一、適合3-7歲寶貝玩的益智游戲大合集
【#親子教育#導(dǎo)語】的早教是在日常生活中、爸爸媽媽的陪伴下進行的。幼兒智力開發(fā)重在開發(fā)右腦，開發(fā)右腦可以增強孩子的記憶力，豐富孩子的想象力。以下是考網(wǎng)為您搜集的適合3-7歲幼兒的益智游戲，供您參考。
游戲一：我和皮球做朋友
玩法一：媽媽雙腳分開當(dāng)球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得”或“把球拍得最低”。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20厘米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠嫈?shù)，積累到一定的數(shù)字獎勵一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準(zhǔn)目標(biāo)滾動小球，玩具倒下的最多為勝。
游戲二：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。
游戲三：會滾動的箱子
玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進去縮緊身體，然后滾動紙皮箱子，寶寶會樂不可支。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽在每次滾動箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動的幅度也可以根據(jù)寶寶的適應(yīng)情況而調(diào)整。
提示：這個游戲適合3歲以上的寶寶玩，可以鍛煉寶寶的身體平衡感，也能發(fā)展寶寶的右腦功能。
游戲四：少了什么，多了什么
玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動物、食物、用品等。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再換另一張，上面比第一張有增有減，讓寶貝說說少了什么，多了什么。
提示：左腦的記憶為“背記能力”，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認(rèn)識力和類型識別力。3歲以上的寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類型識別的基礎(chǔ)，爸爸媽媽可以和寶寶進行記憶訓(xùn)練游戲。
游戲五：猜一猜，找一找
玩法：爸爸媽媽準(zhǔn)備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什么，然后再做連線練習(xí)，看看猜得對不對；也可以讓寶貝找一找隱藏起來的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花；或把一張復(fù)雜的圖片給寶貝看，里面有人物、動物和色彩的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。
提示：這種借助圖式思考的游戲適合4歲以上的寶寶玩。在大腦的認(rèn)識功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先認(rèn)識整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。
游戲六：蘋果樹
玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓寶寶剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由寶寶自己來做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動手進行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。
提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的動手能力和左右手的協(xié)調(diào)能力。
