一、幼兒園小班健康教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？以下是我整理的幼兒園小班健康教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班健康教案篇1［設計意圖］

糖果的種類繁多，包裝精美，味道豐富，是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點，利用游戲的形式，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗，充分探索，學習知識。重難點是充分調動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。

［活動目標］

發展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。

培養幼兒良好的生活衛生習慣。

初步認識幾種糖果，能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。

［活動準備］

教具：小狗頭飾一個，小筐6個，音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”。

學具：橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果

［活動進程］

參觀“開心糖果店”，引出課題，激發幼兒的學習興趣；聽音樂，做動作來到“開心糖果店”。

認識感知各種糖果

⑴看一看、摸一摸、認識糖果。

①請幼兒看看糖果的顏色，，摸摸糖果有什么感覺，并互相說一說。

②提問：哪些糖果是你見過或吃過的？

③小結：糖果有硬的，有軟的，有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。

⑵找一找、說一說，感知糖果

請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果，并說一說你為什么喜歡它。

⑶嘗一嘗、說一說，品嘗糖果

①教給幼兒撕糖紙的正確方法，教師個別指導。

②討論：糖果的味道，提醒幼兒吃糖時要小聲講話。

③提問：你的糖是什么味道的？吃到嘴里有什么感覺？

⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼兒少吃糖。

①提問：老虎的牙齒為什么都壞掉了？

②討論：小朋友應該怎樣做？

③小結：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔衛生。

⒋放輕音樂，欣賞糖紙作品，教育幼兒糖紙不要亂扔。

①提問：這些漂亮的圖畫是用什么做的？糖紙還能做什么？

②小結：糖紙也有很多用途，小朋友要保護環境。

［延伸活動］

角色游戲：糖果加工廠，鞏固對糖果的認識

請幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果，并展示作品

幼兒園小班健康教案篇2活動目標：

1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

2、學會躲閃，培養幼兒合作能力。

活動準備：

平坦寬闊的活動場地，小魚頭飾，兒歌磁帶

活動過程：

（一）創設情境，激發興趣。

師：“孩子們，你們知道小魚在水里怎么游嗎？老師學給你們看。”

教師示范動作

教師邊說兒歌邊做動作，（小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）

幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。

師:”孩子們游得真好。你們是小魚，我是魚媽媽。

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。”

聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作

（二）、開始游戲

將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒手拉手圍成一個大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始：教師和幼兒唱兒歌（小魚小魚快回家，誰游慢了我就抓。）當說到最后一句“誰游慢了我就抓。“扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。跑的慢的幼兒就會被魚網捉住，被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續，教師根據幼兒掌握游戲的情況，適當增加游戲難度。

注意事項：

（1）小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

（2）跑時不要擁擠，要注意安全。

（三）結束部分

教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒，做放松活動。

活動延伸：

讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網小魚的游戲，想想還有什么好的玩法？

幼兒園小班健康教案篇3活動由來

學期末幼兒體質測查，發現我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時的戶外活動中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲；同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發現幼兒之所以不能投遠，除了手臂力量不足外，還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經肩上向前拋出，由此，我們特設計了本次體育活動。

活動目標

1．練習肩上揮臂投擲。

2．樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

活動準備

1．固定目標物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

2．移動目標物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3．長度為2米、3米、4米的墊子。

4．由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5．投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6．畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

7．用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動過程

一、開始部分

老師扮演海龜媽媽，幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎？今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎？現在我們先活動一下身體。

1．準備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節。

2．重點動作練習：在畫有腳印的投擲區，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經肩上向前拋出。

師：現在我們得先練習一下打大鱷魚的本領，一會兒，路上真的會出現大鱷魚的。強調重點：將投擲物經肩上向前拋出。

二、基本部分

1．教師介紹游戲場地，引出游戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路，中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現，咱們真要遇到可怎么辦呢？（打大鱷魚）

2．鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。（鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。）

