一、班級(jí)體育課上的游戲!!火速求!!!

真心話大冒險(xiǎn)一：“籃球與乒乓球”

方法：游戲者圍成圈。游戲開(kāi)始，教師指定任何一人從逆時(shí)針或順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始游戲，第一人說(shuō)：“籃球！”同時(shí)兩手做成乒乓球的樣子。第二人應(yīng)接著說(shuō)：“乒乓球！”同時(shí)兩手做成籃球的樣子。如此交替進(jìn)行。如果某人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。然后從發(fā)生錯(cuò)誤的人開(kāi)始，繼續(xù)游戲。

規(guī)則：①必須講話與手勢(shì)同時(shí)進(jìn)行。②前后兩人之間不能停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，否則為失敗。

教學(xué)建議：也可以采用說(shuō)高低、胖瘦等，并做出相反意思的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行游戲。

二：“隊(duì)列練習(xí)”。

方法：游戲者圍成圈。游戲開(kāi)始，教師指定任何一人從逆時(shí)針或順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始游戲，第一人說(shuō)：“立正！”同時(shí)做稍息的樣子。第二人應(yīng)接著說(shuō)：“稍息！”同時(shí)做成立正的樣子。。第三人應(yīng)接著說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”同時(shí)做向右轉(zhuǎn)。第四人接著說(shuō)：“向右轉(zhuǎn)”同時(shí)做向左轉(zhuǎn)。如此交替進(jìn)行。如果某人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。然后從發(fā)生錯(cuò)誤的人開(kāi)始，繼續(xù)游戲。

規(guī)則：①講話與動(dòng)作必須同時(shí)進(jìn)行。②前后兩人之間不能停頓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，否則為失敗。

三：“指部位”。

方法：游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開(kāi)始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達(dá)七個(gè)口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達(dá)每個(gè)口令的食指必須指向錯(cuò)誤的部位。七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。

規(guī)則：動(dòng)作必須到位清楚，否則為失敗。

以下3種方法可任選一種.一對(duì)一比賽,3次2勝

.2人面向,兩腳左右開(kāi)立,足尖與對(duì)方足尖相觸,兩臂在胸前彎曲,掌心向前與對(duì)方手掌互貼.教師吹哨后,2人一掌用力互推,迫使對(duì)方腳步移動(dòng)為勝.

2.2人面向相距兩臂左右開(kāi)立,教師發(fā)令后,2人推對(duì)方手掌,以使對(duì)方失去平衡為勝,在互推中可采用假動(dòng)作.

3.2人面向,相距一步,各將左腳提起并用左手握住自己的左腳踝關(guān)節(jié),以右腳站立.教師發(fā)令后,2人互用右手推對(duì)方,迫使對(duì)方左腳著地為勝.

方法：學(xué)生沿圓圈慢跑，在跑動(dòng)中，教師發(fā)出"幾人一組"的口令后，幾人迅速將手瓣在一起，多余的學(xué)生為失敗。

規(guī)則：

1.跑動(dòng)中保持間隔距離。

2.允許打亂隊(duì)列主動(dòng)組合。

要求：反應(yīng)迅速，跑動(dòng)積極。

方法：全體同學(xué)按逆時(shí)針行走，1~4報(bào)數(shù)后，每人記牢自己的數(shù)字。當(dāng)教師喊"2"時(shí)，所有的2數(shù)同學(xué)立即向前跑去，追趕前面一個(gè)2數(shù)的同伴，跑一圈后仍回原位。

規(guī)則：

1.追跑時(shí)一律在圈外1~2米范圍內(nèi)進(jìn)行，不得在圓內(nèi)或穿梭跑，不得跑向遠(yuǎn)方。

2.手觸到前者的任何部位算捉到，但不得對(duì)同伴猛擊。

求：不是追趕的同學(xué)，仍保持一定距離，不干擾別人追趕。

方法：全班站成圓圈，按1~2報(bào)數(shù)，并逆時(shí)針慢跑。

當(dāng)教師喊"1"時(shí)，則所有"1"數(shù)停步原地站立，"2"數(shù)同學(xué)繞"1"數(shù)向前做"S"蛇形跑。教師喊"2"時(shí)，則"2"數(shù)同學(xué)止步站立，"1"數(shù)同學(xué)繞"2"數(shù)向前做"S"蛇形跑。

規(guī)則：

1.叫某數(shù)后，該同學(xué)不得向前跑動(dòng)。

2.不可變速，不許超越前者。

3.止步站立者，不得故意阻擋跑者。

要求：注意聽(tīng)信號(hào)，起動(dòng)和止步都需要快，保持間隔。

方法：每人用一根跳繩在地上圍成一繩圈，繩圈隨意分布在規(guī)定范圍內(nèi)，但圈之間最少相距1米，教師無(wú)繩，不擺圈。開(kāi)始在教師帶領(lǐng)下，在圈間的通道上做各種行進(jìn)間準(zhǔn)備活動(dòng)，當(dāng)教師突然發(fā)出口令后，教師與學(xué)生立即各搶占一圈，未占到圈者為失敗。

規(guī)則：

1.行進(jìn)間準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，不許從圈內(nèi)通過(guò)。

2.先進(jìn)圈者算占領(lǐng)。

3.搶占時(shí)不允許做推、擠等侵人犯規(guī)動(dòng)作。

要求：做操時(shí)始終要注意領(lǐng)操人動(dòng)作

方法：教師立于圓心。學(xué)生按逆時(shí)針行進(jìn)。當(dāng)教師雙手上舉時(shí)，學(xué)生做足尖步走；教師手下舉時(shí)，學(xué)生做矮子步走；教師右手側(cè)舉時(shí)，學(xué)生面向圓心，向右做側(cè)并步跳。教師左手側(cè)舉時(shí)，學(xué)生面向圓心，向左做并步跳。

規(guī)則：做動(dòng)作中始終注視教師，不得效仿他人。

要求：反應(yīng)要快，變換動(dòng)作迅速無(wú)誤。

附注：第二次做時(shí)，教師動(dòng)作不變，同學(xué)動(dòng)作顛倒一下，即，教師手上舉，學(xué)生走矮子步；教師手下舉，學(xué)生走足尖步；教師右手側(cè)舉，學(xué)生面向圓心，向左并步跳；教師左手側(cè)舉，學(xué)生反之

解脫接力

一、游戲準(zhǔn)備：選籃球場(chǎng)一塊，準(zhǔn)備兩根70厘米長(zhǎng)的繩子，每根繩兩端各扎一個(gè)圈結(jié)，分別放置在中線兩側(cè)地上。

