一、中學生親子游戲有哪些

中學生親子游戲有哪些 1、周末讓孩子選擇一部分想看的影片，你和孩子一起去看一場電影。看完電影，你可以和孩子討論彼此印象最深的情節，告訴孩子你在他這個年齡時對哪類影片感興趣，比較一下你們的興趣和愛好有哪些相同、又有哪些不同。那些相同之處向你展示遺傳的奇妙，而不同之處則是在提醒你：孩子是有別于父母的獨立個體。

2、鼓勵孩子向你傳授一種新技能或知識，，如使用網際網路查詢資料、用英語問路或詢問商品價格。你也可以請孩子教你健身操或其它流行并適合于你的活動。在學習過程中別忘了你是“學生”，但你可以要求“老師”多給你一些贊揚時的心理感受。

3、電視和報刊上每天都有大量的食品廣告，和孩子討論一下：哪些食品真正有利于健康？哪些廣告有誤導或夸大之嫌？你和孩子還可以一起商量制定一個“家庭購買食品標準”，既保證家庭成員的營養需求，又合乎健康生活的理念。

叫魚與學習(學習王站)覺得家長要和孩子多多做一些親子游戲，幫助親近家庭關系。

小班親子游戲有哪些小班有哪些簡單的親子游戲及玩法今天18:42曉星后勤部xaAN 1次游戲我要回答搜尋相關資料符號編號排版圖片地圖分享到:。

滑溜布親子游戲有哪些孩子的希望是能跟爸爸媽媽常常待在一起，比如看看書，玩玩游戲等。作為家長的我們，陪孩子多參加一些親子活動無疑是孩子最高興的時刻，不但增進了與孩子之間的交流，也讓孩子感到幸福感的所在。

活動目標：

1、讓幼兒體驗與家人互動的快樂.

2、發展幼兒的“爬”的能力.

3、培養幼兒不畏困難,勇敢向前的品質.

游戲名稱一：“鉆明洞”

家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鉆過去。（全班幼兒可回圈玩2次）

游戲名稱二：“鉆黑洞”

把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護好幼兒。

與上一環節的“鉆明洞”相比較，此環節更體現了幼兒的膽量，在這家長應鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。