3．幼兒自選路線，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置，方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。）

第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由老師扮演）投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚。可是媽媽發現附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦？你們害怕不害怕？教師重點啟發并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。

三、整理活動

1．師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。

小豬：你們好！歡迎你們！

師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了！

2．和小豬說“再見”回家。

附兒歌：

小石頭，放肩上。

小手使勁往上扔，

看誰能夠打到它。

幼兒園小班健康教案篇4活動目標

1、學習漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。

2、知道漱口是為了保護牙齒。

3、能積極參與互動。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動準備

嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個小杯子、水

活動過程

（一）引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請小朋友去他家做客。

（二）懂得漱口的重要性。

1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請小朋友吃奧利奧餅干。

導語：奧利奧餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？

2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會變黑嗎？

提問：牙齒上怎么會有黑黑的東西？是什么呢？如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病呢？

3、嘟嘟熊牙痛表演，這時大牙蟲出現。

4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？

教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時間長了也會長出大牙蟲，我們趕快想個辦法趕走它！

教師小結：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會漱口嗎？

（三）學習正確漱口的方法。

1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。

2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

3、幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）

4、請個別幼兒示范。

5、幼兒集體模仿漱口動作。

教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來，可不行，應該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。

7、照鏡子看看誰的牙齒最干凈。

（四）初步形成飯后漱口的意識。

引導語：小朋友們學會了漱口的方法，就能保護你們的牙齒，在幼兒園中什么時候漱口呢？

教師小結：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現了。

活動結束

1、評價

2、總結

反思：

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

幼兒園小班健康教案篇5活動設計背景

想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛煉

活動目標

1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。

2、提高動作的協調性與靈敏性。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

增進媽媽和寶寶之間的感情

活動準備

歌曲《快樂你懂的》、大小玩具盒若干，海洋球若干。

活動過程

1、引出游戲。

師：媽媽和寶寶間的親子關系是如何建立的呢？那就是通過游戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎？今天老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲，看看誰是最默契的母子。

2、簡述并師范游戲的玩法。

師：寶寶和媽媽面對面站著，只能夠間隔兩米，寶寶手拿5個小球，媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子里，媽媽要拿籃子去接寶寶的小球，看看誰投進的小球多。

3、親子共同制作。

播放背景音樂《世上只有媽媽好》，家長和寶寶一起制作。教師巡回指導，并提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去，完成好拓印以后洗手、擦手。

完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。

教學反思

在很多生活中由于缺少經驗幼兒自發進行往往是較為簡單的活動，她們會因為活動過于簡單或重復而不愿意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進一步探索發現從而真正成為活動的主體。讓他們感受到探索發現無窮樂趣得到鍛煉和精神滿足。