游戲七：美麗的手鐲
玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環(huán)，然后和寶寶一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。媽媽先做一個以引起寶寶的興趣，然后放手讓他自己來做，以鼓勵為主，不要計較寶寶做得是否漂亮。
提示：這個游戲適合4歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計等等，對發(fā)展寶寶的右腦很有幫助。
游戲八：左右不一樣
玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時屈小指，或者左手屈食指，右手同時屈無名指，動作可由慢到快。
玩法二：指“五官”，拉著寶寶的一只手，掌心向上，讓他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓勵寶寶隨家長拍打手心及喊出的口令而變動位置。
玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“開始”時，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等雙手習(xí)慣時再下口令“換”，左右手可交替進行。
提示：這種不對稱動作的游戲適合5歲以上的寶寶玩。寶寶在按指令做不對稱動作的時候，左右大腦會不斷地受刺激，使腦細胞擴大功能范圍，以增強腦的發(fā)育。
溫馨小貼士：
游戲刺激游戲是自由、輕松、愉快的活動，寶寶特別喜歡。只有在游戲中寶寶才能主動地、自覺地接受教育，所以爸爸媽媽在現(xiàn)實生活中盡可能采用各類游戲的形式對寶寶進行開發(fā)右腦的訓(xùn)練。
綜合刺激視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)寶寶的右腦。爸爸媽媽可以在1小時內(nèi)接連不斷地給寶寶看恐龍、鮮花等圖案，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。因為寶寶難以對長時間的相同刺激保持興趣，所以“綜合刺激”可以分成若干小單元，如每次3分鐘，然后休息1分鐘。
新鮮刺激在平時的生活中，盡量不要讓寶寶老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小伙伴玩。送寶寶上幼兒園時不妨故意改變路線，為寶寶選擇的書本不妨種類多些，努力創(chuàng)造條件讓寶寶有機會結(jié)交各種性格和愛好的小朋友，因為新鮮的經(jīng)歷對激活右腦功能好處多多。
繪畫刺激繪畫是開發(fā)右腦的方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓(xùn)練，它包括了許多項內(nèi)容：如視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高寶貝觀察能力的好方法。在繪畫過程中，右腦對曲線的感受更明顯，可以和寶貝多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想，是比較有趣和容易實行的繪畫方式。
二、1～2歲寶寶的精細動作游戲
1～2歲寶寶的精細動作游戲
1～2歲寶寶的精細動作游戲，寶寶出生后，很多家長都是會觀察寶寶的身體發(fā)育的，而精細運動則是能幫助寶寶盡快的發(fā)展起來，對寶寶有好處，下面為大家分享1～2歲寶寶的精細動作游戲。
1～2歲寶寶的精細動作游戲1你可能還記得，當(dāng)你的寶寶還是個嬰兒時，他胳膊和手部的控制能力始于伸手夠物、揮拳或是用手掌拍打自己感興趣的物品，抓握小物件時，他很有可能會合攏手指，把物品攥在手心……
寶寶的精細運動能力，是指操作小物件時手部和手指的協(xié)調(diào)能力。
這是一項重要的技能，吃東西和穿衣服等日常生活都離不開它，經(jīng)過鍛煉，慢慢地它將發(fā)展成為寫字和切割等高級技能。
從笨拙到靈活，孩子在鍛煉中發(fā)展，在發(fā)展中鍛煉，如果你仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)孩子手部精細動作的發(fā)展規(guī)律。
