一、幼兒園撕貼畫教案設計

撕貼畫教案：大樹活動目標：

1.學習將彩色的紙條撕成小紙片，發展手指的靈活性。

2.在示范講解的引導下，學習在大樹周圍拼貼小紙片，掌握拼貼技術。

3.對撕紙活動感興趣。

材料準備：

人手一張大樹輪廓圖、彩色紙條、漿糊

活動過程：

一、活動導入。

1、談話，展示畫有樹的輪廓的畫紙，引起幼兒興趣。

1、師：小朋友，現在是什么季節?(秋天)大樹上少了什么?為什么會孤單?(樹葉寶寶)我們如何來幫助大樹媽媽?

2、師：怎么來做樹葉寶寶?(出示彩色紙條)。

二、兒歌方式總結撕紙技巧。

1、師：我們來把長長的紙條變成一片片小樹葉。

2、兒歌：拇指爸爸、食指媽媽，變成小雞尖尖嘴，尖尖嘴、尖尖嘴、咬住紙片扭一扭，撕出樹葉一片片。

3、師：邊念兒歌邊撕紙，并提醒幼兒將撕下的紙片放在盆子里，不讓它飄到外面去。

4、教師示范黏貼，樹葉寶寶撕現在我們把樹葉寶寶送到它媽媽身上去。

5、黏貼方法：把膠水涂在沒有顏色的一面，然后將它貼在大樹樹枝的周圍。

小結：哇，樹葉寶寶回到大樹媽媽的身邊，大樹媽媽不在孤單了。

三、幼兒嘗試操作，教師指導。

師：提出操作要求，做完后用抹布將手擦干凈。

四、展示作品

教師針對幼兒作品進行集體評價。

撕貼畫教案：飛舞的蝴蝶活動目標：

1、引導幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導幼兒感受并表現對稱的'形象美;

2、培養幼兒手部動作的協調能力。

活動準備：

1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。

3、幼兒用書畫面。

活動過程：

一、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發幼兒對折撕蝴蝶的興趣。

師：看，老師帶來了誰?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?

小結：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?

二、教師示范，引導幼兒學習折撕蝴蝶的方法。

師：將長方形的紙短的一邊對邊折，將不開口的兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

三、展示范畫。

師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。

四、幼兒撕貼，教師指導。

1、提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。

2、撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

五、展示評價，結束活動。

看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

撕貼畫教案：撕貼小魚活動目標

1、學習用漿糊粘貼“魚”，發展其手眼協調能力。

2、培養幼兒對美術活動的興趣。

3、培養幼兒干凈、整潔的衛生習慣。

重點難點

1、發展動手操作，嘗試用各種圖形的方法粘貼魚。

2、體驗自己動手的樂趣以及體驗與同伴合作的快樂。

活動準備

1、剪好的各種小魚若干，反面貼有雙面膠。

2、小魚圖片，背景音樂。

3、大型海底世界背景圖一幅。

活動過程

一、談話導入

今天我們請來了一群小客人，我們來看看它們是誰呀?

出示第一幅小魚圖片，引導幼兒觀看：“哦，原來是一群小魚來，

我們一起來和小魚打個招呼吧。”

幼兒齊說：“小魚，你好!”

師：“小魚來和我們做游戲了”。大家拍拍手表式歡迎。

二、引導幼兒幫助小魚，送小魚回家。

過了一會，小魚要回家了。可是這條小魚怎么了?出示小魚圖片，你覺得它怎么了?(放哭聲)為什么看上去很傷心，很難過呢?它為什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景圖)

請幼兒相互交流，自由講述。

原來小魚迷路了，找不到回家的路了。那我們應該怎樣幫助它呢?

三、教師示范撕貼小魚。

教師在投影上示范撕貼小魚，邊講解邊示范，著重講解小魚邊緣的撕貼，鼓勵幼兒大膽操作。

四、幼兒操作活動：撕貼小魚。

請幼兒挑選一條自己喜歡的小魚，開始撕貼。

教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒完成作品，讓每個幼兒體驗成功感。

撕好后，鼓勵幼兒和小魚說說悄悄話。

然后撕掉反面的雙面膠，把小魚送回海底世界的家。

五、邊聽音樂，幼兒排成縱隊，做小魚游的動作游出教室，結束本次活動。

二、31到36個月寶寶成長游戲

31到36個月寶寶成長游戲

31到36個月寶寶成長游戲，讓孩子明白這件事的意義所在，成長是甜蜜和困難交織的過程，孩子的能力是否出眾決定了未來的發展高度，家長們應當盡量參與孩子的生活，與孩子共成長。以下是31到36個月寶寶成長游戲方法。