幼兒園小班健康教案篇6一、活動目標

1、引導幼兒知道耳朵具有辨別聲音的作用。

2、引導幼兒感受不同事物的不同聲音，能用耳朵感知生活的美好。

3、引導幼兒感知耳朵的重要性，初步了解保護耳朵的方法。

二、活動準備

1、教學視頻、資料、相關圖片

2、發生玩具若干

3、不透明的箱子一個

4、故事《聰聰的耳朵》

三、活動過程

1、教師出示教學一體機，進入芝麻開門環節，讓幼兒聆聽。

（1）你能聽到美妙的音樂聲嗎？

（2）請你告訴我是用哪一種器官聽到的？

2、教師出示發生玩具，請幼兒仔細聽每種玩具發出的聲音。

（1）玩具發出聲音了嗎？是什么樣的聲音？

（2）哪位小朋友能夠模仿出它們發出的聲音呢？

3、教師將玩具放入不透明的箱子里，請幼兒通過辨別聲音說出玩具的名字。

說說你是用什么來辨別玩具發出的聲音的？

4、教師請幼兒思考和回憶生活中能發出聲音的物品。

我們的小耳朵真厲害，請你想一想生活中還有哪些東西能夠發出聲音。

5、教師帶領幼兒探索環節，請幼兒認真仔細地聆聽。

（1）請你們聽聽這是什么聲音？你們能模仿出來嗎？

（2）原來我們守衛到處都有各種各樣美妙的聲音，你覺得這些聲音好聽嗎？

6、請幼兒欣賞故事《聰聰的耳朵》，初步感知耳朵的重要性，了解保護耳朵的方法。

（1）耳朵可以幫助我們聽到這么多好聽的聲音，可是有個叫聰聰的小朋友居然不想要自己的耳朵了，我們一起來聽聽這是為什么吧！

（2）聰聰的耳朵為什么不見了？

（3）聰聰沒了耳朵以后會發生了什么事情？

（4）經過這些事情后，聰聰怎樣了？

（5）耳朵的作用這么大，怎樣保護好我們的小耳朵呢？

不隨便挖耳朵，不拿細小和尖利的東西放大耳朵里。聲音太大時，一定要捂住耳朵走開或者是張大嘴巴等等。

四、活動延伸

教師帶領幼兒模仿途中各種小動物的'叫聲。

五、活動總結

活動中教師也可以添加一些小游戲，小小傳話機或者打電話等等，將幼兒分組，說悄悄話傳話或者打電話，請幼兒依次傳話和模仿打電話，看看那一敘的幼兒又快又準確、模仿的最像等等。本游戲可增加趣味性，讓幼兒進一步感知小耳朵的神奇作用。

幼兒園小班健康教案篇7活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

一、故事導入

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：

（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：

（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法。

2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所。

3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁。

4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

四、判斷對錯：

1、介紹表格及哭臉笑臉標志

2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養。

幼兒園小班健康教案篇8目標

1.使幼兒認識米的外形特征，并能用較連貫的語言描述。

2.讓幼兒知道米和人們生活的關系。

活動準備

裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個；

每組1張16開或8開紙；

無色圖案紙（每人一張）；

顏料（每組一盒）。

活動組織

讓幼兒搖動桌上的瓶子，以引發幼兒活動的興趣。

教師：小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽聽有沒有聲音，猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個，不要爭。

引發幼兒猜想瓶中的東西是什么？

教師：剛才每個小朋友都搖過了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？

引導幼觀察米，說出米的特征

教師：現在我們把瓶子蓋開開，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師：誰愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？

引導幼兒說出米的好處

教師：小朋友知道米有什么用嗎？（米是糧食，可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長身體。

放映幻燈片，讓幼兒了解農民種糧的辛苦

教師：那么誰知道米是怎么來的呢，它在田里是什么樣子的呢？（自由討論）教師：我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯，一粒都不能浪費。

課后活動：粘貼米粒畫

讓幼兒在現有的無色圖案上粘貼米粒并著色，培養幼兒的創造力和美感。

二、幼兒園小班藝術課教案

作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園小班藝術課教案（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班藝術課教案1一、活動名稱及內容：

繪畫——可愛的我

二、活動目標：

1、觀察、了解自己的面部特征，學習畫頭像及五官；

2、布局合理，畫面飽滿。

活動重點：能通過觀察、了解自己的面部特征，學會畫頭像及五官；

活動難點：能布局合理的畫頭像及五官。

三、活動準備：

1、大班幼兒頭部畫像作品2~3幅，一面大鏡子或幼兒人手一面小鏡子。

2、油畫棒、黑板。

3、美術畫冊。

四、活動過程：

（一）開始部分

1、照鏡子，觀察、感知自己的五官。

教師：鏡子里是誰？喜歡自己的模樣嗎？朝他（她）笑一笑，做做鬼臉。

教師：鏡子里的你長什么樣子？眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵）在哪里？是什么樣子的？

