一、適合中班的角色游戲
有哪些角色游戲適合中班的幼兒呢？我為大家整理的是適合中班的角色游戲，歡迎閱讀。
【適合中班的角色游戲一】游戲名稱(chēng)：打鴨子
游戲?qū)ο螅褐邪嘤變?/p>
游戲目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)“打鴨子”的樂(lè)趣。
2、在扔球和躲球的過(guò)程中訓(xùn)練動(dòng)作的敏捷性。
3、掌握扔球技巧。
游戲準(zhǔn)備：
1、空曠的場(chǎng)地。
2、軟皮球若干個(gè)。
游戲過(guò)程：
1、幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，站成一個(gè)大圓圈做熱身運(yùn)動(dòng)：如甩手臂運(yùn)動(dòng)、彎腰運(yùn)動(dòng)等等。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法。
3、部分幼兒進(jìn)行示范，選兩名幼兒站在圈內(nèi)當(dāng)“鴨子”，另外兩名每人手拿一個(gè)小皮球。
提醒圈上幼兒扔球時(shí)只能打“鴨子”的小腿，不能太高，避免打到頭部。圈內(nèi)幼兒則要注意想辦法躲開(kāi)球。
4、幼兒開(kāi)始游戲。
5、教師小結(jié)。
游戲玩法：
幼兒站成一個(gè)大圓圈，選幾個(gè)幼兒站在圈內(nèi)當(dāng)“鴨子”，其他幼兒每人手拿一個(gè)小皮球。游戲開(kāi)始，由圈上幼兒將球向圈內(nèi)幼兒的小腿上扔去，圈內(nèi)幼兒則盡量避免被球擊中。圈內(nèi)被擊中腿的幼兒，要和圈上幼兒互換角色繼續(xù)玩。在幼兒玩熟練之后可增加到一個(gè)幼兒同時(shí)用兩個(gè)球扔。
【適合中班的角色游戲二】游戲主題：蛋糕店
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱(chēng),模仿最基本的動(dòng)作。
2、游戲中有簡(jiǎn)單的'角色語(yǔ)言和行為。
3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
5、進(jìn)一步深化各個(gè)主題的內(nèi)容，豐富各游戲，鼓勵(lì)幼兒加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動(dòng)：
時(shí)間：xx年6月8日（周五）下午指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、游戲前簡(jiǎn)單的導(dǎo)入，激發(fā)興趣2、幼兒自主開(kāi)展，觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):
(1)幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。
(2)觀察幼兒在游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。
(3)教師扮演角色,隨機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
3、游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。
觀察與推進(jìn)：
觀察：幼兒在協(xié)商角色時(shí)已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛(ài)惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會(huì)協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。
推進(jìn)：在下一次的游戲前，我將利用班級(jí)主頁(yè)把故事及課件地址一起上傳，請(qǐng)家長(zhǎng)一起配合，使幼兒能熟悉地復(fù)述故事。由于課件中的故事角色對(duì)話語(yǔ)氣、表情等特征比較明顯，我想，對(duì)幼兒也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)作用。
二、中班幼兒的體育游戲有哪些
中班體育游戲名稱(chēng)：
1、《木頭人》。
2、《粘泡泡糖》。
3、《城門(mén)城門(mén)幾丈高》。
4、《綠燈跑跑》。
5、《切西瓜》。
6、《老鼠籠》。
木頭人：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊走邊念兒歌“我是一個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持一分鐘”念到最后一個(gè)字時(shí)所有幼兒擺出造型不動(dòng)。老師說(shuō)時(shí)間到才能動(dòng)。
粘泡泡糖：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌“粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說(shuō)粘到哪就粘在身體的什么部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動(dòng)”。
三、適合中班室內(nèi)安靜小游戲有哪些
幼兒園中班室內(nèi)游戲
一、坐傳球
1.目的：
①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。
②體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。
2.準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)。
3.玩法：幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開(kāi)始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
4.建議：
①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢(shì)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。
②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。
二、坐滾球
1.目的：練習(xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。
2.準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個(gè)。
3.玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開(kāi)始，將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后，再由后向前將球滾回來(lái)。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
4.建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以方便幼兒滾動(dòng)小球。
三、坐踢球
1.目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的靈活性，發(fā)展眼和腳的配合能力。
2.準(zhǔn)備：將椅子擺成一圈，大球一個(gè)。
3.玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接，不能將球滾出圈。游戲可以分組進(jìn)行。
4.建議：
①椅子之間的距離不宜過(guò)大，以免把球滾出圈。
②參加游戲的幼兒以六至十人為宜。
四、猜猜我是誰(shuí)
1.游戲玩法:
①全班幼兒坐成半園形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺?是誰(shuí)敲我的門(mén)呀？"敲門(mén)的幼兒說(shuō)："是我，猜猜我是誰(shuí)？"
②如幼兒猜不出，可再問(wèn)："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"
③猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開(kāi)始。
2.提示：
①要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說(shuō)疑問(wèn)句。
②游戲可逐步加深要求，如：敲門(mén)的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門(mén)，同時(shí)回答問(wèn)題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音。
五、解繩結(jié)
1.目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開(kāi)，不怕失敗。
2.材料：幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋(píng)果貼花。
3.玩法:
①任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。
②按自己的方法逐一解開(kāi)繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。
③繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開(kāi)。
④堅(jiān)持l0分鐘．每解完3根繩可以給自己貼上小蘋(píng)果貼花一個(gè)。
4.規(guī)則:
①必須將一根繩上所有結(jié)解開(kāi)才能解第二根繩結(jié)。
②游戲開(kāi)始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋(píng)果貼花。
六、跳房子
1.活動(dòng)目標(biāo):
①發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
②培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備
①在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。
②準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。
3.活動(dòng)過(guò)程
①熱身:教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。
②教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。
4.游戲規(guī)則：
①幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
②在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
5.玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
6.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。
7.游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
8.活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
