一、幼兒大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作有哪些
幼兒大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作有哪些
幼兒大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作有哪些，動(dòng)作是指人們?cè)谌粘Ｉ詈蜕鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中所必需的、最基本的身體運(yùn)動(dòng)的技能，正常兒童出生后第一年大運(yùn)動(dòng)發(fā)展很快，是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的一個(gè)重要標(biāo)志，那么幼兒大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作有哪些呢？
幼兒大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作有哪些1精細(xì)動(dòng)作一般是指手上的動(dòng)作如捏、握的動(dòng)作屈的動(dòng)作、旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作還有托、扭、擰、撕、推、抓刮、撥、壓、挖、彈鼓掌、夾、穿、抹、拍、搖大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的區(qū)別!
1.精細(xì)動(dòng)作和大動(dòng)作都屬于寶寶的動(dòng)作技能，即需要身體肌肉活動(dòng)的行為。
2.大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育是緊密配合的，因?yàn)楹芏嗳梭w的活動(dòng)需要同時(shí)協(xié)調(diào)運(yùn)用這兩種技能。在寶寶3個(gè)月大時(shí)，你可能會(huì)注意到他躺著的時(shí)候把雙手放在胸前(即大動(dòng)作)，然后玩手(即精細(xì)動(dòng)作)。
育兒專家張雅蓮說(shuō)：因?yàn)?到3歲剛好是精細(xì)動(dòng)作的一個(gè)關(guān)鍵期，兩歲多一點(diǎn)我們是鍛煉二指捏還有三指捏。為什么現(xiàn)在做這個(gè)訓(xùn)練?因?yàn)榻酉聛?lái)三歲寶寶要上幼兒園了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上了幼兒園之后所有的孩子都要開始比如說(shuō)涂鴉，寫一些簡(jiǎn)單的字。
可是如果寶寶的腕部肌肉的精細(xì)動(dòng)作不夠，寶寶寫字、畫畫以及拿筷子拿勺子的動(dòng)作都無(wú)法完成得很多好。有這樣一句話叫做“心靈的孩子不一定手巧，可是手巧的孩子一定心靈?！?/p>
寶寶每一個(gè)階段的發(fā)育都是不可復(fù)制和重來(lái)的，精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育是需要練習(xí)的，媽媽平時(shí)在和寶寶玩耍時(shí)，可以多和寶寶做一些手上的游戲，搭積木、穿珠子、畫畫、剪紙手工、分豆子都是可以鍛煉寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的!心靈的寶寶不一定手巧，但手巧的寶寶一定心靈!
幼兒大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作有哪些2獨(dú)立行走
大部分寶寶在1～2歲階段，除了發(fā)展獨(dú)立行走的能力，還要慢慢熟悉和調(diào)整走路的步態(tài)，以提高行走時(shí)的平衡感及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
剛學(xué)會(huì)走路的寶寶，像一只鴨子，行走時(shí)腳有點(diǎn)分開，不易維持身體平衡，為了避免跌倒，寶寶會(huì)在走路時(shí)高舉雙手，有點(diǎn)像向前沖，又有點(diǎn)像踩小碎步一樣。
經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，到了2歲左右，大多數(shù)寶寶都能走得很穩(wěn)，行走停頓自如，并隨時(shí)改變行走方向，不會(huì)有猶豫，跌倒的頻率比以往降低不少。
寶寶通常已經(jīng)具有適應(yīng)各種平面的行走能力，如在軟硬度不同的平面材質(zhì)、有點(diǎn)斜度的地面，甚至是不同的、有些許高度落差的平面之間，寶寶都能走得很好。
獨(dú)立行走是成長(zhǎng)中的里程碑
寶寶學(xué)會(huì)走路以后，活動(dòng)范圍會(huì)擴(kuò)大許多，其中除了面積擴(kuò)大外，還有高度的擴(kuò)展，整個(gè)視線范圍一下子拓展開來(lái)，增加了更多與環(huán)境互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