（二）基本部分

1、欣賞大班幼兒作品，觀察、感知人物面部特征。

師幼共同欣賞大班幼兒的作品，教師提問：

——小姐姐（哥哥）的頭是什么形狀？

——小姐姐（哥哥）的頭在畫面的什么位置？

——他的眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵）在哪里？是什么形狀的？

2、師幼互動，學習畫人物頭像。

教師：我們也像小姐姐（哥哥）一樣把自己畫下來好嗎？

教師以自己為例示范講解。（最好在黑板上示范，可以給出幼兒五官不同的多種畫法，便于幼兒嘗試。）

繪畫步驟：在畫面的中間先畫圓圓的頭，畫得大一些，然后畫眼睛、鼻子、嘴巴（可以請個別幼兒添畫另一只眼睛，師幼共同示范鼻子、嘴巴的不同畫法），最后按意愿添畫頭發。

3、幼兒繪畫，教師巡回指導。

提醒幼兒盡量畫大頭部，并放在畫面的中心位置。

鼓勵幼兒大膽表現自己喜歡的五官。

（三）結束部分

作品展示、欣賞。

教師：我們來看看小朋友把自己畫成什么樣了？

引導幼兒觀察自己個性化的內容，在欣賞中相互交流。

五、活動延伸：

在區域活動中，鼓勵幼兒給同伴或父母畫像。

幼兒園小班藝術課教案2一、活動目標：

1、激發寶寶愛烏龜的情感。引導幼兒沿著線條畫出烏龜的主要特征。

2、引導寶寶布局，打扮畫面，添一些水草、泡泡等。

二、活動準備：

1、第一課時，寶寶聽故事《聰明的烏龜》，告訴寶寶無論遇到什么困難，都要動腦筋去克服困難。

2、第二課時，情景模仿《聰明的烏龜》，讓寶寶回憶故事情節，認識動物的外形特征，了解動物的生活習性。并會用簡單的詞語復述。

3、烏龜描畫圖若干，油畫棒，故事錄音帶、活動烏龜教具。

三、活動過程：

1、出示烏龜活動教具，指著烏龜背問：寶寶這是誰呀？（聰明的烏龜）那這兒圓圓硬硬的是烏龜的什么？（烏龜背）它的腳在哪兒？有幾只？我們一起數數看……能縮回去，又能伸出來的是什么？（烏龜的頭）

2、出示描畫圖。寶寶，小烏龜喜歡穿綠色花邊的衣服，今天早上它忘記穿外套了，請寶寶幫幫它好嗎？找出綠色的油畫棒，幫它添上綠色的花邊。教師邊講邊示范。

狐貍狐貍耍花招，烏龜烏龜動腦筋。

狐貍氣得呼呼呼，烏龜烏龜真聰明，

我要學你動腦筋。

3、寶寶描畫，教師放錄音，伴音樂兒歌《聰明的烏龜》。

4、教師鼓勵描得整潔的寶寶，并引導寶寶與媽媽一起打扮畫面為聰明的烏龜添畫水草、泡泡等它愛吃的食物。

5、評價作品。讓寶寶拿著作品一起跟著音樂磁帶念兒歌及講講對聰明烏龜的情感體驗。

幼兒園小班藝術課教案3一、活動目標：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂。

二、活動準備：

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環境："小熊糖果屋"一個。

3、泡沫塊，橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活動過程：

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導入，激發幼兒包糖果，幫助他人的愿望。

師："小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？"2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。

（1）說一說：糖果是怎樣包起來的？

（2）出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發現包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

（3）教師結合幼兒探索情況，重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"

（4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果？？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。

（引導幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）

四、活動延伸：

在手工區提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的.欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習包糖果。

