一、幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)
幼兒園游戲是專門用來(lái)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和動(dòng)腦能力的游戲，畫面一般都十分溫馨可愛(ài)，主題多以小動(dòng)物為主，借助游戲中搭建的虛擬場(chǎng)景和小故事，讓孩子身體和心智得以成長(zhǎng)。下面是我?guī)?lái)的幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)（通用10篇），希望對(duì)你有幫助。
幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)篇1制作方法：
拿兩個(gè)易拉罐，在每只罐身的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，穿上結(jié)實(shí)的繩子，打個(gè)結(jié)。繩子長(zhǎng)度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。
游戲玩法：
玩時(shí)，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應(yīng)在旁保護(hù)，共同游戲。
活動(dòng)益處：
教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動(dòng)手、多動(dòng)腦，孩子會(huì)很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。
幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)篇2活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡凳、沙包。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習(xí)走平衡木，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4—6組，在每組旁畫一個(gè)圈，圈內(nèi)放上沙包。請(qǐng)每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。
三、幼兒游戲。
1、分組進(jìn)行游戲。
2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。
3、教師講評(píng)游戲過(guò)程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由活動(dòng)結(jié)束游戲。
總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)走平衡木的感受。
幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)篇3功能：
1、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢(shì)的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后，“母猴”用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的“小猴”自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小“籠”子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
規(guī)則：
1、必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。
2、必須在“山崗”上追捉。
指導(dǎo)建議：
1、此游戲主要是發(fā)展立定跳遠(yuǎn)能力。
在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續(xù)跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴(yán)守規(guī)則。
幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)篇4有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。
2、交待游戲玩法并示范給幼兒看。
玩法：
將報(bào)紙展開(kāi)挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。
3、幼兒游戲。
4、游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。
幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)篇5制作意圖：
提高幼兒投準(zhǔn)的能力
