鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。玩跳竹竿、滾鐵環等傳統體育游戲。

（三）對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數量，更不能機械訓練。

（四）結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。

問題五：幼兒園晨間集體游戲有哪些？老鷹抓小雞，捉迷藏，快樂小推車

目標：

1、訓練平衡能力

2、訓練家長和孩子的協調性

玩法：

孩子四肢著地趴在地上，家長雙手抬起孩子的后腿，孩子用雙手慢慢向前移動。

此游戲進行時，為安全起見可讓孩子戴上手套。

摸一摸

目標：培養幼兒的觸覺能力，增強認知能力。

準備：一個布袋，自由選擇物體（如圖書、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）

玩法：

1、將所有的物品先讓孩子看一看，再放進袋子里。

2、由孩子伸手進去摸取一件物品，然后問他：“你現在摸到的是么？”然后讓孩子猜猜自己摸到的東西，再取出看看猜對了沒有。

六一游戲,原文地址:親子游戲2

聽一聽

目標：

?1、感知不同的物體碰撞會發出不同的聲音。

2、培養幼兒的節奏感。

準備：小石頭、黃豆、米、粗沙子、小瓶子4個（不透明的）、錄音帶

玩法：

1、請孩子辨認幾種東西，并能說出其名稱。

2、家長指導孩子把小石頭、黃豆、米、粗沙子分別裝入空的小瓶子里，并把蓋子用透明膠貼緊。

3、家長請孩子閉上眼睛，讓孩子搖搖小瓶子，分辨瓶中是什么東西。

4、播放歌曲，家長和孩子一起隨音樂節奏搖動瓶子。

打豆腐

目的：鍛煉孩子身體的靈活性。

玩法：

1、媽媽和孩子相對站立，雙手互拉開后一高一低。

2、游戲時，一邊換手的高低位置，一邊說：“哪邊高，哪邊低，打豆腐，快來買。”

3、說完后，讓孩子從拉開的雙手中間穿插，翻身360度。

六一游戲,原文地址:親子游戲3

老鷹捉小雞

目的：訓練孩子跑的技能，以鍛煉孩子的體力和提高身體的協調能力。

玩法：爸爸扮老鷹，媽媽扮雞媽媽，孩子扮小雞，讓孩子跟著雞媽媽的步子，自如地控制步子，左右來回跑或拉著媽媽衣服轉圈跑。

跳躍

目的：有助于孩子肌肉的發育和身體動作的協調，并增強孩子的自信心。

玩法：孩子兩腿彎曲，身體略向前傾,手臂向后伸直呈“飛機”狀，做好準備。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子雙腳往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超過20厘米的物體上

六一游戲,原文地址:親子游戲4

平衡

目的：提高孩子身體的協調能力和平衡能力。

玩法：開始可在地面上畫寬約20厘米左右的兩條直線，讓孩子在兩線之間

?走，不得超出線的范圍。在此基礎上，再訓練孩子走平衡木。要領是雙手左右平伸，兩腿交*走直線。

顏色感知

目的：熟悉各種物體的顏色，并學習簡單語句。

玩法：可以用一些大小、形狀相同，顏色不同的積木進行練習。首先要求孩子：“拿出一塊跟媽媽手上一樣的紅色積木。”孩子拿對后，給予鼓勵；再要求孩子說“紅色積木”，然后過渡到只說“拿出一塊紅色積木給媽媽”，孩子掌握后，再教認其他顏色

六一游戲,原文地址:親子游戲5

虎口拔牙

目的：培養孩子動作的靈活性和判斷力。

玩法：爸爸當“虎口”，雙手環抱坐在椅子上，腿上放些玩具當“虎牙”。孩子當“拔牙”的人，找準機會把“虎口”內的“虎牙”一顆顆***，同時防止“虎口”隨時閉合“咬”住自己。

倒蹬自行車

目標：練習腰部和腿部力量，培養孩子動作的協調性。

玩法：家長和孩子躺在床的兩頭，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣，一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京。北京有個天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。

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問題六：幼兒園小朋友玩什么游戲比較合適游戲1我是好駕駛

讓孩子在趣味的游戲中，區分走與跑的不同，在快與慢的節奏中，學習掌控自己的肌肉。適合年齡：2-4歲

準備道具：呼拉圈(兩人一個)、或是小投環(一人一個)