戶外親子游戲有哪些孩子都愛玩游戲，對他們來說，游戲就是生活，游戲就是學習。游戲能增長知識，還能開發智力，尤其是親子游戲，更能促進孩子健康成長。以下是幼兒園中班親子游戲大全，供幼兒園引導家長和孩子享受快樂時光。 1、螞蟻搬豆人數：3人一組，在終點放有豆子，可用其它物品代替。玩法：幼兒扮成螞蟻（第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰），然后排隊行走，從起點走到終點搬豆子，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。 2、小雞出殼玩法：讓孩子發令說：預備起！父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出嘰、嘰聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。 3、水果寶寶找家準備：水果字卡及圖卡（蘋果、香蕉、雪梨、西瓜、桃子、草莓）、布繩子兩條。玩法：（兩人三足）家長和幼兒站在起跑線后，分別用布帶子把家長和幼兒兩人內側腳綁在一起，教師發令后，幼兒從籃子中取出一張水果卡片，兩人立即向前跑進，并將水果卡片送入相應的漢字卡房子里，反復進行，在規定時間內送入最多張水果卡片組獲勝。 4、小鴨捉魚兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。玩法：念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水，然后按指令捉魚，（一條、或2條、或許多條），看誰捉得多。 5、袋鼠接力人數：八個家庭（每個家庭一大一小）為一組，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。 6、哪吒尋寶準備：經過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有海浪間隔，主持人發令后，爸爸和小哪吒跑至海浪邊，在海中尋找寶貝（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的寶貝多為勝！ 7、小腳踩大腳玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。 8、穿大鞋玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。 9、我給爸爸媽媽穿衣服玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。 10、小飛機玩法：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。 11、摘果子準備：膠棒若干捆、點的卡片若干張、1-20數字水果卡片若干張、自制紙皮水果樹。玩法：幼兒在教師處拿一張有點的卡片或一捆膠棒進行點數，將得數告知家長，由家長抱起幼兒摘下相應數字的水果寶寶，摘下水果卡片上的數字和點或膠棒數量一樣多的組獲勝。（家長只能給予幼兒提示，不能幫幼兒摘水果。） 12、動物寶寶準備：動物卡片若干張、英語卡片若干張、錘子兩個、障礙物若干。玩法：家長和幼兒站在起點，教師說完動物的英語名稱后，幼兒告訴家長是哪種動物，并拿起錘子，家長背起幼兒通過障礙物向前進，到指定位置輕輕地敲相應的動物卡片。敲完后回到起點，以回來的先后順序排名。 13、傳紙杯準備：紙杯和吸管玩法：家長口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給家長，家長將紙杯套在吸管上回到起點，先到終點者為勝。 14、羊角球比賽玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒方向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。 15、戰勝大灰狼準備：場地布置；沙包4個、大灰狼模型4個。玩法：家長連同幼兒站成4隊，比賽開始，家長頭頂沙包，腳沿著地上的直線走到幼兒跟前，幼兒接過沙包跑道黃線處，將沙包投向大灰狼，然后迅速的將沙包撿起，交于第二排的家長，依次類推，哪一隊先比完，哪一隊算贏。 16、我是小姚明玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中最多。 17、蒙眼貼畫準備：五官（鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干）、人頭畫兩幅、盒子一個、黑板兩塊。玩法：幼兒從籃子中尋找出一個圖畫中所缺少的五官拿給家長，家長看清楚方位，帶上眼罩，由幼兒帶領家長向指定方向前進，并引導家長將手中的五官貼于圖畫中相應的位置。貼得位置較適合組獲勝。 18、套圈圈玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續前行，最先到達終點的家庭勝出。 19、搬搬樂玩法：爸媽兩手交*在一起，幼兒坐在上面，三人一起跑到終點球筐前，然后幼兒從框中取出一個籃球抱著，再返回終點。規定時間內拿到球最多的家庭勝出。 20、袋鼠爸媽準備：場地如圖玩法：幼兒和家長分成兩隊，幼兒站在起跳線后面，按數字順序行進跳，跑到爸爸媽媽處抱起，行進跳數字，跳圈未踩線、先到為勝。