幼兒園小班藝術課教案4目標：

1、幼兒嘗試用搓、壓、組合的方法制作小花，體驗動手制作小花的樂趣。

2、感受大自然中花的美麗，愿意愛護它們。

準備：

面泥、墊板、圖片

過程：

一、談話導入

小朋友們你們知道蝴蝶寶寶的家在哪嗎？

老師聽說蝴蝶寶寶的家可漂亮了，簡直就是一個漂亮的小花園，老師帶你們到那參觀參觀吧！

二、圖片交流，教師示范

1、你們看到的小花是什么樣子的？該怎么做呢？

2、出示范例圖片，引導幼兒仔細觀察。

3、教師示范用面塑制作花朵：取一點面泥，搓搓圓，壓壓扁，放上夾心，搓一根細條、裝上葉子，然后組裝在一起。

三、幼兒制作，教師指導

1、請幼兒嘗試用面泥制作小花，教師巡回指導。

2、觀察同一張桌上的幼兒是如何分泥的。

四、活動延伸

春天來了，花兒也開放了，欣賞兒歌《看花花的娃娃》。

幼兒園小班藝術課教案5教材分析：

這是由民間童謠改編成的小游戲，童謠短小、精辟，歌曲旋律流暢、動聽。游戲簡單、易學，極具趣味性。能充分吸引幼兒參與到游戲中來。

《小剪刀》這一活動內容的選擇基本能體現，《綱要》中要求的教育活動內容選擇的三個原則：第一，它的旋律簡單，朗朗上口，但又富有變化，即適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。第二，把剪指甲編到歌曲里，讓剪指甲這一活動變得富有趣味，即符合幼兒的習慣養成游戲化的現實需要，又有利于其養成良好習慣的長遠發展。第三，用小剪刀剪指甲是幼兒在生活中經常接觸的事，貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，把小剪刀剪指甲的動作形象地比喻成吃指甲又有助于幼兒想象力的發展，拓展他們的經驗和視野。

小班第一學期的孩子，在兩兩結伴游戲方面的經驗比較缺乏，還做不到自己商量分配角色，學會兩兩結伴游戲是活動的難點。本活動試圖讓幼兒在唱唱、玩玩的過程中，體驗童謠游戲的趣味性，增加幼兒參與游戲活動主動性、積極性。

教學目標：

1、學唱歌曲，能邊唱邊表現相應的游戲動作。

2、學習游戲《小剪刀》的玩法及規則，初步學會兩兩結伴玩游戲。

3、在游戲的過程中，體驗互動、交流的樂趣。

教學準備：

經驗準備：讓幼兒知道指甲長了就要剪的生活常識，在用剪刀的時候應注意安全的自我保護意識。

材料準備：表現鱷魚和小鳥做游戲的圖片一張CD音樂

教學過程：

一、鼓勵幼兒用手做出小剪刀的不同樣子，引起幼兒活動的興趣。

1、小朋友，我們的指甲長了，該怎么辦呢？

2、誰能用你的小手變一把小剪刀給大家看看？

3、發聲練習。

二、學唱歌曲《小剪刀》。

1、你在圖片上看到了什么？

2、圖中什么東西長得像長指甲、小剪刀呢？（小鳥的翅膀像長指甲，鱷魚的嘴巴像小剪刀。）

3、如果小鳥的翅膀放在大鱷魚的嘴巴里，會發生什么事情呢？

我們來聽一聽，小鳥和鱷魚它們在唱什么、玩什么？

4、教師念歌詞內容。（讓幼兒注意傾聽，并回答歌詞的主要內容。）

5、教師慢速清唱歌曲。

6、幼兒集體跟唱2—3遍。

三、學習游戲《小剪刀》的玩法及規則，引導幼兒初步學會兩兩結伴玩游戲。

1、請全體幼兒當“長指甲”，老師當“小剪刀”，邊唱歌曲邊游戲一遍。

唱完哪一句時“小剪刀”才能合攏，“長指甲”才能快速跑走？（說明游戲規則后再玩一遍游戲。）

2、交換角色游戲一遍。

3、請兩名幼兒示范游戲一遍。

4、男孩子和女孩子結伴玩游戲兩遍。

四、結束。

今天我們學會了兩個人玩的游戲《小剪刀》，這個游戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦！

聽音樂離開活動室。

幼兒園小班藝術課教案6活動目標：

1、樂意參加音樂活動，能根據歌詞內容做相應的動作。

2、在學唱歌曲的基礎上，引發幼兒仿編歌詞的愿望。

3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動過程：

一、導入活動：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧。”（教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。）

