一、十個最受歡迎的幼兒園英語小游戲
十個最受歡迎的幼兒園英語小游戲
游戲一：老狼，老狼，它是什么?
游戲類型：益智類，適合于中班
Einlish Name：wolf wolf what“s it?
游戲目的：
1.通過游戲，幼兒能夠很好的掌握單詞.
2.提高幼兒對英語的興趣.
游戲準備：單詞卡
游戲玩法：
教師扮演一只大灰狼，手里拿著單詞卡，孩子們跟在教師的后邊，問老狼老狼它是什么?教師出示單詞卡，孩子們說出它是什么.當老師出示大灰狼的圖片時，所有的孩子趕緊蹲下，沒有蹲下的會被大灰狼吃掉的.
T： Let“s play a game”wolf wolf what“s it?” Are you ready?
C： Go.wolf wolf what“s it?
游戲二：猜詞游戲
游戲類別：益智類，適合于小班或中班
游戲目標：
1.通過游戲激發幼兒對英語的興趣，并能主動參與游戲.
2.能夠更好的學習兒歌(新單詞)，更牢固的復習兒歌(單詞).
游戲準備：眼罩，單詞卡
游戲玩法：教師用眼罩蒙上自己的眼睛，然后播放磁帶，請助教老師帶領全體幼兒圍著教師轉圈邊走邊兒歌，兒歌停止后教師要在身邊任意摸到一個幼兒，用手摸其五官或衣服來判斷幼兒名字.若教師猜不出可請幼兒大聲說一遍兒歌，讓老師憑聲音猜測.猜中后，教師請被摸到的幼兒到中間來蒙住眼睛，繼續游戲.
Head Lead teacher：Oh，I can“t see anyting.
Assistant teacher： Let“s walk around the teacher.
Head Lead teacher： Peek， peek.I see you. Oh， I caught you. But who are you? Em…Here“s your nose， eyes. Are you Mary? Oh， no，Can you chant again? I got it. You”re Ada. It“s your turn， Ada. I”ll cover your eres eyes.
游戲三：交通工具
游戲類型：單詞類，適合于中班
游戲目標：
1、引導幼兒在游戲中學習單詞： bus car rain plane boat
2、能較好地遵守游戲的各項規則.
3、喜歡參與英語活動，能積極大膽的說英語.
游戲準備：
1、各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，圖片，掛圖，小動物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的房子和頭飾.
2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象.
玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家.全體幼兒喊口令：By busBy train獲勝的幼兒得到獎品.
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規則)幼兒出活動室.《Row， row， row your boat》
師：Let“s go by boat， OK??
游戲四：傳悄悄話
游戲類型：單詞游戲，適合于中班
游戲目的：
1.練習和鞏固幼兒對英文句子的掌握.
2.培養幼兒的集體榮譽感.
游戲規則：
游戲開始后，方能同時開始往后傳，聲音應小.
游戲準備：音樂磁帶(背景音樂)
游戲玩法：
1.講解：“小朋友們，今天咱們來玩一個游戲，游戲的名稱叫”傳悄悄話“.每一組從第一位小朋友開始，一個一個往后傳一句話，最后一個小朋友上來說出傳給他的句子是什么，與第一個小朋友所傳之話一樣者為勝.看哪一組傳得既快又正確確，即得第一名.”2.全班幼兒分成人數相等的四組.
3.教師對每組第一名幼兒耳語一句話，四名幼兒記住后，回到座位.
4.“The game begins.”每組幼兒分別往后傳單詞或句子，第一名幼兒告訴第二位，依次類推.
5.最后一位幼兒站起(stand up)，大聲說出本組所傳單詞或句子，如與卡片上相同為對，若時間又快，為第一名.
6.評出第二、三、四名.
游戲五：Hand Shoulders，knees toes
游戲類型：音樂類，適合中班
游戲目標：
1、Kids enjoy to join the english the activity
2.Kids can know the meaning of the song and sing with teacher.
游戲玩法：
a. Listen to the teacher carefully and touch hammer the flashcards.with a hammer.
b. T：“Touch your Head，shoulders…S： Use their fingers point to their head/ shoulders/ knees/ toes.
sing the song together.
c. Review： Show the flashcards and review： Head，shoulders，knees?