1.在孩子手部發(fā)育的早期階段，嬰兒的所有手指都是同時運動的，但是他很快就能學(xué)會分別運動不同的手指；
2.等到12個月大時，他已經(jīng)具備了拇指和食指指尖對捏、撿起小物品的能力，這是嬰兒最先掌握的精細運動能力之一，嬰兒在這個時期，通過手的觸摸、握持和操作物品，能夠接收感官信息，能夠幫助他了解手中物品的特性；
3.到了15個月左右，寶寶開始具備更加高級的手部動作技能，他能捏起早餐谷物，然后把谷物顆粒從指尖捻到手心里攥好，這個時期也要注意防止寶寶撿起能讓他窒息的危險物品；
4.到了18個月左右，寶寶可以做到用勺子自己舀食物吃；
5.滿24月齡時，寶寶能以握拳姿勢手持蠟筆，并借助整條胳膊的運動來涂色，日后學(xué)業(yè)里需要的高級手部動作，就是以這些動作的基礎(chǔ)發(fā)展來的。
6.在24—30月齡時，你給他穿脫衣服的時候，他可能會自己操作簡單的拉鏈和紐扣，家長們要試著鼓勵他，讓他自己解開大粒紐扣，也許你現(xiàn)在還很難想象寶寶上學(xué)后的樣子，但是時光飛逝，他很快就會到入學(xué)年齡。
顯而易見的是，精細運動能力是極為重要的一項入學(xué)必備技能。我們知道，孩子上學(xué)后從早到晚都會用到精細運動的能力，平常沒有注意到的同齡孩子之間的差別，這時候就顯現(xiàn)了出來。所以說，從現(xiàn)在開始讓寶寶玩精細運動訓(xùn)練游戲，能增加他在課堂上表現(xiàn)優(yōu)異的機會。
精細動作的鍛煉，同時伴隨著孩子感知覺的發(fā)育、注意力的發(fā)育、手眼腦的協(xié)調(diào)能力，是評價孩子發(fā)展?fàn)顩r的重要指標(biāo)。
有句話說，“手指的活動，是大腦的體操”，對精細動作的鍛煉，同時也會起到鍛煉嬰幼兒大腦的作用，加速大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的建立，鍛煉腦部更多區(qū)域，在1-3歲期間進行手部力量和靈活性訓(xùn)練是非常有必要的。
人手能夠完成的動作有幾十種，比如抓、握、伸、屈、托、扭、擰、撕、推、抓、刮、拔、叩、壓、挖、彈、鼓掌、夾、穿、抹、拍、搖、繞、旋轉(zhuǎn)等等。
以下的游戲方案，有助于促進精細運動能力的發(fā)展，不知道怎么幫孩子鍛煉的家長們一定要學(xué)起來！
游戲1：捏夾游戲
捏住晾衣夾，并把它夾在小紙盒或其他容器的邊緣，這是增加寶寶手部細小肌肉力量的`極好方法，然后找?guī)追N不同顏色的彩色膠帶，各取一小塊分別纏在晾衣夾的一端，再分別取一小塊貼在容器邊緣。這樣就成了有趣的配對游戲，寶寶一定會喜歡的。
游戲2：手指畫
孩子喜歡在墻上涂鴉，我們不妨找一張大白紙，把它貼在外墻上，比如車庫或休息臺的外墻，請寶寶用食指蘸取手指顏料，模仿你畫簡單線條和基本形狀。
游戲3：噴霧游戲
找一個噴霧瓶，裝上清水，然后鼓勵寶寶用它來幫你清潔臺面，比如擦拭餐桌。擠壓噴霧瓶扳手這個動作，能夠鍛煉寶寶食指的肌肉力量。
游戲4：捏泡泡
找一塊包裝用的塑料泡泡膜，給寶寶示范怎樣捏泡泡，這也是鍛煉拇指和食指肌肉力量的好辦法，“啵啵啵”的聲音十分有趣，寶寶聽到這個聲音一定會露出笑容，估計你也會喜歡玩的，很解壓。
游戲5：兒童鑷子
有一種兒童鑷子，通常可以在早教或作業(yè)治療用品商店里買到，它有多種趣味玩法，寶寶一定會喜歡。比如讓寶寶用鑷子夾起小積木放入各種容器中；或者鼓勵他一邊夾積木一邊數(shù)數(shù)，并疊搭起來摞成高塔，速度越快越好。捏合和張開鑷子能夠增強手部細小肌肉的力量，提高手部的靈活性。
如果想不到家里哪些東西可以用來讓寶寶邊玩練的話，可以挑一些東西簡單但是玩法比較多的玩具，這樣的話在色彩上比較統(tǒng)一，也比較安全一些。
游戲6：撕紙
給寶寶提供不同類型的彩紙，比如美術(shù)紙、面巾紙等，在你的幫助下，寶寶可以把小紙片粘貼到一張大卡紙上，創(chuàng)造自己的藝術(shù)大作。這個游戲不僅能夠強健寶寶手部的細小肌肉，還能鍛煉寶寶雙手配合的能力。
精細運動能力強，有助于為學(xué)習(xí)日后所需要的技能奠定堅實的基礎(chǔ)，包括正確握筆、寫字、畫畫，以及使用兒童安全剪刀等。精細動作鍛煉的結(jié)果，直接決定了孩子操作能力的高低快慢。
