一、左腦右腦分別控制什么

左右腦的功能各不相同，那么左腦和右腦分別控制什么?我們的右腦又是主要控制什么呢?今天的專家就來和大家想分析一下啊：我們的右腦控制是什么?

右腦控制什么：人的大腦左半球負責完成語言、閱讀、書寫、計算等工作，被稱為“語言腦”。大腦的右半球負責完成音樂、情感等工作，被稱為“音樂腦”。由于人類生活離不開語言,因而“語言腦”的利用率則特別的高，“音樂腦”的利用率則特別的低，從而造成左右腦的功能失調。由于“音樂腦”能使人產生創造力、聯想力、直觀力、想象力及靈感，所以如能夠設法開發利用“音樂腦”，那將會提高人類的智能。研究者強調說，“音樂腦”在幼兒時期至關重要。幼兒期是“音樂腦”的推理能力和空間想象能力的開始形成時期。這一時期“音樂腦”的思維模式不僅容易形成，而且能永久保持。幼兒期如能讓孩子經常學音樂、聽音樂、就可以大大地開發“音樂腦”，提高孩子的智能。這對孩子的一生將產生重大影響。

人腦的右半球則主管人的想象、顏色、音樂、節奏等。你能相信嗎?6歲能精通6國語言，13、4歲就已經大學畢業取得博士學位，這些小孩之所以具有這么不可思議的神奇能力，就是因為運用右腦思考的結果。

右腦是控制什么的：專家認為，左右腦應該均衡發展。即掌握適當的時期，對寶寶的左右腦進行以下三步驟的開發,這樣才達到事半功倍的作用。

兩歲之前，嬰幼兒只是利用映象來理解事物，沉浸于“右腦世界”之中，對外部的信息僅能以音響來體會，還不懂是什么意思。直到三歲左右，幼兒才開始能夠自由言語，不過還是以直觀映象為主，仍然是以右腦為中心的世界。等到小學時期，就開始以左腦為中心來學習文字和數字。此時腦的活動從右腦轉向左腦。所以說，如果在孩子上學之前，右腦的智能未能充分開發，那么以后再想對進行右腦開發可就難了。所以說學前期是開發孩子右腦的黃金時期，得隨時給寶寶的右腦“充充電”，千萬可別錯過喲!

科學研究表明，人類右腦的儲存量是左腦的1萬倍，而右腦的記憶潛能是左腦的100萬倍。但是現實生活中95%的人，只運用了大腦的3%～5%，其余的都蘊藏在右腦的潛意識之中。日本著名教育家七田真教授在大量的實驗研究中發現，人腦在3歲以前完成60%的發育，6歲以前完成90%，而右腦在3歲以前就極其發達了。

年輕的爸爸媽媽應該知道，寶寶的右腦潛能會在成長的過程中逐漸喪失，而0～6歲正是開發寶寶右腦的黃金時期。如果我們及時地采用正確的教育方法及靈活多樣的游戲活動來促進寶寶右腦的發育，那您的寶寶將會具有超強的記憶力、創造力和想象力。

如何開發右腦，結合使用。如果需要產品刺激促進右腦開發，使用腦狀態調節儀是不錯的選擇!,采用，聲波和光波的多重組合來有效的調節自己腦波狀態，尤其是對于自己的有很好的作用。

二、高科技:請問用電腦遠程控制人的思想的原理及相關知識

我相信你是在書中或影視劇里看到的類似事物。在現實中放置在身體內的不會是某一種孤立的物質（如一粒藥丸），而是一個微小的人造的復雜的裝置。

1.目前在人類或其它動物的皮下或臟器內植入遠程遙控裝置已經是可行的，主要是采用無線電遙控技術，用電腦操作所能夠達到的效果有：遙感被植入者的所在方位（跟蹤技術）、聲音采錄（竊聽等）、身體的體溫脈搏等狀況（診斷監控）、長效藥物的釋放（控制醫療）、微型爆炸裝置（遙控裁斷）、身體機能干擾（人的肌體控制）等等。

2.上面的身體機能干擾是指：在被植入者知道或不知道的情況下，在他的皮下、肌肉、內臟、血管內以及腦部放置微型治療性藥物緩釋裝置（醫療）或控制性藥物投放裝置（自殺或自殘）或腦電波干擾裝置（簡單的行為控制）等。

3.這類身體機能控制或干擾，目前一般只能進行簡單的人的行為和生命的控制，卻不可能進行深層次的精神思想或行為的操控，如立即學會一種較復雜的技能操作、瞬間的大幅度情感變化等。而對被控制人的神經和身體的傷害，則是完全可以做到的，就是在人體的血管或肌肉內，通過已經植入的微型遙控裝置（目前已經可以將這類裝置做到只有綠豆般細小）來釋放控制性藥物，進而達到暫時或較長久的控制目的（如精神紊亂、肢體失控等）。

4.現在的這類人體遙控技術還很少應用，主要是控制的效果和時間的掌握需要很高的要求，而一般的民間則很少用到（主要用在醫療上）。控制的主要技術手段是無線電（電磁波）技術，簡單的說就是象控制玩具遙控汽車那樣，有前進和后退（打開和關閉）、左右方向（量能的大小）就行了。

如同科幻影片中的人的深層次的精神和行為控制目前還沒有實際應用，至于是否有人在進行這種研究，那就是屬于絕對機密了！呵呵，千萬別去打聽哦...

三、人的左腦和右腦分別控制什么

人的左腦控制理解語言的語言中樞、右半身的神經和感覺。

人的右腦控制具有形象思維能力的情感中樞、左手、左腳、左耳等人體的左半身神經和感覺。

左腦是語言腦（意識），右腦是形象腦（潛意識）。由于左右腦分工的不同所以功能也就有差異。左腦具有語言功能，擅長邏輯推理，主要儲存人出生以后所獲取的信息，完成語言的、邏輯的、分析的、代數的思考認識和行為。

右腦具有形象思維能力，但不具有語言功能。主要負責直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考認識和行為。

右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經和感覺，而左腦支配右半身的神經和感覺。

擴展資料：

右腦更多的用于控制注意力。但并不存在優勢右腦或者優勢左腦的情況，某一側大腦并不能主導或影響個體人格特點。起決定作用的是大腦活動的多種連接方式。

左腦和右腦在形態和結構上是基本相同的，神經細胞數量和突觸接觸點的數量至少在數量級上也是一致的。沒有任何科學實驗顯示右腦和左腦在信息儲存功能上存在巨大的差別。

右腦潛能沒有傳說中的巨大，右腦開發也并不比左腦開發重要很多。一個人在思考、判斷和語言應用的時候都是協調了左右腦共同完成的，左右腦還是需要協調平衡發展才是關鍵。