小學生戶外親子游戲有哪些一、做鬼臉。步驟：1．所有隊員包括你，圍成圓圈站立，面向中心。2．首先選一半志愿者到圓圈里面來，臉向上，平躺在地。3．你也和這些志愿者一起走到圓圈中，要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動。4．在每個志愿者的鼻尖上放一枚小硬幣。5．要求他們只能做鬼臉，一分鐘之內使硬幣從鼻子上掉下來。你手頭一定要有照相機，給他們照一些面部特寫鏡頭，帶回去張貼公布。6．之后，另一半人換過來，重復游戲。7．一些隊員成功完成動作后，讓他們平躺在地上圍成一個圓，頭朝圓心(最好頭挨著頭)，看誰最先把硬幣弄下來。為使游戲更有趣，更富挑戰性，將三個硬幣分別放在志愿者的鼻子、額頭和下巴上。二，背摔：學會相信同伴具體要求：背摔又叫“信心跌”做此專案的人站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。訓練目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的感覺，從而理解每個人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時學會戰勝自已和敢于相信同伴、信任部下。點評：信任是合作的基礎，合作是成功的前提。三，結對而行道具:繩子若干參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加游戲規則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。四，尋寶大行動參加人員：集體游戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意開啟“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫著“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，主持人給予相應的獎勵。五，頂氣球比賽道具：氣球一個、繩子一條參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）五毛和一塊道具：不需要；場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，負責發號司令規則如下：男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。1、當我們同在一起（配歌）參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，側平舉雙臂。每個人右掌朝下疊放右者之左掌，而左掌朝上。右手隨音樂做六節拍拍打動作，拍打位置分別為1、右手者之左掌；2、自己之右膝蓋；3、左膝蓋；4、左手背；5、6、左手心?；厝ν鶑颓夜澴嘣絹碓娇?。2、籮卜蹲將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。以一例項加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。3、兩只小蜜蜂念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀……動作：兩人面對面，1.兩手作蘭花指狀雙臂上下飛舞；2.兩手換掌狀于胸前交*飛舞；3.出手錘子剪刀布；4.贏者伸掌作摔巴掌狀，口念"啪啪"；輸者和聲"啊啊"；不輸不贏則同時努嘴作"咋咋"親嘴狀。勝負：看反應速度，負者罰一節目。傻西西傻主持人做第一個動作時大家看，做第二個動作時，第一組做主持人第一個動作，做第三個動作時，第一組做主持人第二個動作，第二組做主持人第一個動作……依此類推。主持人的動作越傻越有趣，動作做錯的組罰節目。依比壓壓參與者圍成一圈，平舉雙臂搭在前者的雙肩，邊唱“依比依比壓壓，依比依比壓壓，依比依比壓壓，依比依比壓壓”邊轉圈走，依此將“壓”換成‘捏’、‘捶’、‘揉’、‘拍’、‘摸’。全體向后轉，oncemore捕魚歌（配歌）參與者圍成一圈，平舉雙臂搭在前者的雙肩，和著“白浪滔滔我不怕，掌穩舵兒向前劃，撒網下水到漁家，捕條大魚笑哈哈”跳兔子舞。第一句：左腳側前兩下，左腳側前兩下；第二句：并腳向前跳、向后跳、向前跳三下；第三句：重復第一句動作；第四句：重復第二句動作。第二段用“嘿呦依呦依呦哼嘿呦…………”代替。你真的很不錯一、右手1.拍點左肩；2.右胸口；3.側前右伸出拇指拳。二、左手1.拍點右肩；2.左胸口；3.側前左伸出拇指拳。三、雙手同時做左右手動作?！澳阏娴恼娴恼娴恼娴恼娴暮懿诲e！”我在生命的天空里飛翔（配詞）最后一句配動作：我信：右手捫左胸我行：右手變拇指拳置右胸前我一定行：雙手成拳渦狀對繞圈，然后右手拳舉臂。愛你奮不顧身上對等數量的男女，據氣溫情況劃出距離面對面站立，玩法：要求男士將身上的物品解下在地上鋪向女士，先到者為勝，可KISS她或其他。規則：物品間要連續；物品不得外借?？h太爺參與者圍坐一圈，先指定一人做縣太爺，嘴里“啊啊”出聲**股上下顛簸作威武狀，坐其左右之人分別用手作打扇狀；縣太爺突然指某人，則其馬上變成縣太爺，要馬上嘴里“啊啊”出聲**股上下顛簸作威武狀，坐其左右之人馬上分別用手作打扇狀。反應速度跟不上者罰一節目。倫敦大橋倒下來參與者圍成一圈，雙臂搭在前者的雙肩，距離緊密。邊繞圈子邊唱：“把椅子拿來坐”，一起坐下，坐在后者的大腿上。站起來；“拿椅子給我坐”，再一起坐下，坐在后者的大腿上。再站起來；“拿來拿來給我坐”，再一起坐下，坐穩。一起唱“倫敦大橋倒下來倒下來”或“當我們同在新華”或“依比壓壓”，邊唱邊搖，直至有人被搖出圈外，罰節目。貼膏藥參與者圍成一圈，間距兩臂，面朝中央，指定“老鷹”、“小雞”。小雞只能在圈外跑，鷹捉。