游戲說明：

1.邀請孩子進行開汽車的游戲，可以載客人(兩人一個)，并示范跑與走的動作，讓孩子自由調整步伐。

注意事項：1.由于有些時候需要跑步，因此在游戲前，避免孩子因為不小心互相碰撞或是撞到家具而受傷。

游戲2城堡大戰

反復練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。

適合年齡：3-6歲

準備道具：小球、積木若干個。

游戲說明：1.爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。4.再輪流用球攻擊。

注意事項：1.鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足，不可以將球丟到別人身上。

游戲3小小飛行員

這個游戲可以增進手臂的肌耐力、發展平衡感及協調性，并加強孩子對空間的認識。

適合年齡：4-5歲

準備道具：滑板、粗繩、可以當成目標的物品、可系綁繩子的固定物。

游戲說明：1.請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在滑板上，讓小朋友手攀著繩子前行或后退。

注意事項：1.滑板的輪子必須是可以各個方向自由轉動的。2.步驟中的各種活動也可以改成跪在滑版上進行。

游戲4轉轉樂

藉由親子互動游戲，***前庭系統，訓練孩子的平衡感發展。

適合年齡：3-4歲

準備道具：附有手把的旋轉椅

游戲說明：1.父母協助孩子坐進旋轉椅中，可以幫助孩子手眼協調及肌肉發展。

注意事項：1.旋轉的時候要注意孩子的情緒反應，如果孩子覺得害怕，就給予安撫或暫停游戲。

***玩球躲貓貓訓練邏輯數學

游戲1球球泡泡澡

通過與水、球等物品，讓孩子體驗觸覺感受，并啟發孩子對數量、多少的基本認知。

適合年齡：1-2歲

準備道具：澡缸、塑料球

游戲說明：1.讓寶寶先進入澡缸，再將澡缸注入清水，讓孩子對數與量有最基本的認知。

注意事項：1.避免孩子在浴室里滑倒，發生窒息或溺水的意外。可以慢慢地引導他用手或用腳先行碰觸。

游戲2誰是同一國的

通過視覺及觸覺進行區分，培養孩子分類、辨識的優勢能力。

適合年齡：3-5歲

準備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數組

游戲說明：1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。

注意事項：1.每次游戲過后要收拾好，或避免小小孩誤食。

游戲3躲貓貓

讓孩子通過抓握取拿的動作，促進小肌肉發展；并通過尋找的動作，建立孩子對物品的認知及數與量的概念。

適合年齡：1歲到2歲

準備道具：塑料充氣球池、塑料球、圖卡、一些日常用品

游戲說明：1.孩子進入球池后，再將球慢慢倒入池內，請孩子一邊唱數，一邊丟出與數字圖卡相對應的球數。

注意事項：1.幼兒注意力并不持久，而且容易分心，而讓效果大打折扣。

游戲4跳跳球

讓孩子認識并辨別顏色、學會數數量。

適合年齡：5歲到6歲

準備道具：可以丟接的球與球套

活動內容：1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。

注意事項：1.孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：“好棒喔”之類的。

***敲敲打打培養音樂智能

游戲1小小樂隊

讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認識不同質料的不同音色。

適合年齡2-4歲

準備道具：塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個，大紙箱一個、音樂、任何可以敲打的棒子。

游戲說明：1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，配上音樂，請孩子......>>

問題七：幼兒園游戲以走，跑，跳，鉆，攀，爬，投鄭，平衡為主，每項發展幼兒什么走：發展平衡力跑：發展爆發力鉆：發展判斷力爬：發展協調力投擲：發展臂力和技巧

三、寫作文我喜歡的玩具積木

1.我喜歡的樂高積木作文說到玩具，我最喜歡的種類就屬于樂高了。樂高是一種積木玩具，樂高里的積木能拼很多東西，比如：房子、飛船、城堡、人、怪物等一些很像真的東西。

這一次，媽媽就給我買了一個樂高的大機器人，它有一個正方形的腦袋，一個長方形的身體和長長的四肢，我很快就把它給拼好，并在電腦上要它做動作。可是我覺得太麻煩，于是，我就在機器人的頭上裝了聲音感應器，還把它的手和腿給變成了不一樣的齒形，這一凹，那一凹，看起來很好玩了，它還有一個手變成了火炮，我還給它起了一個名字，叫“垃圾王”。它可神氣了，總是走來走去，很像小大人。每當我念起撿樂高零件的時候，它總是會大手大腳地走到我玩完的樂高的地方。抱著樂高零件塊，一步一步地走到樂高盒的地方，把樂高零件放到盒里。