游戲六：Clap Your Hands
游戲類型：熱身類，適合于各年齡班
游戲目標：幼兒會說兒歌，理解單詞的意思幼兒對英語活動感興趣
游戲準備：會說hand clap shake roll rub等動詞
游戲玩法：
Clap Your Hands(1)Clap， clap， clap your hands as slowly as you can.拍手，慢慢拍手Clap， clap clap your hands as quickly as you can.拍手，快快拍手(2)Shake，shake，shake your hands as slowly/quickly as you can搖手，慢慢搖手，搖手，快快搖手(3)Roll，roll，roll your hands as slowly/quickly as you can轉手，慢慢/快轉手，轉手，快快轉手(4)Rub，rub，rub your hands as slowly/quickly as you can搓手(5)Wiggle your fingers……揮舞手指(6)Pound your fists……拍拳頭都要有快慢之分，分清slowly和quickly的意思.
游戲七：英語數數
游戲類型：益智類，適合于中班
游戲目標：練習用英語數數，復習學習過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的`注意力，快速反應力.
游戲玩法：
首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發并講出hair.老師說：“two”時，小朋友手指臉并說出face.老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ears.老師說：“four”時，小朋友手指眼睛并說出eyes.Five鼻子nose，Six嘴mouth，seven雙肩 shoulders，eihgt-腿leg，nine手hand，ten腳foot.經過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數數，其余幼兒找出相應的器官，講出英語單詞，并且可以搶答.要求幼兒手口一致，教師數數時應由慢至快，并注意幼兒講的是否正確.
游戲八：寶寶商店
游戲種類：角色類，適合中班
游戲目的：通過游戲增強幼兒學習英語的興趣及記憶力.
游戲準備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個.
游戲過程：
教師當售貨員阿姨，幼兒當顧客.顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動問好(Good afternoon.).售貨員則回答(How do you do Good afternoon.).顧客說出要買的東西的名稱.(apple，banana， pear，orange，water melon， peach，grape等)，買完東西后用英語致謝(Thank you)，售貨員說不客氣( Not at all、Good bay bye)，游戲時，幼兒必須用學過的英語與老師對話，發音要準確，正確使用禮貌用語.
游戲九：This is my family(這是我家)
游戲類別：角色類，適合于中班
游戲目的：
1.通過操作紙偶幫助幼兒理解內容，學習、鞏固兒歌.
2.激發孩子的學習興趣，并大膽表達與表現.
游戲準備：自制小床(紙盒制作)紙偶五個太陽、月亮圖片.
游戲玩法：
1.教師逐一出示紙偶與幼兒打招呼.
2.出示月亮圖片，The moon is up，up，up，What are they doing?教師將紙偶逐一放在床上練習句式Dady is going to sleep bed.
3.出示太陽圖片The sun is up，up，up，What are they doing?教師將紙偶逐一拿起插在床邊的紙制欄桿上練習Dady is getting up.通過操作擺弄引起學習興趣.
游戲十：Baby Bye
游戲類型：音樂類，適合于中班
游戲目標：
1.引導幼兒進一步理解本單元中心內容，如There he goes， on his toes.
2.在活動中培養幼兒對兒歌的旋律的敏感性，理解第二段兒歌，并嘗試跟唱兒歌.
游戲玩法：
1.教師請助教老師手拿蒼蠅拍閉上眼睛，教師頭戴蒼蠅頭飾來扮演小蒼蠅邊唱歌邊原地轉圈做飛的動作，唱到There he goes， on his toes時，教師要蹲下來用手指在地上爬，唱到right up to your nose， nose， nose時正好爬到配班教師的鼻尖上.此時配班老師就要睜開眼睛，起身用蒼蠅拍追打教師扮演的小蒼蠅.Look， I am a fly. I like flying. Baby bye…Nose， nose， nose. Oh! Oh!
