一、猜字造句三年級(jí)
猜字造句如下：
1、大家放松休息，看電視或玩看手勢(shì)猜字謎之類的游戲。
2、“你認(rèn)為多大年紀(jì)就應(yīng)該開(kāi)始玩游戲跟猜字謎以避免年齡增大帶來(lái)的退化呢？”我問(wèn)道。
3、如果你在睡覺(jué)時(shí)也能做猜字游戲，那么為了讓你的大腦得到最好的鍛煉，這是轉(zhuǎn)向一個(gè)新挑戰(zhàn)的時(shí)候了。
4、Hangman實(shí)質(zhì)上是一款猜字游戲。
5、現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)猜字游戲。
6、解答謎題，可以是報(bào)紙上的猜字游戲或新的數(shù)獨(dú)游戲等任何謎題。
7、嘿，你們，我自己完成了猜字游戲！擁抱我！
8、我們還玩了“動(dòng)作猜字游戲”，一個(gè)學(xué)生只通過(guò)做動(dòng)作，描述單詞，其他的學(xué)生根據(jù)動(dòng)作猜詞。
9、盡管學(xué)生們?cè)诎磮D猜字的過(guò)程中很興奮，但學(xué)期末的時(shí)候，好多學(xué)生都抱怨?jié)h字很難寫。
10、猜字謎可以加強(qiáng)腦力。
11、有時(shí)，會(huì)玩起一些游戲，如“看圖猜字”或“看手勢(shì)猜字”。
12、在他閑暇之時(shí)，他通常會(huì)做做猜字游戲或者看看電影，以此來(lái)放松自己。
13、編織、猜字游戲或散步也有助于健康。
14、還記得有一集中她們一起猜字謎的場(chǎng)景嗎？
15、我經(jīng)常買猜字雜志，翻譯一些玩笑給朋友們聽(tīng)，一天天地增加我的詞匯量。
16、“猜字謎怎么樣？”我挖苦地問(wèn)。
17、呢款游戲是猜字游戲。如果你猜對(duì)了，你就可以見(jiàn)到一副完整的靚女圖啦！
18、你討厭看手勢(shì)猜字謎游戲也不奇怪了。
19、一個(gè)學(xué)生接受了猜字謎游戲。
20、我在做這張報(bào)紙上的猜字謎語(yǔ)。
21、樂(lè)趣的危險(xiǎn)，是它可能被理解為把哲學(xué)活動(dòng)，降低到與猜字謎相似的東西。
22、看手勢(shì)猜字謎是一個(gè)有趣的游戲，它能挑戰(zhàn)一個(gè)孩子運(yùn)用他的想象力。
23、更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進(jìn)行猜字競(jìng)賽。
24、鑼鼓敲，煙火耀，張燈結(jié)彩迎元宵；舞獅子，踩高蹺，眉開(kāi)眼笑湊熱鬧；耍龍燈，猜字謎，七言八語(yǔ)來(lái)逗趣；迎紫姑，走百病，祛病延年笑盈盈。元宵好！
二、寫作文課前游戲
1.課前游戲給我?guī)?lái)的——作文400
一次有趣的游戲我玩過(guò)許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩……可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。
老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，小雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞，不讓老鷹捉走小雞。游戲開(kāi)始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽媽！老鷹要來(lái)捉我們了！”善良的母雞聽(tīng)到后，馬上張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了，趕緊去保護(hù)小雞。
老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量。
2.課前游戲給我?guī)?lái)的——作文400
一次有趣的游戲
我玩過(guò)許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩……可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。
老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，小雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞，不讓老鷹捉走小雞。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽媽！老鷹要來(lái)捉我們了！”善良的母雞聽(tīng)到后，馬上張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了，趕緊去保護(hù)小雞。老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！
老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量！
3.一次有趣的游戲作文
老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“以前，我們上過(guò)那么多游戲課，我們來(lái)玩?zhèn)€畫鼻子的游戲，好嗎？”我們一片歡呼。
“你們誰(shuí)玩過(guò)畫鼻子的游戲呀？”有好多同學(xué)都說(shuō)玩過(guò)，蔡金杰說(shuō)他聽(tīng)不懂，他剛來(lái)，沒(méi)有上過(guò)這樣的游戲作文課，肯定聽(tīng)不懂啦！一聽(tīng)說(shuō)要同學(xué)上臺(tái)去玩游戲，我的心情可真緊張呀！教師又說(shuō)：“要想玩畫鼻子的游戲，還差一個(gè)道具，那就是圍巾，我們要用它蒙眼睛。”我們互相張望，正發(fā)愁的時(shí)候，老師突然想起來(lái)了：“柳妍欣的圍巾在我這，我們可以玩了。”
老師說(shuō)。啊，我這才放心了。
大家也高興地跳起來(lái)。于是，老師在黑板上畫了一個(gè)頭，頭上有三根毛，一雙耳朵，一對(duì)眼睛，一張小嘴，可就是差個(gè)鼻子，真是一個(gè)缺鼻子的三毛啊！教室傳來(lái)又一陣笑聲。
老師說(shuō)：“哪些人想玩？”我們大家都舉手。老師最先選了柳妍欣。
只見(jiàn)老師先把圍巾蒙住柳妍欣的眼睛，接著伸出手指，問(wèn)柳妍欣：“這是幾？”“一”“啊”老師驚訝地叫起來(lái)：“你怎么知道？再換一個(gè)。”于是，老師又換了一個(gè)，“這是幾”“二”終于猜錯(cuò)了。