寶寶精細動作發(fā)育不良的原因，和撫養(yǎng)人早期對孩子的游戲訓(xùn)練有密切關(guān)系，所以我們要在這個階段里，多和寶寶進行這種游戲互動，別讓孩子那么小就每天看手機，給孩子創(chuàng)造一個良好的發(fā)育條件。
1～2歲寶寶的精細動作游戲2第一個動作：“塞”
在日常生活中，媽媽可以通過以下兩個游戲，訓(xùn)練寶寶的“塞”的動作
（1）1歲左右可以玩塞小球的游戲
準(zhǔn)備材料：1個帶洞的小桶、1個小碗、10個小球、1個塑料筐。
具體玩法：
媽媽先做示范動作，拿起一個小球，從洞口塞進小桶，做的時候，要做得慢、夸張，以利于寶寶模仿。寶寶把小球都放進去以后，媽媽再倒出來，讓寶寶再來1次。
溫馨提示：在這個游戲的時候，媽媽可通過改變洞穴和物品的大小去滿足不同月齡寶寶的心智需求。
（2）1歲3個月左右可以玩塞豆子
準(zhǔn)備材料：1個小瓶（大小以寶寶可雙手握著為宜），1個小碗，小豆子。
寶寶用兩根手指把小碗里的豆子塞進小瓶里。玩的時候，媽媽在旁邊只是協(xié)助者，不要打斷寶寶的專注力，寶寶可以從游戲中找到一定的規(guī)律。在玩這個游戲的時候，媽媽一定要注意寶寶的安全，不要讓孩子把小豆子放進嘴里。
第二個動作：“舀”
（1）12~15個月的寶寶可以玩舀豆子的游戲
準(zhǔn)備材料：小碗2個，豆子，托盤，勺子。
媽媽先做演示動作，用勺子把托盤中的豆子分別“舀”到兩個小碗中，然后再讓寶寶模仿，用勺子一顆顆地““舀”到托盤中。在玩這個游戲的時候，媽媽要提醒寶寶及時將掉了的豆子撿起來，不要把豆子塞進鼻孔和耳朵里。
（2）讓寶寶玩從水里舀小球的游戲
準(zhǔn)備材料：小球，盆子盛好水，1個碗，1個勺子。
天氣熱的時候，可以在盆子盛好水，把小球放到水果，讓寶寶用勺子把小球“舀”起來。在玩這個游戲的過程中，一定要一直有人在旁邊照看，無人看管哪怕只有一會兒都是不可以的。（沒有人照看的情況下，小寶寶玩水是很危險的，媽媽一定要注意。）
第三個動作“倒”
練習(xí)這個動作，可以讓寶寶手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的靈活性，培養(yǎng)孩子的獨立性、記憶力和專注力。
（1）1歲4～5個月的寶寶可以玩倒豆子的游戲
準(zhǔn)備材料：托盤1個，杯子2個，豆子。
在托盤中放一些豆子，讓寶寶拿起托盤把豆子分別倒在兩個杯子中。在玩這個游戲的時候，如果寶寶倒不準(zhǔn)，媽媽千萬不要責(zé)怪他，在旁邊要鼓勵他反復(fù)練習(xí)，在媽媽的鼓勵下，寶寶會做得越來越好的。
（2）2歲以后的寶寶可以玩倒水的游戲
準(zhǔn)備材料：托盤1個，杯子3個（其中兩個畫了圓圈）。
先在托盤里裝好水，媽媽先做演示，用杯子把水從盆里舀出來，再分別等量倒到另外兩個畫了圓圈的杯子里去。然后再讓寶寶跟著模仿練習(xí)，練習(xí)時要耐心地為寶寶講解。練習(xí)的頻率為每周2～3次，每次5～10分鐘。
第四個動作：夾夾子
1歲8～9個月的幼兒，可以讓他練習(xí)將夾子夾在指定的位置上。先準(zhǔn)備一個夾子（水果圖案類夾），小筐，卡片紙（畫有水果類圖案）。在練習(xí)過程中，媽媽要注意自己的引導(dǎo)方式，讓寶寶明白“一一對應(yīng)”的方式。例如：讓寶寶用夾子，把卡片紙夾到小筐里，或夾到臺面上等等。
第五個動作“切”
玩切水果游戲
1歲10個月的寶寶，媽媽可以準(zhǔn)備一些安全的塑料玩具（如果對半切開）讓他練習(xí)切的動作。可以教寶寶把蘋果、西瓜，梨等切成兩半，通過反復(fù)練習(xí)，達到寶寶手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的靈活性。
第六個動作“擰”
玩擰瓶蓋的游戲
1歲半以上的寶寶，媽媽可利用家里的小瓶子讓他練習(xí)擰的動作。給寶寶準(zhǔn)備有蓋的空瓶子若干，讓寶寶擰開所有的蓋子后，再把所有的蓋子擰緊。
第七個動作“剝”
玩剝花生的游戲
2歲3個月以上的寶寶，先讓他練習(xí)剝開口的花生，逐漸過渡到剝不開口的花生。練習(xí)時間不宜過長，每周3次，每次10～15分鐘。在玩這個游戲的時候，媽媽一定要看寶寶，別讓他把花生米放進嘴里。
第八個動作“按”
（1）玩按圖釘?shù)挠螒?/p>