教育價(jià)值：
發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，練習(xí)幼兒大肌肉靈活性，鞏固幼兒對(duì)數(shù)序的理解。
選用材料：
碎花布頭、壓膜好的小花、棉花、大米、竹竿、舊蚊帳頭、粗鐵絲。
制作方法：
1、用粗鐵絲圍成圓，用即時(shí)貼纏繞固定，并用舊蚊帳或紗簾用鐵絲固定成網(wǎng)兜型，在鐵絲下方用竹竿固定，把壓好膜的小花用針先縫在邊上裝飾，捕蝶網(wǎng)即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形狀的沙包（中間裝米，外邊用棉花包裹）既有重量又不會(huì)傷到幼兒，把數(shù)子卡片固定在蝴蝶上即可。
適合年齡和地點(diǎn)：可在戶外或室內(nèi)體育活動(dòng)中進(jìn)行，適合3—5歲幼兒
操作方法：
1、3—4歲幼兒可一人拿網(wǎng)，一人扔蝴蝶，投到網(wǎng)中。
2、4—5歲幼兒可按數(shù)序投蝴蝶沙包至網(wǎng)中。
幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)篇6目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑。
準(zhǔn)備：
小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干，小椅子四把并分別掛上動(dòng)物頭飾放在場(chǎng)地的四角上，以示動(dòng)物的.家。
玩法：
游戲開(kāi)始，幼兒念兒歌：“小雞嘰嘰嘰、小鴨嘎嘎嘎、小貓喵喵喵、小狗汪汪汪，一同唱歌，一同游戲。”有節(jié)奏的在場(chǎng)地上四散走做模仿動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到哨子響時(shí)，小動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)家的哨子響了（教師任意蹲在一個(gè)動(dòng)物的家里吹哨子），誰(shuí)就快速跑回家。其他小動(dòng)物繼續(xù)做游戲，也可以請(qǐng)一名幼兒吹哨子，游戲反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)篇7活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單腳站立，并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。（難點(diǎn)）
2、能聽(tīng)到指令后，快速的躲閃跑，提高身體動(dòng)作的靈活。（重點(diǎn)）
3、愿意參與游戲，感受同伴之間躲閃、追逐跑的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒課前了解狐貍與公雞的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)兒歌
2、場(chǎng)地四周圍方代表小公雞的家，狐貍頭飾1個(gè)，積木若干、音樂(lè)、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境“小公雞晨練”，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、游戲：“選拔放響員”引導(dǎo)幼兒自主探究單腳站立的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、初次探究金雞獨(dú)立的動(dòng)作，掌握單腳站立的動(dòng)作要領(lǐng)。
提問(wèn)：你們知道放哨員是干什么的嗎？什么是“金雞獨(dú)立”？怎么做“金雞獨(dú)立”會(huì)站的穩(wěn)穩(wěn)的？
2、游戲：闖關(guān)。運(yùn)用“倒計(jì)時(shí)”闖關(guān)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同時(shí)長(zhǎng)的單腳站立練習(xí)。
三、游戲：狐貍來(lái)了。練習(xí)躲閃跑，掌握躲閃跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行躲閃跑的練習(xí)，探究躲閃跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
提問(wèn)：放哨員在放哨的時(shí)候，狐貍來(lái)了怎么辦？我們應(yīng)該怎樣跑就會(huì)避免碰撞？怎樣跑就不會(huì)被狐貍提住？
2、再次進(jìn)行躲閃跑練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)躲閃跑的練習(xí)。
四、游戲：“狐貍和小公雞”。