游戲終于開(kāi)始了。被老師轉(zhuǎn)暈的她先摸到自己的座位上，惹得大家都笑起來(lái)。
她又摸索著來(lái)到黑板前，從手勢(shì)上看打算把鼻子畫在“差鼻子的三毛”的臉邊上。我們大家都笑得不得了。
老師用手勢(shì)告訴我們不要做聲，于是，我們就都忍著笑，看她最終把鼻子畫在哪兒，柳妍欣把鼻子畫在嘴巴下面了，我們大家笑得更歡了。柳妍欣同學(xué)下場(chǎng)了，楊霄大畫家又上場(chǎng)了。
被蒙上眼睛的楊霄在原地轉(zhuǎn)了三圈后，就直奔我所在的位置，準(zhǔn)備把鼻子直接畫在我的臉上，我機(jī)靈地從椅子底下鉆了出去，沒(méi)想到，他竟朝我追過(guò)來(lái)，看來(lái)，我只有一條路：于是，我輕手輕腳地走回去，這回終于沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)，我終于脫離危險(xiǎn)。終于，他也找到了黑板。
突然，我看到他把鼻子畫到“少鼻子的三毛”臉上的那個(gè)時(shí)刻，又笑起來(lái)了，他把鼻子畫到了耳朵旁。還沒(méi)等他看清楚，我們就哈哈大笑起來(lái)！后來(lái)，還真的有準(zhǔn)確的畫家呢。
李文雅，她雖然轉(zhuǎn)昏了頭，可后來(lái)，還是畫正確了，我們?nèi)嗾坡暲讋?dòng)！最好笑的是萬(wàn)詩(shī)奇，他把鼻子畫在臉外去了，我們的笑聲好像傳到了九宵云外。最后輪了我上場(chǎng)了，我卻害怕地對(duì)老師說(shuō)：“我不想玩！”老師遺憾的說(shuō)：“那好吧！”我心里想：如果我也上臺(tái)去當(dāng)大畫家，我可能會(huì)先摸到自己的座位，然后跑到黑板前，把鼻子畫到臉上去。
后來(lái)，我們很快把這節(jié)課的歡樂(lè)寫了下來(lái)。我希望老師以后多跟我們上一些游戲作文課。
4.小學(xué)作文課堂游戲
[小學(xué)作文課堂游戲]小學(xué)作文課堂游戲1.課堂游戲
這次作文課老師并沒(méi)有講怎么寫作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識(shí)的游戲，小學(xué)作文課堂游戲。
她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說(shuō)明了游戲規(guī)則。之后我們就開(kāi)始了第一輪游戲。老師讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈懽约旱拿郑⒔坏街v臺(tái)上。讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫的是誰(shuí)的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢？輪到我抽了，我一打開(kāi)紙條，上面寫著：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因?yàn)檫@一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來(lái)，魏雪晴是誰(shuí)呢？我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。
我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒(méi)有找到我，她（他）是誰(shuí)呢？很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來(lái)就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。
游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂(lè)的海洋中。
2.課堂上的游戲
陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜的坐在座位上等老師來(lái)上課，老師推開(kāi)門，走到講臺(tái)上笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“我們分小組進(jìn)行一次游戲。”說(shuō)完，同學(xué)們興高采烈地分成了五組。老師便告訴我們了游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了，五個(gè)組分別派出了一個(gè)代表，他們以石頭剪刀布的方式?jīng)Q勝負(fù)，五個(gè)組互不相讓，可是到了一組輸了，按照游戲規(guī)則，一組應(yīng)該為同學(xué)們表演個(gè)節(jié)目。一組的百靈鳥高杰為大家唱了一支歌，歌名是“櫻花草”，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文課堂游戲》。在熱烈的掌聲中，高杰那百靈般的歌聲把整個(gè)班級(jí)鼓動(dòng)起來(lái)了。“戀人手中櫻花草……”同學(xué)們也隨著唱起來(lái)了。班上的氣氛熱烈到了極點(diǎn)。隨后，二組的小笑星張繼林給大家講了一個(gè)小笑話，惹得大家哈哈大笑。
游戲進(jìn)行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺(tái)來(lái)了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去……同學(xué)們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機(jī)靈鬼谷守旭給大家?guī)?lái)了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。
游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結(jié)束了……
3.課堂“尋子”游戲
今天的語(yǔ)文課是一節(jié)作文課。同學(xué)們都很期待，因?yàn)槊抗?jié)作文課都要做一個(gè)很好玩的游戲。例如：“尺子拔河”、“我是木頭人”等。老師告訴我們，今天要做一個(gè)叫“尋子”的游戲。
老師給了三分鐘，讓我們寫出帶“子”字的詞語(yǔ)，由于時(shí)間很短，我只寫出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鴨子”等。本來(lái)我以為我寫的很好，沒(méi)想到我竟然忘記了寫“筷子”“勺子”等一些生活用品等。唉，第一節(jié)敗得好慘呀！