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。每隊(duì)各派一人站在同一端線兩側(cè)，余下的學(xué)生各成一路縱隊(duì)站在另一端線后方。比賽口令發(fā)出后，兩排頭跑到中線處，兩大拇指套入繩端圓圈內(nèi)握好，左（右）腿從左（右）臂外側(cè)插入繩后，接著右（左）手將繩從頭上繞至背后并抽出右（左）腿。繩子放回原位后跑到對(duì)面端線，與同伴手拉手（異側(cè)手勾握）左腿或右腿跨越過(guò)手，接著右（左）腿抽出，并接替原來(lái)人的任務(wù)。原來(lái)人跑回起點(diǎn)，與第二人擊掌后，至隊(duì)尾休息。第二人接到擊掌信號(hào)后，做同樣動(dòng)作。如此依次進(jìn)行，先做完的隊(duì)

為勝。

三、游戲規(guī)則：1、無(wú)比賽口令或擊掌信號(hào)，判無(wú)效。

2、按規(guī)定順序，動(dòng)作規(guī)范。

四、教法建議：1．游戲時(shí)，男女生要分開(kāi)。

2．適合初中生選用。

筑鐵路

一、游戲準(zhǔn)備：

在場(chǎng)地上劃一條起跑線，線前5米處并排4面小旗（視隊(duì)數(shù)而定）間距2一3米。在小旗前25米處各放一個(gè)實(shí)心球，體操捧若干。如圖1-41所示：

二、游戲方法：

把游戲者分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì)，每人手拿一根體操棒，站在起跑線后，裁判發(fā)令后，各隊(duì)第一人持體操棒跑到小旗前，將體操棒放在地上當(dāng)“枕木”或“鐵軌”，然后迅速向前跑，繞過(guò)實(shí)心球跑回本隊(duì)，拍第二人的手后站到隊(duì)尾；第二人跑過(guò)小旗將體操棒同前人一樣參加架路，跑回拍第三人的手。如此依次進(jìn)行，最后以鐵路筑成得又快、又整齊、又好的隊(duì)為勝。

三、游戲規(guī)則：

1．筑好的“鐵路”像鐵路，亂放和不像鐵路者算失誤。

2．后一人需與前一人擊掌后才能跑。

四、教法建議：

1．鐵路筑法不作具體規(guī)定，讓游戲者自行施計(jì)和施工。

2．鐵路筑成后，也可讓游戲者成縱隊(duì)，左手搭肩，右手握前者的右肘，

從起跑線起跑，排頭跑到紅旗處拿起紅旗舉起前進(jìn)。其余隊(duì)員右手模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)鐵路線繞過(guò)實(shí)心球跑回起點(diǎn)。先回到起點(diǎn)，隊(duì)伍整齊者為勝。

播種

(一)游戲目的：

發(fā)展學(xué)生的速度和敏捷性，培養(yǎng)其快速和協(xié)調(diào)的能力。

(二)準(zhǔn)備工作：

1.在排球或籃球的場(chǎng)地上，在兩半場(chǎng)內(nèi)中心處和四角處，畫(huà)直徑為1米的圓圈5個(gè)。

2.小沙包8個(gè)，每4個(gè)一組分別放在兩個(gè)中圈內(nèi)。

(三)游戲的進(jìn)行：

教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個(gè)隊(duì)，各成縱隊(duì)面對(duì)場(chǎng)內(nèi)，分別站在兩條端線中心點(diǎn)的線外。

游戲開(kāi)始，聽(tīng)到教師發(fā)令后，排頭跑至中間圓圈拿起一個(gè)沙包，用墊步加跨步的跑法把沙包放入1號(hào)圈內(nèi)；然后回到中心圈再拿一個(gè)沙包，照前方法將沙包放入2號(hào)圈內(nèi)，以此類推把4個(gè)沙包放完后要跑進(jìn)中心圈再返回本隊(duì)，拍第2人手后站至隊(duì)尾。第2人依前順序依次將沙包一個(gè)一個(gè)收回中心圈后，跑回本隊(duì)，全隊(duì)依次將沙包分開(kāi)和收回，最后先完成的隊(duì)為勝。

(四)游戲規(guī)則：

1.沙包必須放入圈內(nèi)，不準(zhǔn)拋擲，如未能放入，必須放好后，才準(zhǔn)繼續(xù)向下進(jìn)行。

2.每次拿、放沙包時(shí)，必須有一只腳踩到圈內(nèi)。

3.換人時(shí)，必須擊掌后，第2人才準(zhǔn)起動(dòng)。

(五)教法建議：

1.沙包和圈數(shù)可適當(dāng)增減。

2.采用什么步法，可根據(jù)情況進(jìn)行變化。

觸球追人

(一)游戲目的：

訓(xùn)練學(xué)生快速起動(dòng)和急停，發(fā)展其速度和靈巧。

(二)準(zhǔn)備工作：

1.在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)中心點(diǎn)，以此點(diǎn)為中心，再畫(huà)一個(gè)距角頂為3米的等邊三角形。

2.實(shí)心球一個(gè)，放在三角形的中心點(diǎn)上。

3.手榴彈或其它立柱3個(gè)，分放在三角形的角頂處。

(三)游戲的進(jìn)行：

教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙、丙3個(gè)隊(duì)，各成縱隊(duì)面向中心點(diǎn)，站在角頂立柱或手榴彈后兩米處。

游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭站在頂角處，做好起跑準(zhǔn)備。教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭按規(guī)定路線進(jìn)行跑動(dòng)和觸摸球；并甲追乙、乙追丙、丙追甲，在繞一周跑回原處前追到(以手拍背)時(shí)，即為本隊(duì)得1分，隨后站到本隊(duì)隊(duì)尾；第2名學(xué)生按同樣方法進(jìn)行，直至全隊(duì)做完，以得分多的隊(duì)為勝。

(四)游戲規(guī)則：

1.追拍時(shí)，必須按規(guī)定繞過(guò)立柱和觸摸球的路線進(jìn)行跑動(dòng)。

2.觸摸球時(shí)，不得使球滾動(dòng)，若球被移動(dòng)必須放回原處后才準(zhǔn)繼續(xù)跑。

(五)教法建議：

此游戲的三角形可改為四邊形、五角形等，按角數(shù)分隊(duì)，以增加游戲的人數(shù)。

穿梭跑

目的：培養(yǎng)靈活性和判斷能力。

準(zhǔn)備：場(chǎng)地一塊。

方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的甲、乙兩隊(duì)，兩隊(duì)前后相距兩米均成一路縱隊(duì)站立。

