一、用一系列動詞,描寫某個游戲過程

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著兩眼溜溜地轉動尋找“突圍”的機會突然他加快了步伐一會左拐一會右拐沖過了兩層防線來到籃下一個虎跳轉身投籃籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

玩老鷹捉小雞時,扮作老鷹的同學,眼睛緊緊盯著雞媽媽后面的小雞,而雞媽媽則張開雙手,努力保護小雞。忽然，老鷹瞅準了有一個小雞不小心掉隊了，便用力撲上去，那小雞靈敏的一躍，躲開了老鷹的抓捕。老鷹不甘心，來了一個馬后炮，向后一躍，雞媽媽一下亂了手腳，后面的小雞也慌了起來，全都散開了，老鷹看準時機，飛身一撲，終于抓住了還在掙扎的小雞!

希望采納

二、寫一個游戲或活動最少5個動詞。

1.螞蟻通常把巢筑在土層里、石塊下、樹洞內或一些植物的根部。夏季，當天氣發生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻往往會準確地預感到災難的到來，它們成群結隊地來個大遷移，每只螞蟻都奮力地扛著比自己大幾倍的東西,把家從低洼的地方搬向高處。2.上課了，我快步走進教室，拿出課本，認認真真地聽老師講課。遇到不懂的問題就舉手并站起來問老師，再把老師所說的話記到腦子里去，這樣就可以進步很快。 3.他站起來，不安地四處走動，不一會兒他看到了窗外飛動的蝴蝶，頓時被吸引住，于是他撲過去。可是臺階絆倒了他，他重重地摔倒了。4.小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。5.我揀起一個大石塊，朝樓上的窗臺扔過去，然后快速的跑到一個角落。我用手摸摸自己亂跳的心，擦擦額頭的汗，然后悄悄的走了。

三、用一連串的動詞寫一個游戲

寫作思路：通過一系列的動詞描寫，把游戲的過程和每個人的動作描寫清楚。

正文：

游戲要開始了，我們唱起了丟手絹的歌：“丟，丟，丟手絹……”小李手拿著手絹慢慢地繞著圓圈跑，他鬼鬼祟祟地把手絹放在了一位女同學的身后。

這位女同學剛開始還沒有發現，但看見小李手中的手絹不翼而飛了就馬上轉頭看看是不是在自己身后。一轉身，才發現太晚了，她立即抓起手絹大步流星地追了上去。可還是沒有抓到小李，只好接受懲罰，背了一首古詩。

她背好古詩后，就集中精力去搜索目標，好想要找個人“出出氣”。丟手絹的歌聲又開始回蕩在廣場上。她開始慢慢地跑起來，忽然，她像是確定了目標要下手似的，快跑起來了。

可沒想到這個目標竟然是我，我因為不想背古詩所以等我發現手絹在我身后后，就飛快地追去，可我再快也不來不及，只好甘愿受罰了。

古詩聲，歌聲，瑯瑯地回蕩在廣場上。今天真是快樂的一天!