到了第二節(jié)，老師讓寫我們身體上的帶“子”字的詞語(yǔ)，小組合作。這下我們可來(lái)了勁了，寫出了“肚子”“脖子”“腸子”等。等我們寫了一半時(shí)，老師說(shuō)：“身上的裝飾品也算身上的哦！”話音剛落，辦理就炸開(kāi)了鍋。我們想到了“鐲子”“鞋子”“襪子”等帶子字的詞語(yǔ)。正當(dāng)我們的腦細(xì)胞在快速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，忽然看見(jiàn)三組的正在抄襲我們的！氣死了！過(guò)了一會(huì)兒，老師一聲令下，比賽開(kāi)始！不到一分鐘，班里就熱鬧起來(lái)，你說(shuō)腦子，我說(shuō)脖子。不到一會(huì)兒，全班就說(shuō)了50多個(gè)帶“子”字的詞語(yǔ)。正當(dāng)比賽到熱火朝天時(shí)，不知是那位仁兄說(shuō)了一個(gè)“瘋子”就跟出了“傻子”
“呆子”“跛子”“瘸子”。引得大家哈哈大笑！！還有什么“臭鞋巴子”“臭腳巴丫子”“臭襪子”“爛襪子”好多好玩的詞語(yǔ)。
我們正玩得高興，下課鈴響了。同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)了課堂。今天玩得可真開(kāi)心呀！！〔小學(xué)作文課堂游戲〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。】
5.寫作文
這天，我們?cè)陂_(kāi)心作文班里玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“四人五足”。游戲的規(guī)則是這樣的：四個(gè)人為一組，用一條繩子把相鄰的兩位同學(xué)的腳給綁起來(lái)，然后比賽，哪個(gè)組最先到終點(diǎn)就是勝利者。
游戲開(kāi)始了。我和我的組員可能是因?yàn)殚_(kāi)始太心急了，差點(diǎn)就摔倒。旁邊的拉拉隊(duì)鼓勵(lì)我們說(shuō)：“小心！你們要團(tuán)結(jié)！”于是我們穩(wěn)定情緒，四個(gè)人你勾我肩，我搭你背，好像一個(gè)人一樣，齊心協(xié)力，穩(wěn)步向前。終于我們贏了第一局的比賽。可是第二局由于李智在比賽中摔了一跤，所以這一局我們輸了。
最后一局終于來(lái)了，我的心怦怦直跳。幸好，我和我的隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，最后我們終于贏得了這次比賽的總冠軍。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能勝利。
僅供參考
6.【作文】最難忘的一項(xiàng)游戲
問(wèn)大家，玩過(guò)什么游戲，一回答，就是：死木、猜字謎、成語(yǔ)接龍、大魚吃小魚、過(guò)山車、、、、、、我也喜歡玩，但是從那次游戲中，我被那游戲“吸引”了！
星期二的第二節(jié)語(yǔ)文課，是作文課。楊老師把上次的作文發(fā)下來(lái)后，說(shuō)：“在作文之前，讓我們56個(gè)同學(xué)玩?zhèn)€游戲！”一聽(tīng)到游戲，大家手舞足蹈的，有的狂拍桌子，一邊叫“好”！“好”！
老師叫我們拿出一張稿紙，在上面寫上五個(gè)你最愛(ài)、最喜歡人。我拿出一張文稿紙，在上面寫上5個(gè)人：爸爸、媽媽、奶奶、婆婆、姨媽。老師說(shuō)了一個(gè)游戲規(guī)則：從五個(gè)人中劃去一個(gè)，就意味你劃去的人從你生活上消失，我并不是（？）咒他們，這只是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。
我在想：爸爸媽媽在我生病的時(shí)一晚不睡來(lái)照顧我，這說(shuō)明：不劃。奶奶婆婆她們倆年紀(jì)也不小了，常常給我好吃的，睡好的，如果劃去她們，我還是人嗎？簡(jiǎn)直豬狗不如！還剩下一個(gè)：姨媽。
剛要?jiǎng)庸P劃去姨媽，但仔細(xì)一想，每次我們一家人去她家吃飯、聊天、做客，都非常熱情、好客，從不見(jiàn)她含嗇過(guò)。她還每天幫我交游泳費(fèi)呢！五個(gè)都疼我，我都愛(ài)他們，也需要他們，我怎能劃去其中一個(gè)呢？我該怎么辦？
我后面的同學(xué)哭了，她邊哭邊說(shuō)：“我不劃了！”是啊！老師，你為什么那么殘忍一定要我們劃呢？
后面，老師又說(shuō)，劃去第二個(gè)人，劃去第三個(gè)人，只剩小兩個(gè)，二選一！我更加不知所措，我連第一個(gè)都沒(méi)劃，我、、、、、、我怎、、、、、、么樣劃下去啊？我閉著眼睛，想起那5個(gè)人對(duì)我的愛(ài)。想著想著，一股酸酸的滋味只沖進(jìn)我的眼，原來(lái)我的眼里水汪汪的。我真想大聲喊叫：我不忍心劃去其中一個(gè)。教室里安靜極了，個(gè)個(gè)都在為這“任務(wù)”所傷心、煩。過(guò)了大約幾分鐘，老師一問(wèn)，全班大部分都一個(gè)也沒(méi)劃，老師問(wèn)了一個(gè)正哭著的同學(xué)，她說(shuō)：“我只剩下爸爸媽媽沒(méi)劃，因?yàn)樗麄兌紡男∧敲磹?ài)我，我不想失去我愛(ài)的人！”她說(shuō)完后，大家似乎也眼濕濕的，我卻滿臉淚水，不至于掉下來(lái)。老師說(shuō)：“我也理解你們的心情。好了！游戲結(jié)束了，大家回到現(xiàn)實(shí)吧！”
從這么一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲里，我明白了：一切東西都要好好珍惜，如果不珍惜，到?jīng)]了才珍惜，那太遲了！
這真是個(gè)難忘的游戲！
我玩過(guò)很多有趣的游戲，但令我最難忘的是星期六下午，我去上康大作文課的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師給每位同學(xué)三張小紙條，第一張寫自己的姓名，第二張寫在什么地方，第三張寫干什么。我們把三張紙條寫老師把紙條像洗牌一樣洗又找了三位男同學(xué)來(lái)讀，老師的游戲規(guī)則是：如果讀的符合實(shí)際情況，就不用上臺(tái)表演節(jié)目，如果讀的不符合實(shí)際情況，就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
忽然，一個(gè)同學(xué)讀了：“段慧鵬在家里探險(xiǎn)”。頓時(shí)，一陣不可抑制的哄笑聲迸發(fā)了出來(lái)，白紅曄笑的前仰后合，劉瑞宇笑的彎下了腰……老師也特別開(kāi)心，就連平時(shí)最不愛(ài)笑的我也放聲大笑了。此時(shí)，我心里直敲小鼓，希望念到自己又害怕念到。突然，劉瑞宇的名字念出來(lái)了，大家又大笑了起來(lái)。