掌握游戲玩法，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。游戲玩法：大公雞和小公雞一起邊念幾歌“我是一只小公雞。每天早上喔喔啼，喔喔喔，哪哪喔”邊巡邏，當(dāng)聽(tīng)到“放哨”指令時(shí)，小公雞做“金雞獨(dú)立”的動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的指令時(shí)快速跑回家（四個(gè)正方形），被捉到的小公雞要停止一次游戲。
1、第一次游戲：重點(diǎn)了解游戲規(guī)則和玩法。
2、第二次游戲：能根據(jù)指令快速做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、第三次游戲：進(jìn)一步熟悉規(guī)則，體驗(yàn)同伴共同游戲的快樂(lè)。
4、第四次游戲：增加狐貍數(shù)量，加大游戲難度。
5、嘗試新挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)幼兒站到6CM高的“小石頭”上進(jìn)行平衡練習(xí)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。
五、游戲：“小公雞洗洗澡”進(jìn)行放松活動(dòng)，在洗澡的過(guò)程中放松身體的各部分。
幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)篇8活動(dòng)要求：
1、通過(guò)游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機(jī)一臺(tái)、音樂(lè)磁帶一盒、輪胎疊起來(lái)成小路狀、“七色花”人手一朵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做準(zhǔn)備活動(dòng)：
教師扮演黑貓警長(zhǎng)和矮個(gè)的小鹿、中個(gè)的小老虎以及高個(gè)的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動(dòng)開(kāi)來(lái)。
師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來(lái)幫助別人。
二、講解練習(xí)；
（一）示范
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳小河，請(qǐng)幼兒觀察。
兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手?jǐn)[動(dòng)，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范走山路（教師提醒，不能掉進(jìn)小洞里）。
身體要保持平衡，不能搖晃。
啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習(xí)。
3、前面有山洞，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范（教師提醒，身體不碰到洞口）。
鉆的時(shí)候。低頭、彎腰、身體團(tuán)起，也可以側(cè)面鉆。
（二）幼兒練習(xí)
1、讓“小動(dòng)物”們分組進(jìn)行練習(xí)，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng)，先跳過(guò)小河，再走過(guò)山路，最后鉆山洞（教師巡回指導(dǎo)，糾正）。
集中：表?yè)P(yáng)走山路時(shí)動(dòng)腦筋的幼兒。
2、讓“小動(dòng)物們”根據(jù)自己練的情況，分別選一條路練習(xí)（教師鼓勵(lì)幼兒向更難走的路口行進(jìn)，有意識(shí)提高幼兒的各種能力）。
三、游戲：尋找七色花
我們已經(jīng)練好了本領(lǐng)，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊(duì)，跳過(guò)小河，走過(guò)山路，鉆過(guò)山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發(fā)。
四、放松運(yùn)動(dòng)
讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？
（放音樂(lè)回教室）
幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)篇9活動(dòng)目標(biāo)：
1、能助跑跨跳寬度為30—40厘米的平面障礙。
2、掌握用力蹬地、展腿、落地屈膝的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、感受幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)布條一根、接力棒做成的小樹(shù)若干根、墊子2塊、小旗一面、紙箱2個(gè)。
2、音樂(lè)《彩虹的微笑》、《彩虹的約定》
活動(dòng)過(guò)程：
（一）玩游戲，做熱身活動(dòng)。
師：小朋友們好，喜歡玩游戲嗎？我們來(lái)玩一個(gè)“魔法布”游戲。