2歲以上的幼兒，練習(xí)按彩色圖釘，培養(yǎng)其手的靈活性。
（2）玩按紐扣的游戲
寶寶學(xué)會按圖釘之后，可以學(xué)習(xí)按紐扣，培養(yǎng)他的生活自理能力。
第九個動作“卷”
1歲半以后幼兒到了卷的敏感期。
玩卷工作毯：20～30個月的寶寶，可以練習(xí)卷工作毯，培養(yǎng)他精細動作和大動作能力。
卷毛巾：23～26個月的寶寶，可以練習(xí)卷軟的毛巾，培養(yǎng)他手腕的靈活性。
卷彩紙：27個月以上的寶寶，可以練習(xí)卷彩紙，培養(yǎng)他手指和手腕的控制能力。
第十個動作“貼”
1歲8個月以上的幼兒可以練習(xí)貼各種圖案。 2歲以上的幼兒可以練習(xí)用膠水貼簡單的圖形。
給寶寶訓(xùn)練精細動作時，有什么需要注意的事項：
媽媽在給寶寶進行精細動作訓(xùn)練時應(yīng)注意以下事項。
媽媽只是一個協(xié)助者，在旁邊做好演示動作，但不宜幫寶寶完成所有動作。
在練習(xí)的過程中，媽媽不要過分追求訓(xùn)練結(jié)果，訓(xùn)練只是在強化腦的功能。
要遵循一個原則，在大動作發(fā)展的基礎(chǔ)上精細動作才能得到發(fā)展。
媽媽給寶寶練習(xí)精細動作時，要結(jié)合日常生活進行，做到生活化、具體化，這樣效果更好。
1～2歲寶寶的精細動作游戲3個月寶寶的發(fā)育變化
1.寶寶的體型有何變化
專家解答：從這個月開始，寶寶不管是在身體發(fā)育還是在能力發(fā)展方面，都有了不小的變化，肌膚豐潤有彈性，眼睛清澈明亮，頭發(fā)柔軟茂密，小胳膊、小腿圓潤有勁。這個月里，寶寶要從圓滾的體型慢慢轉(zhuǎn)換到幼兒的體形了。由于出牙、腹瀉等情況帶來的食量減少，寶寶體重增加的速度會繼續(xù)放慢，身高繼續(xù)以每月1厘米的速度增長。有的寶寶已經(jīng)長出3～5顆牙齒了。
2.寶寶何時會爬
專家解答：第9個月的寶寶身上的肌肉結(jié)實了，平衡能力和控制能力也有了發(fā)展，多數(shù)寶寶在這個月學(xué)會了爬。寶寶在開始爬的時候，一般都要先往后退。寶寶在趴著時總是伸胳膊去夠他前面的東西，如果夠不到，就會一拱一拱地向前爬，但在爬的時候，手腳配合還不協(xié)調(diào)。
行動的自由使寶寶的活動天地一下子變大了，寶寶從被動地坐著，發(fā)展到主動地擴展活動領(lǐng)地，這對寶寶的身心發(fā)展無疑是一個很大的飛躍。
3.怎樣做彎腰拾物訓(xùn)練
專家解答：進行站立訓(xùn)練之后，可以進一步進行彎腰拾物訓(xùn)練。訓(xùn)練時，可讓寶寶扶著小床的欄桿，然后把一個玩具放在寶寶腳旁，引導(dǎo)寶寶彎下腰，拾起腳旁的玩具。寶寶拾到玩具后爸爸媽媽應(yīng)加以表揚，親吻一下寶寶，激發(fā)寶寶的興趣后再次進入訓(xùn)練。這樣可以鍛煉寶寶換成爸爸彎曲及直立的身體，促進寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
精細動作能力提高練習(xí)
1.教寶寶放下手中的東西有什么益處
專家解答：這樣做能使寶寶學(xué)會由握緊到松開手，從而促進手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。和寶寶玩玩具時，先把一個玩具放下，示范寶寶也放下手中的玩具。可以用反復(fù)的語言來提示：“寶寶，把積木放到這邊。”
2.怎樣做投東西練習(xí)
專家解答：這個時期寶寶的手臂經(jīng)過鍛煉已經(jīng)有了一定的力量，爸爸媽媽可以試著給寶寶做一些投東西的練習(xí)。準(zhǔn)備一個小紙箱、小筐等容器，讓寶寶把小玩具放到這些容器里，可以讓寶寶反復(fù)練習(xí)。
3.滾動圓柱對寶寶有什么好處
專家解答：教寶寶滾動圓柱能鍛煉寶寶雙手的靈活性，并建立寶寶對圓柱體可以滾動的認(rèn)知。準(zhǔn)備一個大塑料飲料瓶或其他圓柱形的筒，放到寶寶面前，讓寶寶用手推著筒向前滾動。但在寶寶滾動圓柱時，一定要注意的腳踩到圓柱而摔傷。
三、0-3歲精細動作的訓(xùn)練
0-3歲精細動作的訓(xùn)練
0-3歲精細動作的訓(xùn)練，養(yǎng)育孩子的整個過程父母都要花費很多心思，手部的動作在嬰兒心智教育中非常重要。從小鍛煉動手能力，有助于智力發(fā)育。以下分享0-3歲精細動作的訓(xùn)練。