我喜歡樂高玩具，我喜歡機器人。

2.我最喜歡的玩具積木日記50字第1篇搭積木50字

第2篇搭積木400字

我的課余生活豐富多彩，有完我的拼斗積木、騎自行車、打球……。。來說說拼斗積木吧，那是一種以小零件為主的玩具，那些零件上有很多凸起和很多凹下的地方，只要把兩個零件凹凸相扣就把它們拼在一起了。

我從小就特別喜歡這種玩具，媽媽給我買過很多，有飛機、汽車、軍事基地、火箭、大炮，還有基地戰車……。

每次拼斗玩具一進我的房間，我會先按照圖紙把它拼好，欣賞幾天后我就拆散，把零件混進其他的玩具零件里去。這樣我就把所有的零件混在了一起，然后我就憑我自己的想象拼東西。我自己拼過飛機、機器人、火箭炮、輪船、汽車、軍事基地……比如拼汽車吧，我就先拼一個底盤，然后拼上汽車的窗戶、方向盤和門，最后拼上4個輪子，一輛小汽車就拼好了。這輛小汽車還能在地上跑來跑去呢，可好玩呢。

拼斗積木可有意思了，到現在我還是很喜歡拼積木呢！

第3篇積木900字

應該說煩悶的時候，積木成了最好的消遣，小時候對建筑的構想，大多能借此實現。現在又取出那些木塊，這是高中第一次搭積木，手不自覺地將木塊圍成一堵木墻，邊思考邊看著自己手中的積木，那堵木墻堵住了所有對家鄉美好的想象。

父親為了經商，從地圖的東南到了西北，他的兒子出生在那異鄉。自小就發覺自己不屬于西北，每說一句話，都有著幾分南方口音，同學聽后，放肆的笑。幼稚園里，那是純粹的笑；小學里，則是嘲弄的笑；到了初中，完全是不屑的笑。漸漸討厭了說話，不斷疏遠眾人，還給了自己一個貌似很好的理由——這不是自己的家鄉。

手下的積木此時早已搭成了四面不透風的圍城。突然想送給生活過的西北一個比喻，它就像僅存幾絲暖意的圍城。直到高中，才能從那里逃脫，來到南方，也就是所謂的家鄉。這里空氣很新鮮，少了西北的干燥和滿地的塵土。長大后，第一次見到海，覺得自己回到了被稱作天堂的家鄉。

手指輕輕一碰，手下的圍城變成殘垣斷壁，又重新拾起散落的積木開始繼續搭建。想到不得不承認自己的淺薄，對于一個在西北生活了數十年的人，根本不了解這里。說話時，六分西北口音，四分南方口音，鄉音所剩無幾，與那句“少小離家老大回，鄉音不改鬢毛衰”正好相反。走在街上，一片茫然，完全不知身處何處，陌生的街道，陌生的建筑，還有陌生的人。

手下的積木越搭越高，必先前的圍城還高些。一時發現原來回到家鄉，其實只是逃到一個更大的圍城罷了。

以前喜歡一部電影，叫《肖申克的救贖》，印象最深的就是那位監獄圖書管理員，在獄中呆了數十年，早已習慣了監獄，當他出獄后，車輛，建筑都比他入獄時密集，一切都變得陌生，監獄倒成了他眷戀的家。面對監獄外繁忙的工作，他無助的把繩子繞上脖頸，結束了生命。有時逃脫禁錮自己的牢籠，不代表解脫，同樣，出了圍城，不意味自由。不禁開始想念西北的書店，街道，樓房，天空，公交……那里的公交沒有南方擁擠。忽然又想起莊周，他崇尚自由，即使妻子去世，他也那么豁達，希望和他一樣過得自由些，不去計較太多。就像搭積木，既然是圍城，就輕輕推到，溫馨的房屋要自己構建。