這讓寶寶慢慢了解身體各部位對(duì)周遭環(huán)境、對(duì)象產(chǎn)生的影響，加深對(duì)自己和所處環(huán)境的認(rèn)識(shí)。因此“站起來(lái)行走”可以說(shuō)是鍛煉寶寶和環(huán)境互動(dòng)的重要里程碑。
單腳平衡
1歲左右的寶寶在行走過(guò)程中，除了要保持身體軀干的平衡外，單腳平衡能力也是發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。仔細(xì)觀察行走動(dòng)作，每跨一步
其實(shí)就是很短暫的單腳平衡，通常1歲半左右的寶寶開始具備初階能力，最明顯的是當(dāng)他對(duì)地面上的物品感到好奇時(shí)，會(huì)試著用腳踢踢看，踩踩看，這就是日后單腳平衡的重要基礎(chǔ)。
單腳平衡是將來(lái)生活自理的基礎(chǔ)
單腳平衡之所以重要，除了和行走有關(guān)，更是將來(lái)發(fā)展跳躍、上下階梯等更高階等粗大動(dòng)作技巧的基礎(chǔ)。對(duì)于寶寶的生活自理能力養(yǎng)成，同樣具有深遠(yuǎn)意義。以穿脫鞋襪為例，伴隨著動(dòng)作的`改變，身體重心會(huì)發(fā)生很大改變，寶寶若缺乏單腳平衡能力，想完成這些動(dòng)作必然會(huì)有困難。
精細(xì)動(dòng)作篇
精細(xì)動(dòng)作狹義的精細(xì)動(dòng)作指的是利用雙手去操作環(huán)境中各種對(duì)象的能力，所以與手部小肌肉的力量、靈巧度密切相關(guān)。
1～2歲期間，寶寶的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展包括手指尖端的觸覺靈敏度，拇指和食指、中指尖端的配合，慢慢到兩只手合作完成任務(wù)，還有配合空間概念發(fā)展，將物品放到容器里、堆棧等種種動(dòng)作。
發(fā)展精細(xì)動(dòng)作的重要性
千萬(wàn)不要小看精細(xì)動(dòng)作，生活中有太多事物需要雙手的配合了。憑借雙手操作過(guò)程，寶寶從中學(xué)習(xí)如何解決眼前的一些問(wèn)題，增進(jìn)解決問(wèn)題的能力。將物品放到容器等動(dòng)作，有助于初步空間概念的發(fā)展，為日后認(rèn)知、閱讀，寫字等學(xué)業(yè)打下必要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
精細(xì)動(dòng)作發(fā)展要點(diǎn)
手指頭尖端的觸覺敏感度與前三指尖端相互配合
寶寶接近1歲時(shí)，你就能明顯地感覺到，他對(duì)撿起地上的小東西特別感興趣，而這樣的行為將持續(xù)到1歲左右。
利用雙手共同完成任務(wù)
在1歲以前，寶寶雖然能夠兩只手一起作業(yè)，但比較傾向于進(jìn)行左右手各拿一個(gè)物品進(jìn)行對(duì)敲等簡(jiǎn)單的對(duì)稱性動(dòng)作。
而1歲以后，寶寶則逐漸利用一只手固定物品，另一只手進(jìn)行主要操作，如把東西打開、把吸管插進(jìn)果汁盒里等。差不多在1～1.5歲之間，寶寶開始逐漸意識(shí)到雙手不但可一起作業(yè)，還能共同完成一件事情。
釋放能力
精細(xì)動(dòng)作發(fā)展和寶寶的認(rèn)知發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，在1～2歲階段，大部分寶寶對(duì)物品有一些高度及深度變化充滿了興趣，將物品放進(jìn)或拿出容器，成了他最喜歡的活動(dòng)，并從中逐步形成空間概念。
幼兒大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作有哪些3 1個(gè)月的大動(dòng)作：俯臥時(shí)能夠抬頭片刻
測(cè)評(píng)方法：
讓寶寶趴在床上臉向下，雙臂彎曲放在胸前，媽媽們?cè)趯殞毲懊嬗脫u鈴引逗寶寶抬頭。如果寶寶能夠下頜離開床面，自行抬頭2秒，就算通過(guò)。
2個(gè)月的大動(dòng)作：俯臥抬頭離床面45度
測(cè)評(píng)方法：
讓寶寶俯臥在床上，然后雙臂彎曲放在胸前，同樣是媽媽在前面用玩具引逗寶寶。如果寶寶可自行抬頭，且面部與床呈45°角度，就算通過(guò)。
3個(gè)月的大動(dòng)作：
俯臥抬頭離床面90度。測(cè)評(píng)方法同前面，只是與床呈90°的角度。
頭能豎直且平穩(wěn)。測(cè)評(píng)方法：抱直寶寶，觀察寶寶的頭豎直情況，如果超過(guò)10秒就算通過(guò)。
仰臥轉(zhuǎn)側(cè)臥、俯臥前臂撐起。測(cè)評(píng)方法：寶寶仰臥在平板床上，媽媽用玩具引逗寶寶，不能主動(dòng)幫助寶寶，讓寶寶自己側(cè)翻；然后讓寶寶俯臥，兩臂放在胸前，看寶寶是否用張開的雙手或者前臂支撐身體，臉是否看向正前方。