游戲在繼續(xù)進(jìn)行，笑聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，此起彼伏……
這真是一個(gè)別開(kāi)生面的、難忘的游戲啊！
7.作文寫一個(gè)課間游戲
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。老師一聽(tīng)到它，就下課讓我們休息或做游戲。同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂(lè)的課間十分鐘！
課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神……
今天一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來(lái)。你看，有的同學(xué)歪著頭吹，有的同學(xué)仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來(lái)的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話兒，有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來(lái)，一下子，管口冒出了一個(gè)小彩球，它越來(lái)越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，不一會(huì)兒，成了一個(gè)“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個(gè)小泡泡在它身上，嗬，一只可愛(ài)的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我順聲一看，只見(jiàn)曉妤同學(xué)的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無(wú)巧不成書，在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。“哎喲，真沒(méi)出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說(shuō)：“哼！你會(huì)吹”貓”，我就不會(huì)吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來(lái)越大，我可高興了，“看誰(shuí)吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽(tīng)“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學(xué)不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“沒(méi)事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起來(lái)……
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時(shí)響了起來(lái)，我連忙收起吹泡泡的工具，對(duì)曉妤說(shuō)：“第二節(jié)下課再來(lái)玩，我一定咬死你的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準(zhǔn)備上第二節(jié)課。
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
8.以《難忘的游戲》為題,寫一篇400字左右的記敘文
我玩過(guò)很多有趣的游戲，但令我最難忘的是星期六下午，我去上康大作文課的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師給每位同學(xué)三張小紙條，第一張寫自己的姓名，第二張寫在什么地方，第三張寫干什么。我們把三張紙條寫老師把紙條像洗牌一樣洗又找了三位男同學(xué)來(lái)讀，老師的游戲規(guī)則是：如果讀的符合實(shí)際情況，就不用上臺(tái)表演節(jié)目，如果讀的不符合實(shí)際情況，就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。忽然，一個(gè)同學(xué)讀了：“段慧鵬在家里探險(xiǎn)”。頓時(shí)，一陣不可抑制的哄笑聲迸發(fā)了出來(lái)，白紅曄笑的前仰后合，劉瑞宇笑的彎下了腰……老師也特別開(kāi)心，就連平時(shí)最不愛(ài)笑的我也放聲大笑了。此時(shí)，我心里直敲小鼓，希望念到自己又害怕念到。突然，劉瑞宇的名字念出來(lái)了，大家又大笑了起來(lái)。
游戲在繼續(xù)進(jìn)行，笑聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，此起彼伏……[本段既要描寫被念到學(xué)生的神情動(dòng)作，也要描寫周圍同學(xué)的神情動(dòng)作，對(duì)念到的某一情況作出具體描寫，才能更加突出重點(diǎn)。]
這真是一個(gè)別開(kāi)生面的、難忘的游戲啊！
9.寫一個(gè)游戲的作文400字左右
今天下午第二節(jié)課，我們的英語(yǔ)老師去判卷了，田老師就要我們玩了一個(gè)好玩兒的文字游戲。
我們從筆記本上撕下一張紙，我是中間的，所以我寫的就是在那里，為了有趣我就想到了飛機(jī)和倉(cāng)庫(kù)兩種事物，所以我就寫了一個(gè)‘’在天上的飛機(jī)倉(cāng)庫(kù)里‘’，等我寫完了以后，我讀了一邊，弄得我也哈哈大笑，等到讀到我的時(shí)候，更是讓我哈哈大笑，因?yàn)樗麄兒臀医M合的是；超人在在天上的飛機(jī)倉(cāng)庫(kù)里飛速的穿行。我想；這和我配合的真實(shí)太默契了。別人的更是五花八門，比如說(shuō)；溫子怡在枝葉茂密的花叢中讀課文、豬豬俠在廁所里打仗、白雪公主在黑漆漆的山洞里瘋狂地吃漢堡……都逗得我們?nèi)嘈Φ那把龊蠓械纳踔烈贿呅σ贿吳么笞雷樱诙蔚臅r(shí)候我們更是搞笑，我們寫的是人物，我突然想起了動(dòng)畫片，我就寫了‘’巨大的夢(mèng)比優(yōu)斯奧特曼‘’我又看了一下，我還是笑的前仰后附，等到讀我的時(shí)候，我有些生氣，因?yàn)樗麄兒臀遗浜系囊稽c(diǎn)兒都不默契，第二次同學(xué)們寫的比第一次好多，因?yàn)樘貏e好笑，比如說(shuō)；小孩在茅坑里努力的打仗、郝兵雨在太空里為人民服務(wù)，豬八戒在南極吃冰塊……這次的文字比賽可真好玩兒啊