游戲開(kāi)始，乙隊(duì)根據(jù)教師的動(dòng)作，不斷迅速地變換方向和做定位操。甲隊(duì)隊(duì)員從乙隊(duì)每人中間做曲線穿梭跑，當(dāng)甲隊(duì)隊(duì)員全部通過(guò)后，甲乙兩隊(duì)同時(shí)交換任務(wù)。

規(guī)則：乙隊(duì)隊(duì)員必須根據(jù)教師的動(dòng)作，做統(tǒng)一操，不得有意打擊甲隊(duì)隊(duì)員。甲隊(duì)隊(duì)員通過(guò)時(shí)，不得碰觸乙隊(duì)隊(duì)員，碰一次者負(fù)1分。但如遇到難以通過(guò)時(shí)可稍停片刻，待機(jī)而動(dòng)，負(fù)分少的隊(duì)員為勝。

目的：發(fā)展速度、靈敏和力量。

準(zhǔn)備：15-20米正方形場(chǎng)地一塊。

方法：選出學(xué)生的1/3做追逐者，其余做被追逐者，在場(chǎng)地內(nèi)，劃1.5米為直徑的圓圈為禁區(qū)。開(kāi)始后，追逐者將抓到的被追逐者送到禁區(qū)。沒(méi)被抓到的被追逐者可以設(shè)法避開(kāi)追逐者去營(yíng)救禁區(qū)里的人，以手拍著即可。

規(guī)則：追逐者用手拍到即為抓到。禁區(qū)內(nèi)的人不得自行離開(kāi)。

圓形曲線跑

目的：提高奔跑能力。

準(zhǔn)備：學(xué)生手拉手成圓圈

方法：學(xué)生用一、二報(bào)數(shù)的辦法分成甲乙兩組輪流做“障礙物”和曲線跑。按規(guī)定的圈數(shù)和要求做各種練習(xí)，以時(shí)間最少跑回原位的組為勝。兩組交替做練習(xí)，可根據(jù)情況不斷變換方法增減難度。

規(guī)則：1．“障礙物”應(yīng)站在圓圈上。

2．曲線跑者應(yīng)按要求做各種練習(xí)。

聽(tīng)信號(hào)

目的：發(fā)展靈敏性。

準(zhǔn)備：排球場(chǎng)或空地。

方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的甲乙兩個(gè)隊(duì)。

比賽開(kāi)始，教師發(fā)出一聲哨音后即計(jì)時(shí)，甲隊(duì)隊(duì)員追拍乙隊(duì)隊(duì)員。教師發(fā)出兩聲哨音時(shí)，乙隊(duì)隊(duì)員反過(guò)來(lái)拍甲隊(duì)隊(duì)員。當(dāng)聽(tīng)到教師發(fā)出第三聲哨音時(shí)，則全體學(xué)生原地站好。游戲進(jìn)行到一定時(shí)間時(shí)，以隊(duì)員拍到的對(duì)方次數(shù)多的為勝。計(jì)算集體得分時(shí)，則將每隊(duì)個(gè)人的得分相加，以積分多的隊(duì)為勝。

規(guī)則：必須在聽(tīng)到教師哨音后，才可做規(guī)定動(dòng)作。逃跑者必須在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)奔跑，越出者以被拍及論處。

喊號(hào)追人

目的：發(fā)展速度及反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。

方法：學(xué)生站在成圓圈，從排頭開(kāi)始1-4向后報(bào)數(shù)，要求每人記住自己的號(hào)數(shù)。

游戲開(kāi)始，每人按規(guī)定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽(tīng)到教師喊“某”號(hào)時(shí)，該號(hào)數(shù)的人立即離隊(duì)從隊(duì)外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號(hào)人。在跑回原位之前以手觸及前面同號(hào)者得1分，如追不上，跑至自己原位時(shí)歸隊(duì)，重新開(kāi)始。

規(guī)則：追逐者必須從圈外跑。沒(méi)聽(tīng)到號(hào)者不得阻擋。

圓圈接力

目的：發(fā)展速度。

準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃一個(gè)直徑為10米的圓圈。

方法：將學(xué)生分成兩組，人數(shù)相等，每組第一人站在一起跑線后，做好起跑姿勢(shì)。聽(tīng)到教師發(fā)出口令后，迅速起跑，沿著逆時(shí)針?lè)较蚶@圈外跑一圈。當(dāng)對(duì)方隊(duì)員跑過(guò)本方起跑線后本方第2人走到圈外站到起跑后面，準(zhǔn)備起跑。跑者用手觸及接力者的手時(shí)，接力者迅速起跑，依次進(jìn)行，最后1個(gè)人先到達(dá)本隊(duì)起跑線者為勝。

規(guī)則：跑時(shí)踏上或踏入圈內(nèi)判為犯規(guī)。沒(méi)有拍到手而搶跑者，令其重新起跑。因過(guò)早站在起跑線上，而影響對(duì)方跑者為犯規(guī)。

蛇戰(zhàn)

目的：發(fā)展靈敏素質(zhì)。

準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生的人數(shù)，平均分成幾個(gè)組，使每組在5-10人之間。

方法：每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個(gè)整體。

游戲開(kāi)始的命令下達(dá)后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組立刻淘汰出局。沒(méi)有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。

規(guī)則：被抓尾巴時(shí)，則淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時(shí)，排頭抓到另一組排尾無(wú)效。

攻關(guān)

游戲目的：發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)。培養(yǎng)克服困難的精神和對(duì)時(shí)間、空間的判斷能力。

游戲方法：畫(huà)兩條相距25米的平行線，中間每隔5米畫(huà)一條長(zhǎng)3米的平行線，每條短線的一端畫(huà)一個(gè)直徑2米的圓。將學(xué)生分成人數(shù)相等的4-6隊(duì)；第一輪比賽第一隊(duì)先守“關(guān)”，守“關(guān)”隊(duì)每?jī)尚谐忠粭l長(zhǎng)繩分別站在四條短線兩端適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，組成四道有防守的“關(guān)”，其余人擔(dān)當(dāng)裁判工作；第二、三、四等隊(duì)站在場(chǎng)地一端橫線后。

