
一、適合1歲寶寶的親子游戲有哪些呢
1、廢墟尋寶
2、躲貓貓
3、丟手帕
4、釣魚游戲
5、紙箱尋寶
6、小小繪畫家
7、丟紙球
8、小偵探
9、火眼金睛
10、魚尾配對游戲
11、鴕鳥游戲
12、數字游戲
13、記憶大考驗
14、魔鬼入侵
15、問候游戲
16、找朋友
17、大野狼
18、小手舔舔
19、對對碰
20、猜卡片
21、打擊魔鬼
22、環游世界
23、蘿卜蹲
24、支持前線
25、搶椅子
26、肢體字母
27、套圈圈
28、炸彈字卡
29、打不死的蒼蠅
30、捉迷藏
31、投籃游戲
32、蓋房子
33、掃雷
34、向前沖
35、食人鯊
36、睡怪
37、跳跳卡
38、老虎抓人
39、踢球游戲
40、五體投地
41、是非椅
42、站得穩
43、燙手山芋
44、“誰”不見了?
45、反應游戲
46、拍拍手
47、開火車
48、撈魚
49、背靠背
50、角力賽
51、換位置
52、雷電游戲
53、擦字游戲
54、運輸隊
55、掉牙齒
56、摘蘋果
57、彩色球
58、貓捉老鼠
59、甜蜜的家
60、青蛙過河
61、卡片接力賽
62、點鞭炮
63、記憶紙袋
64、蒙眼俠
65、射擊游戲
66、冰山一角
67、順風耳
68、錘子剪刀布
69、轉轉樂
70、請你跟我這樣做
71、扭一扭
72、我說你做
73、找搭檔
74、井字游戲
75、向左看向右看
76、高人矮人
77、向左走向右走
78、旋轉木馬
79、急凍人
80、回頭望
81、尋找巧合
82、垂直打擊
83、保齡球
84、紙飛機
85、彈彈彈
86、幸運椅子
87、大風吹
88、敲敲打打
89、士兵聽命
90、傳卡片
91、頂卡片
92、占地為營
93、小木馬
94、倫敦大橋
95、melody說
96、煽風點火
97、捉尾巴
98、收衣服
99、一首簡單的歌
100、掌中寶
二、1歲半幼兒親子互動游戲
1歲半幼兒親子互動游戲
1歲半幼兒親子互動游戲,親子游戲不僅能加強父母與寶貝之間的互動,聯結情感,對于寶貝個性的培養也是有幫助的;還能夠培養小朋友的操作、認知能力,分享以下1歲半幼兒親子互動游戲。
1歲半幼兒親子互動游戲1隱形衣
“隱形衣”是[躲]貓貓游戲的升級版,這個游戲除了可以幫助孩子增加對物體恒存性(即物體不被看到并不代表物體消失了)的理解,還可以提高孩子對客觀事物的判斷能力。
家長可以準備一個足夠大的白色床單,找一個相對空曠有潔白墻面的地方,家長蒙上床單后,就好像穿了“隱形衣”一樣藏在了墻面的背景色里。
家長詢問孩子“爸爸/媽媽在哪里?”等孩子爬到或走到你周圍時,可以伸出手跟他打招呼,引導孩子走近你,當他摸到你的身體,就可以摘下床單,告訴他“我在這里”。然后換個地方或者跟孩子互換角色,多玩幾次。
疊杯子
疊杯子這個游戲不僅能夠鍛煉孩子的精細動作,還能使他們對大小有更加直觀地了解。家長可以在客廳鋪一個軟墊,把疊疊杯擺在墊子上,給孩子演示怎么把小一型號的杯子疊在大型號的杯子上,或者怎么把大一點的杯子扣在小杯子上。