2.教師分組邀請幼兒來扮演小蒼蠅，重復游戲.如班內幼兒不多，可請全班幼兒一起參與.當陪伴教師拿著蒼蠅拍開始追打蒼蠅們時，教師提示幼兒安靜地跑回座位.We are flies. Let is Let“s go up to the nose.Oh! Come back!Hurry up!Come back to our seat! Then we will be safe. Let”s fly is fiy!
3.游戲方法同上，教師唱第二段，歌曲結束時帶領幼兒用手指爬到配班老師的腳上撓一撓.This time， how about we stop on the toes? Let is Let“s have a try.
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二、幼兒英語小游戲
不知道有沒有玩過下面的
•幼兒英語小游戲集
• Game 1
•設計者:蔣琦
•主題: Spring
•游戲名稱: It’s fine.
•游戲目的：復習句型：I see a---.
•材料準備:已學過動物的頭飾和樹,花的頭飾若干。
•玩法:1、幼兒自由選擇想扮演的角色,并戴上頭飾。
• 2、老師說：“It’s fine.”扮演動物的幼兒在花園里玩耍，做各種動作，扮演樹和花的幼兒站在原地。
• 3、聽到老師說：“It’s raining。”時，“小動物”趕快找到“樹”或者“花”說：“I see a tree(flower)?！辈⒍紫?。
• 4、當聽到老師說：“It’s fine。”時“小動物”離開“樹”或者“花”并說：“Thank you！”
• 5、游戲可反復進行，幼兒互相交換角色。
• Game 2
•設計者：蔣琦
•游戲名稱：Who are you?
•主題：Animals
•游戲目的：復習已學過的動物單詞。
•材料準備：各種動物的圖片，老虎頭飾一個
•玩法：1、教師或者一名幼兒扮演老虎，扮演老虎的幼兒做睡覺的動作
• 2、幼兒做敲門的動作，邊敲邊說：“Tiger,tiger,咚咚咚?！?/p>
• 3、“老虎”問：“Who are you?”并出示一張動物的圖片。
• 4、幼兒看圖片說句型：“I am a(duck)?！?/p>
• 5、“老虎”說：“No”幼兒繼續敲門，當“老虎”說：“I am coming?！睍r，老虎追逐小動物，小動物趕快回到自己的座位上。
• 6、幼兒反復進行游戲。
• Game 3
•設計者：朱曉玲
•游戲名稱：春天來了
•適用主題：我的小花園
•適合幼兒：小班
•游戲種類：表演游戲。
•材料準備：頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
•游戲過程：
教師旁白：春風吹來了。（風上場）
“春風”說：I’m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場）
“春姑娘”說：I’m sping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）
樹開始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。
“樹”說：“I’m tree. I’m green!”
“小草”說：“I’m grass. I’m green.”
教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說：“I’m red flower.”
另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”
另一朵花兒說：“I’m white flower.”
教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）
“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.”
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）
“樹”說：“Let’s go to play.”
“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”
• Game 4
•設計者：朱曉玲
•游戲名稱：水果蹲
•適用主題：水果
•適合幼兒：小班
•游戲類型：音樂游戲
•材料準備：歡快音樂、水果頭飾
•游戲過程：
•請幼兒戴上頭飾后認真聽著音樂自由做動作，當音樂停之后你們就不能動，當魔術師說apple sit，所有戴上apple頭飾的幼兒就要蹲下來，其他幼兒就不能蹲下來，看看誰的耳朵最厲害。
• Game 5
•設計者：周衛紅
•游戲名稱：What’s behind the number?(適合課堂教學)
•適用年齡：3~4歲
•游戲目的：鞏固幼兒對數字的認識及復習已學的家庭成員稱呼。
•材料準備：四張寫有數字（1~4）的愛心型卡片，daddy, mummy, grandma, grandpa卡片。
•游戲玩法：
•用四張愛心型卡片將daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指著其中一張卡片提問：What’s the number?待幼兒說出卡片上的數字后讓他猜一猜：What’s behind the number X X?打開愛心卡片后，看他是否猜對，猜對即送一顆小紅星以示鼓勵，游戲可反復進行。
•規則：可遷移到其它主題內容的復習。
• Game 6
•設計者：周衛紅
•游戲名稱：What do you like?