4個(gè)月的大動(dòng)作：大人扶著寶寶的腋下和髖部時(shí)，孩子能夠坐著。
測(cè)評(píng)方法：
將寶寶抱著坐在大人腿上，兩手扶住寶寶的腋下或者髖部，寶寶能平穩(wěn)坐5秒，就算通過(guò)。
5個(gè)月的大動(dòng)作：扶住寶寶的腋下能夠站立。
測(cè)評(píng)方法：
家長(zhǎng)用雙手扶住寶寶的腋下，站立在床上或者大人腿上時(shí)，寶寶能夠站立2秒以上，就算通過(guò)。
6個(gè)月的大動(dòng)作：獨(dú)坐片刻和扶著站立。
測(cè)評(píng)方法：
媽媽們讓寶寶坐在床上，不用扶著，然后給玩具讓寶寶玩耍，他們能夠獨(dú)立坐30秒以上就算通過(guò)；扶著寶寶的雙臂讓他們站立，能夠直站5秒左右也算通過(guò)。
7個(gè)月的大動(dòng)作：獨(dú)坐自如和扶著站立。
測(cè)評(píng)方法：
讓寶寶獨(dú)自坐在床上，家長(zhǎng)不要用手去支撐寶寶的身體，如果能夠坐十分鐘左右，算通過(guò)；扶著寶寶的雙手手腕腕讓他站立，寶寶若是能夠站立10秒以上就算通過(guò)。
8個(gè)月的大動(dòng)作：會(huì)自己坐起、躺下和會(huì)自己匍匐前進(jìn)。
測(cè)評(píng)方法：
讓寶寶自己躺在床上玩耍，能夠從仰臥變成俯臥再變成坐位，并且自己能夠躺下。寶寶俯臥的時(shí)候，媽媽在前面用玩具去引逗寶寶，鼓勵(lì)寶寶向前活動(dòng)，在寶寶爬行的時(shí)候，寶寶會(huì)以手、腹部為支點(diǎn)向前匍行，能完成就算通過(guò)
9個(gè)月的大動(dòng)作：扶雙手走路和雙手扶墻站起。
測(cè)評(píng)方法：
家長(zhǎng)將寶寶立于地面扶住寶寶的雙手，并鼓勵(lì)寶寶邁開步伐，一般來(lái)說(shuō)這個(gè)月齡的寶寶能邁出三步以上；同時(shí)讓寶寶坐在床上玩，鼓勵(lì)寶寶用手扶著墻壁自己站起來(lái)，一般來(lái)說(shuō)寶寶可以扶墻站立30秒，若是都能做到，就算通過(guò)。
10個(gè)月的大動(dòng)作：扶物體能夠走幾步。
測(cè)評(píng)方法：
家長(zhǎng)可以讓寶寶扶著椅子、床沿或者小推車，鼓勵(lì)寶寶向前邁步，一般來(lái)說(shuō)這么大月齡的寶寶能邁3步以上，能做到的寶寶就算通過(guò)。
11個(gè)月的大動(dòng)作：會(huì)扶物體行走和獨(dú)立站穩(wěn)。
測(cè)評(píng)方法：
家長(zhǎng)把寶寶帶到床邊或者沙發(fā)旁邊，用玩具去引逗寶寶，寶寶會(huì)扶著東西走5步以上，而且還能夠放開扶著的東西，單獨(dú)站立10秒，就算是通過(guò)了。
二、一歲寶寶的早教和互動(dòng)
一歲寶寶的早教和互動(dòng)可分為大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知社會(huì)交往。
1、大運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域：8-12個(gè)月的孩子可以獨(dú)立坐穩(wěn)，應(yīng)該學(xué)習(xí)爬行，12-15個(gè)月學(xué)習(xí)獨(dú)自走路，練習(xí)爬上臺(tái)階。
2、精細(xì)動(dòng)作領(lǐng)域：10-12個(gè)月能用拇指與食指對(duì)指捏起小物品，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越需要其雙側(cè)肢體的配合性動(dòng)作，比如讓一歲以內(nèi)的兒童拿兩塊積木對(duì)敲。還有隨著精細(xì)動(dòng)作水平的提高，手、眼協(xié)調(diào)能力越來(lái)越占重要的地位，貫穿于精細(xì)動(dòng)作之中。
3、語(yǔ)言能力：讓小嬰兒情緒愉快，多發(fā)音，多講話。8-12個(gè)月學(xué)習(xí)再見、歡迎等幼兒游戲，1-1.5歲學(xué)習(xí)指出家中的物品和指身體的部位，有意識(shí)的稱呼爸爸媽媽等家庭成員。
4、認(rèn)知領(lǐng)域：0-12個(gè)月的小嬰兒在感知覺和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)人類語(yǔ)言的理解，一歲以后的幼兒的精細(xì)動(dòng)作快速發(fā)展，現(xiàn)在不斷擺弄玩具中迅速提高認(rèn)知水平。
一歲寶寶的早教和互動(dòng)的注意事項(xiàng)
1、選擇適合寶寶年齡的早教內(nèi)容，一歲的寶寶正處于語(yǔ)言、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)等多方面的發(fā)展階段，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇早教內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合寶寶的年齡特點(diǎn)?？梢赃x擇一些簡(jiǎn)單的圖畫書、游戲等，幫助寶寶認(rèn)識(shí)顏色、數(shù)字等基本概念，培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。