（幼兒站在布下隨布左右移動(dòng)、彎腰、跳躍、蹲起等動(dòng)作，來(lái)熱身。）
（二）玩“魔法布”，掌握跨跳技能。
1、原地跨跳“魔法布”，熟練應(yīng)用原地跨跳技能。
師：魔法布又要考驗(yàn)大家的跨跳本領(lǐng)了，大家能不能跨過(guò)去？將布條展開(kāi)寬30厘米放在地上，引導(dǎo)小朋友一個(gè)一個(gè)左右跨跳練習(xí)。
師：大家跳得很輕松，下面魔法布又要變了，它要變寬了，大家還能跳過(guò)去嗎？（魔法布增加到40厘米寬，幼兒加力跨跳依次練習(xí)，增強(qiáng)跨跳能力。）
2、迫著跳“魔法布”，幼兒學(xué)習(xí)掌握助跑跨跳技能。
師：魔法布要出大招了，大家敢不敢迎接挑戰(zhàn)？魔法布要移動(dòng)起來(lái)，讓大家追著它跳。先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試。教師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒分組練習(xí)。
（三）創(chuàng)設(shè)游戲情境，鞏固所學(xué)技能。
1、創(chuàng)設(shè)“幫熊大熊二種小樹(shù)”情境，激發(fā)游戲興趣。
師：大家長(zhǎng)本領(lǐng)了，真牛！連熊大熊二都聽(tīng)說(shuō)了。他們看想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，你們?cè)敢鈫幔抗忸^強(qiáng)趁熊大熊二冬眠的時(shí)候把山坡上的樹(shù)全砍光了，春天來(lái)了，正是種樹(shù)的好時(shí)節(jié)，熊大熊二想把小山坡重新種上樹(shù)，他們想請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙，這個(gè)忙我們幫不幫？
2、介紹游戲場(chǎng)地，示范游戲玩法。
找小朋友（或是教師）示范，先跨過(guò)小河，再爬過(guò)山坡，再種樹(shù)。
請(qǐng)孩子們依次練習(xí)。
3、幼兒比賽“種小樹(shù)”。
（1）教師交代游戲規(guī)則，男女兩組幼兒種樹(shù)，教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒用力蹬地、展腿、屈膝落地的動(dòng)作，督促幼兒遵守游戲規(guī)則。
（2）教師小結(jié)。
（四）放松運(yùn)動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)。
（五）教師指導(dǎo)幼兒整理活動(dòng)材料，收放整齊。
幼兒園中班體育游戲設(shè)計(jì)篇10活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式
享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外游樂(lè)器材
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車：
（1）不用跑的幫小朋友推車。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
（1）不要湯太高。
（2）不幫小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2、接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。
3、問(wèn)幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。
4、回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動(dòng)評(píng)估：能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī)；能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。
活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
二、游戲制作中游戲策劃,美工,程序分別負(fù)責(zé)什么具體的工作
一、如果有志于策劃
首先你需要了解策劃的職位，策劃也是分很多種的。
廣義上分為主策劃和執(zhí)行策劃；狹義上分為主策劃，關(guān)卡策劃、數(shù)值策劃、系統(tǒng)策劃、劇情策劃等，有的公司還會(huì)有UI（界面）策劃、任務(wù)策劃、腳本策劃等。
1、主策劃
職責(zé)：負(fù)責(zé)給下屬的執(zhí)行策劃分配任務(wù)；負(fù)責(zé)程序、美術(shù)部門的溝通；負(fù)責(zé)策劃設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量監(jiān)督；負(fù)責(zé)項(xiàng)目進(jìn)度安排、負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)框架的架構(gòu)等方面。