游戲開(kāi)始，各“關(guān)”開(kāi)始按同方向正搖繩，同時(shí)數(shù)數(shù)，數(shù)到5！的時(shí)候，第二隊(duì)開(kāi)始攻關(guān)，攻關(guān)者可通過(guò)各種方法通過(guò)搖動(dòng)的長(zhǎng)繩（如跳過(guò)、從繩下跑過(guò)），以不被繩觸及，安全沖過(guò)四道“關(guān)”者為“破關(guān)”而得1分；攻“關(guān)”時(shí)若觸及長(zhǎng)繩就算被捉住，應(yīng)退出游戲，并站在該“關(guān)”旁邊的小圓圈內(nèi)；第二隊(duì)做完后，站在另一端線后；然后第三、四隊(duì)依次攻“關(guān)”，以得分多的隊(duì)名次列前，以上為一輪比賽，還可以進(jìn)行循環(huán)賽，計(jì)算各隊(duì)得分，以得分多或捉住攻“關(guān)”者多的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)則：搖繩者必須按規(guī)定的方向、幅度和適當(dāng)節(jié)奏搖繩，不得忽快忽慢，或改變搖繩速度；搖繩者數(shù)到“5！”時(shí)，攻“關(guān)”隊(duì)必須及時(shí)攻“關(guān)”，不得拖延時(shí)間。攻關(guān)隊(duì)員不得繞“關(guān)”過(guò)去。

踩影子

游戲目的：發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力及學(xué)生快速反應(yīng)的能力。

游戲方法：學(xué)生每?jī)扇俗杂山M合成一組，在規(guī)定的范圍區(qū)域開(kāi)展游戲活動(dòng)，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學(xué)頭部的影子，踩中后交換。

游戲規(guī)則：1、必須在規(guī)定活動(dòng)區(qū)域中開(kāi)展活動(dòng)。

2、踩影子時(shí)，只能踩奔跑同學(xué)頭部的影子。

3、踩影子的同學(xué)不允許用手去拉奔跑的同學(xué)。

拉網(wǎng)捕魚(yú)

游戲目的：發(fā)展學(xué)生快速奔跑素質(zhì)和協(xié)調(diào)配合及躲閃能力，提高學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)小組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)大小的平坦場(chǎng)地。

游戲方法：把（男生或女生）分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，雙方猜拳確定漁民和魚(yú)的角色。漁民必須3人或3人以上結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)，不準(zhǔn)抓魚(yú)，魚(yú)在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)自由跑動(dòng)，魚(yú)筐設(shè)在場(chǎng)內(nèi)一角，捕到的魚(yú)在魚(yú)筐內(nèi)不能跑走。

游戲規(guī)則：1、魚(yú)游到場(chǎng)地外算被漁民捕到，由漁民捉到魚(yú)筐內(nèi)。

2、單個(gè)或兩個(gè)漁民抓魚(yú)時(shí)，魚(yú)可以拒捕，告訴裁判不計(jì)數(shù)。

3、比賽采取3局2勝制。

游戲罰則：失敗的對(duì)為獲勝對(duì)唱兩首對(duì)方點(diǎn)的校園歌曲。

游戲建議：擴(kuò)大場(chǎng)地和未捕到的魚(yú)可以救被捉到的魚(yú)（雙方拍一下手即可）來(lái)增加運(yùn)動(dòng)量

二、誰(shuí)知道FIFA世界杯足球游戲鍵的功能啊,比如射門是什么什么!

詳細(xì)攻略：

對(duì)于FIFA的游戲系統(tǒng)，EA SPORTS在每代作品中都作了一定程度的調(diào)整和改進(jìn)。對(duì)此，每位玩家的看法都不一樣，這些改變當(dāng)然未必符合你的習(xí)慣和口味，但我們基本上只能被動(dòng)地接受，即便有天大的不滿也只能寄希望于下代作品的進(jìn)步了。在正式開(kāi)始比賽之前，我們還是先從基本操控說(shuō)起。

基本操控

從兩年前的FIFA 2003開(kāi)始，EA SPORTS就基本放棄了對(duì)操控鍵位的過(guò)多改變，而把精力全部用于擬真系統(tǒng)的整改上面，我們每年見(jiàn)到的改變多為按鍵實(shí)際使用效果出現(xiàn)了一定的變化以及組合數(shù)個(gè)鍵位產(chǎn)生了新的動(dòng)作。這一代游戲的具體控制鍵位如下：

方向鍵：控制球員跑動(dòng)方向或踢球方向。

A：長(zhǎng)傳/挑射(有蓄力條，進(jìn)攻)；倒地鏟球（防守）。

S：短傳（進(jìn)攻）；切換所控制的球員（防守）。

D：射門(有蓄力條，進(jìn)攻)；搶斷（防守）。

W：傳直線球塞空檔/爭(zhēng)頂頭球（進(jìn)攻）；守門員出擊（防守）。

Q：球員預(yù)先跑位（進(jìn)攻）；指揮足球周圍球員上前圍搶（防守）。

Z：切換出三位接應(yīng)隊(duì)員（進(jìn)攻）。

E：加速（需要一直按?。?。

C：功能輔助鍵。

Shift鍵：與方向鍵等配合作出多種花樣過(guò)人動(dòng)作。

數(shù)字鍵9：小地圖開(kāi)關(guān)鍵。

數(shù)字鍵2、4、6、8：切換顯示視角。

Esc鍵：比賽暫?；蚍祷赜螒?，呼出菜單界面。

下面介紹一些進(jìn)階組合操控，那些華而不實(shí)或不能肯定使出的招術(shù)沒(méi)有列入而那些尚有遺漏的高招還需各位玩家一起多加摸索。

Shift鍵+E鍵+皮球前進(jìn)方向鍵：大步趟球前進(jìn)，多用于急需利用速度甩開(kāi)身后窮追不舍的防守隊(duì)員之時(shí)。

Shift鍵+E鍵+與皮球前進(jìn)方向相反的鍵：帶球者突然急?？矍蜣D(zhuǎn)身，多用于進(jìn)攻隊(duì)員沿邊路下底時(shí)，在底線附近突然轉(zhuǎn)身甩開(kāi)緊逼的防守球員，再試圖往中路帶球或傳中。

雙擊D鍵：中路包抄進(jìn)攻球員接到隊(duì)友下底傳中球后，不待皮球落地，也不做任何停球動(dòng)作，直接迎球打凌空，或者倒勾射門，或者側(cè)身凌空抽射，作出的動(dòng)作根據(jù)射門隊(duì)員當(dāng)時(shí)的體位和實(shí)際情況來(lái)決定。