0-3歲精細動作的訓(xùn)練1新生寶寶：會反射性的抓住放入手中物品。
1～3月齡：開始注意自己的小手，會吮手指和玩自己的小手。4～6月齡：能有意識地握物，并將抓住的物品送入嘴中。會撕紙，會將蓋在臉上的布扯掉。
7～9月齡：能將物品從一只手轉(zhuǎn)移至另一只手；會拿玩具互相敲擊；會用拇指和食指的指腹撿取東西。10～12月齡：會把物品放入容器中或取出來；會用拇指和食指捏起小顆粒；涂鴉時，能留下筆道。13～18月齡：可以模仿著劃橫道和豎道，能夠用積木搭一些矮矮的塔。
19～24月齡：會揉捏橡皮泥、會串珠。25～30月齡：會用積木搭一些具有空間感的物體；可以進行有控制地畫畫。31～36月齡：能將紙折成三角形、正方形等；會畫一些簡單的圖形和填色。
不同月齡訓(xùn)練方法
1個月：建議不要給寶寶帶手套，讓他能自由地揮動拳頭，看自己的手，玩手。2個月：經(jīng)常刺激寶寶手心，促進抓握反射。讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)地的玩具，幫助寶寶玩手，促進寶寶感知覺發(fā)展。3個月：拿一些顏色鮮艷、有悅耳聲音的玩具給寶寶看，激起他產(chǎn)生抓握玩耍玩具的興趣。把玩具放到寶寶手里，帶寶寶去抓握。
4個月：擺幾種能吸引寶寶的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓、搖鈴，讓他練習(xí)主動抓握。玩具可以從大到小，反復(fù)練習(xí)。如果寶寶抓不準(zhǔn)，可以幫他把玩具移到準(zhǔn)確的方位，一人抱著寶寶，另一人拿玩具放在約1米遠處逗他，看寶寶是否會伸手去拿。如果寶寶不伸手，則引導(dǎo)他去觸摸、擺弄這些玩具，為以后的伸手抓握訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
5個月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠一點的地方。可以時常更換不同質(zhì)地的玩具，使寶寶在抓摸過程中接受不同刺激。每次的'訓(xùn)練時間不宜過長。
6個月：教寶寶撕紙，培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的精細動作。有意連續(xù)向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復(fù)練習(xí)，學(xué)會倒手”。繼續(xù)訓(xùn)練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠。
7個月：讓寶寶練習(xí)用拇指配合其它手指抓起玩具，可以選一些能吸引他的玩具或積木進行操作。訓(xùn)練寶寶用一只手對擊另一只手的玩具，發(fā)出聲音時給予獎勵，這樣能促進手、眼、耳、腦感知覺能力發(fā)展。8個月：可以將精細動作進一步復(fù)雜化，能用拇指和食指對捏拿起小物品了，如藍莓、花生、蠶豆、樂高小配件。這種對捏的動作難度很高，標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。
9個月：準(zhǔn)備一些小西紅柿、小珠子或者蠶豆，讓寶寶練習(xí)用拇指和食指夾取。當(dāng)大的珠子夾取熟練后，再更換小的珠子或者紅豆等。玩的時候家長一定要在旁邊看好，小物品很有可能一不小心就會被他偷偷吃”了。10個月：拇指、食指的動作已經(jīng)相當(dāng)熟練，學(xué)會了自己松手放下東西
能主動放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他物品玩。可以訓(xùn)練他將小物體投入到大容器中，如將積木放入盒子內(nèi)，或者玩一些不同的放進去，拿出來”游戲。這樣不僅促進了手-眼-腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且增強了認(rèn)知能力。
11-12個月：這個時候可以把筆和紙給寶寶了，筆以彩色蠟筆為宜，先訓(xùn)練扶著他的手學(xué)握筆，可以畫個小花，或者點個小點。如果你畫出一個圓，再握著他的手，在上面畫出表情。他看到自己會畫眼睛、嘴巴了”，會十分興奮。以后他會經(jīng)常練習(xí)作畫”，實際上是胡亂涂鴉。