31到36個月寶寶成長游戲1走路既快又平穩，有時你可能還追不上他呢。開始會踮起腳尖走碎步，會走踏步。走路時遇到地上有小溝、石磚等障礙物，他能跨過去，還喜歡踩著地上的線條走。上下樓梯技能也提高了，開始時要用手扶著欄桿一步并一步地上下樓梯，現在他能雙腳交替地上下樓梯了。

喜歡踢皮球、踢地上的小石子，要是在繩子上系一件東西，他還能拉著繩子的另一端抬腳去踢。身體動作更加協調，可以雙腳并齊向上跳，低頭彎腰鉆爬，還能學騎腳踏三輪童車。這些活動都需要在成人的看護下進行。

通過2年多的學習和訓練，寶寶的小手已經能夠和眼很好地協調來操縱物體，進行各種活動了。在此基礎上，可以進一步鍛煉寶寶手指精細動作的協調性、準確性和熟練程度。教他穿珠子、玩拼插玩具、拿筆涂色、捏泥、折紙、粘貼畫等等，使小手的感覺更加靈敏，進一步鍛煉手、眼的協調能力。

日常生活中，可以教寶寶用抹布擦桌子，用手指一頁一頁地翻書，幫媽媽疊手絹、襪子，用手轉動門把給爸爸開門等等。這不僅能使寶寶的手指動作更加熟練，還可提高他的生活自理能力。

模特寶寶：周雪蕓

女孩，31個月

身高：93厘米；

體重：13千克

活潑、聰明、好動的寶寶學會了很多本領。從開始時拿取東西都很笨拙，到現在已經能夠得心應手地運用精細動作；從原來的步履蹣跚，到現在可以嫻熟地跑、跳；語言的發展甚至比精細動作和大動作的發展還要快，時常語出驚人！

開心媽媽：石巖

看著寶寶一點一滴在進步，我們感到無比快樂和幸福。在育兒過程中，《父母必讀》教給了我很多的育兒常識和方法。要盡可能放手讓寶寶自己完成力所能及的事情，培養寶寶的動手、動腦和自理能力。從中，我也獲得了不少育兒樂趣。

專家點評：

寶寶3歲時基本的運動能力已發育成熟，他們可以和成人一樣走路、跑跳、跨越，只是力量還不足。這些基本運動能力非常重要，它既與孩子將來的體質、運動水平有關，也與知識學習和人際交往有關。現在有些孩子因感覺統合失調導致上學后學習不好，就與小時候的運動情況有一定的關系。所以不要忽視寶寶的運動鍛煉，這不僅是為了讓寶寶快樂，更是為他們的將來打好基礎。

手的動作同樣重要。動手能力是從事很多工作必備的條件，心靈可以手巧，手巧又使大腦的發育更好。以上動手游戲很好，也很實用。我們要培養寶寶自己動手做事情，在做的過程中掌握分類、數字、顏色等概念，發展想象力、創造力。不要小看兒時的畫畫、捏泥巴、搭積木，未來的藝術家、建筑師和發明家就是從這中間產生的。

游戲推薦

1、滑滑梯

在兒童樂園或小區的健身區里，教寶寶滑滑梯。開始時，寶寶可能不敢上滑梯或不敢往下滑，你可以找一個低矮的滑梯，扶著寶寶爬上去，再扶著他滑下來。等寶寶熟練以后，膽子大些了，再讓他自己上去或往下滑。你一定要在旁邊保護。滑滑梯活動可鍛煉寶寶身體的協調性，提高空間知覺能力。

2、走小路

用粉筆在地上畫一條彎彎曲曲的線，或者將舊毛線、塑料繩等彎彎曲曲地鋪在地上當小路。教寶寶沿著線條，兩只腳一前一后地走。平時帶寶寶到戶外玩，看見花壇邊、路樁子等，也可以扶著寶寶在上面走。這些活動可以鍛煉寶寶的平衡能力和身體的協調性。

3、夾東西

找一些日常生活中常見的物品，如紐扣、積木、瓶子蓋等等，再準備2個衣服夾子。你教寶寶用手拿好小夾子，把這些物品夾起來放在一邊，再去夾另一件。可以一邊夾一邊數數，你和寶寶比賽，看誰夾得多。等寶寶熟悉這個玩法后，可以讓他將所夾的物品進行分類，比如把積木夾起來放一邊，扣子夾起來放在另一邊。這個游戲可以鍛煉小手的'精細動作，增強動作的目的性、準確性。