當小雞在某人面前一站，則其馬上變成小雞，得跑，被鷹捉住者則替代鷹者。適用在戶外。耳語傳真將人員分成兩列，分別對列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結果，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結勝負。一只青蛙參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進”再“水”再“中”再“咚”；接著“兩只青蛙跳進水中咚咚”……依此類推，跟不上節奏或出錯者罰節目。**股寫字臺上放一椅子，邀請十人上臺，報數從0——9，然后依次請參與者分別站上椅子以其所報數字用**股寫數字?？蓪底謸Q成英文字母。七個嗆嗆“七個七個嗆嗆”，手勢為手心向下往上提抓：“八個八個嗆嗆”，手勢為手心向上往揪抓：“七個八個嗆嗆”，手勢為手心向下再向上抓：“八個七個嗆嗆”，手勢為手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”雙手成拳對轉再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，“捧他拉他沖啊沖啊”雙手成拳對轉再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。抓老虎（配詞）由主持人念“抓老虎”詞，每當念到有“HU”音時，聽者須拍掌，遲緩或沒拍手者罰節目。設監督人巡視。搶椅子臺上置三張椅子，邀請四個人上來，放DISCO音樂，四個人伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個人續前動作，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。愛心傳遞參與者排兩橫列，分別由列首者用鼻子和嘟嘴夾著一張撲克牌傳給下一個，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著撲克牌傳給再下一個，一直到列尾。傳完約定的牌數，先傳完者獲勝儀態萬方請十人上臺，約定一個距離往返，每個人去來的方式以及不同人的往返方式均須不同，否則判其重來。中國功夫（配詞）由主持人念“中國功夫”詞，參與者依其指示做動作。愛心中來（配歌）親愛的——拍一下掌，左手扣個手指響讓我們——拍一下掌，右手扣個手指響彼此相愛——拍一下掌，左右手扣三個手指響因愛——拍一下掌，左手扣個手指響心——拍一下掌，右手扣個手指響中來——拍一下掌，左右手扣三個手指響ONCEMORE小毛驢（配歌）參與者圍成一圈，平舉雙臂搭在前者的雙肩，邊唱“我有一只小毛驢，嘿?！边呣D圈走，每唱到“嘿”時全體向后跳一步。探戈舞“探戈探戈走，三步一回頭，兩步一招手。”男女做跳探戈舞狀，和著詞做動作。大茶壺我是茶壺矮又肥，——作矮肥狀這是壺嘴這是柄，——一手側前點作壺嘴狀，一手撐腰作壺柄狀，呼啦啦，呼啦啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀水開啦，水開啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀倒茶，倒茶?！獕刈鞝钪贮c作斟茶狀，另一手作壺柄狀。大腦體操A：饅頭大餅：左手拳，右手掌；左右手對換……B：一槍打四個：左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左右手對換……C：左三右三：左手伸出中、無名、小指，右手伸出拇、食、中三指；左右手對換……D：東風吹西風吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指；左右手對換……E：一個雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后兩手同時拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳。……八段錦（配詞）宜在晨跑、站樁后進行。踩汽球上四對男女，每人右腳拖個汽球，互踩汽球，球破人下，最后幸存者為勝。草裙舞上若干對男女，用報紙撕成草裙狀裹其腰間，配合DISCO音樂翩翩起舞。另類喝酒A、用吸管喝聽裝啤酒；B、滿杯啤酒不用手端喝完。角色反串男人扮淑女裝，女人扮紳士男裝，上臺亮相，表演“天仙配或“回娘家”等。新婚之夜請六位男女上臺，每人出三個以一開頭的成語，共十八個成語都不能重復。然后在板上寫下“我MMM在新婚之夜XXXYYYZZZ”，其中MMM為其姓名，XXXYYYZZZ分別為其出的成語。成語接龍上五人，由第一位出一成語，第二位頂針接前一成語，即第二個成語的第一字為第一個成語的最后字，依此類推，諧音亦可，接不上者罰節目。看看誰最笨適合于圓桌排次，由主持人起頭，由“1”開始報數，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”時不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當數到“14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍數或含7的數字均以拍手或敲擊桌子代替，出錯或太慢則罰。俗稱“明七暗七”，人數少可玩“明三暗三”等。成吉思汗一。拍手2，拍腿2；二。槌手上2下2，手肘右2左2；三。手掌交*上2下2；四。聳肩右2左2；五。搽玻璃動作右2左2；六。游泳動作右2左2；七。采茶動作右2左2；八。抓蚊子，放手心，拍死，吹掉?，斂惸惹吧熘庇沂郑偕熳笫郑环沂终?，翻左手掌；右手摸左肘，左手摸右肘；右手摸后頸，右手摸后頸；右手摸左腰，左手摸右腰；右手摸右腰，左手摸左腰；扭扭扭，跳動轉身。