三、寫作文的課前游戲
1.課前游戲給我?guī)?lái)的——作文400
一次有趣的游戲我玩過(guò)許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩……可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。
老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，小雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞，不讓老鷹捉走小雞。游戲開(kāi)始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽媽！老鷹要來(lái)捉我們了！”善良的母雞聽(tīng)到后，馬上張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了，趕緊去保護(hù)小雞。
老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量。
2.課前游戲給我?guī)?lái)的——作文400
一次有趣的游戲
我玩過(guò)許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩……可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。
老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，小雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞，不讓老鷹捉走小雞。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽媽！老鷹要來(lái)捉我們了！”善良的母雞聽(tīng)到后，馬上張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了，趕緊去保護(hù)小雞。老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！
老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團(tuán)結(jié)就是力量！
3.一次有趣的游戲作文
老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“以前，我們上過(guò)那么多游戲課，我們來(lái)玩?zhèn)€畫鼻子的游戲，好嗎？”我們一片歡呼。
“你們誰(shuí)玩過(guò)畫鼻子的游戲呀？”有好多同學(xué)都說(shuō)玩過(guò)，蔡金杰說(shuō)他聽(tīng)不懂，他剛來(lái)，沒(méi)有上過(guò)這樣的游戲作文課，肯定聽(tīng)不懂啦！一聽(tīng)說(shuō)要同學(xué)上臺(tái)去玩游戲，我的心情可真緊張呀！教師又說(shuō)：“要想玩畫鼻子的游戲，還差一個(gè)道具，那就是圍巾，我們要用它蒙眼睛。”我們互相張望，正發(fā)愁的時(shí)候，老師突然想起來(lái)了：“柳妍欣的圍巾在我這，我們可以玩了。”
老師說(shuō)。啊，我這才放心了。
大家也高興地跳起來(lái)。于是，老師在黑板上畫了一個(gè)頭，頭上有三根毛，一雙耳朵，一對(duì)眼睛，一張小嘴，可就是差個(gè)鼻子，真是一個(gè)缺鼻子的三毛啊！教室傳來(lái)又一陣笑聲。
老師說(shuō)：“哪些人想玩？”我們大家都舉手。老師最先選了柳妍欣。
只見(jiàn)老師先把圍巾蒙住柳妍欣的眼睛，接著伸出手指，問(wèn)柳妍欣：“這是幾？”“一”“啊”老師驚訝地叫起來(lái)：“你怎么知道？再換一個(gè)。”于是，老師又換了一個(gè)，“這是幾”“二”終于猜錯(cuò)了。
游戲終于開(kāi)始了。被老師轉(zhuǎn)暈的她先摸到自己的座位上，惹得大家都笑起來(lái)。
她又摸索著來(lái)到黑板前，從手勢(shì)上看打算把鼻子畫在“差鼻子的三毛”的臉邊上。我們大家都笑得不得了。
老師用手勢(shì)告訴我們不要做聲，于是，我們就都忍著笑，看她最終把鼻子畫在哪兒，柳妍欣把鼻子畫在嘴巴下面了，我們大家笑得更歡了。柳妍欣同學(xué)下場(chǎng)了，楊霄大畫家又上場(chǎng)了。
被蒙上眼睛的楊霄在原地轉(zhuǎn)了三圈后，就直奔我所在的位置，準(zhǔn)備把鼻子直接畫在我的臉上，我機(jī)靈地從椅子底下鉆了出去，沒(méi)想到，他竟朝我追過(guò)來(lái)，看來(lái)，我只有一條路：于是，我輕手輕腳地走回去，這回終于沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)，我終于脫離危險(xiǎn)。終于，他也找到了黑板。
突然，我看到他把鼻子畫到“少鼻子的三毛”臉上的那個(gè)時(shí)刻，又笑起來(lái)了，他把鼻子畫到了耳朵旁。還沒(méi)等他看清楚，我們就哈哈大笑起來(lái)！后來(lái)，還真的有準(zhǔn)確的畫家呢。
李文雅，她雖然轉(zhuǎn)昏了頭，可后來(lái)，還是畫正確了，我們?nèi)嗾坡暲讋?dòng)！最好笑的是萬(wàn)詩(shī)奇，他把鼻子畫在臉外去了，我們的笑聲好像傳到了九宵云外。最后輪了我上場(chǎng)了，我卻害怕地對(duì)老師說(shuō)：“我不想玩！”老師遺憾的說(shuō)：“那好吧！”我心里想：如果我也上臺(tái)去當(dāng)大畫家，我可能會(huì)先摸到自己的座位，然后跑到黑板前，把鼻子畫到臉上去。
后來(lái)，我們很快把這節(jié)課的歡樂(lè)寫了下來(lái)。我希望老師以后多跟我們上一些游戲作文課。
4.寫作文
這天，我們?cè)陂_(kāi)心作文班里玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“四人五足”。游戲的規(guī)則是這樣的：四個(gè)人為一組，用一條繩子把相鄰的兩位同學(xué)的腳給綁起來(lái)，然后比賽，哪個(gè)組最先到終點(diǎn)就是勝利者。