2、注重親子互動(dòng)，親子互動(dòng)是早教過(guò)程中非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)們要多陪伴寶寶，與寶寶一起玩耍、講故事、唱歌等，讓寶寶在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們還可以利用日常生活中的點(diǎn)滴時(shí)間，如喂食、洗澡等，與寶寶進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，培養(yǎng)寶寶的觀察能力和動(dòng)手能力。
3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)寶寶的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)們要為寶寶創(chuàng)造一個(gè)寬敞明亮的學(xué)習(xí)空間，避免過(guò)于擁擠和嘈雜的環(huán)境。家長(zhǎng)們還要注意保持室內(nèi)空氣流通，保持適宜的溫度和濕度，確保寶寶在一個(gè)健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
4、尊重寶寶的興趣和節(jié)奏，每個(gè)寶寶都有自己的興趣和特點(diǎn)，家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行早教時(shí)，要尊重寶寶的興趣和節(jié)奏，避免強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們要關(guān)注寶寶的學(xué)習(xí)進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
三、0 - 1.5歲的孩子適合和她們玩什么游戲和故事
0-3個(gè)月寶寶
必備玩具：顏色鮮艷的氣球、搖鈴
必做游戲：在嬰兒床上懸掛各色氣球，或黑白、顏色鮮艷的物品。懸掛高度要在嬰兒腦上方40-70厘米處(大玩具掛高些約70厘米處)。要經(jīng)常變換懸掛的位置，吸引嬰兒從各個(gè)方向注視玩具，聽玩具聲音。
4-6個(gè)月寶寶
必備玩具：帶手柄的響鈴、無(wú)毒的橡塑玩具
必做游戲：寶寶這時(shí)只要醒著的時(shí)間，都在忙著看、聽、抓握和伸手揮動(dòng)。因此給寶寶色彩鮮艷、有聲響，而且要便于嬰兒學(xué)習(xí)抓握及不易咬壞的無(wú)毒玩具，讓他抓握、啃咬就是最好的游戲。
7-9個(gè)月的寶寶
必備玩具：套杯(碗)、積木
必做游戲：讓寶寶坐著玩，或地上爬著玩。為了訓(xùn)練寶寶爬行，應(yīng)選擇一些可以移動(dòng)的玩具，如塑料球、皮球和可握動(dòng)的玩具小汽車等來(lái)吸引嬰兒爬去追球或追車。
10-12個(gè)月的寶寶
必備玩具：推拉玩具、積木
必做游戲：寶寶爬行自如，會(huì)站立及學(xué)走路。手的動(dòng)作已能用拇指和食指撿小木珠。此時(shí)期跟寶寶玩兒的最好的游戲，是一起搭積木：例如搭高。在搭高的過(guò)程中，不僅能訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能訓(xùn)練孩子的手指精細(xì)動(dòng)作能力。
1歲-1.5歲的寶寶
必備玩具：小皮球、小鏟子、能夠捏動(dòng)的塑料娃娃、拖拉走動(dòng)的小車
必做游戲：帶著孩子拿小噴壺給花草小樹澆水，或者捏動(dòng)有彈性的橡皮娃娃做擠水動(dòng)作。在這個(gè)時(shí)候，因?yàn)楹⒆觿倓倢W(xué)會(huì)走路，所以對(duì)走路非常喜歡，我們可以讓小家伙用小推車或者小拖車做一些送東西的游戲，反復(fù)地教孩子說(shuō)并且明白、來(lái)、去、送娃娃一兩個(gè)字以內(nèi)的話。
在這個(gè)時(shí)期，當(dāng)我們寶寶拉著這些會(huì)走動(dòng)小毛毛蟲或者小鴨子走的時(shí)候，他們會(huì)覺得非常有趣，而且慢慢地他們就會(huì)從這種游戲中理解一根繩子原來(lái)是可以拖動(dòng)玩具行走的。這樣玩具比那些用干電池遙控的玩具對(duì)小孩發(fā)育更有幫助。
1.5歲-2歲的寶寶
必備玩具：套裝小餐具、小電話、圖畫書
必做游戲：過(guò)家家游戲，孩子很喜歡，在這種角色游戲中，寶寶模仿大人來(lái)照顧他的小娃娃吃飯、喝水、睡覺、穿衣服等等。一方面培養(yǎng)了孩子的生活自理能力，另外一方面讓孩子懂得關(guān)心、體貼照顧別的人。玩沙子、玩水是所有孩子都喜歡的游戲，對(duì)智力發(fā)育也很有促進(jìn)作用。玩滑梯是很棒的戶外游戲。