•適用主題：Summer
•適用年齡：3~4歲
•游戲目的：在生活化情境中練習What do you like? I like…的句型。
•材料準備：juice, coke, milk若干
•游戲玩法：
•一幼兒扮演營業員，開設飲料店。幼兒可自由去購買，營業員詢問：What do you like?幼兒可根據自己喜好選擇相應飲料，并用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk.說對的營業員即用杯子倒一點讓他嘗嘗味道。
•規則：一開始由老師做營業員，幼兒熟悉后，請能力強的幼兒做營業員，并可增加Thank you. Here you are.等對話內容。
• Game 7
•設計者：唐文軍
•游戲名稱：Good friends
•適宜年齡：四歲
•所在主題：Spring
•材料提供：卡片（4-5張）
•游戲目的：1、通過游戲活動復習鞏固動物單詞。
• 2、在做做猜猜活動中培養孩子的合作能力，激發孩子學習英語的興趣。
•游戲玩法：請一位幼兒背對教師坐，教師手持卡片，不斷更換卡片內容，其余幼兒根據卡片內容做相應的動作，坐在椅子上的孩子根據同伴動作猜單詞，猜對后便可得到此單詞卡片，全部猜中可得到一顆五角星。
•規則：此游戲還可改為一組幼兒坐在前面猜，集體做動作。
• Game 8
•設計者：唐文軍
•游戲名稱：This is my family
•適宜年齡：四歲
•所在主題：Family
•材料提供：自制小床（批紙盒制作）紙偶五只太陽、月亮圖片
•游戲目的：1、通過操作紙偶幫助幼兒理解內容，學習、鞏固兒歌。
• 2、激發孩子的學習興趣，并大膽表達與表現。
•游戲玩法：1、教師逐一出示紙偶與幼兒打招呼。
• 2、出示月亮圖片，The moon up， up， up,What are they doing,教師將紙偶逐一放在床上練習句式Dady go to sleep.
• 3、出示太陽圖片The sun up，up， up,What are they doing,教師將紙偶逐一拿起插在床邊的紙制欄桿上練習Dady get up.通過操作擺弄引起學習興趣。
•規則：此游戲還可作為區角材料供幼兒游戲，鞏固兒歌內容。
• Game 9
•設計者：徐紅
•內容：鞏固運動問答(In the playground)
•目的： 1、兩人配合游戲，練習句型“Whatcan you do? I can play….”。
• 2、提高幼兒英語表達和表現的興趣。
•材料：運動用品(足球\籃球\乒乓\網球等等)。
•玩法： 1、兩＼三位以上幼兒配合游戲,一問一答。
• 2、一位幼兒持一運動用品提問:“Whatcan you do?”
3、另兩位幼兒舉手搶答：＂I can play…＂．贏者和問者邊問答邊運動。
• Game 10
•設計者：徐紅
•內容：鞏固天氣的問答(Weather)
•目的：1、在游戲操作的過程中，練習句型“How＇s the weather? It’s…。”
• 2、提高幼兒英語對答的興趣。
•材料：透明插卡藍色底板、天氣卡片＼獎品小花等。
•玩法：1、兩兩結伴游戲
2、幼兒操作插圖---天氣卡片,并提問:“How’s the weather?”另一幼兒根據卡片回答:“It’s Lightning.”等。
3、角色互換，比比誰的小花多．花多者為勝。
• Game 11
•設計者：陳莉華
•游戲名稱：Red light, Green light
•適用年齡：中班下學期Traffic rules
•活動準備：自制方向盤，小警帽，紅，綠，黃燈立體組合。
•活動玩法：
一名幼兒扮演警察，其余幼兒扮演司機，手拿方向盤，邊念兒歌邊看警察指揮，走到相對應的紅，綠燈前。念完一遍后可交換角色。
• Game 12
•設計者：陳莉華
•游戲名稱：五體投地（個別游戲）
•活動準備：學過的英語卡片（字母卡片）
•適用場合：中班區角活動
•活動玩法：
教師出示圖片分別放在地上，請一位幼兒上來，聽老師的發音。第一單詞用屁股坐在相應的卡片上，再聽到二三個單詞時，要用雙手去按住相應字母，最后聽到的兩個單詞用雙腳去踏住。如是字母卡則要聽老師的字母發音。游戲也可讓幼兒來發音。
• Game 13
•設計者：李宏
•游戲名稱：Where are you going?