看著手下的積木，已搭成房屋，有門有窗，陽光可以輕易的透過去。生活或許也能如此，那些零散的感受不過是積木，隨手擺弄，只為了使它們更好看些。

3.我心愛的積木作文2500我心愛的魯班積木

于都三中附小三年級謝嵩

去年暑假的一天，我和爸爸一起到贛州的哥哥家。我在哥哥的家里看見了一件最愛的玩具——魯班積木。玩過之后更是愛不釋手。在我的主動要求下，爸爸幫我也買了一幅魯班積木。從此，我便又多了一個“小伙伴”。

下午，我們一家人終于驅車回到了于都。我一到家就迫不及待地拆開了我的積木。我把這幅積木按圖紙拼成了一只“鳥”。這只“鳥”比較矮小。有一對閃閃發光的眼睛。它的腳很短，身體也不高，所以它才會顯得很矮。這只“鳥”的腳很難拼。如果把腳拼得太細，就會易斷。如果拼得太粗，就會力不從心。拼這只鳥的翅膀也不是一項易活：拼一層很容易折。我又在翅膀上加了一層。最難拼的還要屬它的爪子了。我想了很久也無計可施。最終我只好用兩個孔的積木和夾子拼成了鳥的爪子。最后給“鳥”加上一個早已備好的活動嘴巴，我的第一份積木作品總算大功告成了。看著自己幼稚的作品，我露出了欣喜的微笑。

隨后的日子里，我創造性的完成了許多幅作品。每一次拼裝的過程，每一次成功后的欣喜，無不給我帶來了莫大的快樂。

魯班積木已陪伴我走過了一年的光景了，和它相處的每一天都是快樂的。它為我的生活添上了繽紛的五彩色。我愛我的魯班積木。

4.作文題目是我喜愛的玩具,怎么寫我喜愛的玩具

我有一只玩具熊，這個玩具熊是媽媽送我的生日禮物，我可喜歡它了。玩具熊全身的毛是桔色的，軟軟的摸起來非常舒服；大大的頭上長著兩個小小的耳朵，總是豎著，好像在認真聆聽周圍的動靜；它的眼睛是紅棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一個小三角似的，在鼻子尖上有兩個黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上還系一個蝴蝶結，看上去很精神！玩具熊有兩個短短的上肢，永遠張著，仿佛等著我來抱它呢！玩具熊長的不但很可愛，而且它很勇敢，在晚上睡覺時每當我害怕時，它總是張開雙臂，好像對我說：“主人，不要害怕有我呢！我會保護你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱著它睡覺，它讓我變得不再膽小。

每當我放學回家，走進我的房間，它用它那炯炯有神的大眼睛看著我，好像再說：“主人，你回來了，我們一起做游戲吧！”它使我忘記了一天的疲勞。

這只玩具熊給我增添了無限的快樂，我喜歡它！

小時候，我喜歡玩汽球。一分錢一個，紅色的、藍色的、黃色的，吹起來拋向空中，然后一群孩子跟著風不停地追，不停地趕。

氣球有很多的玩法，譬如在上面畫個笑臉，然后再吹起來；里面裝一些染了紅藍墨水的水，然后用嘴吸成一小顆一小顆的小水球，捏在一起像葡萄一樣；或者把破氣球撕開，用嘴吸小球然后在別人背后猛地扎破，來嚇唬別人；氣球上面的皮筋還可以扎頭發……真是個不可多得的玩具。

五六歲的時候有一次翻柜子，突然在衣服底下發現幾個小紙袋，里面有許多透明的橡膠物體，于是就打開一個。咦？這不是廣告氣球嗎！怎么這么大這么薄，而且還是透明的？于是就吹起來玩，越吹越大。這是我玩的最大的一個氣球，前面還有一個像奶頭一樣的凸起，雖然不懂為什么氣球前面會有這么一個東西，但可以肯定那是成都氣球。

