一、小孫女5歲,愿來與我玩的很好,最近看見我就哭,不知為什么

相信任何事情都是事出有因的，你小孫女原來與你關系這么親近，現在居然這么怕你，可能有以下幾種原因：

一、不知道小孫女是你們帶大的，還是他姥姥姥爺帶大的，估計可能有人在她面前說了你的壞話，小孫女才會這樣的。

二、可能你之前兇過小孫女，或者你動手打過她，以至于孩子心理產生了陰影，也許你自己沒太在意這件事，但是孩子心里卻是記恨你了。

二、孩子4歲半了,怎么給孩子立規矩

我孫女從依呀說語就以經看完，小蒙雞，在給看，看過了不看了。到二歲看小豬佩奇至今.，上面的語言禮節都會在生活中靈活使用，開使我這當爺爺認為小孩孑看動畫片沒有實際意義，反而覺的有害，她爸媽也不主張給看，可我下班回家最親的是爺爺，帶著肯求的目光看著我。說爺爺你看著我行嗎？我那能說不行，我抱起溜幾圈兒，然后又說爺爺抱上屋，我就知道要看電視，小豬佩奇，我給她商量，看一會等爸媽回來咱一起吃飯不看了行嗎，孫女說，行。行可以，但得講信用噢，因佩奇從不撒慌的喲，孫女答應很干脆。我曾試過多次她很講信用。因此我在也沒阻攔孫女看電視，但得商量好了。就這樣她一邊學一邊引導，她媽媽也買了她感興趣的畫冊，玩具等等。我和她奶奶輪換交替教畫冊上的故事，她有時也會，刨根問底，問的你都答不上來，不到三周歲的孩子呀，我這當爺爺的也告訴她，你問這爺爺不會，我得去問人家，等回來在告訴你行嗎？她照樣干凈利索的說行。等我上網上搜索有關內容學會了，得一定告訴她上回問題事情，這習慣成自然了，她在問答有關問題，我說不會。她便說問問人家，只要我們大家晚上回到家里，她都提前把碗筷，坐椅每個人的分清放好，在指明讓誰喂她，她并不統一誰喂她飯，全家人高興的圍著她轉。

所以教育孩孑是順起自然慢慢發展的，并不是立規局，打罵教育孩孑的辦法。我不知大觀察到一件事情沒有，在農村你走在路上，牽著一條中型狗，當走到人家大門口也有條大狗，因它狗仗人事，上來就咬你牽的狗，可你的狗明顯軟弱，他會立馬俯下身子，很溫順的樣子。對方狗反而不去咬你的這條狗狗。同樣如果你的狗好斗，打起來總有一傷。

教育孩孑和教動物一樣，你做爹媽給她慣穿什么性格，她(他)們長大了就什么性格。所以說教育自己的孩孑要從小抓起，你也俯下身子，和孩孑交流要象兄弟倆，或者姊姝倆去交流，百分之九十以上都是好孩子，也很聽話，長大了都賢慧善良，知恩圖報，你如果靠打罵立規矩，長大了，個個粗暴脾氣做事我行我素。管你爹娘是誰，更何況別人。可憐天下父母心，都想自己的孩孑長大了，好有處息，誰不想呢，夲人個人認為教育孑女，請不要拔苗助長，也不要粗暴干涉，順起自然引導，從小抓起，長大了你會滿意的。

您的問題，孩子四歲半了，是可以給孩子立規矩了的，這個時候孩子已經有規則意識了。我家孩子也是剛好四歲半，分享下我的建議和日常。

先從孩子的日常慣例開始，比如早上起床的流程，第一步是做什么？第二步做什么？在開始前，可以和孩子一起用圖畫的方式畫下自己的。行大于言。先從每天的一個時段開始，不要一上來就是一天的流程安排。孩子自己畫好后，由孩子自己排序，先試一段時間，可以調整，不要畫好以后就一定這么執行，在適當的時候，我們只需要提醒一下就可以了。這樣一個周期的話，建議是一個星期，然后每一周可以約定一個時間來開家庭會議。一起來討論關于日常慣例的細節。這樣孩子就會形成，他什么時候做什么，該怎么做的規則。