門檻和能力要求：主策劃一般都是資深的執(zhí)行策劃晉升的。目前行業(yè)內(nèi)默認(rèn)需要最少3年以上的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)才能夠擔(dān)任主策劃（有的大公司要求至少5年以上）。在所有策劃中能力要求最高，也就是需要是個(gè)全才；還需要有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。
新人的話不可能一開(kāi)始擔(dān)任主策劃（除非是自己有錢開(kāi)公司，然后自己當(dāng)），除非本身是個(gè)天才，或者能力特別強(qiáng)。而且一般公司也根本不可能讓一個(gè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的新手，主導(dǎo)一款投資數(shù)百甚至上千萬(wàn)的游戲的設(shè)計(jì)。所以新手入行擔(dān)任主策劃根本不現(xiàn)實(shí)。
在行業(yè)內(nèi)還是有沒(méi)有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人，入行后就做主策劃的。據(jù)我了解冰島的EVE（星戰(zhàn)前夜OL）的主設(shè)計(jì)師就是一位，不過(guò)此人是雙碩士學(xué)位。
薪水：所有策劃中最高。
2、關(guān)卡策劃
職責(zé)：需要掌握繪圖工具設(shè)計(jì)關(guān)卡。配合數(shù)值策劃設(shè)定數(shù)值、配合劇情策劃進(jìn)行設(shè)計(jì)、甚至系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面。需要跟進(jìn)程序，進(jìn)行任務(wù)系統(tǒng)方面的實(shí)現(xiàn)；提出任務(wù)編輯器、場(chǎng)景編輯器等方面的需求；提交美術(shù)資源的需求；跟進(jìn)美術(shù)資源的制作等等。還要架構(gòu)整個(gè)任務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)行場(chǎng)景架構(gòu)，編寫任務(wù)等等。
門檻和能力要求：門檻中等，不算高也不算低。最關(guān)鍵的是需要熟練掌握一門繪圖工具，推薦VISIO，上手最快。其他如PS、AUTOCAD等也可以。我就是用的AUTOCAD畫圖的。記住工具使用一定要熟練，不是會(huì)用就行了。
要有一定美術(shù)基礎(chǔ)。例如你設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景，提交資源需求給美術(shù)以后，美術(shù)制作完成，這個(gè)時(shí)候你需要驗(yàn)收美術(shù)資源是否符合你的要求，沒(méi)有一定美術(shù)基礎(chǔ)就會(huì)比較麻煩。
還需要一定的系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，因?yàn)殛P(guān)卡策劃需要設(shè)計(jì)架構(gòu)任務(wù)系統(tǒng)，在后期關(guān)卡設(shè)計(jì)完成后，還需要提交任務(wù)、場(chǎng)景等編輯器的需求。
關(guān)卡設(shè)計(jì)能力。這個(gè)需要多多的設(shè)計(jì)場(chǎng)景和關(guān)卡才能夠掌握了，最好多玩玩游戲吧。我推薦《游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)》這本書，這本書是目前市面上不多的專門性的關(guān)卡設(shè)計(jì)的工具書。
其他，對(duì)歷史、地理、建筑等方面需要有一定了解。如設(shè)計(jì)一個(gè)古希臘的場(chǎng)景，這樣你需要了解相關(guān)的古希臘歷史知識(shí)，不然你怎么設(shè)計(jì)場(chǎng)景？怎么規(guī)劃任務(wù)？怎么設(shè)計(jì)NPC？對(duì)地理也需要了解，畢竟關(guān)卡策劃需要架構(gòu)的不是一個(gè)場(chǎng)景和關(guān)卡，而是整個(gè)世界；建筑方面也需要了解，畢竟關(guān)卡中肯定會(huì)有各種建筑的存在。
總之一句話，關(guān)卡設(shè)計(jì)師可以說(shuō)是整個(gè)游戲世界的創(chuàng)建者，所做的工作也很雜很廣很多樣。
薪水：中等水平。
3、數(shù)值策劃
職責(zé)：進(jìn)行數(shù)值的平衡和制定，游戲中各種公式的設(shè)計(jì)，以及整個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的搭建，整個(gè)戰(zhàn)斗系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等。根據(jù)公司和項(xiàng)目不同，可能還包括同戰(zhàn)斗系統(tǒng)和數(shù)值密切相關(guān)的，如職業(yè)系統(tǒng)、技能系統(tǒng)、裝備系統(tǒng)、精煉打造系統(tǒng)等系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。需要關(guān)卡策劃的輔助進(jìn)行怪物數(shù)值的制定，需要系統(tǒng)策劃配合，進(jìn)行系統(tǒng)中各種數(shù)值的設(shè)定等。