最初,孩子可能還無法按照杯子的大小進行疊加,但家長的鼓勵和多次示范,會激發孩子的思考欲望和不斷嘗試的興趣。
搬運工
即使沒有家長的指導,孩子也非常喜歡“搬運工”這個身份,搬運東西有助于鍛煉孩子的空間知覺和運動能力,所以建議家長不要因為孩子總是把東西扔得四處都是而責備和制止他們進行這項運動。
家長可以給孩子準備一輛小推車或手推車,知道孩子將一件玩具放在拖車里運到指定的位置放好,再拉著拖車回來運下一件玩具。家長也可以和孩子一起玩這個游戲,還可以指導孩子把所有搬運的玩具擺回玩具收納架。
角色扮演/過家家
角色扮演游戲能夠培養孩子的想象力和社交能力,而且對于那些不愛吃飯的孩子來說,家長可以采取這樣的方式來引導孩子養成良好的飲食習慣。
1歲多的孩子熱衷于模仿大人的行為,來照顧自己的毛絨玩具和人偶,比如哄他們睡覺、喂娃娃吃飯等,這對培養孩子的語言能力也有一定的幫助。
照鏡子
照鏡子這個游戲是任何小朋友都百玩不厭的。孩子能夠通過這個游戲認識自己,并逐漸將自己與爸爸、媽媽等其他家人區分開來。1歲多的孩子在照鏡子時已經可以分辨出鏡子中的人像就是自己了。
這時家長可以在開始照鏡子前在他的鼻頭點一個紅點,然后抱著孩子照鏡子時,故意問他“怎么鏡子里的小朋友哄了鼻頭了?”
如果孩子看到鏡子中的“小朋友”有紅鼻子后,反而用手摸自己的鼻子,就代表孩子能夠意識到鏡子里的人像是自己,對他認識自我有幫助。
1歲半幼兒親子互動游戲2紙箱找平衡
游戲益處:親子互動,有助于寶寶空間感的發展。
游戲準備:大紙盒子
游戲玩法:
把寶寶放到紙箱里面,有的寶寶可能一放進去就感到害怕,家長可以帶著寶寶先拍一拍紙箱,探索一下,或者紙箱里放一個玩具讓寶寶伸手去夠。
還可以拖動紙箱,速度不要太快,速度過快所帶來的慣性會讓保持平衡變的困難,如果拖動紙箱時寶寶有點害怕,可以給孩子一個安撫玩具,或者是一邊拖動紙箱一邊唱兒歌。
注意這個游戲的紙箱一定要夠結實哦!
飛呀飛
游戲益處:訓練寶寶的平衡感。
簡單準備:寶寶清醒或心情愉快的時候。
游戲玩法:
1、家長兩手并攏平舉,讓寶寶俯臥在自己的兩只手掌上,寶寶雙手伸開做小飛機狀。家長可以左右搖晃或把寶寶托上托下或轉圓圈,讓寶寶盡情地體驗飛的感覺。
2、家長也可以坐在椅子上,雙腿自然垂放,略向前伸,然后讓寶寶俯臥在自己的小腿上。家長用手托住寶寶的腋下,讓寶寶兩手伸開呈小飛機狀。
3、家長抬起雙腿,再慢慢放下雙腿,反復幾次,讓寶寶體會趴在家長腿上“飛翔”的感覺。
還要知道:在整個游戲的過程中,家長要抓牢寶寶。剛開始,寶寶可能會感到非常緊張,家長可以哼些輕柔的兒歌,比如:“小鳥小鳥天上飛,高高興興天上飛,飛上天啊,飛上天,落下來啊,落下來。”
也可以播放一些輕柔的音樂,緩解寶寶的緊張情緒,使寶寶有興趣參與活動。
疊起來
游戲益處:提高寶寶的觀察力以及模仿能力,讓寶寶明白同樣的物體可以有不同的表現方法。
簡單準備:幾個塑料杯子。
游戲玩法:
