一、五歲的孩子特別不聽話怎么辦

孩子任性不聽話怎么辦1、反思。反思一下，孩子為什么不聽話?是因?yàn)樽约旱脑騿?是因?yàn)槟氵^于寵他?或者是因?yàn)槟阕约罕旧砭蜎]有做好榜樣?父母是孩子最好的老師。自己要做好表率。

2、對(duì)孩子加以關(guān)愛。不管孩子是否聽話，這都是你應(yīng)盡的責(zé)任。等到孩子日漸長(zhǎng)大，他會(huì)明白你們隊(duì)他的好，到時(shí)，自然而然地會(huì)聽你們的話，關(guān)心你們。

3、講道理。在道理面前，任何的情緒都是卑微的。你只有讓孩子懂得了正確的道理，才能夠讓他聽話，否則，你若只知道一個(gè)勁兒的批評(píng)孩子，只會(huì)讓他更加的叛逆。

父母怎樣對(duì)待孩子任性不聽話1、成人要鎮(zhèn)靜、沉著，最好的辦法是暫時(shí)讓孩子單獨(dú)一個(gè)人呆著，不予理睬，直到這種胡鬧行為平息為止。不要使用暴力來制服孩子的固執(zhí)和任性，也不要慌張失措或妥協(xié)了事，否則孩子會(huì)習(xí)得更多固執(zhí)和任性的經(jīng)驗(yàn)。

2、孩子本來就是自我且情緒化的，因此在計(jì)劃每一個(gè)活動(dòng)時(shí)，必須先向他說明可以和不可以的界定，并且在活動(dòng)過程中給予激勵(lì)和提醒。如果孩子沒有違反規(guī)定，要給他肯定和贊賞;如果違反了規(guī)定則給予提醒，這些都能預(yù)防孩子的任性與固執(zhí)。

3、要孩子脫離任性、固執(zhí)，最重要的是不能放縱孩子。適度的管教、一致的態(tài)度、清楚的目標(biāo)，都是預(yù)防孩子任性、固執(zhí)的條件之一。父母一定要建立起自己的權(quán)威，才能避免孩子以任性、固執(zhí)、倔強(qiáng)來駕馭父母。小孩子太任性不聽話，主要是因?yàn)楦改笇?duì)孩子太過于的寬容和驕縱，再加上小孩子本來自控能力就比較差，長(zhǎng)期以往壞習(xí)慣就養(yǎng)成了，孩子就感覺他是老大，他想怎么樣就怎么樣，沒有人能夠阻止他。小孩子本來就沒有辨別是非的能力，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)來做個(gè)好表率，平時(shí)不要不舍得管教孩子，父母這樣做都是為了孩子好。

二、5歲孩子天天上網(wǎng)玩游戲怎么辦

1、五歲的孩子不會(huì)自己就知道網(wǎng)游的，你先凈化一下家庭環(huán)境不要當(dāng)著小孩子的面自己天天玩，給孩子樹立個(gè)榜樣

2、孩子這么小什么都不懂，你要告訴他什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的，你要告訴他總玩游戲是不對(duì)的。

3、如果戒不掉，就嚴(yán)格控制孩子在電腦前的時(shí)間，比如規(guī)定每天什么時(shí)候可以玩，一次可以玩多久。

4、多帶孩子出去走走，去室外溜達(dá)溜達(dá)。給孩子一個(gè)充足的活動(dòng)空間，孩子天天都能看到電腦那他只能玩電腦。

5、觀察孩子還有什么興趣，培養(yǎng)一下。然他多看看別的東西，總會(huì)有讓他感興趣的事物。

6、孩子還小，做錯(cuò)了事情的時(shí)候一定要嚴(yán)肅的告訴他，他是不對(duì)的。如果你一直寵著他，那么遲早養(yǎng)成孩子驕縱自私的習(xí)慣，小的時(shí)候想做什么事情也許會(huì)怕你，你能但得住，但是等有天他長(zhǎng)大了不怕你了，你管不了了，到時(shí)候鑄成什么大錯(cuò)就悔之晚矣。

祝小孩子健康成長(zhǎng)，一家平平安安！

三、沒時(shí)間玩游戲的小孩,為何會(huì)變得焦慮、憂郁呢

美國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，愈缺乏自由玩游戲時(shí)間的小孩，焦慮、憂郁就伴隨而來，甚至自殺風(fēng)險(xiǎn)都高了三倍。別讓孩子陷入「情緒障礙」風(fēng)暴，每天要有至少1小時(shí)的游戲時(shí)間。我們的孩子在上小學(xué)后，通常最能剝奪的就是玩游戲的時(shí)間了，但對(duì)他一生健康而言，卻是最重要的。大人們?cè)诎才呕顒?dòng)時(shí)，得要好好思考。

孩子能自主的玩，情緒才不會(huì)失控。快看看這篇提醒與做法。

孩子從早上7:00出門、晚上6:00回到家，生活就是上學(xué)、安親班、才藝班填滿了安排好的課外活動(dòng)，這是現(xiàn)在很多孩子一天的生活寫照。家長(zhǎng)們固然想幫孩子的未來做好萬全的準(zhǔn)備，也都相信自己在為孩子做出最好的安排，但讓孩子參與太多的課外活動(dòng)卻不是最好的方法，甚至可能危害孩子的身心健康。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有近1/3的孩子有行為情緒障礙的問題，3%曾有自殺的念頭。你的孩子快樂嗎？你知道他們的煩惱和壓力嗎？