寶寶在1-2歲之間時，他們的雙手會更加靈活，這個時候可以和他多玩一些拿捏、翻書、積木、紙筆類的游戲。大概在16個月時，他們可以用蠟筆涂色。在2歲快結(jié)束時，他們可以描畫出一些簡單的橫線和豎線，甚至可以搭五層或更高的積木。
2-3歲間，除了前面的訓(xùn)練內(nèi)容，還可以慢慢和寶寶進行一些串珠、折紙之類的游戲。在2歲后半段，也可以讓寶寶進行一些更復(fù)雜的需要剪刀的小游戲等等。（注意要使用而兒童安全剪刀）
0-3歲精細動作的訓(xùn)練2寶寶精細運動的發(fā)展規(guī)律：
1個月：小手緊攥成拳頭
2個月：能開始抓家長的手指
4個月：能抓握物品并能一定程度上搖晃
6個月：能用手掌、手指以及大拇指抓住物品，并且能指出方向
9個月：能使用拇指和食指撿起細小的東西，并能抓東西吃，用吸管杯喝水
12個月：會指東西和堆積木
精細運動包括指尖抓握、握力、左右對稱的小肌肉協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、手腕旋轉(zhuǎn)與穩(wěn)定、手指靈活性和拱手能力，家長可以通過一些小游戲來鍛煉。
1歲前的分階段詳解：
1-2個月：讓寶寶平躺在床上，隨他自由揮動拳頭，并觀察和吮吸自己的手
4-6個月：
①懸吊玩具吸引法：
先讓寶寶用手摸一摸玩具，而后推遠一些，讓寶寶試著伸手去夠。
距離保持讓寶寶剛好能觸摸到卻又抓不到為好，寶寶重復(fù)幾次之后，快要失去耐心之時，再將其往前拿，讓寶寶有能力將其抱住。
注意事項：玩具的材質(zhì)需要較為輕盈，適合抓握
②手指運動：
將帶有聲響的玩具放在寶寶身前，而后引導(dǎo)他伸手抓握，并讓寶寶拿在手中擺弄。
與此還能引導(dǎo)寶寶進行敲、搖、推、撿等動作。
③雙手交替：
在陪寶寶玩耍時，家長可以有意識地連續(xù)向一只手遞玩具。與此還可以在孩子面前演示如何將手中的物品傳遞到另一只手上。
7-12個月：
①抓握：
讓寶寶練習(xí)用手抓起積木感知形狀、棱角。還可以將積木塊放在身前，訓(xùn)練手指配合抓起的動作。
②對擊玩具：
讓寶寶的兩只手上都有玩具，并引導(dǎo)寶寶進行對擊，發(fā)出聲音時，家長可以鼓掌予以激勵。
③鍛煉食指：
這個階段的寶寶喜歡用食指勾取物品，這其實是鍛煉的一種方式，父母不妨試著讓寶寶撥動轉(zhuǎn)盤、滾球，以及按鍵等。
④從握緊到放手：
給寶寶多種玩具選擇，訓(xùn)練有意識地將玩具防止在指定的地方。
家長可以在旁邊做出示范，并用語言進行引導(dǎo)。
從握緊到放手的這個動作，是受意念控制的，能增強手-眼-腦的協(xié)調(diào)能力。
寶寶的精細運動和粗大運動一樣，需要家長的關(guān)注，做到有意識引導(dǎo)，更利于促進發(fā)育。
0-3歲精細動作的訓(xùn)練3 1個月的寶寶精細動作能力訓(xùn)練
手的運動：解開寶寶袋，平放在床上，讓他自由揮動拳頭，看自己的手玩，吸吮手。
4個月的寶寶精細動作能力訓(xùn)
(1)夠、取懸掛的玩具：夠、取眼前用繩子系著的晃動的玩具，要經(jīng)過許多步驟。先用手摸，玩具被推得更遠。寶寶再伸手，玩具又晃動起來。經(jīng)過多次努力，寶寶終于用兩只手一前一后將它抱住，“啊，我抓住了，真開心”，寶寶興奮得咯咯大笑。大概要到5個月時寶寶才能用單手準(zhǔn)確夠到。
(2)準(zhǔn)確地抓、握：把寶寶抱到桌前，桌上放幾個不同的玩具，讓其練習(xí)抓、握。每次可放3～5分鐘，經(jīng)常變換，可以從大到小，反復(fù)練習(xí)，并記錄能準(zhǔn)確地抓、握的次數(shù)。
(3)見物伸手并朝物體接近：一人抱著寶寶，另一人在離寶寶一米處用玩具逗引他，觀察他是否注意。與玩具接近，漸漸縮短距離，讓寶寶一伸手即可觸到玩具。如果寶寶不會主動伸手朝玩具接近，可以引導(dǎo)寶寶用手去抓、握玩具，去觸摸、擺弄玩具。
5個月的寶寶精細動作能力訓(xùn)練
(1)伸手抓、握：將寶寶抱成坐位，面前放一些彩色小氣球等物品，物品可從大到小。開始訓(xùn)練時，物品放置于寶寶一伸手即可抓到的地方，慢慢移至遠一點的地方，讓他伸手抓、握，再給第二個讓他抓、握，觀察寶寶是否會把物品傳給另一只手。