1、二人三足跑

玩法：

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請家長和孩子按順序站在起跑線后，媽媽或爸爸用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，和孩子一起出發向關跑，到終點線后返回，與下一組交接，以先返回到起跑線的隊伍為勝。

規則：

1、繩子必須由家長統一要綁在腳踝處；

2、如若比賽中繩子開了，則原地系好才能繼續比賽；

3、比賽中不得家長不得將孩子抱起。

2、盲人敲鼓

流。

玩法：

每個家庭為一組，家長戴好眼罩站線上后準備。游戲開始后，家長憑感覺向前走，孩子可語言提示家長走的方向與路線，前一組敲到小鼓后，后面的家庭方可出發，最先完成的組獲勝。

規則：

1、比賽過程中不可摘下眼罩；

2、前一組成功敲后下一組方可出發；

3、每一組的家長在出發前必須原地同方向轉3圈后才可以出發。

3、快樂投沙包

玩法：

孩子站在準備線后，用手將箱子中的沙包丟擲，家長站在指定的區域內用盒子接住沙包，每組家庭必須接住3個沙包算完成任務；當前一組完成任務時，下一組方可出發，最先完成的組獲勝。

規則：

1、學生必須將沙包拋起，沙包落地無效；

2、比賽過程中不可越過線接孩子丟擲的沙包；

3、前一組成功接住3個沙包后，下一組方可出發；

4、每一組的家長在出發前必須原地同方向轉3圈后才可以出發。

圣誕節親子游戲有哪些玩法：請每個孩子做一顆星星并學會說英語Christmas star，老師把星星收起來，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進來找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

中班六一親子游戲有哪些好玩將體育包交給家長，家長根據老師定期反映孩子的體能測試情況，讓家長配合體育包里的玩具器材和親子手冊，讓孩子在游戲中增強體質，陪孩子做專項活動我們幼兒園開展的世紀萬成教育體育包戶外運動體系，可以有針對性地對孩子體能薄弱環節進行訓練，有目標的提高孩子體能水平，對照親子手冊里的游戲練習

兩歲三個月親子游戲有哪些陪他一起搭積木吧，突然發現你是提問在網路里面，那么小不要讓他接觸電腦

學前班孩子的親子游戲有哪些父或母提起孩子的雙腳，孩子用雙手撐著地面向前行。并且用胸部來壓破地上的氣球，一分鐘內誰壓破得多誰就獲勝。這樣不僅可以增加親子間的團結默契，也鍛煉了孩子的臂力，在過程中摸索如何輕易壓破氣球的方法。

二、推薦幾款四歲女孩喜歡玩的手機游戲

四歲兒童推薦玩智力型的小游戲，可以培養孩子的思維能力，推薦以下幾款：

1.寶貝空間兒童桌面

點評：讓寶貝玩的開心，讓父母用的放心。

適合年齡：0-10歲

2.小伴龍

兒童應用第一品牌，適合0-8歲孩子最好的早教軟件，綠色免費無廣告，每月使用次數超過1.7億。孩子可以充當故事主角與小伴龍一起學習、探險、完成任務，享受求知和探索樂趣。小伴龍還會唱兒歌、跳舞、背唐詩，全方位陪伴孩子成長。大量互動早教內容，持續更新。擁有5項發明專利，千萬家長推薦。

點評:讓孩子在玩中學知識，在快樂中健康成長

適合年齡:0-8歲

3.寶貝故事

國內首款兒童有聲閱讀應用，1000+海量精品繪本免費下載，睡前哄寶貝神器，給你讀不完的睡前故事。聽書？已經out了！獨創“精美圖文”+“專業配音”+“即時跟讀”+“趣味涂鴉”多項結合，“視、聽、觸”全角度培育寶貝成長融入歐美權威幼教理念，覆蓋全國20000家幼兒園。特色兒童英語，單詞至故事由淺入深，清晰標準美式發音，學霸培養Soeasy

點評:《寶貝故事》每天陪寶貝讀一個故事。

適合年齡:0-10歲

4.袋鼠跳跳

袋鼠跳跳是國內最大的寶寶啟蒙樂園，是爸爸媽媽給寶寶最好的禮物。在這里，寶寶可以讀繪本，學英語，聽兒歌，玩游戲，學知識。超1000本國內外精品圖書，分齡分類地系統學習，能科學激發寶寶潛能。五大領域，全面覆蓋，能滿足寶寶各階段成長所需，讓寶寶擁有快樂童年。