至于題主所說的4歲半的孩子怎么樣立規矩，這個規矩的范圍比較廣，但我們從我們的日常中先開始練習日常的慣例。還有比如說我們所說的立規矩的規矩，是我們自己每個家庭的紅線，碰到這個紅線就一定可以接受的，就比如說在我們家，關于看電視的規定以及吃糖的約定。這個規矩是每個家庭因人而異，因家庭而異。舉兩個例子來說明一下怎么樣立規矩可能比較形象一點

一蟲牙，就像我們家孩子，因為他有一顆小小的蟲牙，然后我們現在和他的約定，就是每個星期只吃一顆糖吃這顆糖的時間就是每個星期的星期天。他能做到星期一到星期六一定不吃糖。即使是別人給的，他也會把糖收在口袋里。有的時候他也會偶爾會把時間調整，但我們也是可以接受，只是在他吃的時候我們會提醒一下他，那這個星期天的糖就沒有了。

二：看電視。立規矩的一個很重要的前提就是要尊重孩子，而不是命令孩子和要求孩子一定得怎么做。如果孩子關于對這一個規矩如果有不同的意見，我們就需要和他溝通，為什么要這么做？這個方法就有很多種，就比如說借助于老師以及繪本，還有相關的電視內容。來和他解釋為什么要這么做。就比如說我們家孩子和我們的約定看電視。因為他有一段時間他的眼睛有倒睫。眼睛就老是不停的長，然后我們去醫院去檢查，說是因為睫毛倒長貼近眼球，容易擦傷眼球。然后醫生的建議就是按摩和不看電視手機。剛開始的時候我們和他約定是每天只看20分鐘，我們就用了一個沙漏來計時。當沙漏漏完的時候，我們就會提醒他，看電視的時間已經結束了，是爸爸幫你關？還是自己幫你關呢？剛開始的時候確實會有很多的挑戰后面堅持了幾次以后，他也就每一次都能夠遵守我們的約定。在提醒的時候一定不要命令和發脾氣，一定要態度和善，孩子才會從內心認同家長的行為。后面我們再去醫院檢查的時候，醫生說情況還是沒有改善，然后我們就在我們的家庭會議上我們共同約定以后就不看手機和電視機，這個事事情已經4個多月了吧，他也不會因為說沒有看手機和看電視啊，哭著鬧著一定要看，所以這個規矩就已經立好了。以上分享，希望能給你帶來幫助。