門檻和能力要求：這個(gè)職位要求很高，沒(méi)有很嚴(yán)密的邏輯思維是很難勝任的。還需要有系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力。因?yàn)橐话銛?shù)值策劃都能夠兼任系統(tǒng)策劃，一般這兩個(gè)職位都需要很嚴(yán)密的邏輯思維能力，以及系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，所以好的數(shù)值策劃也一定是好的系統(tǒng)策劃。如果大學(xué)里面數(shù)學(xué)就很好，那一般都沒(méi)問(wèn)題。
薪水：較高。
4、系統(tǒng)策劃
職責(zé)：顧名思義，就是游戲中各個(gè)主要系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者。
門檻和能力要求：這個(gè)職位對(duì)策劃的要求很高，因?yàn)橐话阈率植邉潛?dān)任系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作，在設(shè)計(jì)中難免會(huì)出現(xiàn)漏洞，從而給玩家鉆空子。
另外這個(gè)職位對(duì)邏輯思維能力要求也很高，類似于數(shù)值策劃；一般項(xiàng)目沒(méi)有數(shù)值策劃，會(huì)要系統(tǒng)策劃兼任數(shù)值策劃。
由于需要頻繁的同程序打交道，跟進(jìn)程序功能的實(shí)現(xiàn)，所以還需要一定的程序功底。如果本身就是程序的話，轉(zhuǎn)系統(tǒng)策劃會(huì)比較容易。
可以說(shuō)，這個(gè)職位的門檻是所有策劃中最高的。
薪水：僅次于主策劃。
5、劇情策劃
職責(zé)：主要負(fù)責(zé)游戲的背景、世界觀、劇情的擴(kuò)展，任務(wù)的設(shè)計(jì)，任務(wù)對(duì)白的撰寫等方面。在劇情設(shè)計(jì)中，劇情策劃還需要同關(guān)卡策劃緊密配合。因?yàn)殛P(guān)卡策劃在架構(gòu)世界的時(shí)候，就是依托于劇情策劃設(shè)計(jì)的世界觀和背景的。而劇情策劃又會(huì)根據(jù)關(guān)卡策劃設(shè)計(jì)的世界，設(shè)計(jì)相關(guān)的劇情。
門檻和能力要求：入行門檻最低。哪怕你沒(méi)有一點(diǎn)策劃方面的經(jīng)驗(yàn)，只是個(gè)新手，但是只要你有一定的文學(xué)功底都可以很容易的入行。畢竟文字和文章人人都會(huì)寫，區(qū)別只是寫的好與不好的問(wèn)題，而且評(píng)判好與不好個(gè)人也有不同的標(biāo)準(zhǔn)，所以文字劇情策劃是很容易的入行的。
不過(guò)一般國(guó)內(nèi)的游戲公司不太注重劇情方面，這同國(guó)外是完全不同的。其實(shí)劇情策劃在國(guó)外是一個(gè)很重要的職位，但是在國(guó)內(nèi)很不受重視（看看國(guó)內(nèi)研發(fā)的國(guó)產(chǎn)網(wǎng)游就知道了），往往這個(gè)職位都是留個(gè)新手的，而且薪水在所有策劃中是最低的，也是最沒(méi)前途的。
薪水：所有策劃中是最低。
6、其他非主流策劃
UI策劃：游戲中界面的設(shè)計(jì)，美術(shù)資源的管理等方面。不過(guò)一般這個(gè)職位游戲研發(fā)公司招聘的較少，通常都是由其他策劃兼任的。有不少公司也會(huì)讓美術(shù)擔(dān)任相關(guān)職位。
腳本策劃：一般有的公司還會(huì)有腳本策劃。這個(gè)職位需要你有一定的編程能力，會(huì)類似LUA等腳本語(yǔ)言。一般的公司會(huì)有專門的程序編寫相關(guān)的各種編輯器，如場(chǎng)景編輯器、道具編輯器、技能編輯器、NPC編輯器等，這樣就不需要腳本策劃了。這個(gè)職位對(duì)能力的要求更接近于系統(tǒng)策劃。
創(chuàng)意策劃：某些公司還會(huì)招一些創(chuàng)意策劃，講白了就是打雜的。類似于策劃助理一般的職位。一般都是招新人的多。
任務(wù)策劃：有的公司還會(huì)招聘任務(wù)策劃一類的設(shè)計(jì)師，這類設(shè)計(jì)師工作職責(zé)更接近于劇情策劃，但是又有不同，會(huì)分擔(dān)一部分關(guān)卡策劃原本應(yīng)該擔(dān)任的任務(wù)設(shè)計(jì)的工作，讓關(guān)卡設(shè)計(jì)師更專注于關(guān)卡設(shè)計(jì)上。
關(guān)卡編輯：這個(gè)其實(shí)不能算是策劃。有的公司會(huì)讓新手策劃擔(dān)任，主要目的在于節(jié)省人工；有的公司會(huì)讓美術(shù)擔(dān)任。