二、進行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）

2、“我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）

提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）

3、“我們一起來學學小手做的游戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

4、“我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌。”教師范唱歌曲。

5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作）

三、結束部分：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？”

幼兒園小班藝術課教案7活動目標：

1、能用蠟筆涂出各種顏色的樹葉。

2、通過回憶并遷移已有的經驗，鞏固平涂的方法。

3、進一步掌握換色的基本方法。

活動準備：

1、各種剪好的樹葉造型紙。

2、各種顏色的樹葉，1棵樹枝干的道具。

3、鞏固認識區分紅、黃、綠三色。

活動過程：

（一）以手指游戲“變、變、變”，吸引幼兒注意力。

1、教師：今天老師要和小朋友做游戲。

小手小手變變變，變成小貓喵喵喵。

小手小手變變變，變成小狗汪汪汪。

小手小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛。

2、教師：小手小手變變變，變出什么呀？幼：（黃樹葉）

3、教師：把小眼睛閉起來，我還要變呢？“變、變、變”，變出五顏六色的樹葉。

（二）教師引導幼兒欣賞彩色的樹葉。

教師：這些樹葉是什么顏色的？（可以選擇有代表性的樹葉逐一欣賞）

（三）師幼共同探討用蠟筆涂樹葉的方法。

1、幼兒認識操作材料。

2、教師：今天我們要用蠟筆來涂一片彩色的樹葉。

3、幫助幼兒回憶已有經驗，師幼共同討論平涂的方法。

4、教師：在涂樹葉的時候要注意什么？怎樣涂？

（四）教師布置任務，幼兒操作。

1、教師：今天我們要來為大樹涂出許多色彩的樹葉！

2、幼兒選用多種顏色涂多片樹葉，盡量把畫紙涂滿。

（五）作品講評。

1、教師找典型。

教師：老師看到有什么顏色的樹葉，我們大家也來看一看。你喜歡嗎？喜歡在什么地方？他做的好嗎？什么地方好？

2、幼兒找找自己最喜歡的作品。

教師：你最喜歡哪幅作品，拿上來給我們大家看看。說說你為什么喜歡。

3、幼兒相互欣賞同伴的作品。

4、小組長收拾整理作品、各種工具。

（六）集體布置大樹。

師幼共同將涂好的樹葉粘帖在大樹枝條上。

活動延伸：

區域活動：將操作材料放入美工區，幼兒繼續進行印染或平涂活動。

家園共育：在日常生活中觀察各種各樣的樹葉。

幼兒園小班藝術課教案8活動目標：

1、感受音樂的歡快節奏，初步提高審美的能力。

2、嘗試根據歌曲內容給音樂進行舞蹈動作的創編。

3、掌握短語“高興”、“哈羅”、“圓圈”。

活動準備：

碟子《說哈羅》、錄音機、鋼琴

較寬的活動場地，即我班的大教室

活動過程：

（一）發聲練習。

以《在農場》為發聲曲目，在練聲時，要求幼兒學小動物的叫聲，提醒幼兒張開嘴巴，并不時通過言語調動幼兒參與活動的積極性。

（二）欣賞音樂《說哈羅》兩遍。

1、一遍后，提問：在這段音樂里，你聽到了什么？讓幼兒初步感受音樂的歡快節奏。

2、兩遍后，提問：這次，你聽到了這首歌說了些什么？

你很（高興），你就說（哈羅）！我們一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，圍個（圓圈）盡情歡笑說（哈羅）。