1，給孩子要立規矩要簡單易懂，越簡單明了越好。立的規矩要確保孩子能聽懂，要盡量明確具體，不要籠統含糊。

比如：吃飯前必須洗手。

睡覺前刷牙。

上床睡覺。

而不要說的太籠統：

比如：小孩子要講衛生，按時作息。

小孩子的大腦特點是越明確具體的規矩越容易遵守。

2，立規矩時就要事先跟孩子約定好違反規矩的后果。

比如：不洗手是不準吃飯的。

晚上8點前如果沒有上床的話，就要減少聽睡前故事的集數。

家長也可以讓孩子自己決定違反規矩的后果，《PET父母效能訓練》一書中說，孩子對于自己制定的規則會有更好的遵守力與執行力。

3，給孩子立規矩，父母應避免的一些錯誤做法：

羞辱：不洗手就吃飯，你怎么這么臟？！

體罰：不洗手就打手！

賄賂：如果你洗完手再吃飯的話，我就給你買新玩具。

與別的孩子做比較：妹妹比你小都知道要洗手！

恐嚇：再不洗手就把你扔到大街上去！

4，當孩子違反規矩時，父母要給孩子創造彌補過失的機會。

讓孩子有機會去彌補其所造成的損失，這樣孩子會有更多機會從錯誤中吸取教訓。孩子在彌補過失的過程中，也會對自己的行為與后果之間的行為的聯系有更多的理解。

同時孩子也能夠理解到：雖然我做錯了，但是還有機會補救，這一過程讓孩子對未來充滿了希望。

這也是家長所努力的方向：讓孩子的每次犯錯都成為一次學習的機會。而不是一次譴責的機會。

給孩子立規矩，我有5點建議

寶寶做得好的地方要多夸獎，而且要夸得有水平。

“你好聰明”之類土掉渣的話就別說了，不僅讓人覺得不走心，也達不到我們希望的效果。

比如我夸我女兒芽芽的時候會針對一個具體的點夸獎她。

什么“你能自己吃飯，真厲害！”“知道把垃圾扔進垃圾桶，好乖啊。”“沒有隨便跟別人搭話，真是太棒了！”

我這樣說了，芽芽就會清楚知道自己受到褒獎的行為到底是什么，同樣的行為她才會更多的去做。

立家規不要搞什么儀式感——你越鄭重其事，寶寶就越不想你好過。

把它當做一件有趣的事吧，立規矩的時候，我們可以用寶寶喜歡的夸張表情和略高的聲調來引起寶寶注意。

讓TA有個“規矩其實很有趣”的初步印象。

寶寶在試探你的時候，總會提出一些無理的要求。

我們當然不能答應，但表達拒絕不是只有一味說“不”。

有次我帶芽芽逛街，她十分眼饞別人的冰淇淋，就一直鬧著讓我也買一個。

我不會直接拒絕，而是提供芽芽兩個選擇（選擇不宜過多）：

一是，我去買個冰淇淋，但芽芽只能挖兩勺吃；

二是，現在不吃，我回家給她做，但她能吃一小碗。

然后讓她自己選擇哪種方案。

孩子的注意力輕易就從冰淇淋本身轉移到了這道選擇題上。

規矩有了，孩子或許還能學會延遲等待。

一箭雙雕的好方法，你值得擁有。

規矩不要太僵硬。

孩子在成長，規矩也要成長。

有些TA們小時候不能做的事，長大了卻可以去嘗試。

而且孩子長大后，我們應該給予他們共同修改和制定規矩的權力，不能讓孩子只遵循父母心中的原則。

立規矩不是一朝一夕的事。

家庭成員一定要保持戰線統一，而不是互拖后腿。

特別是溺愛孩子的家長，請注意自己的言行，不要帶著孩子去破壞。

無規矩不成方圓，安全的規則里讓孩子自由自在地成長，是父母終生的功課。

每一個寶寶都擁有不同的脾性，你可能需要較長的時間才能讓他明白及跟從你給他的規則。

請學會耐心，芽媽相信在愛和規則中成長的孩子一定會長得筆直。

那怎樣給孩子制定規矩呢？這需要寶爸寶媽做到以下幾點：

1、和爺爺奶奶達成一致意見：

夫妻之間的觀點很容易一致，但是有些隔輩親導致老人極度溺愛孩子，半點受不得孩子受委屈，如果爺爺奶奶出來阻攔，那么將會給孩子傳達不一致的信息，那么不僅不利于家庭和諧，同時更不利于孩子養成好習慣。

2、寶爸寶媽先貫徹：

不管制定什么樣的規矩，寶爸寶媽都要以身作則，如果家長教育孩子要怎樣，自己卻做不到，那么孩子也會出現口服心不服的現象。

父母就是孩子最好的老師，你希望孩子禮貌，首先自己不能魯莽、說臟話；你希望孩子誠實守信用，那么自己也不能撒謊、出爾反爾。

3、獎勵與教育并存：

有些家長總喜歡批評教育，這個不行，那個也不行。雖然給孩子立了規矩，但是孩子很難接受。孩子做好了一件事情，你要適度表揚他，給他充足的信心讓他能做得更好，如果一味的說教，只會讓孩子出現逆反心態。

4、寶爸寶媽要給予孩子足夠的耐心：

孩子小的時候時常會犯錯誤，即使你昨天才定的規矩，今天他就可能忘記了。這樣也不要打罵他，給他充足的時間、足夠的耐心，不要訓斥他、大聲呵斥他，相信你溫柔的對待他，他也會變得越來越好。