點評：國內最大寶寶啟蒙樂園，讀繪本聽兒歌！

適合年齡:0-10歲

5.寶貝全計劃

寶貝全計劃學齡前育兒大成之作。風靡華人地區必備父母育兒軟件。務實完善的輕松育兒體系，專注父母與孩子共同成長與兒童全能力發展，真正意義上的學齡前父母的隨身育兒寶典。它集合了居家游戲、童話故事、兒歌、童謠等實用功能。

點評：有了它的幫助，年輕父母在家培育寶寶不再成為一種負擔！

適合年齡:0-8歲

6.開心熊寶

互動式語言交流陪伴孩子快樂學習玩一會、學習啦、睡一會，場景化功能設計，操作更簡單；互動式語言交流，孩子學習更自然更輕松全面內容、定制化服務輕松搞定孩子學前教育！分齡內容、精選專輯，海量早教資源輕松掌握；專家編排，每天為不同年齡段的寶寶定制、推薦新內容，寶寶天天都成長！

點評：從“玩、學、睡”三個角度陪伴孩子快樂成長每一天。

適合年齡:0-10歲

三、幼兒大班體育活動教案大全精選

絕大多數參加展示的幼兒園的體育活動，都能以身體練習為主要手段，以下是我精心收集整理的大班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

大班體育活動方案1

設計意圖：

本地是江南魚米之鄉，十月正是吃螃蟹的季節。一次戶外活動，我無意間發現兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的嘴里念念有詞：“小螃蟹，你快點!不然就被我地籠抓住了!”上前一問才知道，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護孩子的積極性、肯定他們的創造性，也為了讓孩子自發的游戲更加“文明化”，設計了這個體育游戲活動。

活動目標：

1、練習跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動作。

2、增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。

3、能在輕松愉快的環境下游戲。

活動準備：

皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網。音樂磁帶

活動場地一

活動重難點：

快速鉆爬地協調性

活動過程：

1、熱身運動。

伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復習“游”的動作，并和教師一起學習“爬行”動作入場。

2、基本動作。

(1)基本動作練習。

師：我們小螃蟹們長得多結實呀!呀!河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱(手指場地中的椅子、皮筋)!這可是要抓住我們的地籠啊!小螃蟹們，你們試著去挑戰這些地籠吧!

幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

師：我們剛才嘗試了不同的玩法，現在請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一起分享。

(2)教師帶領幼兒一起嘗試各種玩法。提醒規則：不可以碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。

②跳地籠

哎呀，我剛才發現有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一起跳過去的。(請個別幼兒演示)你們敢這樣過去嗎?(皮筋可以相應變矮)

幼兒練習跳的動作。

③鉆地籠

師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了(原地坐下，揉揉腿。請配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背)。哎呀!不好!漁民們來了!他們已經從水面上來了，為了不讓他們發現我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發現。

幼兒從皮筋下練習鉆的動作。教師在一旁指導，會鉆的幼兒可加深難度--速度(以游戲口吻提醒：“快!漁民來了，馬上要發現你了!”)

(3)師幼一起探索地籠的其他玩法。

師：剛才地籠是橫著放的，漁民們發現捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網，那我們該怎樣過地籠呢?

①游戲：小螃蟹過地籠。

將皮筋縱橫交錯、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時小屁股的高度)地擺放在場地中，供幼兒用不同的方法過地籠。

②游戲：小螃蟹比賽過地籠。

在場地一中練習。即：兩隊人數相等的幼兒，必須先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌后再返回隊伍最后。而在隊前等待的幼兒，必須等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發。

3、放松活動。

小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來!我們學著漁民們劃船回家吧。(播放《劃船歌》音樂)在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動作。