引導幼兒聽出歌詞中括號的詞，便于幼兒進一步理解歌詞內容。

（三）邊聽音樂邊學習歌詞兩遍。

（四）根據音樂進行舞蹈的創編。

1、誰能給這首好聽的歌伴舞？

（1）你很高興你就說哈羅，該怎么給它伴舞？

（2）我們一起唱呀，大家一起跳呀，又該怎么伴舞？

（3）圍個圓圈盡情歡笑說哈羅，怎么給這句歌詞伴舞？

請創編舞蹈較好的幼兒上來示范，并請幼兒跟著學習。

（4）放音樂，請幼兒跟隨自己對歌曲的理解進行伴舞。

你自己還能給這首快樂的歌曲伴什么舞蹈？請你用自己創編的舞蹈給它伴舞，好嗎？

（五）師生根據自己對歌曲的理解進行歌舞表演，并做小結作為結束。

三、小孩子究竟能不能吃糖

小孩子可以少量吃糖。因為過多的吃糖是有危害的，因此要控制孩子吃糖才行。吃糖多對寶寶的牙齒和健康有危害。

寶貝吃過多含糖的食物，有可能會引發肥胖。糖類在寶貝體內消化吸收后，當然是有很多用途的。當糖的攝入量超過身體的需要量時，身體就會自動將吸收的糖分，以糖原或脂肪的形式儲存在體內，進而造成寶貝肥胖。

寶貝吃過多的糖，還會造成齲齒。其實，糖能提供能量這一點，不知我們人類知道，細菌也知道。尤其是一些能夠產酸的細菌，它們利用寶貝吃進嘴里的糖供能繁殖，同時產生乳酸來腐蝕寶貝的牙齒。寶貝吃了東西之后，一定要漱口，以免細菌來我們的牙齒上搶奪食物喲！

擴展資料：

寶寶吃糖注意七大事項

1、不宜吃太多

糖是不含鈣的酸性食品。正常人體需要保持堿性，吃糖過多，人體會變為中性或弱酸性。機體要恢復弱堿性，就要消耗人體的堿性物質--鈣。天長日久，會影響兒童的骨骼發育。吃糖過多，還會引起咽炎、扁桃體炎及肥胖等疾病。

2、餐后不宜馬上食甜品

餐后立即進食糖果，可造成血糖負荷過大，胰腺就要加倍工作以分泌更多的胰島素，長此以往，胰腺會因疲倦而怠工，導致病變。享用甜品的時間可放在兩餐之間，如上午9～10點，下午3～4點等。

3、注意隱形的糖

除了一些大家都知道的垃圾食品，還有一些糖藏在大家不容易發現的地方。比如果汁和過甜的水果。果汁中富含維生素，對寶寶身體有益。但需要注意有些果汁中添加的糖分含量很高，給寶寶喝果汁時，要控制好量，每天不要超過150毫升，而且最好選用純果汁。

4、加強對牙齒的保護

吃糖容易導致蛀牙，可是又做不到完全不吃，如果可以做到吃完糖就立即刷牙，那么寶寶患蛀牙的幾率就可以降低許多。定期帶寶寶去口腔科檢查牙齒，發現問題及時處置，也可以使寶寶牙齒免受糖的侵害。

5、皮膚感染的患兒不宜吃糖

吃糖能促使血糖升高。血糖高是葡萄球菌生長繁殖的條件，可造成皮膚感染經常復發，久治不愈。患有膿皰瘡、化膿性癤腫等皮膚感染的兒童不宜吃糖。

6、父母有糖尿病的寶寶不宜多吃糖

糖尿病是一種遺傳性疾病，若父母有肥胖型糖尿病，且都在60歲左右患病，其兒女又喜愛吃糖，體重超過標準，則這些子女中的75%中患糖尿病。而平時注意少吃糖、體重正常或偏瘦者，則患糖尿病的可能性小。

7、不宜銜糖過久

如果寶寶在口中銜糖時間過長，既限制了唾液中化學物質對細菌生酸的中和作用，又會助長口腔中細菌的繁殖，容易造成口瘡和形成齲齒。