•適用年齡：中班幼兒
•所在主題：Building
•活動目標：在玩開火車游戲中，嘗試練習句型問答：“Where are you going?”，“I’m going to the**”。
•游戲材料：圖片，有節奏的音樂。
•游戲玩法：
老師手持圖片做火車頭開車，開到一名幼兒前問：“Where are you going?”，被問的幼兒根據圖片內容回答“I’m going to the**”，然后老師說：“Ok. get on,please!”該幼兒就上老師的火車，依次接龍開車，逐漸過渡到火車上的幼兒問:“Where are you going?”。
• Game 14
•設計者：李宏
•游戲名稱：拷貝不走樣
•適用年齡：中班幼兒
•所在主題：In the playground
•活動目標:在模仿同伴的動作游戲中復習鞏固運動單詞“play**”。
•活動材料：圖片
•游戲玩法：
請3名幼兒排一列，背朝后排，有老師告訴第1名幼兒單詞，如“play tennis”,該幼兒做玩拍羽毛球的動作傳給第2名幼兒，有第三名幼兒根據動作猜出這是什么單詞？告訴大家，集體判斷錯與對。
• Game 15
•設計者:翟林
•主題: Stationery
•游戲名稱:schoolbag里的秘密
•游戲目的：復習單詞：pen ruler pencil-box rubber pencil-sharpener pencil book
•材料準備:文具用品
•游戲玩法:1、先由老師提問:Guess guess guess，what’s in the schoolbag?分別請孩子來摸，回答正確后，這個孩子便成為提問者。
2、由幼兒（提問者）自選同伴進行問答游戲。
3、幼兒互相交換角色，游戲反復進行。
• Game 16
•設計者:翟林
•主題：Abilities
•游戲名稱：擊鼓傳花
•游戲目的：鞏固練習Song《I’m Lily》。
•材料準備：小鼓、花
•玩法：1、教師背對幼兒敲鼓，幼兒傳花，鼓停，花在誰的手上，誰就站起來自我介紹，“I’m...\I’m a girl(boy)\ I’m six(seven)\I like...
2、說對的幼兒敲鼓，說錯的幼兒罰唱歌。
3、游戲反復進行。
• Game 17
•設計者：謝海英
•游戲名稱:Wolf wolf what time is it?
•游戲目的:復習one o’clock~twelve o’clock
•游戲準備:老狼頭飾.
•適用年齡：大班下學期
•游戲玩法:
•一名幼兒扮老狼，先告訴大家幾點出門抓小動物。游戲開始,老狼走在前面小動物跟在后面，邊走邊問:“Wolf, wolf, what time is it?”老狼回答:“It’s one o’clock”…當回答到老狼第一次告訴的時間時，老狼去抓小動物，被抓的小動物停止游戲一次。
•規則:
1、當聽到老狼說出第一次說的時間時，小動物才可以逃，老狼才可以抓.
2、老狼豁達時，大家一起停下，等老狼說完再往前走。
• Game 18
•設計者：謝海英
•游戲名稱: My favourite food
•游戲目的:復習pizza, hotdog, sandwich, frenchfries, biscuit…,發展幼兒的記憶力。
•游戲準備:上述單詞卡若干張。
•玩法:
先將所有的卡片同時出示在黑板上,讓幼兒逐一認讀,然后將所有的卡片翻到背后,打亂順序.再將卡片一一翻出,邊翻邊問: What is it?幼兒答It’s a pizza.剩下最后一張不翻開，請幼兒根據最初的記憶力猜出最后一張卡片的內容。
•建議:可采由幼兒展示的方法，將圖片佩帶在部分幼兒的背上,通過幼兒換位/轉身,然后進游戲，增加游戲的趣味性。
• Game 19
•設計者:顧慧華
•主題: Abilities
•游戲名稱:接龍游戲
•游戲目的：復習句型：Who are you? I am…. What can you do? I can….進行問答練習。
•材料準備:圖片
•玩法:1、由老師做龍頭第一個提問，當第一個孩子回答完后，這個孩子便成為提問者。
2、由幼兒（提問者）自選同伴進行問答游戲。
3、游戲可反復進行，幼兒互相交換角色。
• Game 20
•設計者:顧慧華
•游戲名稱：Ask the time
•主題：Ask the time
•游戲目的：鞏固練習時間
•材料準備：玩具鐘
•玩法：1、幼兒扮成時鐘，用手臂分別作時針和分針。
2、根據老師所撥時間，提問：“What time is it?”幼兒一邊用手臂演示時間，一邊說“It’s… o’clock.”