4、粘粘貼貼

準備一張大紙、不干膠小貼畫、畫筆等。你可以事先在紙上畫一些小房子、云彩之類的東西。讓寶寶根據自己的想象，撕下不干膠小貼畫，貼在不同的位置上。還可以讓寶寶根據自己的想象，涂上顏色，或畫一些簡單的圖形。完成之后，還可以讓寶寶講一講自己的作品。這可以培養寶寶的動手能力、想象力和語言表達能力。

31到36個月寶寶成長游戲2模特寶寶：張家齊

男孩，34個月。身高：92厘米；體重：14千克。

寶寶的語言表達能力提高很快，能背好幾首兒歌，會講經常聽的故事了。記憶力更強了，當他舊地重游時，他會告訴你來過這里，干了些什么。運動能力也明顯提高，跑得又快又利索，會雙腳、單腳跳。尤其令爸爸媽媽高興的是，他特別喜歡看書，喜歡書上的分類、找影子、對顏色等游戲，而且能夠作出正確的回答。

開心媽媽：張蓉

寶寶能很好地用語言和我交流了。雖然有時候他會用一些不是道理的道理來和我狡辯，但看著他認真的樣子，我就會偷偷地在心里笑。他還喜歡模仿大人做家務，但總是幫倒忙，而且越幫越忙。我們還是給他提供犯錯誤的機會。寶寶就要上幼兒園了，我們正努力培養他的生活自理和與小朋友相處的能力。希望他能順利地度過入園這一關，在幼兒園里開心快樂每一天。

1玩拼圖

買一盒拼圖塊大一些的動物或水果拼圖。你先把拼圖塊打亂，再教寶寶按照圖紙上的動物或水果形象，將拼圖塊拼起來。也可以自己制作拼圖，如將舊圖書上的動物形象剪下來，貼在硬紙板上，再裁成幾大塊，教寶寶拼著玩。這對提高寶寶的觀察力、空間認知能力等都有益處。

2學數數

把家里的牙膏盒、空藥瓶、玩具等堆集在一起，和寶寶玩開商店游戲。比如你問寶寶：“你有幾輛小汽車？”教寶寶點數。然后說：“我要買一輛小汽車。”教寶寶拿一輛小汽車給你。寶寶自然而然就學會了數數，并逐漸理解數的實際含義。平時，家里人吃水果、糖果等，也可以讓寶寶來給大家分，通過分食物教寶寶識數。

3說說反義詞

準備幾件特征相差較大的物品，或者講完故事時和寶寶說一說反義詞。你說：“這個蘋果真大，那個蘋果真――”“兔子跑得真快，烏龜跑得真――”將“小”“慢”等字空缺出來讓寶寶說。日常生活中，可以隨時教寶寶比較物體的高矮、胖瘦、美丑等相反的特征，讓寶寶逐漸掌握事物相反的概念。

4補缺畫

你在紙上畫出寶寶所喜歡的動物、交通工具等形象，故意缺少一兩個主要部位，如大象的鼻子、飛機的翅膀等等。讓寶寶看一看，畫面中的形象缺少了什么？然后教他把缺少的部位畫上。這有助于提高寶寶的觀察力。寶寶還可以根據自己的想象自由作畫，豐富畫面內容。

三、什么是游戲,為什么叫做游戲

關于第一個問題：（什么是游戲）

游戲是一種有規則、有目的性和競爭性質的活動，通常包括一個或多個玩家在特定環境中進行。游戲可以是體育運動、棋類游戲、電子游戲等形式，也可以是角色扮演、模擬經營等不同類型。

通過參與游戲，人們可以獲得娛樂和放松，并且還能夠提高思維能力、增強團隊合作精神以及培養創造力等方面的技能。

“游戲”這個詞的起源可以追溯到古代英語中的“gamen”，意思是娛樂、玩耍。后來，這個詞逐漸演變成了現代英語中的“game”。在很多文化和語言中，“游戲”一詞都有類似的含義，指的是人們為了娛樂或者其他目的而進行的活動。

再就說第二個問題（為什么叫做游戲）

關于它的原因有很多種，不過我認為：可能與其本身帶有輕松愉悅、自由探索等特點有關。

人們可以放松心情、享受快樂，并且不需要承擔過多責任和壓力。在游戲中也能夠體驗到挑戰自我、突破極限等積極因素，從而讓人感覺像是在旅行或者冒險之中“游走”。