游戲開(kāi)始了。我和我的組員可能是因?yàn)殚_(kāi)始太心急了，差點(diǎn)就摔倒。旁邊的拉拉隊(duì)鼓勵(lì)我們說(shuō)：“小心！你們要團(tuán)結(jié)！”于是我們穩(wěn)定情緒，四個(gè)人你勾我肩，我搭你背，好像一個(gè)人一樣，齊心協(xié)力，穩(wěn)步向前。終于我們贏了第一局的比賽。可是第二局由于李智在比賽中摔了一跤，所以這一局我們輸了。
最后一局終于來(lái)了，我的心怦怦直跳。幸好，我和我的隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，最后我們終于贏得了這次比賽的總冠軍。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能勝利。
僅供參考
5.【作文】最難忘的一項(xiàng)游戲
問(wèn)大家，玩過(guò)什么游戲，一回答，就是：死木、猜字謎、成語(yǔ)接龍、大魚吃小魚、過(guò)山車、、、、、、我也喜歡玩，但是從那次游戲中，我被那游戲“吸引”了！
星期二的第二節(jié)語(yǔ)文課，是作文課。楊老師把上次的作文發(fā)下來(lái)后，說(shuō)：“在作文之前，讓我們56個(gè)同學(xué)玩?zhèn)€游戲！”一聽(tīng)到游戲，大家手舞足蹈的，有的狂拍桌子，一邊叫“好”！“好”！
老師叫我們拿出一張稿紙，在上面寫上五個(gè)你最愛(ài)、最喜歡人。我拿出一張文稿紙，在上面寫上5個(gè)人：爸爸、媽媽、奶奶、婆婆、姨媽。老師說(shuō)了一個(gè)游戲規(guī)則：從五個(gè)人中劃去一個(gè)，就意味你劃去的人從你生活上消失，我并不是（？）咒他們，這只是一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。
我在想：爸爸媽媽在我生病的時(shí)一晚不睡來(lái)照顧我，這說(shuō)明：不劃。奶奶婆婆她們倆年紀(jì)也不小了，常常給我好吃的，睡好的，如果劃去她們，我還是人嗎？簡(jiǎn)直豬狗不如！還剩下一個(gè)：姨媽。
剛要?jiǎng)庸P劃去姨媽，但仔細(xì)一想，每次我們一家人去她家吃飯、聊天、做客，都非常熱情、好客，從不見(jiàn)她含嗇過(guò)。她還每天幫我交游泳費(fèi)呢！五個(gè)都疼我，我都愛(ài)他們，也需要他們，我怎能劃去其中一個(gè)呢？我該怎么辦？
我后面的同學(xué)哭了，她邊哭邊說(shuō)：“我不劃了！”是啊！老師，你為什么那么殘忍一定要我們劃呢？
后面，老師又說(shuō)，劃去第二個(gè)人，劃去第三個(gè)人，只剩小兩個(gè)，二選一！我更加不知所措，我連第一個(gè)都沒(méi)劃，我、、、、、、我怎、、、、、、么樣劃下去啊？我閉著眼睛，想起那5個(gè)人對(duì)我的愛(ài)。想著想著，一股酸酸的滋味只沖進(jìn)我的眼，原來(lái)我的眼里水汪汪的。我真想大聲喊叫：我不忍心劃去其中一個(gè)。教室里安靜極了，個(gè)個(gè)都在為這“任務(wù)”所傷心、煩。過(guò)了大約幾分鐘，老師一問(wèn)，全班大部分都一個(gè)也沒(méi)劃，老師問(wèn)了一個(gè)正哭著的同學(xué)，她說(shuō)：“我只剩下爸爸媽媽沒(méi)劃，因?yàn)樗麄兌紡男∧敲磹?ài)我，我不想失去我愛(ài)的人！”她說(shuō)完后，大家似乎也眼濕濕的，我卻滿臉淚水，不至于掉下來(lái)。老師說(shuō)：“我也理解你們的心情。好了！游戲結(jié)束了，大家回到現(xiàn)實(shí)吧！”
從這么一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲里，我明白了：一切東西都要好好珍惜，如果不珍惜，到?jīng)]了才珍惜，那太遲了！
這真是個(gè)難忘的游戲！
我玩過(guò)很多有趣的游戲，但令我最難忘的是星期六下午，我去上康大作文課的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師給每位同學(xué)三張小紙條，第一張寫自己的姓名，第二張寫在什么地方，第三張寫干什么。我們把三張紙條寫老師把紙條像洗牌一樣洗又找了三位男同學(xué)來(lái)讀，老師的游戲規(guī)則是：如果讀的符合實(shí)際情況，就不用上臺(tái)表演節(jié)目，如果讀的不符合實(shí)際情況，就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
忽然，一個(gè)同學(xué)讀了：“段慧鵬在家里探險(xiǎn)”。頓時(shí)，一陣不可抑制的哄笑聲迸發(fā)了出來(lái)，白紅曄笑的前仰后合，劉瑞宇笑的彎下了腰……老師也特別開(kāi)心，就連平時(shí)最不愛(ài)笑的我也放聲大笑了。此時(shí)，我心里直敲小鼓，希望念到自己又害怕念到。突然，劉瑞宇的名字念出來(lái)了，大家又大笑了起來(lái)。
游戲在繼續(xù)進(jìn)行，笑聲時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，此起彼伏……
這真是一個(gè)別開(kāi)生面的、難忘的游戲啊！
6.寫一篇有趣的游戲節(jié)的作文
“你們誰(shuí)玩過(guò)畫鼻子的游戲呀？”有好多同學(xué)都說(shuō)玩過(guò)，蔡金杰說(shuō)他聽(tīng)不懂，他剛來(lái)，沒(méi)有上過(guò)這樣的游戲作文課，肯定聽(tīng)不懂啦！一聽(tīng)說(shuō)要同學(xué)上臺(tái)去玩游戲，我的心情可真緊張呀！
教師又說(shuō)：“要想玩畫鼻子的游戲，還差一個(gè)道具，那就是圍巾，我們要用它蒙眼睛。”我們互相張望，正發(fā)愁的時(shí)候，老師突然想起來(lái)了：“柳妍欣的圍巾在我這，我們可以玩了。”老師說(shuō)。
啊，我這才放心了。
大家也高興地跳起來(lái)。于是，老師在黑板上畫了一個(gè)頭，頭上有三根毛，一雙耳朵，一對(duì)眼睛，一張小嘴，可就是差個(gè)鼻子，真是一個(gè)缺鼻子的三毛啊！教室傳來(lái)又一陣笑聲。
老師說(shuō)：“哪些人想玩？”我們大家都舉手。老師最先選了柳妍欣。只見(jiàn)老師先把圍巾蒙住柳妍欣的眼睛，接著伸出手指，問(wèn)柳妍欣：“這是幾？”“一”“啊”老師驚訝地叫起來(lái)：“你怎么知道？再換一個(gè)。”于是，老師又換了一個(gè)，“這是幾”“二”終于猜錯(cuò)了。
游戲終于開(kāi)始了。被老師轉(zhuǎn)暈的她先摸到自己的座位上，惹得大家都笑起來(lái)。她又摸索著來(lái)到黑板前，從手勢(shì)上看打算把鼻子畫在“差鼻子的三毛”的臉邊上。我們大家都笑得不得了。老師用手勢(shì)告訴我們不要做聲，于是，我們就都忍著笑，看她最終把鼻子畫在哪兒，柳妍欣把鼻子畫在嘴巴下面了，我們大家笑得更歡了。