師：其實，過地籠還有好多方法，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。

大班體育活動方案2

運動目標：

1、嘗試助跑跨跳，發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。

2、能向劉翔哥哥學習，勇于嘗試、不怕困難。

教學重點和難度：

重點：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

運動環境和材料創設：

1、運動前，讓幼兒了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。

2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態的圖畫，并貼在自己衣服上。

3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。

4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。

運動教學過程：

一、扮演角色活動身體

幼兒扮演小運動員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員(教師)的帶領下，做運動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

二、小運動員探索練習教練員觀察指導

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

三、小運動員示范教練員啟發引導

1、教練員請個別幼兒進行展示交流。并啟發引導幼兒轉入新的運動方式：“有幾個小運動員本領真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的?！?/p>

2、請幾名小運動員進行示范。

3、這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來學一學?！苯處熓痉恫⒅v解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

四、小運動員嘗試練習教練員個別指導

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

五、小運動員選擇練習教練員隨機指導

1、教練員出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面)，引導幼兒自由選擇跳：“小運動員，剛才的高度我們都能跳過去，現在可以選擇更高一點的障礙物，你們能不能跳過去?”

2、小運動員可以選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進行垮跳，還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進行隨機教育，發現小運動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵，并召集小運動員進行觀摩學習。

六、游戲：“去運動商場購物”

1、教練員提示：“我們小運動員要到運動商場去購物，在購物的路上有許多高高低低的障礙物，小運動員們要跳過這些高高低低的障礙物，，到了運動商場可以去購物。你們想不想去運動商場購物?”

2、小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度不同。

3、小運動員一一跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等)，然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進步，哪些小運動員跨跳還不行，以便在下一次的運動中多給予指導和嘗試。

七、相互交流放松身體

1、小運動員相互交流本次跨跳的情況。

2、小運動員跟著音樂節奏做放松身體的動作。

3、整理運動器械，物歸原處，運動教學結束。

大班體育活動方案3

一、幼兒園體育運動特色的提出

《綱要》健康領域的“內容與要求”中指出：幼兒園應“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境

的適應能力?！薄毒V要》健康領域的“指導要點”中也指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”可見，在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發展的需要、增強幼兒體質、培養幼兒的健康心理具有十分重要的意義。

隨著經濟、社會發展的進程加快，各地都加大了對幼兒園體育活動設施的投入，為幼兒園開展幼兒體育活動創造了優越的物質條件。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關幼兒體育活動方面的課題研究，如我___規劃課題中的《統整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經歷園本化的理論與實踐》、《2-6歲幼兒肢體——運動智能促進策略研究》等，這些課題從不同的視角和側面著手，進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發展以及體育活動開展的興趣培養、內容形式創新等方面均取得了有益的研究成果。但幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多，而把幼兒園體育活動提到課程建設層面、作為特色課程來研究的更是少見。

在運動特色積累和研究的過程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進行了園本的改編、創編，同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設計，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發民間體育活動資源、培養幼兒參與體育活動的興趣、增強幼兒體質的基礎上，把研究的觸角延伸到園本課程的建設之中，把運動打造成我園體育課程的特色，進一步豐富我園的教育特色內涵，更好地提高我園的辦園品位。

二、教研組成員

組長：張倩倩

副組長：李萌萌劉楠楠、王蓉、盧娜

成員：張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李群、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華

韓美、孫莎

三、概念的界定

我園構建了以“運動”為主題，以省編教材為依據，努力打造體育運動特色，通過豐富多彩的體育游戲和教育活動，增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發展幼兒交往能力，讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發展。

四、研究目標

1.通過

實驗，初步建構我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式。

2.促進幼兒體格、體能的發展，增強對環境的適應能力。

3.培養幼兒的健康人格，有責任、有意志，能經受挫折與失敗的良好心態以及學會交往、合作和自主自信的精神。

4.萌發幼兒初步的創造意識，挖掘幼兒的創造潛能。

5.通過實驗研究，形成一支具有探索、鉆研精神的教師隊伍，提高教師的科研能力。研究對五、研究對象及研究方法

1.研究對象：博奧幼兒園全體幼兒。

2.研究方法：

(1)行動研究法：教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題，不斷提出改進教育的方案與計劃，用以指導教育活動，并根據我園實際，總體設計，分階段進行總結活動效果。