Q+A鍵：把球從外圍直接吊向前場(chǎng)，包括作出禁區(qū)前斜45度傳中的有效進(jìn)攻套路（伴有藍(lán)色蓄力條）。

Q+D鍵：挑射，即踢出勺子球（伴有黃色蓄力條）。

Q+W鍵：挑高傳球。

Q+S鍵：稍遠(yuǎn)距離的短傳（伴有藍(lán)色蓄力條）。

C+D鍵：佯裝射門，實(shí)則晃過(guò)門將（伴有黃色蓄力條）。

Z+D鍵：大力射門，球路多為地滾球，射門距離較遠(yuǎn)時(shí)為半高球（伴有黃色蓄力條）。

FIFA 2005擲界外球發(fā)生了較大變化，實(shí)際操控過(guò)程為：在擲球的邊界周圍，一般有三名己方隊(duì)員，按S鍵可依次選擇其中一位，當(dāng)紅色三角形標(biāo)識(shí)停在你的目標(biāo)球員頭上時(shí)，再按A鍵將球擲給他。如果這時(shí)接應(yīng)球員的周圍有對(duì)方球員貼身防守時(shí)，可在擲球前按方向鍵控制該隊(duì)員跑位甩開(kāi)防守球員，然后再將球擲給他。門將的控制沒(méi)有什么改變，只是這次的門將靈活多了，尤其在對(duì)付近距離射門上，身手敏捷得讓人瞠目結(jié)舌。當(dāng)門將持球時(shí)，S鍵為手拋球發(fā)動(dòng)后場(chǎng)進(jìn)攻，D鍵或A鍵為大腳將球開(kāi)向前場(chǎng)，而當(dāng)對(duì)方前鋒甩開(kāi)己隊(duì)所有防守隊(duì)員形成單刀球局面時(shí)，依舊是按W鍵指揮守門員出擊作最后一搏。Z鍵為切換出三位接應(yīng)隊(duì)員的功能鍵，多次按鍵就會(huì)循環(huán)選擇周圍的三名球員（在畫(huà)面上以數(shù)字1、2、3標(biāo)識(shí)），而當(dāng)你確定傳球目標(biāo)球員后，需要接著按A鍵將球準(zhǔn)確地傳給他。在實(shí)戰(zhàn)中，靈活使用Z鍵的功能往往能打出令人賞心悅目的配合。

實(shí)戰(zhàn)指南

弄清楚基本控制之后，我們就可進(jìn)入游戲了。當(dāng)玩家選好自己的游戲模式后，首先要決定自己統(tǒng)率哪支球隊(duì)進(jìn)行比賽。在球隊(duì)選擇畫(huà)面中，球隊(duì)的能力一般以簡(jiǎn)單的三項(xiàng)數(shù)值表示，自上而下具體是：ATT進(jìn)攻能力、MID中場(chǎng)組織能力、DEF防守能力。例如：英超的阿森納分別為ATT94、MID91、DEF89。這只是最基本的，要想詳細(xì)了解自己控制的這支球隊(duì)乃至其他對(duì)手的基本情況，可從另外一個(gè)菜單界面中深入了解。

Team Summary（球隊(duì)總覽）：不僅僅可查看本隊(duì)情況，還可查看其他所有聯(lián)賽和球隊(duì)情況。

Manager Summary（球隊(duì)概況）：內(nèi)含玩家玩游戲的一些資料，例如顯示你玩了幾個(gè)賽季、贏得過(guò)哪些冠軍等。

Game Settings（游戲設(shè)定）：可設(shè)定游戲比賽的時(shí)間、難度、規(guī)則等一切方面。

Set Peices（定位球戰(zhàn)術(shù)設(shè)定）：可設(shè)定角球和任意球的戰(zhàn)術(shù)，后面會(huì)作介紹。

My FIFA 2005 Store（足球商店）：可購(gòu)買一些球衣、比賽用球等物品。

My FIFA 2005 Trophy Room（榮譽(yù)室）：展示玩家游戲過(guò)程中贏得的冠軍獎(jiǎng)杯。

Transaction History（轉(zhuǎn)會(huì)記錄）：不僅可查看本隊(duì)轉(zhuǎn)會(huì)情況，而且可查看其他所有球隊(duì)轉(zhuǎn)會(huì)情況。

比賽之前，尤其是一個(gè)賽季之前，我們要為一支球隊(duì)確定首發(fā)陣容和替補(bǔ)隊(duì)員，在陣容示意圖上，淺藍(lán)圓圈代表守門員，藍(lán)色圓圈代表后衛(wèi)，黃色圓圈代表中場(chǎng)球員，而褐色圓圈代表前鋒。做好這項(xiàng)準(zhǔn)備工作，得在球隊(duì)的大名單中挑選那些真正有實(shí)力的球員。FIFA系列的球員資料庫(kù)向來(lái)是同類游戲中最齊全的，球員參數(shù)屬性也非常詳盡，共有30項(xiàng)：位置（POSITION）、身價(jià)（VALUE）、習(xí)慣用腳（PREFERRED FOOT）、年齡（AGE）、綜合能力（SKILL）、加速（ACCEL）、侵略性（AGGRS）、速度（PACE）、耐力（STAMNA）、力量（STRGTH）、頭球（HEADNG）、短傳（PASSNG）、長(zhǎng)傳（LNGBLL）、射門準(zhǔn)度（SHTACC）、射門力量（SHTPWR）、球感（ANTCP）、平衡性（BALNCE）、盯人（MRKING）、攔截（TACKL）、控球（BLCTRL）、過(guò)人（DRIBBL）、傳球（CROSS）、冷靜（COMPSR）、創(chuàng)造力（CREATV）、門將敏捷度（REFLEX）、門將出擊能力（RUSHNG）、門將接球能力（HANDL）、門將位置感（POSITN），除了這28項(xiàng)以外，如果你嫌看這么多屬性麻煩，那么可以只看綜合能力這一項(xiàng)。另外球員的狀態(tài)還會(huì)用一個(gè)某種表情的小臉來(lái)表示，當(dāng)然要選擇那些興高采烈的球員，不要選擇那些愁眉苦臉的家伙。挑好球員后，在球隊(duì)名單中RES這欄下面表示的是沒(méi)有進(jìn)入比賽大名單的球員，SUB一欄下面的球員是替補(bǔ)隊(duì)員，可在比賽中隨時(shí)更換，不過(guò)只能有五名。

比賽中，在陣容示意圖畫(huà)面可看出球員的狀態(tài)，體力不支的球員名字上面有小紅旗標(biāo)示，受傷的有+號(hào)顯示。比賽中換人的方法和以前比較起來(lái)有了改變——首先進(jìn)入陣容示意圖畫(huà)面，點(diǎn)擊要換下球員的圓圈，點(diǎn)擊一次圓圈會(huì)改變成黃色，并閃爍，接著點(diǎn)擊第二次，會(huì)變成白色，同樣閃爍。然后點(diǎn)擊要換上場(chǎng)球員的圓圈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)代表兩者的圓圈會(huì)同時(shí)變成暗淡的顏色。退出這個(gè)界面，重新進(jìn)入游戲。由于沒(méi)有設(shè)計(jì)換人的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)，換人也沒(méi)有相應(yīng)的字幕提示，當(dāng)比賽由于足球出界或任意一方球員犯規(guī)而暫時(shí)中止時(shí)，換人就會(huì)“悄無(wú)聲息”地完成。同理，場(chǎng)上兩名球員換位也按上述步驟完成。