柳妍欣同學(xué)下場(chǎng)了，楊霄大畫家又上場(chǎng)了。被蒙上眼睛的楊霄在原地轉(zhuǎn)了三圈后，就直奔我所在的位置，準(zhǔn)備把鼻子直接畫在我的臉上，我機(jī)靈地從椅子底下鉆了出去，沒(méi)想到，他竟朝我追過(guò)來(lái)，看來(lái)，我只有一條路：于是，我輕手輕腳地走回去，這回終于沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)，我終于脫離危險(xiǎn)。
終于，他也找到了黑板。突然，我看到他把鼻子畫到“少鼻子的三毛”臉上的那個(gè)時(shí)刻，又笑起來(lái)了，他把鼻子畫到了耳朵旁。
還沒(méi)等他看清楚，我們就哈哈大笑起來(lái)！后來(lái)，還真的有準(zhǔn)確的畫家呢。李文雅，她雖然轉(zhuǎn)昏了頭，可后來(lái)，還是畫正確了，我們?nèi)嗾坡暲讋?dòng)！最好笑的是萬(wàn)詩(shī)奇，他把鼻子畫在臉外去了，我們的笑聲好像傳到了九宵云外。
最后輪了我上場(chǎng)了，我卻害怕地對(duì)老師說(shuō)：“我不想玩！”老師遺憾的說(shuō)：“那好吧！”我心里想：如果我也上臺(tái)去當(dāng)大畫家，我可能會(huì)先摸到自己的座位，然后跑到黑板前，把鼻子畫到臉上去。
后來(lái)，我們很快把這節(jié)課的歡樂(lè)寫了下來(lái)。
我希望老師以后多跟我們上一些游戲作文課。
7.課堂小游戲作文
課堂小游戲
我們班里玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“紙上談兵”，可沒(méi)聽(tīng)過(guò)“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問(wèn)才明白，原來(lái)就是在一張小小的報(bào)紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅(jiān)持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。
我們?yōu)楸荣惾×藗€(gè)隊(duì)名，“敢死隊(duì)”，為了獲勝，我們必須加緊練習(xí)一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級(jí)選手李星哲同學(xué)去掉，五個(gè)人，應(yīng)該可以，我信心十足，”敢死隊(duì)“拼了！戰(zhàn)士們（也就是“敢死隊(duì)“的成員）大步跨進(jìn)”戰(zhàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個(gè)“戰(zhàn)士”都有一份重任，如果一個(gè)人沒(méi)搞好，這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個(gè)人都提心吊膽，只聽(tīng)倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。
之后的最高紀(jì)錄全身五個(gè)人，沒(méi)有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計(jì)，就是把最瘦的人組起來(lái)，他們一起戰(zhàn)勝了，多一個(gè)人，班級(jí)記錄從此誕生。
下了課，我們同時(shí)明白了一個(gè)道理，就是：團(tuán)結(jié)的力量無(wú)限。
課堂小游戲
當(dāng)我氣喘吁吁地打完球來(lái)到爸爸的辦公室時(shí)，爸爸拿出一大堆奇奇怪怪的東西，對(duì)我說(shuō)：“均丞，要不要我做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)給你看呀？”我說(shuō)：“好呀！但是你用什么來(lái)做呢？”爸爸用手指了指他手里拿的那堆東西，說(shuō)：“就是這些咯！”我說(shuō)：“啊？不會(huì)吧！怎么可能？你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“吃火實(shí)驗(yàn)”只見(jiàn)爸爸一臉奸笑地說(shuō)。
只見(jiàn)爸爸張羅敲鼓地把那些用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的工具擺好，他拿出一個(gè)裝了酒精的瓶子，又拿出一個(gè)削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，他拿了根蠟燭，又把蠟燭用火點(diǎn)燃，他把那個(gè)浸過(guò)酒精的雪梨拿了出來(lái)，又拿去用蠟燭點(diǎn)燃，重要的時(shí)刻來(lái)臨了，奇跡發(fā)生了！爸爸把那個(gè)還噴著火焰的雪梨吞了進(jìn)去！！我大叫了一聲，“哇！爸爸，你不要命了嗎？你不害怕嗎？我的媽呀！你可千萬(wàn)不要出事呀！”我?guī)е矶\又帶著心急的想到。過(guò)了幾分鐘后，真是太神奇了！爸爸居然沒(méi)事，而且還開(kāi)心地嚼了起來(lái)，還說(shuō)什么真好吃，真是奇怪！我問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸爸，你不害怕嗎？莫非你練成了不怕火的金剛嘴？”我驚奇地說(shuō)。爸爸告訴我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只要你把梨放進(jìn)嘴時(shí)把嘴閉緊，不要呼吸，就行了，怎么樣，要不要來(lái)試試？。”我說(shuō)：“好呀！”爸爸便又重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作，接著又把那個(gè)著了火的雪梨拿給我說(shuō)：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，記得！”我望著那個(gè)還燒著火的雪梨，帶著恐懼提心吊膽地說(shuō)：“好。”于是，我接過(guò)那個(gè)雪梨，“吃”爸爸一聲令下地說(shuō)，我立刻把梨放進(jìn)嘴里，過(guò)了幾分鐘，爸爸說(shuō)：“嚼。”于是，我便吃了起來(lái)，啊！真的很好吃！而且一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得會(huì)疼，我覺(jué)得真是奇怪，便問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“大家都知道火是要靠空氣燃燒的，因?yàn)楫?dāng)我們吃進(jìn)去的時(shí)候立即閉嘴，又停止呼吸，這時(shí)嘴里就沒(méi)有了空氣，火也自然而然的滅掉了，所以就沒(méi)事咯！”