3、幼兒分兩人一組，一人演示時間，并提問“What time is it?”一人說時間，“It’s… o’clock.”若干次后交換角色。
• Game 21
•設計者：顧碧紅
•游戲名稱：I say you do
•適用年齡：大班幼兒
•所在主題：大班下學期My school
•游戲目的：在游戲中鞏固認識方位詞near、in front of、behind.
•游戲玩法：幼兒站在小椅子邊，老師說方位詞短句，如：“Near the chair.”幼兒就聽指令站在椅子旁邊,如說：“In front of the chair.”幼兒就聽指令站在椅子前面。游戲反復進行。
• Game 22
•設計者：顧碧紅
•游戲名稱：What is in the school？
•適用年齡：大班幼兒
•所在主題：大班下學期In the school
•游戲目的：鞏固使用學習用具的單詞。
•建議玩法：在一只書包中放入各種學習用具，讓幼兒猜。老師問：”Guess,What`s in the schoolbag?”幼兒猜,說：“A book.”如猜中，老師將書從書包中取出，送給這位幼兒。
三、幼兒園小班英語課教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我整理的幼兒園小班英語課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班英語課教案1活動目標：
1、幼兒能大膽地說出動物的英文名字。
2、幼兒能理解短語"__ can fly(jump run).”及提問"Which animal do you like?"幼兒能大膽地回答“I like……”I。
3、在游戲中培養幼兒的英語興趣。
4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
5、大膽開口說英文單詞。
活動準備：
1、動物圖片及動物頭飾。
2、動物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶
活動過程：
一、熱身運動：
1、打招呼。
2、游戲《Follow Me》
二、學習動物單詞：
1、出示動物手偶
T:Look,what’s this?
C:Zebra、 Elephant、 Deer、 Rabbit
2、游戲復習單詞
T: Let’s play a game. What’s missing?
3、出示動物幻燈片：(斑馬、大象、鹿、兔子)
T：Today，Animals will have a party.Let’s have a look.(看大屏幕)
T:Who is coming? Black and white.Yes or No? Say in English. Zebra. Zebra is coming.
T: The next one. Guess, who is coming?(大象、鹿、兔子)
三、學習短語：……can run(jump、fly).
1.T：Look here and listen carefully.
The zebra can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
Read after me.run jump fly can
The“can” means“會、能”
Read the sentences. The zabre can run. The rabbit can jump. The bird can fly.
2.T:In all of these.who can run(jump. fly).Who wants to try?
Deer{tiger} can run.Yes or No? Read it please.
四、復習短語：
T:All of animals are very lovely. Which animal do you like?
For example. I like Zebra. Think it over.
五、動物表演：
1.T:I prepare for something. Look, What animal? It’s orang. Tiger. Yes,it can run.
What animal? It’s black and white. Zebra. Yes,it can run. Too.
2.Which animal do you want to be?
C：I want to be……
3.Here are animals’ pictures. Come here and choose one.
Listen to the music and think who is coming? Music please.(飛的音樂)
Who is coming?老師邊說邊飛。Bird、bee、butterfly come here.Fly. fly,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming? Music please.(跑的音樂)
Who is coming?老師邊說邊跑。Tiger、elephant come here run. run,Beautiful.