因為當你大聲呵斥孩子時，其實他根本就沒有真的聽進去，更多的是害怕、膽怯，甚至是反感，這樣不利于孩子的身心發展。成年人和孩子不同，不能用成年人的準則去規范和約束孩子，更不要一味的貶低他、嘲笑他，孩子需要家長的耐心和包容心。

①不寵不嬌，讓孩子樹立正確的價值觀，養成好的習慣，塑造良好的品格。②讓孩子自己的事情自己做，讓孩子學會獨立。③對自己的行為負責，孩子年齡小，難免犯錯，無論錯誤大小，家長都要教給孩子為自己的錯誤負責。④不是自己的東西不能拿。⑤禮貌的對待每一個人。⑥教給孩子一些自我保護得方法。

孩子年齡小還小，游戲就是他們的工作，家長面對孩子時一定要多一點耐心，但是也不太嘮叨。家長要說話算數，否則孩子容易產生逆反心理，會跟家長對著干，家長制定的規矩也不可能那么容易服從了。家長是孩子的第一任老師，一定要注意自身的言行，做孩子的好榜樣！

希望我的回答對你有所幫助！

立規矩的原則：

1、不要一次立太多規矩：如果一次讓孩子面對太多的規矩，他接受不了也記不住。

2、規矩要明確，有針對性：對于年幼的寶寶來說，理解復雜的規則是有難度的。在他犯錯以后再去解釋為什么，他會很難理解自己究竟做錯了什么。

3、與孩子一起立規矩:研究發現，由孩子自己制定的規則更容易執行，不怎么需要別人的提醒。

4、規矩之前人人平等：想想我們為孩子制定的規則，確保對孩子、家人、長輩的行為準則是一致的。

5、規矩不可朝令夕改：一旦立下規矩，無論什么時間、地點、場合，都要遵守。如果孩子今天可以在家踢球明天又不許踢了，他就會覺得很混亂。

6、規矩不是絕對不能打破的：偶爾“放縱一下”順應孩子的要求，會減輕他壓力，會讓他更加遵守規則。不過前提是，規矩已經穩定的建立，孩子的好習慣已經養成。

在開始執行規則的時候，孩子一定會來挑戰規則，父母需要秉持“溫和而堅定”的態度——溫和的是，我愛你，我接納你這個人；而堅定的是，觸犯規則的行為不被允許，堅定的執行所立的規矩。我們需要把“人”和“行為（事）”區分開來，讓孩子感受到愛，也明白規則制定的意義。

對許多媽媽來說，有效的管教是最艱難和最令人沮喪的育兒任務之一，這似乎是媽媽和孩子之間無休止的戰爭。

無止休的告訴他，不準打人，不要拿別人東西，不要吃別人的東西，不要踩水，不要丟食物，無止休的講講，甚至動手，就是不聽。

可是孩子2歲之后，應該慢慢孩子立一些規矩了。人類畢竟是社會動物，社會是有規則的。不要說孩子小，2歲之后孩子有自己意識了，小樹苗不扶正，以后也難長直啊。

孩子的規矩，就應該從孩子的角度出發！

給孩子立規矩，我們先要正視自己的對不對，用合理的方法立規矩。這種合理就是符合他這個階段能承受的，不要對孩子的期待是超過他能力的幻想，也不要限制他的天性。比如孩子在四歲以下，他的一些行為是沒有控制力的，所以不要妄想，在你的一遍制止下，他會挺停止自己的行為，你要自己有足夠的耐心，他可能需要3、5次的不斷重復才可能懂你的道理。孩子4歲以后，他會逐漸有意識的控制自己反抗情緒，這個年齡可能會故意違反家中的規矩，跟你唱反調，一般情況，他只是想惹惱你，看你如何反應，他可能會期待你去管教他，就像期待安全感一樣讓你保護他。我們要從孩子的角度出發，問題會很明朗。