任意球和前作差不多，踢球部位和皮球飛行的目標(biāo)區(qū)域選擇大家都很熟悉了，這里不再重復(fù)。任意球的難度依然在于數(shù)次按鍵的時(shí)機(jī)把握。第一下按D鍵力度指針開(kāi)始往右移動(dòng)，待其移動(dòng)超過(guò)力度橫條上的綠色區(qū)域，但未進(jìn)入紅色區(qū)域之前再按一下D鍵，隨后力度指針開(kāi)始回頭往左移動(dòng)，待其移動(dòng)到力度橫條上的綠色區(qū)域內(nèi)時(shí)第三次按D鍵。這樣就完成了一次直接（或間接）任意球的球路設(shè)置，95%以上的時(shí)候我們都選擇踢弧線球，盡量選擇離守門員較遠(yuǎn)的一角打命中的可能性大一些。還有一個(gè)關(guān)鍵是選擇一名任意球技術(shù)好的球員也同樣重要，如果任意球技術(shù)好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)力度橫條上的綠色區(qū)域比較寬，能力低的選手就比較窄。不過(guò)任意球能否破門還是有一定的隨機(jī)性。

FIFA 2005中主要的進(jìn)攻套路為“兩翼齊飛”、“中路直塞”以及“遠(yuǎn)程發(fā)炮”，這三種方式相對(duì)而言得分更容易。“兩翼齊飛”就是傳統(tǒng)的從兩個(gè)邊路下底起球，讓出色的中鋒包抄得分。選擇速度快的邊鋒，堅(jiān)決帶球下底，如果身旁沒(méi)有對(duì)方后衛(wèi)緊逼，就迅速往中路傳球。如果有對(duì)方后衛(wèi)在身后糾纏不休，則考慮帶到底線附近，再利用突然轉(zhuǎn)身扣球甩開(kāi)對(duì)手，往中路傳球。或者當(dāng)你從中場(chǎng)帶球往前推進(jìn)時(shí)，對(duì)方從正面試圖攔截，這時(shí)可使用Shift鍵與方向鍵等配合作出多種花式動(dòng)作過(guò)人，不過(guò)這很不保險(xiǎn)，最好是附近有一名本隊(duì)隊(duì)友和你做一個(gè)撞墻式二過(guò)一配合比較穩(wěn)妥。過(guò)了對(duì)方防守隊(duì)員后，就可完成下底起球的剩余步驟了。還有一個(gè)禁區(qū)前沿地段的邊路斜45度傳中戰(zhàn)術(shù)也可歸于“兩翼齊飛”之內(nèi)，這種斜45度高球傳中后，只要禁區(qū)內(nèi)有前鋒，快速連續(xù)點(diǎn)擊D鍵就會(huì)出現(xiàn)沖頂?shù)男Ч梅致室餐Ω?。“中路直塞”是過(guò)去我們常用的戰(zhàn)術(shù)，這代游戲里同樣是破門的好辦法。在對(duì)方后衛(wèi)占位很平時(shí)先按Q，讓球員預(yù)先跑位，再按W傳直線球塞空檔形成破門機(jī)會(huì)?！爸新分比币笥袀€(gè)人能力突出的世界級(jí)前鋒。這次EA恢復(fù)“遠(yuǎn)程發(fā)炮”的可能，遠(yuǎn)射系統(tǒng)設(shè)置較合理。選擇在大禁區(qū)附近遠(yuǎn)射是一個(gè)得分的好辦法，具體是在兩個(gè)門柱前方，大禁區(qū)兩側(cè)附近，你只需朝正前方遠(yuǎn)射，不必考慮打角度就可能讓皮球擦柱子、入網(wǎng)。射門時(shí)先按Z鍵以后再按方向鍵射門確實(shí)比普通射門更加準(zhǔn)確。遠(yuǎn)射射門的力度要掌握好有一定難度，建議不要用最大力度射門，這樣多半會(huì)放高射炮。對(duì)于陣型，筆者推薦4-4-2，雙后腰的3-5-2，設(shè)一名攻擊型中場(chǎng)選手的3-4-1-2這三種。FIFA 2005在陣型上有一個(gè)Bug，比賽中如果你被罰下一人，你的陣型就會(huì)全亂，而且不管在球隊(duì)管理中怎么調(diào)整也無(wú)濟(jì)于事。

下面簡(jiǎn)單介紹角球戰(zhàn)術(shù)。首先在開(kāi)始菜單界面進(jìn)入“My FIFA 2005”，再點(diǎn)擊“Set Pieces”進(jìn)去就可設(shè)置角球戰(zhàn)術(shù)。在角球的進(jìn)攻套路圖示上，藍(lán)色線路是助攻傳球線路，白色圓圈代表著最終攻門的球員，而白色的虛線代表其在接應(yīng)時(shí)跑動(dòng)的路線，最關(guān)鍵的射門線路為黃色線路。角球落點(diǎn)一般推薦選擇前點(diǎn)，中點(diǎn)和后點(diǎn)得分幾率不大，基本都會(huì)被門將沒(méi)收或者雙拳擊出。如果開(kāi)出外旋球落在中點(diǎn)，被擊出后也可能有機(jī)會(huì)讓禁區(qū)外球員大力抽射。如果是防守對(duì)方角球，首先要觀察落地點(diǎn)，對(duì)于前點(diǎn)，可讓自己的后衛(wèi)用Shift+方向鍵來(lái)推擠對(duì)方隊(duì)員。對(duì)于中點(diǎn)和后點(diǎn)，則讓自己的后衛(wèi)卡位，站在對(duì)方搶點(diǎn)球員跑動(dòng)的線路上攔截，讓他不能搶到第一落點(diǎn)。