入行難度：關(guān)卡編輯>創(chuàng)意>劇情>任務(wù)>UI>關(guān)卡>數(shù)值>腳本＝系統(tǒng)>主策劃
門檻和能力要求：主策劃>系統(tǒng)＝腳本>數(shù)值>關(guān)卡>UI>任務(wù)>劇情>創(chuàng)意>關(guān)卡編輯
薪水高低：主策劃>系統(tǒng)＝腳本>數(shù)值>關(guān)卡>UI>任務(wù)>劇情>創(chuàng)意>關(guān)卡編輯
以上，根據(jù)你自己的能力，以及掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行定位，確定你適合哪種策劃，然后再努力自學(xué)就可以了。
如果想要盡快入行的話，最好是從劇情策劃入手，因?yàn)檫@個(gè)是最好入行的，也是門檻最低的。等有了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，再轉(zhuǎn)到其他方面不遲。
另外可以去網(wǎng)上的專業(yè)游戲設(shè)計(jì)網(wǎng)站收集下資料，對(duì)自己很有好處。順便推薦幾個(gè)網(wǎng)站：
1、GAMERES：中國(guó)目前最著名的綜合游戲開(kāi)發(fā)論壇。
2、游戲魂論壇：中國(guó)目前專業(yè)的游戲設(shè)計(jì)論壇，目前只專注于游戲設(shè)計(jì)和策劃這方面。
3、設(shè)計(jì)師123--游戲策劃的網(wǎng)址導(dǎo)航站：中國(guó)目前就職的游戲策劃的博客集合，包括大量的游戲開(kāi)發(fā)行業(yè)的資訊網(wǎng)站，書籍、開(kāi)發(fā)論壇集合等。有不少是中國(guó)知名的游戲設(shè)計(jì)師，如Duki（王世穎，開(kāi)發(fā)《仙劍奇?zhèn)b傳三》、《仙劍奇?zhèn)b傳三外傳·問(wèn)情篇》、《仙劍客棧》、《阿貓阿狗2》的主策劃）。
這里面貌似也有我的博客：法師的魔法小屋，呵呵。
地址在百度搜索下就行了，這里給不了地址。
二、如果有志于美術(shù)
美術(shù)職位分為很多種，雖然我不是美術(shù)，但是多少了解一點(diǎn)：
1、主美：類似于主策劃。負(fù)責(zé)給下屬的美術(shù)分配任務(wù)；負(fù)責(zé)程序、策劃部門的溝通；負(fù)責(zé)美術(shù)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量監(jiān)督；負(fù)責(zé)美術(shù)工作進(jìn)度安排、負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)框架的架構(gòu)、負(fù)責(zé)美術(shù)風(fēng)格的統(tǒng)一和把握等方面。
2、原畫：要求手繪能力強(qiáng)，素描、速寫要求高。主要負(fù)責(zé)一些概念性的美術(shù)設(shè)計(jì)。職位又分為場(chǎng)景原畫和人物原畫。其中關(guān)卡設(shè)計(jì)師同場(chǎng)景原畫打交道最多。
3、3D建模：根據(jù)需要熟練掌握3DMAX，MAYA等3D圖形軟件。項(xiàng)目中，根據(jù)策劃提交的需求，建立人物、場(chǎng)景模型等。3D游戲中的各種模型就是3D美術(shù)建模師制作的。
4、貼圖師：負(fù)責(zé)給3D建模師制作的模型勾畫貼圖。例如人物身上的服飾等就是貼圖師制作的。
5、動(dòng)作設(shè)計(jì)師：負(fù)責(zé)調(diào)配各種人物的動(dòng)作。
6、關(guān)卡編輯：同游戲策劃中的關(guān)卡編輯
7、UI設(shè)計(jì)師：同游戲策劃中的界面設(shè)計(jì)師。
8、2D美術(shù)師：制作2D游戲的時(shí)候需要大量的2D美術(shù)師。
9、其他
薪水高低不清楚，畢竟我不是美術(shù)，不太了解。
三、如果有志于程序
1、主程：類似于主策劃。負(fù)責(zé)給下屬的程序分配任務(wù)；負(fù)責(zé)美術(shù)、策劃部門的溝通；負(fù)責(zé)程序設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量監(jiān)督；負(fù)責(zé)程序工作進(jìn)度安排、負(fù)責(zé)整體設(shè)計(jì)框架的架構(gòu)、負(fù)責(zé)服務(wù)器端的架構(gòu)等方面。
2、客戶端程序：負(fù)責(zé)客戶端的編碼。類似于策劃中的執(zhí)行策劃。具體如何分類不清楚了。
3、編輯器程序：負(fù)責(zé)各種編輯器，如場(chǎng)景編輯器、NPC編輯器、怪物編輯器等的實(shí)現(xiàn)和維護(hù)。
4、引擎架構(gòu)師：負(fù)責(zé)游戲底層，以及引擎的開(kāi)發(fā)。如雷神之錘的Quake系列引擎就是由卡馬克開(kāi)發(fā)的，一般這樣的人都是程序天才。國(guó)內(nèi)目前貌似沒(méi)幾個(gè)這樣的人才，大部分國(guó)內(nèi)游戲引擎都是購(gòu)買外國(guó)的。
