一、幼兒園玩水游戲教案五篇
【#教案#導語】水（化學式：H₂O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。為大家準備了《幼兒園玩水游戲教案五篇》，供大家參考閱讀。
【篇一】幼兒園玩水游戲教案
活動目標
1、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
活動準備
1、盛滿水的盆，塑料袋、鐵絲，透明的瓶子、顏料、圖畫紙等
2、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等。
活動過程
一、水真有用
1、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？
2、請幼兒討論該怎樣節約用水
3、教師水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組游戲探索
（1）玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。
（2）會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化。
（3）沉浮：引導幼兒討論什么東西會沉下去？什么東西會浮在水面？
2、教師小結：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，
請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
【篇二】幼兒園玩水游戲教案
目標：
1、通過各種感官對比感知，認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質（糖、鹽等）的化學特性
2、了解水的用途，知道節約用水
3、提高幼兒的感知能力，培養幼兒對周圍生活的關注
準備：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖
3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉
活動一：認識水是無色，無味，透明的
（一）、引導活動，猜謎語，激發幼兒的興趣
手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來
（二）、基本活動
1、水是沒有顏色的
出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？
2、水是沒有氣味的
出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味
3、水是沒有味道的
幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？
5、小結：水是無色，無味而且透明的
活動二：
（一）、引導活動
1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？
2、請個別的小朋友嘗嘗
3、問：為什么這杯水會是甜的？
（二）：基本活動
1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味
2、將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？
4、再用鹽做一次實驗
5、小結：水能溶解糖和鹽
（三）：鞏固活動
1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？
2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？
3、提醒幼兒回家繼續做類似的實驗
活動三：討論
【篇三】幼兒園玩水游戲教案
活動目標：
1、通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。
2、大膽、獨立創作噴畫。
重點難點：
1、通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。
2、大膽、獨立創作噴畫。
活動準備：
1、幼兒用書：《玩玩水的游戲》。
2、幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制。
活動過程：
一、請幼兒閱讀幼兒用書，看書上的小朋友玩了什么游戲。
1、他們用什么噴水的?
2、每個水壺的噴嘴不同，噴出來的效果也不一樣。你帶來的水壺噴嘴是什么樣的？你猜猜它噴出來的水會是什么樣的》
3、要想讓水噴出來，我們的小手要做什么？
4、什么樣的水壺比較容易擠出水來？什么樣的水壺很費力？
5、你帶來的水壺容易擠出來嗎？
6、噴出來的水還可以做什么？你想用噴水壺畫一幅什么畫呢
二、請幼兒帶上噴水壺、合作創作水畫、進行“水槍”大賽等等。
三、活動結束后，帶幼兒去曬曬太陽，把衣服曬干，有條件的園所幫幼兒換一套衣服。
【篇四】幼兒園玩水游戲教案
活動目標：
1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發生危險。
2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。
3、了解安全玩水的小常識。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：課件
活動過程：
一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途
1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）
2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）
3、小結：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。
二、危險的水——了解河水和井水的危害
1、好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）
2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？
3、井邊河邊能去玩嗎？為什么
4、小結：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。
三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識
1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？
2、游戲YES OR NO
河邊里有小魚，我們去把它撈起來。
趴在井邊看影子。
在井沿邊走路。
走在河道隔離帶內……
【篇五】幼兒園玩水游戲教案
活動目標：
1、喜歡玩水，在玩的過程中感知水會流動、水能溶解糖和鹽等特點。
2、樂意用語言表達所看到的現象。
重點與難點：
1、重點：理解水會流動的特性。
2、難點：用語言表達看到的現象。
材料及環境創設：
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。
活動進程：
操作感知一發現講述一實驗思考
1、操作感知（個別活動）
玩水感知水會流動的特性。
（1）為幼兒提供塑料筐、瓶子、叉……讓幼兒玩水、體會水的流動性。
（2）玩水感知水能溶解某些東西。
為幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發現糖和鹽被水溶解的現象。
2、發現講述（小組活動）
（1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結果，討論筐里為什么盛不住水。
（2）讓幼兒用調羹、叉子舀水。然后談談發現了什么現象。討論叉子為什么不能舀水。
（3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水會發生什么。
（4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。
（5）討論水的用途和如何節約用水。
建議：發現講述的內容可分二至三次進行。
3、實驗思考
讓幼兒回家做冰，并把冰帶到幼兒園來。然后相互交流制冰的方法以及把冰帶到幼兒園來的過程中冰的變化。
二、幼兒園玩水游戲教案
目標：讓幼兒在玩水的過程中感知水的特性，知道水是沒有氣味、沒顏色、沒味道、會流動的，常識教案－玩水游戲。
內容：玩水游戲
準備：各種玩水的工具（壓水器、大臉盆、瓶子、漏斗、旋鈕玩具）。每位幼兒準備一個扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壺兩個。毛巾若干。
過程： 1、準備好各種玩水的工具，讓幼兒盡情的玩水。使幼兒知道水是透明的。
提問：
（1）、你們在玩什么呢？
（2）、水是什么顏色的？（從而引出牛奶與水比較）。
（3）、當小手放到水里能看到嗎？（從而教詞：透明）
（4）、組織幼兒將色紙放到裝有牛奶與清水的.杯后面進行比較。
2、幼兒進行戲水材料的活動，知道水會流動。
（1）出示瓶子和風車漏斗。教師用瓶子舀水，倒入漏斗。看看水是怎樣從漏斗口流出而使風車轉動，感知水會流動。
（2）出示膠管、塑料袋。讓幼兒自由操作并知道水會流動。
3、通過嗅覺和味覺感知水是無味的。
師：“小朋友玩得有點累了，下面請你們喝點水歇一歇，喝的時候請聞一聞有沒有氣味，用舌頭嘗嘗水有沒有什么味道。”
4、教師小結：水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道，透明，會流動的，幼兒教案《常識教案－玩水游戲》。
5、討論水的用處（在日常生活中所看的）。
（1）你看到爸爸媽媽用水可以做什么？（自由討論）教育幼兒多喝開水。水可以淘米、洗菜、洗手等。
（2）人如果沒有水怎樣？魚呢？以及花草樹木又如何？
（3）師：水的用處這么大，我們應怎樣節約用水？
節約用水的方法：①平時洗手時不要把水龍頭開得很大。②看見水龍頭處沒有人時要及時關起來。
6、對幼兒進行安全教育。
大人不在時，幼兒不要獨自到水深、水多的地方玩水。
三、幼兒園中班健康活動《玩玩水的游戲》教案
活動目標：
1.通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。
2.大膽、獨立創作噴畫。
重點難點：
1.通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。
2.大膽、獨立創作噴畫。
活動準備：
1.幼兒用書：《玩玩水的游戲》。
2.幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制。
活動過程：
一、請幼兒閱讀幼兒用書，看書上的小朋友玩了什么游戲。
1.他們用什么噴水的?
2.每個水壺的噴嘴不同，噴出來的效果也不一樣。你帶來的水壺噴嘴是什么樣的'？你猜猜它噴出來的水會是什么樣的》
3.要想讓水噴出來，我們的小手要做什么？
4.什么樣的水壺比較容易擠出水來？什么樣的水壺很費力？
5.你帶來的水壺容易擠出來嗎？
6.噴出來的水還可以做什么？你想用噴水壺畫一幅什么畫呢
二、請幼兒帶上噴水壺、合作創作水畫、進行“水槍”大賽等等。
三、活動結束后，帶幼兒去曬曬太陽，把衣服曬干，有條件的園所幫幼兒換一套衣服。