小孩缺乏游戲，會(huì)造成長(zhǎng)大后抑郁癥、焦慮癥的發(fā)生

根據(jù)美國(guó)密西根大學(xué)的研究，兒童每日平均損失1.7小時(shí)的自由時(shí)間，在這段期間，過胖的2至11歲兒童人數(shù)亦增逾一倍。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)也發(fā)現(xiàn)兒童因?yàn)槭プ杂傻挠螒驎r(shí)間，更易患上憂郁及焦慮癥。

2011年，美國(guó)兒科學(xué)會(huì)亦指，兒童因失去自由游戲時(shí)間，更易患上憂郁及焦慮癥，建議給予兒童每日最少一小時(shí)的自由游戲時(shí)間。

2013年，心理研究學(xué)家Peter Gray于《American Journal of Play》（美國(guó)游戲期刊）中指出，過去50多年，游戲越來越不被重視，期間兒童及青少年出現(xiàn)抑郁及焦慮的機(jī)會(huì)，比五十年代高4至7倍，自殺風(fēng)險(xiǎn)高3倍。Gray認(rèn)為游戲時(shí)間的消失是這個(gè)悲劇的核心因素，這個(gè)社會(huì)應(yīng)該重新審視自由玩耍的價(jià)值。

自殺念頭，5歲小孩也會(huì)有

1950年至2005年，青少年的焦慮和憂郁狀況大幅增加，一項(xiàng)研究顯示相較于50年前，現(xiàn)代孩童和大學(xué)生出現(xiàn)明顯焦慮或憂郁癥狀的數(shù)量比當(dāng)時(shí)的多出5到8倍之多。與1950年相比，2005年15歲以下兒童的自殺率已經(jīng)是當(dāng)時(shí)的4倍，15到25歲青少年的自殺率也翻了一倍。

布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童與青少年精神科（Division of Child and Adolescent Psychiatry）的弗里茨（Gregory Fritz）醫(yī)生表示：”成年人必須意識(shí)到，即使是五歲的兒童也有可能產(chǎn)生自殺的想法。”

研究者也強(qiáng)調(diào)，雖然五歲的兒童可能會(huì)有自殺想法，但真正實(shí)施自殺行為的比例并不高。5歲到11歲之間的兒童自殺率為十萬分之零點(diǎn)一七，而12歲到17歲之間的青少年自殺率為十萬分之五點(diǎn)一八。

現(xiàn)代孩子在生活中的游戲時(shí)間已大為縮減，不僅在學(xué)校的時(shí)間更長(zhǎng)，很多父母會(huì)為子女課后安排活動(dòng)，而非提供給孩子充分的時(shí)間和空間玩游戲。

所以幼兒很少有機(jī)會(huì)、能自由主導(dǎo)自己的活動(dòng)，導(dǎo)致他們會(huì)感到無法主宰自己的生活，長(zhǎng)期下來孩子容易有生理、心理問題。

「游戲」能刺激腦部神經(jīng)細(xì)胞讓孩子更聰明

不少研究都指出，游戲中的肢體活動(dòng)能刺激腦部神經(jīng)細(xì)胞的連接，提升智力；從游戲的過程中，孩子亦能從中習(xí)得人際互動(dòng)的技巧、情緒處理、口語(yǔ)表達(dá)及溝通的能力。

若從事戶外游戲，也可以增加心肺及肌耐力等體能發(fā)展。以下簡(jiǎn)單分為游戲給孩子帶來的四大正向功能：

1、自選及自控（self-chosen and self-directed）：

孩子可以自由地選擇玩與不玩，與同儕共同討論，建立游戲規(guī)則?？稍鲞M(jìn)孩子自由意志的選擇及決策。

2、內(nèi)在推動(dòng)（intrinsically motivated）：

游戲本身有推動(dòng)力，促使孩子有動(dòng)機(jī)去學(xué)習(xí)、去嘗試新事物，從中認(rèn)識(shí)自己、更了解自己。

3、自然規(guī)則（mental rules）：

在建立規(guī)則過程中，為使游戲可行，孩子們會(huì)自然地討論出一個(gè)規(guī)范，讓大家共同遵守。可培養(yǎng)出孩子能為自己及他人思考的能力。

4、想象力（imaginative）：

從游戲的過程中，孩子可發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造更多玩法及變化，增加游戲的豐富度。

會(huì)玩才會(huì)學(xué)，「玩」才是孩子重要的任務(wù)

美國(guó)波士頓學(xué)院教授Peter Gray在其著作《游戲的價(jià)值：兒童如何面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)》中提到：「兒童對(duì)游戲的極度強(qiáng)大內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，使他們能夠生存。根據(jù)人類歷史及史前紀(jì)錄，游戲一直是兒童習(xí)得技能及獲得所處文化中所需知識(shí)的主要方式。兒童并不是藉由游戲來逃避現(xiàn)實(shí)生活，他們就是在玩出現(xiàn)實(shí)生活。這么做，他們才能從中獲取生活的現(xiàn)實(shí)感，生理上、智能上及情緒上的?！?/p>

在游戲中孩子歸納觀念、學(xué)會(huì)技巧、找出知識(shí)，玩樂中學(xué)才是最傳統(tǒng)、最自然，也最有效的方式；自由的游戲時(shí)間，可以令小孩懂得如何安排自己的時(shí)間，成為大人后能更有自信心去決定自己未來的路。

所以請(qǐng)爸爸媽媽，記得還是要幫孩子撥出時(shí)間，陪孩子用心的「陪玩」，當(dāng)孩子在游戲時(shí)間的過程中，令他了解如何與別人相處，及處理自己的情緒。