Listen to the music and think who is coming? Music please.(跳的音樂)
Who is coming?老師邊說邊跳。Rabbit、deer come here jump. jump,Beautiful.
4. We are so happy.
Animals’ party will start. Girls come here. Let’s stand in a small cirl and hand in hand.
Boys come here. Form a big circle.Let’s have a party. Music Please.
Are you ready?
孩子們一起游戲。
幼兒園小班英語課教案2一．熱身游戲
貼膏藥，揪尾巴
二.課堂指令的學習
⑴當老師說OK?時要求學生回答OK!并加手勢反復大聲練習幾次
⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反復大聲練習幾次
⑶up,downStandup!Sitdown!反復操練幾次后學習兒歌
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三.問候：
Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四:認顏色:
redyellowbluegreen
拿出顏色卡片逐次認識,讓學生跟讀.
小游戲:將卡片放在地上,讓兩個學生根據老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,并大聲讀出來.勝者發小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負者用rockpapersciors老師提問:Whatcolorisit?
學生回答:It’s…(回答時擊打卡片.onebyone)
歌:let’slearnatonguetwister.
Red,red,touchyourhead;
Blue,blue,tieyourshoes
Yellow,yellow,drawacircle;
Green,green,stampyourfoot.
復習一遍單詞
幼兒園小班英語課教案3活動目標：
掌握Morning、Good morning的讀音，能正確運用Good morning.
聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。
幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
活動準備：
太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。
活動過程：
1、打招呼：
T：Hello!Hello!I'm your teacher，Mrs wang.
2、導入新課：
T：(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)小朋友們，太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?
C：早晨
T：Morning(范讀)
C：Morning(試讀)
(重復三遍)
T：每天這個時侯，我們來到幼兒園時見到老師和門衛叔叔要怎么問好呀?
C：早上好!
T：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老師和門衛叔叔要怎么問好呀?
C：早上好!
T：對，我們今天已經開始學英語了，在以后再見到老師和門衛叔叔的時侯就要對他們說：Good morning.
3、正音：
T：Good morning!
C：Good morning!
T：Good morning↑Good morning↓
C：Good morning↑Good morning↓
(重復三四次)
4、練習：
T：當別人對你問好說Good morning時，我們不能沒有禮貌呀?對不對?
T：我們應怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小朋友打招呼)
C：Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)
T：Good morning(老師分表情、聲調高低等重復幾次)
T：(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)
小狗見了你對你說Good morning，你應怎么回答呀?(眨眼做疑問狀)
C：Good morning.
T：OK.Very good.
(以此類推，每個小朋友對話問好)
(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)
T：One、two、three.Good!你們真棒!
T：我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲)，好不好?
C：好!“拍肩膀、練句子”游戲
T：one、two、three…(抽6-7個小朋友，讓他們排成一隊)
游戲規則：
最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀，說Goodmorning，前一個小朋友轉過頭回答：Good morni-ng，然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的`肩膀說Good morning，以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說Good morning，再對老師說Goodmorning為止。
T：Do you know?(明白嗎?)
C：明白(或點頭)
T：Are you ready?(準備好了嗎?準備好說Yes，沒準備就說No)
C：Yes.
T：(游戲開始)one.two.begin.
T：(游戲中不斷糾正讀音，游戲結束說very good)老師一個人給你們一個禮物，把美人痣給小朋友粘到臉上說：你該給老師說什么話呢?(引導小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說Thank you!
C：Thank you!(然后回到座位上)
(再抽一組，進行此游戲)
“白雪公主和七個小矮人的游戲”
T：You!(指一個小姑娘)Come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主。
T：One、two、three…(抽7個小男孩)你們扮小矮人。早上起床以后，每個人小矮人都要去給白雪公主打招呼，說：Good morning，白雪公主給每個小矮人回答：Good morning.
T：Do you know?(明白嗎?)
C：Yes.
T：One、two.Begin!
小矮人：Good morning
白雪公主：Good morning
(依次讓其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和動作)
T：(游戲結束后)Very very good!(豎大拇指)老師給你們的小禮物是小五星，This is for you!
(給小朋友貼在衣服上)你該給老師說什么?