(2)手指的運動：把一些帶響的玩具(易于寶寶抓、握)放在寶寶面前，首先讓他發(fā)現(xiàn)，再引導(dǎo)他的手去抓、握玩具，并在手中擺弄，然后除繼續(xù)訓(xùn)練寶寶敲、搖的動作之外，再訓(xùn)練寶寶的推動、撿拾等動作，觀察拇指和其他四指是否在相對的方向。
6個月的寶寶精細動作能力訓(xùn)練
(1)夠、取物體：繼續(xù)讓寶寶練習(xí)夠、取較小的物體，物體要從大逐漸到小，從近逐漸到遠，讓寶寶練習(xí)，由從用整個手抓取，到拇、食指抓取。
(2)扔掉、再拿：讓寶寶坐著，給他一些能抓住的小玩具，如小積木、小塑料玩具等，先讓寶寶兩手都抓住玩具(一件一件地給)，然后再給他玩具，看到他會扔下手中的一個，再拿起另外的一個，猶如“狗熊掰棒子”。
(3)選擇物體：可以同時給寶寶2～3件種類相同，但形狀或顏色不同的玩具，讓寶寶進行選擇，以此建立“比較”、“分類”的數(shù)概念。
(4)玩具倒手：在和寶寶玩玩具時有意識地連續(xù)向一只手遞玩具或食物，大人要先示范著做一遍，然后讓寶寶將手中的東西從一只手轉(zhuǎn)傳到另一只手。反復(fù)練習(xí)，寶寶就會飛躍到“玩具倒手”。
7個月的寶寶精細動作能力訓(xùn)練
(1)抓、握：讓寶寶練習(xí)用手抓起小積木。把寶寶熟悉的積木塊放在他面前(放在手能抓到的地方)，訓(xùn)練他能用拇指和其他手指配合抓起小積木，每日練習(xí)數(shù)次。
(2)對擊玩具：繼續(xù)訓(xùn)練寶寶雙手玩玩具，并且能夠雙手對擊以后發(fā)出各種聲音。例如：讓寶寶手中拿一只帶柄的塑料玩具，對擊另一只手中拿的積木，敲擊出聲時，爸爸媽媽鼓掌獎勵。選擇各種質(zhì)地的玩具，讓寶寶對擊以后發(fā)出各種聲音，促進手、眼、耳、腦感知覺能力的發(fā)展。
8個月的寶寶精細動作能力訓(xùn)練
(1)捏取：讓寶寶練習(xí)用手捏、取的物品，如小糖豆、大米花等，開始寶寶用拇指、食指扒取，以后逐漸發(fā)展到用拇指和食指相對捏起，每日可以訓(xùn)練數(shù)次。
媽媽要陪同寶寶玩，以免他將小物品塞進口、鼻子被嗆、噎而發(fā)生危險，離開時要將小物品收拾好。會使用拇指、食指捏到小物品，這是人類才具有的高難度動作，標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。
(2)食指的技巧：寶寶會用食指伸到洞里提取物品，如果棉被或睡袋有破爛的地方，寶寶就會取出棉花塞入嘴里。用指撥玩具，可以讓寶寶的食指發(fā)揮最大的功能，可用食指撥轉(zhuǎn)盤、撥球向左右滾動、按鍵等。藥瓶也有用，但是瓶口要大于2厘米，防止手指伸入之后拔不出來。
9個月的寶寶精細動作能力訓(xùn)練
(1)放手：和寶寶玩多種玩具，訓(xùn)練他有意識地將手中玩具或其他物品放在指定地方，爸爸媽媽可給予示范，讓其模仿，并反復(fù)地用語言示意他“把xx放下，放在XX上”，由握緊到放手，使手的動作受意志控制，手、眼、腦協(xié)調(diào)又進了一步。
(2)投入：在寶寶能有意識將手中的物品放下的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練寶寶玩一些大小不同的玩具，并且教寶寶將一小的物體投入到大的容器中，如將積木放入盒子內(nèi)，反復(fù)練習(xí)。
(3)滾筒：將圓柱體的滾筒(飲料瓶代替也可)放在地上，讓寶寶用兩只手推動它向前滾動，待他熟練以后，再讓他用一只手推動滾筒，并把它滾到指定的地點。做對了，給予鼓勵。他在玩耍中逐漸建立起圓柱體物體能滾動的概念。
11個月的寶寶精細動作能力訓(xùn)練
(1)亂涂亂畫：可以給寶寶筆和紙，筆以彩色蠟筆為宜，先訓(xùn)練扶著他的手學(xué)習(xí)拿筆，再在魚眼睛處點上小點，他看到“自己會畫魚眼睛了”，十分興奮，以后他會經(jīng)常練習(xí)“作畫”，實際上是胡亂涂畫。
(2)將書打開又合上：聽過用書講故事的寶寶，懂得將書打開又合上。未聽過用書講故事的寶寶，不懂得翻開書頁，只會雙手拿書調(diào)來調(diào)去，不會掀開。無論是否聽過故事書，或是否會開合，只要寶寶愛玩弄書本，就有教育效果。給寶寶翻的書最好畫面大一些，字大而少，故事有趣。在翻書中培養(yǎng)寶寶的專注、喜歡讀書、愛學(xué)習(xí)的性格。