FIFA 2005最大的難點(diǎn)就在射門上面，門將的敏捷度提高了很多，即使在小禁區(qū)內(nèi)面對(duì)門將射門，也會(huì)大部分被撲住或打出。在“兩翼齊飛”戰(zhàn)術(shù)中，中鋒包抄雙擊D鍵，很容易使出凌空橫掃或倒勾進(jìn)球。如果是按住W鍵再按D鍵則是頭球攻門，D鍵按的時(shí)間不能太長(zhǎng)，否則就頂高了，快速點(diǎn)一下即可。使用“中路直塞”戰(zhàn)術(shù)，最好在門將棄門出擊快接近自己時(shí)起腳，90%會(huì)進(jìn)。在這時(shí)候Q+D的挑射也可以，只不過(guò)難度較大。C+D鍵佯裝射門，實(shí)則晃過(guò)門將也是一個(gè)選擇。罰點(diǎn)球最好的策略不是打哪個(gè)角，而是不按方向鍵，以不大的力度直接打中路最可靠，對(duì)方的門將一般會(huì)撲一側(cè)。對(duì)于FIFA 2005最大的創(chuàng)新——“一腳觸球”，就是在接應(yīng)來(lái)球之前提前按出下個(gè)傳球的方向+S鍵，或者是雙擊S鍵。禁區(qū)內(nèi)防守對(duì)方頭球，首先要指揮你的球員按Shift鍵卡位，然后按住中場(chǎng)的方向，D鍵是解圍，S或A鍵是傳給自己人，建議按D鍵，因?yàn)楹髢烧叨柬數(shù)貌贿h(yuǎn)，容易造成危險(xiǎn)。

三、大學(xué)體育課,讓學(xué)生們玩什么游戲好

咱們是同行,我以往上課的話跑步讓學(xué)生難免會(huì)厭煩，沒(méi)激情，我覺(jué)得可以放音樂(lè)跳大眾健美操，要是用跑步來(lái)熱身的話，可以將跑布形式多樣化，就像蛇形跑，成螺旋形跑，或是不要繞操場(chǎng)跑，改變一下跑步的路線，這樣比較有新意，學(xué)生有了新鮮感就能激起他們的上體育課的興趣

游戲的話我收集了些，你可以參考一下：

體育游戲

一抓尾巴

1、兩名學(xué)生一組，互相追逐，去抓另一個(gè)同學(xué)的尾巴。

2、被追逐的同學(xué)躲避，盡量不讓同伴抓住自己的尾巴。

56人圍成圈，中間一人搶斷球，籃球傳球，各種方式，也可假動(dòng)作

二

體育游戲創(chuàng)編---簡(jiǎn)易橄欖球

橄欖球運(yùn)動(dòng)充滿活力，激動(dòng)人心，精妙而優(yōu)雅，具有智力上的挑戰(zhàn)，又要敏捷和技巧的參與，是一項(xiàng)富有樂(lè)趣的運(yùn)動(dòng)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)開(kāi)展的不是很廣泛，我們可以在體育教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)橄欖球的認(rèn)識(shí)，在此，結(jié)合美式橄欖球的規(guī)則創(chuàng)編了這則小游戲，供參考。

游戲目的：

發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

游戲準(zhǔn)備：

“橄欖球”的制法：用廢報(bào)紙或廢布作填充物，外周有透明膠布纏繞成一個(gè)長(zhǎng)30厘米，縱周長(zhǎng)78厘米，橫周長(zhǎng)65厘米，重425克的狀似橄欖的橢圓形球體。游戲場(chǎng)地在一片籃球場(chǎng)內(nèi)完成。實(shí)在不行就隨便拿個(gè)足球或者籃球。

游戲方法：

將游戲者分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組（每組7—9人），各組成員分別站在場(chǎng)地中線的兩側(cè)。游戲開(kāi)始，教師持球站在中圈內(nèi)，將球拋擲于地上，雙方隊(duì)員上前搶奪，得球一方即為進(jìn)攻方，另一方為防守方。進(jìn)攻方可持球跑動(dòng)，也可采用傳、接球方式，將球推進(jìn)到對(duì)方端線后取可得1分。防守方力圖阻止進(jìn)攻方的進(jìn)攻并奪取控球權(quán)。如果一方得分或喪失控球權(quán)則攻防轉(zhuǎn)換。如此反復(fù)，直到游戲結(jié)束，得分最多的隊(duì)獲勝。

游戲規(guī)則：

1、游戲時(shí)間為上下半時(shí)各20分鐘。

2、持球隊(duì)員不得持球跑出界外。

3、橄欖球中最常用的阻止進(jìn)攻的手段就是擒抱。游戲中，如果持球隊(duì)員連人帶球被防守隊(duì)員擒抱住，進(jìn)攻就宣告結(jié)束，采用擒抱時(shí)必須從持球隊(duì)員的側(cè)面開(kāi)始擒抱，不得從正面或后面擒抱，否則，為犯規(guī)。

4、進(jìn)攻方在進(jìn)攻中會(huì)被防守方將球搶去，防守方立即反守為攻。

5、雙方隊(duì)員不得使用撞、踢、打、拌、跌、拳擊、跳向?qū)Ψ降惹秩朔敢?guī)動(dòng)作。

6、不允許用腳踢球。

教學(xué)建議：

本游戲?qū)儆趯?duì)抗性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈的游戲，很容易出現(xiàn)雙方身體沖撞現(xiàn)象。教師在組織游戲時(shí)，要講清規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)法，控制游戲節(jié)奏，避免沖突發(fā)生，減少傷害發(fā)生。

母雞愛(ài)小雞

操作過(guò)程：

甲乙兩人分別為老鷹和母雞。面對(duì)面站立，母雞身后有一小雞，老鷹可以用手和腳趕小雞出窩即算抓住，母雞努力保護(hù)。若抓住則互換角色。如圖所示

規(guī)則：A球必須放在身后一米處。

B甲可以用假動(dòng)作但不能推拉乙。

C甲四肢碰球并致使球移動(dòng)，即獲勝。

教學(xué)分析：

對(duì)《老鷹抓小雞》的游戲進(jìn)行改造，進(jìn)一步加強(qiáng)了游戲的對(duì)抗性，而且不受人數(shù)限制，同時(shí)也解決隊(duì)伍容易斷開(kāi)，中間的學(xué)生不能主動(dòng)參與。新游戲可以讓更多學(xué)生在游戲中祈禱主人翁作用，感受母愛(ài)的責(zé)任，體會(huì)成功失敗的滋味。而且游戲簡(jiǎn)單易行，如實(shí)心球，籃球，排球都可以當(dāng)作小雞。

4．2吸收外來(lái)的，現(xiàn)代的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并加以改編。

案例二團(tuán)結(jié)一致?tīng)?zhēng)取勝利

操作過(guò)程：

A制作學(xué)校簡(jiǎn)易平面圖；比賽路線的確定及要求：點(diǎn)標(biāo)明顯易找，放在比較平坦的地方（不要放在綠化植物中），安全第一；路線選擇要少，不要交叉；點(diǎn)標(biāo)之間角度不要小于90度。

B組織。用秒表為參賽者記時(shí)，設(shè)一醒目的大鐘，給大家測(cè)試脈搏和估計(jì)時(shí)間，用不同顏色的筆涂表格（涂的次序不得顛倒）；分四組，每組一張地圖，同時(shí)出發(fā)；做一塊帶夾子的總成績(jī)板，每組學(xué)生結(jié)束比賽后，記錄下本組成績(jī)和組長(zhǎng)名字，并按照順序排列。頒獎(jiǎng)。