C：謝謝!
T：Oh，說Thank you!
C：Thank you!
T：Very good，go back to you seat(回到你的座位上)
(以此給每個參加表演的小朋友發一個小五星)
T：老師還有好多好多小禮物呢?(出示小紅花)誰來Put up your hands?
C：我!(舉手)
T：老師抽了3-4個人，讓他扮門衛、老師、園長等，其余小朋友給他們逐個打招呼Good morning，他們給小朋友回答Good morning.
T：Very good，This is for you?(把小紅花給小朋友貼在衣服上)
C：Thank you!
T：How Clever!go back to your seat。
T：以后早晨見面時怎么打招呼啊?
C：Good Morning!
T：Oh，The time is up(時間到了，該和老師說再見了!)Bye-Bye!
C：Bye-Bye!
幼兒園小班英語課教案4活動目標：
1、培養幼兒能活潑大方表演英語的能力。
2、培養幼兒能夠大膽說英語的能力。
3、培養幼兒愛護小動物的情感。
4、目標單詞：Dog。
5、學新詞新句。
6、理解詞語含義，發音準確。
活動準備：
1、小狗的頭飾。
活動過程：
Step1、Dog
T：Hello，boys and girls!(戴上小狗頭飾)。
C：Hello，MissLuo。
T;Bark，BARK(教師模仿小狗的叫聲)，Who am I?
C：小狗。
Dog dog是小狗。
T：Very good。
Step2、Game：Make friends(找朋友)。
T：now，who can say“dog”?(現在誰會說dog)
C：I can。
T：Good，you please。(很好，你來)。
C：Dog
T：Very good，you can come here，we are friends now。(我們現在是好朋友，讓小朋友站在老師身后，拉住老師的衣角)。
C：Bark bark，we are friend，who want to be our friends?(汪，汪，我們是小狗，誰想成為我們的好朋友。)
C：dog
T：very good!Come here，we are firend now。(真棒，來吧，我們現在是好朋友)。
Step3：game：eat the bone(吃骨頭)
T：Now，close your eyes，ok?
C：ok
T：now，open your eyes，look，what is this?
C：(大骨頭)。
T：Yes，you are right，It is a bone!
C：Bone。
T：very good，Now who can say“dog”，he can eat the bone。
C;Let me try，
(現在誰會說就可以吃下骨頭)。
T：You，pleaes。
C：dog。
T：you csn eat the bone，who else?who can。
C;dog，yummy!
(也可以讓小朋友自己玩這個游戲，一個小朋友喂其他的會說的小朋友吃)。
Step4：主人和狗。
T：誰能說好Dog就可以玩這個游戲。引導幼兒大聲的說。
C：dog，dog，dog，dog。
T;你們是三只小狗，我要請一個小朋友來扮演小偷。誰來扮演小偷。
T：當我喊賊來了的時候，你們三個小狗就要出來咬住他。
組織幼兒游戲，在愉快的氛圍中結束活動。
幼兒園小班英語課教案5活動目標：
1、掌握單詞、句子的發音。
2、能夠正確運用句子。
3、復習以前的內容，學新詞新句。
4、引導幼兒在游戲中學習使用單詞。
活動準備：
1、玩具娃娃一個。
2、晚上的圖片一張。
3、火柴和一支蠟燭。
活動過程：
一、問好，做律動《幸福拍手歌》。
T：Good morning,boys and girls.
Now,let’s do the actions,Are you ready?
C:Yes.(師幼一起律動。)
二、導入
出示晚上的圖片(畫有星星和月亮)，利用圖畫導入單詞。
T：Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什么時候出來的?)
C：晚上.
T：Night
C：Night
三、設置情景導入句子。
1、T：When you go to bed,your mother always says……?
C：晚安
T：Good night
C：Good night
2、教師在教室里點起蠟燭，抱起玩具娃娃(嬰兒)，對娃娃說“Good night”，并幼兒輪流對娃娃說“Good night”。
3、游戲“COPE不走樣”或“圖語配對”。(復習Good morning Good afternoon Good night)
四、歌曲替換《Good night》