5、其他
程序主要分為客戶端和服務(wù)器端程序師兩類。一般對(duì)服務(wù)器端程序師要求高，一般都由主程序擔(dān)任。
以上。
三、《Liberated》黑白漫畫形式的獨(dú)特動(dòng)作冒險(xiǎn)游戲
在2020年7月30日steam由Atomic Wolf, L.INC制作，Walkabout發(fā)行的動(dòng)作冒險(xiǎn)游戲《解放者》英文名《Liberated》發(fā)售，這是一款在漫畫框展開(kāi)的橫向卷軸動(dòng)作游戲。
相信大家都有聽(tīng)過(guò)一款叫做《旁觀者》的游戲，《解放者》在一定程度上和其有異曲同工之妙，使用了畫中畫的形式，讓玩家在2D的黑白漫畫書中經(jīng)歷3D動(dòng)作冒險(xiǎn)，通過(guò)不同的角度，講述在反烏托邦世界中，政府和“解放者”之間發(fā)生的故事。
本作設(shè)定了兩種游戲模式，故事與挑戰(zhàn)兼得的玩家模式和故事第一，讓游戲難度更加容易，開(kāi)啟輔助瞄準(zhǔn)功能，并且增加造成傷害，減少受到傷害的讀者模式。
游戲畫面采用了黑白漫畫的形式，不同的是，2D漫畫的每一格在觀看時(shí)都是動(dòng)態(tài)的，玩家仿佛變身成漫畫中的人物，在需要的時(shí)候，就可以運(yùn)用各種按鍵，展開(kāi)一個(gè)類似橫板卷軸式的3D動(dòng)作冒險(xiǎn)。
除了常用的移動(dòng)，在前方有人擋路會(huì)出現(xiàn)交互鍵來(lái)進(jìn)行躲避，比如剛開(kāi)始，迎面來(lái)人擋路，如果按對(duì)則會(huì)有類似電影中推開(kāi)擋路之人跑過(guò)的場(chǎng)景，但是暗錯(cuò)則會(huì)因?yàn)榕鲎捕鴥扇硕嫉沟亍?/p>
在一幕幕漫畫講述故事的我們也了解到我們可以在其中找到一些掩體進(jìn)行躲避，并且可以暗殺敵人，進(jìn)入潛行模式發(fā)出較小的聲音不被發(fā)現(xiàn)，不能在拿槍的人面前走動(dòng)，必須在限定的時(shí)間內(nèi)做到一些目標(biāo)等等。
就是一些需要選擇的選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)的不同可以看到不同的劇情，比如上車和逃走，如果你選擇上車，就會(huì)有一頁(yè)的劇情之間被翻過(guò)去等等。
同時(shí)還可以拔槍并瞄準(zhǔn)，出現(xiàn)瞄準(zhǔn)線然后進(jìn)行開(kāi)槍和子彈的填充。雖然是黑白兩種顏色，但是無(wú)人機(jī)爆炸時(shí)的效果塑造的十分不錯(cuò)，擊中敵人身體和頭部都有不同的效果表現(xiàn)，模糊中有著細(xì)節(jié)。
然后就是一些破解登錄密碼以及連接線路修復(fù)電路的小游戲，十分簡(jiǎn)單。
游戲的故事背景是在一個(gè)反烏托邦世界中，人類被科技奴役，社交媒體，人臉識(shí)別，公民信用體系等等密切監(jiān)控著人類，讓政府以維護(hù)治安的名義控制著生活中的各個(gè)方面。
有壓迫就有反抗，一個(gè)被稱為“解放者”的反叛組織開(kāi)始了對(duì)抗政府的“信念之戰(zhàn)”。
游戲的劇情開(kāi)始就是主人公因?yàn)槟臣卤蛔凡叮氐郊医o自己的電腦加了密，后來(lái)雖然被抓住，但是因?yàn)榻饷苄枰獣r(shí)間，警察沒(méi)有找到懷疑的理由而把他放了，在出來(lái)的時(shí)候遇到了一個(gè)陌生人，上車后因?yàn)榫炱平饬穗娔X又來(lái)追捕他們，于是經(jīng)過(guò)激烈的公路飆車，以及射擊無(wú)人機(jī)等等事件，兩人來(lái)到了“解放者”組織
而此時(shí)主人公也知道，自己之所以順利離開(kāi)是因?yàn)榫炀謨?nèi)有一個(gè)保護(hù)者做了些手腳。
加入反抗軍對(duì)抗政府的劇情，前因后果都交代的很清楚，并且在這樣的劇情中設(shè)計(jì)了追逐，槍戰(zhàn)，暗殺，解密，以及快速交互選項(xiàng)等等各種游戲玩法，游戲性十足。
因?yàn)闀r(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo)來(lái)進(jìn)行劇情，也就是漫畫的展示，有時(shí)候按快了可能會(huì)錯(cuò)過(guò)對(duì)話。希望增加手動(dòng)保存選項(xiàng)。
游戲畫面采用了黑白漫畫的形式，不同的是，2D漫畫的每一格在觀看時(shí)都是動(dòng)態(tài)的，玩家仿佛變身成漫畫中的人物，在需要的時(shí)候，就可以運(yùn)用各種按鍵，展開(kāi)一個(gè)類似橫板卷軸式的3D動(dòng)作冒險(xiǎn)。加入反抗軍對(duì)抗政府的劇情，前因后果都交代的很清楚，
并且在這樣的劇情中設(shè)計(jì)了追逐，槍戰(zhàn)，暗殺，解密，以及快速交互選項(xiàng)等等各種游戲玩法，游戲性十足，非常獨(dú)特的表現(xiàn)手法。目前游戲本體加DLC一共有六個(gè)章節(jié)，在STEAM游戲本體售價(jià)為70元，DLC免費(fèi)提供。