無論你喜歡嚴格苛刻的方式還是隨和的方式立規矩，希望以下建議能幫到你。

1、在他的發育水平內立規矩，不要期待他做超出能力范圍的事，有耐心的引導孩子。

2、獎勵、鼓勵好的習慣，懲治壞的習慣。讓孩子從小知道，哪些該做，哪些不可以做，盡量用積極的態度去引導他，在他的成長道路墊定一個好的基礎。

3、懲罰并不是體罰，獨處一會、罰站幾分鐘等。但是時間不要太長，時間一長孩子就會忘記自己是在干啥，忘記了自己的行為有失誤不對了。等他情緒過了，跟他講明白對錯，適當的懲罰可以讓他更快的記住哪些不該做了。

4、不同的場合有不同的規矩，正面的關心指導他做事，不要用假性說法，他可能不會理解的假設是什么。比如如果你怎么怎么樣，我會怎么怎么樣。直接正面的告訴他，這種行為就是不對的，你生氣就要表達，不能對動手，撒潑。

5、不要輕易改變規矩。孩子的接受是一個過程，隨意改變會讓他感到混亂，也不會重視規矩，繼續犯錯。

6、不要體罰，暴力會影響孩子的情緒發育，阻礙孩子的天性發展，有的甚至于產生抵觸情緒，叛逆起來，你更不好控制。

7、做好榜樣。既然咱們重視孩子的教育，咱們就應該以身作則。在孩子的眼里，父母可能是超人，起著舉足輕重的作用。孩子會效仿，假如，他犯錯時你用打他了，那你教會他的就是用暴力解決問題了。

學會給孩子立規矩，是培養孩子自律意識、責任意識的重要途徑，但是規矩并非日常掛在口頭的“不能”“不可以”，要想真正培養孩子的規矩意識，可以考慮從以下幾個方面做起：

1.規矩當從簡單的立起，即所立的規矩必須是孩子在該身心發育階段能夠做到的，這里非常推薦為孩子做任務清單，給孩子理出當天應該完成的事情，讓孩子能夠有參照，不混亂。做任務清單的時候，可以讓孩子一起參與進來，并給予其選擇權，自主決定。當孩子享受自主安排的樂趣時，也會更積極的完成任務。

2.立的規矩要簡單明了。給孩子立規矩時，拒絕長篇大論的說教，用簡單明了的語言表達。

3.在為孩子立下規矩后，全家的執行檢查力度必須一致，否則將無法培養孩子的規矩意識。父母明確孩子一天只能吃一袋零食，家中長輩切不可偷偷為孩子增量。

4.在給孩子立規矩的時候，父母也要做一個守規矩的人。這里，推薦父母也為自己準備一份關于養育和陪伴孩子的規矩清單，一周去一次游樂園。當父母立下規矩后，一定要約束自身行為，堅決執行規矩。

和孩子一起收拾玩具、打掃衛生，培養和諧有愛的家庭氛圍，都是幫助孩子成長的方式，也能夠助力孩子的規矩養成。

三、你們見過最有心機的小孩是怎么樣的呢

我鄰居家有一個三歲的男孩和五歲的女孩，女孩很乖很可愛，男孩就顯得內斂靦腆一點。我懷我女兒六七個月的時候有一次在院子里忙活，剛好看到兩個孩子在門口玩兒，不知道各位當了母親的人有沒有同感，人一旦成為媽媽母愛就會爆棚，特別喜歡孩子，正好因為孕期半夜容易餓我備了一些零食，看到孩子我就把他們叫進來想給他們拿點零食吃，平時零食我都是放在臥室一個專門的箱子里（怕亂），所以當他們進來時我就當著他們的面兒打開了箱子拿了一些餅干牛奶什么的給他們，孩子們高高興興的回家了，我也挺開心。第二天我在院子洗衣服，小男孩正好放學被爸爸接回來（幼兒園），下了車就直奔我家，到了門口我還招呼他放學了啊，小男孩看我一眼一言不發直奔臥室，我都愣了，反應過來時男孩已經拿著餅干奶茶跑了出來，直接就走了，等我到臥室一看，箱子蓋子被隨便扔在地上，零食被翻得一團亂，我都無語了，最后我也沒去說什么，只是心里有了芥蒂，這不是心機，這是教養問題。