1、家長讓寶寶坐在地上,并在寶寶背后墊一個枕頭讓寶寶坐穩。家長再把杯子按順序擺開,引導寶寶將杯子杯口朝下放在地板上,再將第二個的杯子疊在它上面,然后把其他的杯子疊上去。
2、杯子疊好后,家長把杯子推倒,重新再疊一次,讓寶寶用手推倒疊好的杯子。還要知道:家長要鼓勵寶寶模仿自己的動作進行游戲。
剛開始,家長動作一定要輕緩,以便寶寶能夠看得更清楚。
請你跟我做
游戲益處:培養寶寶的語言節奏感,提高寶寶的語言理解能力。
簡單準備:寶寶心情愉悅的時候。
游戲玩法:
家長邊做動作邊念兒歌,讓寶寶跟著做。“小手指一指,眼睛在哪里?眼睛在這里(用手指眼睛)。”“小手摸一摸,鼻子在哪里?鼻子在這里(用手摸鼻子)。”“小手捏一捏,耳朵在哪里?耳朵在這里(用手捏耳朵)。”“小手拍一拍,嘴巴在哪里?嘴巴在這里(用手拍拍嘴巴)。”
2、寶寶熟悉后,讓寶寶單獨做,可以引導他做各種各樣的動作,并邊做動作邊說“扭扭脖子”“伸伸手”“彎彎腰”“跺跺腳”。
還要知道:家長可以用語言或播放寶寶喜歡的音樂來渲染游戲氣氛,調動寶寶參與游戲的積極性,激發寶寶想說、愿說的熱情。
枕頭游戲
游戲益處:鍛煉寶寶的行走能力,發展寶寶大肌肉的運動技能,增強寶寶的平衡感,訓練寶寶克服障礙的能力,讓寶寶充分感受探險的樂趣。
簡單準備:軟墊、枕頭若干,玩具若干。
游戲玩法:
1、家長先用枕頭和軟墊鋪一條彎彎曲曲的小路,并在路的盡頭放一些寶寶喜歡的玩具,讓寶寶沿著小路走過去拿他喜歡的玩具。
2、枕頭或軟墊可以用不同大小、顏色和質地的.,使路變得豐富有趣。但這條路彎曲不平,家長應站在附近保護寶寶。如果寶寶用枕頭還走不穩,可以幫助寶寶完成比賽。
吹球進筐
游戲益處:訓練寶寶的耐力,增強寶寶的肺活量,增加親子情感。
簡單準備:乒乓球若干,桌子,塑料筐。
游戲玩法:
1、家長將塑料筐放在桌沿下,在桌子上放好幾個乒乓球,再向寶寶示范如何將乒乓球準確地吹到塑料筐里。
2、在寶寶熟悉之后,家長可以和寶寶進行比賽,在規定的時間內,誰吹進去的球更多誰就是勝利者。剛開始玩的時候,家長要讓著寶寶,故意讓寶寶贏,以激發寶寶玩游戲的興趣。
1歲半幼兒親子互動游戲3一、運動
運動可開發孩子智力
對于一歲寶寶來說,運動是最常見的早教方式。尤其是獨立行走。一歲的寶寶是學習走路的好時期,開始的時候會慢慢地走幾步,可能會站不穩或者摔倒,但是他會很樂意一遍一遍地走。
父母要多給寶寶一些鍛煉的機會,來逐漸拉長寶寶練習的距離,和寶寶一起做游戲,和寶寶一起玩扔球、撿球和找東西的游戲,訓練寶寶自己在地上玩,或者媽媽扶著寶寶走一段路,漸漸把手松開,讓寶寶學習自己走。
二、語言
怎樣訓練語言能力
一歲寶寶已經試圖開口說話了。父母要經常給寶貝看一些動畫片和圖書,讓他們正確認識物體的名稱,以及作用和用途。
父母這時要多跟寶寶說話、交流,雖然有的寶寶可能不會說話,但是他們也是在試圖講話了。
還可以多帶著寶寶去公園玩,讓寶寶見識新事物,讓寶寶多和別的寶貝以及家長交流,當寶寶對一件東西感興趣時,父母要多強調,讓寶寶學習。