我馬上如獲至寶，拿到同伴前面去炫耀，還把其他的氣球也分給了其他的同伴接著吹。有調皮者向里面灌糖水，前面的凸起就變得軟綿綿的，再在上面用針插個小洞當奶頭喝，樂得大家興奮了一個下午。

晚上，父母回家看到我手中的氣球，似乎很意外的樣子，一把奪過去就扔掉了，很生氣，但他們并沒有揍我，告誡我以后不許玩這種“氣球”，當時覺得很納悶。但爸爸說我以后會知道的。

5.《積木是我的最愛》命題作文我的家里有一大堆玩具，其中我最喜歡玩的是柜子上那兩套小積木。

這兩套積木雖然很小，但是很有趣。它們是用來拼裝成賽車的。

由于它們規格相同，我將它們混到了一起。大家都知道，孫悟空有九九八十一變，而我這套積木，比孫悟空還要厲害，變化不下上百種。

再加上我高超的想象力，不用說，搭出來的當然是很有創意的。有一次，我把它搭成了一輛雙人賽車，正好容得下兩個“駕駛員”并排坐下，還可以在“后備箱”中放東西呢！“開車嘍！”我自言自語道。

“車”在平緩的“大道”上開了一會兒，又來到了崎嶇的“山路”上。突然一個不小心，“車”墜入了深深的“懸崖”。

只聽“啪”的一聲，“車子”散架了。看來“車”的“質量”不大好。

經過一番“修理”，“賽車”又“上路”了……直到媽媽叫我做事了，我才依依不舍地離開那套積木。這些積木既讓我充分發揮了想象力，又給我帶來了無限的樂趣，我很喜歡它。

6.我最喜愛的玩具三年級作我最喜愛的玩具三年級作文我家的玩具堆積如山，不過我最喜歡的玩具是爸爸的同事上次給我的生日禮物——小熊。

它有紅紅的大鼻子，像一個營養豐富、水分充足的大西紅柿，真讓人垂涎欲滴；那雙圓溜溜的大眼睛，一直盯著前方；特別是那雙嘴巴，不知疲倦地咧開著，一直沖著前方笑。

小熊不僅僅長相可愛，它還多次利用它的面貌來解開人們的心中之結。

有一次，爸爸媽媽因一點雞毛蒜皮的小事，而將家庭大戰的帷幕拉開了。他們雙方堅持不下，我便忙上去勸。誰知，還沒等我開口，他們就兇巴巴地對我說：“走開，小孩子少管閑事。

頓時，我鼻子一酸，心中的怒火熊熊地燃燒起來。我氣憤地跑回房間，抱起我小熊開始放聲痛哭。

忽然，我一抬頭，看見了小熊的面孔，頓時破涕為笑。突然，一個好主意在我腦海里閃過：假如我將它小熊爸爸媽媽也看一下，豈不是可以讓他們息怒？

果然，爸爸媽媽看了后，都笑了。他們都對我說：”對不起，女兒！我們錯了。不應該罵你多管閑事。“其實，這都是小熊的功勞！

因為這件事，小熊便成了我最喜歡的玩具。

7.《積木是我的最愛》命題作文我的家里有一大堆玩具，其中我最喜歡玩的是柜子上那兩套小積木。

這兩套積木雖然很小，但是很有趣。它們是用來拼裝成賽車的。由于它們規格相同，我將它們混到了一起。大家都知道，孫悟空有九九八十一變，而我這套積木，比孫悟空還要厲害，變化不下上百種。再加上我高超的想象力，不用說，搭出來的當然是很有創意的。

有一次，我把它搭成了一輛雙人賽車，正好容得下兩個“駕駛員”并排坐下，還可以在“后備箱”中放東西呢！“開車嘍！”我自言自語道。“車”在平緩的“大道”上開了一會兒，又來到了崎嶇的“山路”上。突然一個不小心，“車”墜入了深深的“懸崖”。只聽“啪”的一聲，“車子”散架了。看來“車”的“質量”不大好。經過一番“修理”，“賽車”又“上路”了……直到媽媽叫我做事了，我才依依不舍地離開那套積木。

這些積木既讓我充分發揮了想象力，又給我帶來了無限的樂趣，我很喜歡它。