注意事項(xiàng)：

小學(xué)生體力較弱，點(diǎn)標(biāo)不宜過(guò)多，盡可能在課堂教學(xué)時(shí)間之內(nèi)完成比賽；小學(xué)生好動(dòng)，自我保護(hù)意識(shí)較低，因此路線的設(shè)定必須慎重考慮安全因素；涂色一定要按照順序，注意誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)。

教學(xué)分析：

定向運(yùn)動(dòng)起源于瑞典，通常在森林，公園進(jìn)行。它是一項(xiàng)智力與體力并重的運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)規(guī)則，在校園的體育教學(xué)中進(jìn)行定向運(yùn)動(dòng)，可以讓枯燥的耐力體驗(yàn)變的自覺(jué)而生動(dòng)

4．3從日常生活，勞動(dòng)中挖掘游戲素材，創(chuàng)編出新穎，充滿生活氣息的體育游戲。

案例三我們愛(ài)勞動(dòng)

操作過(guò)程：

A清晨起床，去小河抬水，注意腳步平穩(wěn)，保持正確的負(fù)重姿勢(shì)。從低處抬至高處，距離30米左右（下肢運(yùn)動(dòng)）。

B兩人一組協(xié)作鋸柴，注意動(dòng)作協(xié)調(diào)，拉送一致；劈鋸好的柴（上肢，胸部運(yùn)動(dòng)）。

C兩人一組開(kāi)始打地樁，一人扶，一人擊打；夯地基兩人共同用力夯打（腹背運(yùn)動(dòng)）。

D可以呼喊勞動(dòng)號(hào)子，聲音整齊響亮。

器材：兩人一根體操棒

教學(xué)分析：

對(duì)勞動(dòng)的動(dòng)作加以選擇，提煉和虛化，進(jìn)行模仿練習(xí)，感受父母勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)勞動(dòng)的情景。使學(xué)生在模仿農(nóng)村勞動(dòng)生活的練習(xí)中，進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)和思想教育，代替了傳統(tǒng)的肢體準(zhǔn)備活動(dòng)，也取得較好的效果。

4．4在體育學(xué)科中滲透語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)，創(chuàng)編新游戲。

案例四跑數(shù)字

操作過(guò)程：

A導(dǎo)入：師問(wèn)，電子數(shù)字0—9是怎么寫(xiě)的，假如籃球場(chǎng)就是電子表，怎么樣來(lái)跳動(dòng)0—9這10個(gè)數(shù)字？。

B小組討論。0—9這10個(gè)數(shù)字組成多少種數(shù)字排列？選擇一種跑動(dòng)路線，起點(diǎn)可以不同，但是怎樣作到距離最短？并報(bào)出選擇好的數(shù)字（路線）。

C比賽開(kāi)始。跑動(dòng)時(shí)必須成一路縱隊(duì)，必須踩住線跑：記時(shí)從排頭開(kāi)始，排尾到是結(jié)束；各組邊跑動(dòng)邊呼喊自己的數(shù)字，其他各組為裁判；以時(shí)間，隊(duì)行等情況決定優(yōu)勝組。

D跑完0—9這10個(gè)數(shù)字，理想距離已經(jīng)達(dá)到近800米，因此要求跑動(dòng)是動(dòng)作放松，速度中等，能夠克服困難，堅(jiān)持到底。

教學(xué)分析：

通過(guò)耐久跑中圖形跑的改進(jìn)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的排列組合知識(shí)，設(shè)計(jì)了跑數(shù)字游戲，讓學(xué)生自由選擇數(shù)字的組合與路線，主動(dòng)探索數(shù)字跑的方法的要求，達(dá)到腦力與體力的雙重鍛煉效果。

游戲名稱：兩人拋球跑步

游戲目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，增強(qiáng)合作意識(shí)。

游戲方法：兩個(gè)同時(shí)向前慢跑（一前一后），后面的同學(xué)將紙球向前上方拋去，球經(jīng)前面同學(xué)的頭頂落下，前面的同學(xué)立即在空中用手將球接住；后面的同學(xué)同時(shí)加速疾跑至前面同學(xué)的前面，準(zhǔn)備接后面同學(xué)再次拋來(lái)的球，如此循環(huán)拋接。50米距離內(nèi)時(shí)間最少的組獲勝。

游戲規(guī)則：報(bào)紙大小不限，只要擰緊成球型；接球要準(zhǔn)，不能落地，如落地必須由后面拋球的同學(xué)撿球，退到上次拋球點(diǎn)的位置重新拋接球，繼續(xù)游戲。

打靶

一、游戲準(zhǔn)備：在地上劃一條投擲線，距線前8米的地方并排放三個(gè)手榴彈，相互間隔2米。小沙包（或壘球）每人一個(gè)

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的3個(gè)隊(duì)，面對(duì)手榴彈成縱隊(duì)站在投擲線后，手拿小沙包。游戲開(kāi)始，各隊(duì)第一人用沙包（或壘球）投擲自己前面的手榴彈，擊倒者得1分，把手榴彈豎起，第二人接著投，如未擊倒第二人接著投擊，如此依次進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，最后以得分多的隊(duì)為勝。

三、游戲規(guī)則：1．要聽(tīng)口令進(jìn)行投擊和撿包（球）。

2．擊倒別人的手榴彈的不計(jì)分。

投包互射

一、游戲準(zhǔn)備：在地上劃一條投擲線，準(zhǔn)備沙包（不同顏色）若干。

二、游戲方法：每四人為一游戲單位，再分成甲乙兩隊(duì)，各隊(duì)一人當(dāng)投手，一人當(dāng)射手。裁判發(fā)令后，投手使勁把沙包朝前方投出，緊接著各隊(duì)的射手馬上從起點(diǎn)跑出，去搶對(duì)方的包，拾起后就可以邊跑邊射，先射中對(duì)方隊(duì)員者可得一分。接著互換角色游戲，方法同前，若干局后，得分多的隊(duì)為勝。

三、游戲規(guī)則：1．投包時(shí)可以助跑，但超過(guò)投擲線為失誤。

2．射手拾錯(cuò)包扣分。

3．射手只能投擊一次，不準(zhǔn)擊頭部，否則倒扣二分。

平時(shí)上課時(shí)如有空余時(shí)間應(yīng)該盡量給學(xué)生們一點(diǎn)自由活動(dòng)的時(shí)間，以免學(xué)生們覺(jué)得枯燥，乏味