三、認知
寶貝認知能力6個飛躍
對于一歲寶寶來說,認知能力非常重要。寶寶的認知能力大多表現在手眼協調性上,所以這個階段可以給寶寶買一些鍛煉手眼協調能力的玩具。
比如搭積木、疊小桶或智力拼圖等。父母可以和寶寶一起玩,還可以買一些彈力小球讓寶寶抓著玩,這都可以鍛煉寶寶的手眼協調能力。
四、生活與社交
社交可通過聽音樂提高
一歲的寶寶要學著開始自立和生活。比如吃飯的時候,媽媽可以把勺子給寶寶,讓寶寶學著自己拿著勺子從碗里取飯往嘴里送。
開始的時候寶寶可能不會用勺,常常容易灑,這時媽媽可以讓寶寶取少量的東西,慢慢嘗試,這個過程一定要有耐心。
另外用杯子喝水也是這樣。同時盡量給寶寶買一些塑料的杯子,防止寶寶把餐具摔壞。鍛煉寶寶對生活的自理能力,是讓寶寶學會獨立生活的第一步。
除了生活,社交能力也需要在寶寶一歲的時候進行培養。
對于這個時期的寶寶來說,還是要以玩為主,即使是早教訓練,也要融入到游戲中去,讓寶寶在輕松中掌握一些能力和技巧。要注意的是,父母一定要參與到游戲中來,才能增加游戲的趣味,增加寶寶的學習樂趣。
親子游戲:寶寶分辨各種聲音
游戲目的:
讓寶寶學會聽聲音、辨別不同的聲音和內容,為說話做準備。
游戲步驟:
1、媽媽先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來,如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲,汽車的喇叭聲,狗的叫聲等。
2、游戲開始時,媽媽按動錄音機,逐一播放給寶寶聽。
3、然后讓寶寶說出聽到的是什么聲音。
游戲互動:
剛開始時,寶寶聽到錄音機里發出他熟悉的人的聲音,會很好奇。這時要等一會兒,讓寶寶明白錄音機的功能,然后再繼續游戲。
不要選擇太相像的兩種聲音,以免寶寶答錯后有挫敗感。如果寶寶答對了,記得要稱贊寶寶。
溫馨提示:最好選用幾種動物的聲音,寶寶對大人說話的聲音并不是很了解,但是對于爸爸和媽媽的聲音還是可以區分出來的。
親子游戲:坐轎子
材料準備:浴巾1條,塑料筐2個、數個小彩球。
游戲功能:
1、讓寶寶感知身體的平衡能力。
2、鍛煉小手的抓握能力,鍛煉小肌肉動作發展。
3、鍛煉手眼協調能力的發展。
游戲步驟:
1、游戲開始前先將浴巾兩端的角系上結,做成寶寶的“轎子”。
2、游戲開始時,兩名家長提著浴巾兩端,讓浴巾包裹住寶寶,使其能比較平穩的坐在中間。
3、家長抬著寶寶從游戲場地的起點走到終點,讓寶寶從筐里拿一個小彩球。
4、家長用“轎子”將寶寶抬回起點,讓寶寶把小彩球放到起點的小筐里。重復游戲步驟。
三、哪些游戲可以培養1歲半寶寶的動手能力
鍛煉寶寶的小手指有很多種方法,今天就為您介紹10種小游戲,相信這些游戲可以鍛煉寶寶的動手協調能力。
1.打電話
目的:發展寶寶手指的力量,手的精細動作以及手眼協調能力。
玩法:媽媽與寶寶一塊做“打電話”的游戲。媽媽先按電話號碼,讓寶寶也來按電話號碼,媽媽模仿電話鈴聲,之后媽媽與寶寶用電話通話。增加游戲的樂趣。