啊！原來(lái)世界上還有這么奇妙的實(shí)驗(yàn)呀！
8.作文寫一個(gè)課間游戲
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。老師一聽(tīng)到它，就下課讓我們休息或做游戲。同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂(lè)的課間十分鐘！
課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神……
今天一下課，同學(xué)們就拿起吹泡泡的工具玩起來(lái)。你看，有的同學(xué)歪著頭吹，有的同學(xué)仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來(lái)的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個(gè)貼在一起像在說(shuō)悄悄話兒，有的成群結(jié)隊(duì)像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來(lái)，一下子，管口冒出了一個(gè)小彩球，它越來(lái)越大，在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈，不一會(huì)兒，成了一個(gè)“大寶葫蘆”，可有意思了！我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個(gè)小泡泡在它身上，嗬，一只可愛(ài)的“米老鼠”“誕生”了！看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“貓咬老鼠嘍，快跑啊！”我順聲一看，只見(jiàn)曉妤同學(xué)的桌上蹲著一只“貓”，它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢！真是無(wú)巧不成書，在這關(guān)鍵時(shí)刻，只聽(tīng)輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“喪生”了。“哎喲，真沒(méi)出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說(shuō)：“哼！你會(huì)吹”貓”，我就不會(huì)吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看“老虎”身子越來(lái)越大，我可高興了，“看誰(shuí)吹的泡泡厲害！”我剛想著，只聽(tīng)“砰”的一聲悶響，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！圍觀的同學(xué)不由自主地發(fā)出了嘆息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“別急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“沒(méi)事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起來(lái)……
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時(shí)響了起來(lái)，我連忙收起吹泡泡的工具，對(duì)曉妤說(shuō)：“第二節(jié)下課再來(lái)玩，我一定咬死你的”貓”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準(zhǔn)備上第二節(jié)課。
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。它讓同學(xué)們的身心變得愉悅，讓緊張的學(xué)習(xí)變得輕松，讓同學(xué)們的思維更加活躍，讓同學(xué)之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
9.跪求,一篇寫《——的游戲》的作文
有趣的拼字游戲
星期一下午語(yǔ)文課上，老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”老師說(shuō)：“那我們今天就來(lái)做一個(gè)游戲。”
老師先發(fā)給大家每人一張紙條，然后給同學(xué)們分組，共分四個(gè)小組，然后老師宣布游戲規(guī)則：一組同學(xué)寫名字，二組同學(xué)寫在什么地方，三組同學(xué)寫怎么樣地，四組同學(xué)寫干什么，寫完以后每組一名同學(xué)起來(lái)讀出自己紙條上寫的內(nèi)容，這樣就能連成一句話。
聽(tīng)完老師的游戲規(guī)則，同學(xué)們很快地行動(dòng)起來(lái)：有的同學(xué)提筆就寫，有的同學(xué)思考了一會(huì)兒，然后再寫。
寫完后，同學(xué)們東張西望，饒有興趣得想看看別的同學(xué)寫了什么。老師點(diǎn)名同學(xué)讀紙條，開(kāi)始讀了：“多啦A夢(mèng)在地底下高興地踢足球。”“哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑了起來(lái)，多啦A夢(mèng)怎么鉆到地底下去了呀，更何況是踢足球呢！又開(kāi)始讀了，“孫悟空在操場(chǎng)上悲痛欲絕地掃地！”剛讀完，又是一陣“哈哈……”的笑聲，“豬八戒在太空中高興地切房子！”“哈哈……”真是一個(gè)比一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)刺激，“王佳在操場(chǎng)上高興地洗澡。”同學(xué)們笑得前仰后合，王佳更是哭笑不得，樣子有趣極了。“杜豐華在太空里飛快地掃地！”“哈！哈！哈！……”同學(xué)們笑得捂著肚子，眼淚都流出來(lái)了。
叮鈴鈴，下課鈴響了，可是，同學(xué)們依然沉醉在這個(gè)游戲當(dāng)中。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了用詞的準(zhǔn)確性是多么重要。