(2)觀察研究法：在自由活動、集體活動中，有目有、有計劃地對幼兒的行為表現進行觀察、分析，跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發展事實(動作、言語、性格、感知等)進行分析、研究，得出幼兒動作、心理發展的特點和規律。

(3)個案研究法:建立個案研究制度，并進行追蹤記錄。

六、主要研究內容

⑴合理安排每個活動的內容，確定活動的任務。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法，合理安排戶外體育活動的密度，尤其是幼兒的練習密度，確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度，真正達到增強幼兒體質的作用。

⑵對幼兒的動作發展給予科學的評價。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標準評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高。在評價幼兒時，應少用橫向比較，多引導幼兒與自己進行縱向比較，讓幼兒看到自己的進步，從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。

⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，進而產生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功，發揮創新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導向，認真學習，確立現代教育觀、兒童觀，在幼兒集體活動中，教師要作為一

個引導者，支持者及時肯定幼兒的成績與進步，在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去，要充分尊重每個幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發現每一個幼兒的積極變化，引導幼兒積極探索。

七、研究原則：

⑴尊重幼兒的原則：師要尊重幼兒的合理意愿與要求，尊重幼兒在活動中所做的努力和成果，不隨意否定幼兒的行為，積極為幼兒創設能力表現和展示自我的機會。

⑵主體性原則：只有當兒童作為活動的主體，以發揮其主觀能動性，其能力才能得以更好

的發展。在體育活動中要運用各種方式，引導幼兒主動探索，把兒童置于活動的主體地位，充分利用園內可行的活動場所、各種自制的體育器械，讓幼兒大膽嘗試，動腦動手、主動發展。

⑶因材施教原則：教師平時要注意觀察，創設自主活動的條件，并針對幼兒的發展情況設計可行的教育活動，使每個幼兒在原有基礎上獲得限度的發展。

⑷實踐性原則：課題組教師要根據幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況，設計幼兒戶外體育活動，并在實踐中總結、提升，使之具有科學性、游戲性。

八、研究評價

1.有關論文及經驗總結

2.體育特色活動設計

3.研究報告

4.幼兒個案及分析材料

大班體育活動方案4

活動目標：

1、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。

2、能主動學習擊劍的基本動作，會靈活的進攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動，有一定的自控能力。

活動準備：

1、幼兒會做棍棒操，知道一些關于擊劍方面的知識，擊劍動作圖示。

2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、始部分。

1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。

3、幼兒合作玩，進一步探索紙棒的不同玩法，教師有意識引導幼兒主動練習擊劍動作。

4、引入主題“擊劍”，學習擊劍的基本動作。

(1)請兩個小朋友演示新玩法。

師：他們在干什么?你在哪里見過擊劍?你認為應該怎樣擊劍才好?

(2)老師講解示范擊劍的步伐和執劍的方法：弓步進攻、弓步后退、右手執劍。

(3)幼兒練習。幼兒探索擊劍動作，通過看圖示、教師引導來練習擊劍動作，重點練習步伐

(4)對準固定目標練習。

每個幼兒一個皮球，找空地方練習，人和球要保持一定距離，碰到球就算擊中，注意擊劍時的步伐，遵守規則。

(5)幼兒相對在直線兩側進行擊劍訓練，重點輔導幼兒進攻和躲閃，同時提醒幼兒注意安全，不能擊重面部。

5、游戲活動：擊劍比賽。

規則：在相同時間內看誰擊中對手的次數最多。

三、結束部分。

1、游戲：趕球入門。

2、聽音樂做放松動作。

活動延伸：

1、戶外活動時對感興趣的幼兒繼續提供材料，引導幼兒正確的玩一玩。

2、繼續了解和關注擊劍的相關知識，在戶外活動中繼續練習擊劍，遵守規則。

大班體育活動方案5

活動目標：

1、訓練敏捷的攀爬取物能力。

2、參加體育活動的興趣。

活動準備：

1、會攀爬技能。

2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2、活動身體，做準備操。

3、基本動作練習

小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?

(1)請個別幼兒示范練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)

(2)自由練習。(重點)

4、游戲：《小壁虎捉蟲子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。

(2)比賽游戲若干次

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