準備:玩具電話兩部
2.裝豆子
目的:發展小手肌肉的靈活性,以及寶寶解決問題的能力。
方法:家長演示放豆的過程,突出兩指捏豆的動作,豆子放入瓶中后搖一搖,使之發出聲響引起寶寶的興趣。家長再引導寶寶如何從瓶中取到小豆,先由寶寶自己進行探索,寶寶不能解決時,家長再示范將豆子從瓶子中倒出。家長與寶寶一同游戲,玩后與寶寶一起將玩具收起來。
準備:花生豆、礦泉水瓶。
3.我會舀東西了
目的:發展寶寶手指的精細動作,學習使用勺子,為寶寶獨自吃飯做準備。
方法:將紙球放在小盆里,寶寶坐在小盆旁邊。媽媽先示范用勺子來舀紙球,然后把勺子遞給寶寶,引導寶寶用勺子從小盆里舀紙球,舀起再倒回盆里。等到寶寶動作熟練后,可以讓寶寶把舀到的紙球倒進小碗里。
準備:勺子、盆子、紙球若干。
4.小棒鉆洞
目的:訓練寶寶手指捏取小物品的準確性,提高手眼協調能力。
方法:家長示范將小木棒從瓶口的小洞中防入,引導寶寶:“噢,小棒要過山洞了。”讓寶寶將小棒從小洞中放入,開始時如果不會,家長可以手把手地幫助寶寶。
準備:瓶子、小木棒若干
5.畫一畫
目的:發展寶寶的小肌肉群、手眼協調能力,讓寶寶學會畫豎線。
方法:教師先在紙上示范畫斜線,并說:“哦,下雨了。”讓寶寶練習畫豎線,并注意其握筆姿勢應正確,還可以讓寶寶模仿畫柵欄、氣球等。
準備:紙、水彩筆
6.串彩珠
目的:訓練寶寶的手眼協調能力,發展其小肌肉群的精細動作和語言模仿能力,啟發想象力。
方法:媽媽教寶寶一顆一顆地把彩珠串起來,一邊穿一邊說:“小珠子,圓又圓,上面開個小洞眼,我拿小繩往前鉆。”可以將穿好的彩珠圍在他的脖子上或戴在手腕上,當作“項圈”或“手鏈”玩。
準備:彩珠、較硬的繩子
7.小手畫一畫
目的:訓練寶寶的手指力量和對畫筆的認識。
方法:媽媽和寶寶各選一只畫筆,把其余的畫筆先收起來。讓寶寶學著家長的樣子在畫紙上做點畫、畫弧線等。如果寶寶還不想畫可讓寶寶先看大人畫,并且讓寶寶欣賞大人的作品,家長用夸張的口氣讓寶寶也想動動手。(剛開始不要強迫寶寶動手)
準備:圖畫紙、油畫棒
8.大氣球
目的:啟發寶寶涂鴉的興趣,發展手的活動能力。
方法:家長與寶寶先玩一會氣球,引起寶寶的興趣。然后家長出示一張已經畫好氣球但沒有畫線的圖畫,請寶寶給氣球畫上線。家長可以手把手的教寶寶。同時家長可以有意識地在寶寶面前用油畫棒在白紙上畫畫,邊畫邊向寶寶介紹畫的是什么?激發寶寶繪畫的興趣。
準備:油畫棒一盒,畫紙若干
9.涂涂點點
目的:發展寶寶手指的靈活性,培養對色彩、涂畫的興趣。
方法:讓寶寶坐在小桌前,媽媽先用油畫棒在紙上慢慢畫出一個娃娃臉或小動物,再涂上各種色彩,以激發寶寶的興趣。然后把油畫棒給他,教他用全手掌握筆,并扶住他的手在紙上作畫。再放開手,讓他在紙上任意涂涂點點。
準備:紙、油畫棒。
10.手印畫游戲
目的:認識到浸過或刷上顏料的實物可以在紙上留下痕跡,學會利用這一方法進行造型活動。









