一、女生喜歡你的潛意識動作
女生喜歡你的潛意識動作
女生喜歡你的潛意識動作，但其實這是非常親密的動作,對于自己喜歡的人，那么女生面對喜歡的人時會做出怎么樣的表現呢，具體有哪些呢，女生喜歡你的潛意識動作。
女生喜歡你的潛意識動作1一、面對喜歡的人時女生的聲音會變得溫婉動聽
經過愛情浸泡的聲音是溫婉動聽的，女生會用聲音和話語來展示她的似水柔情。
女生往往都是有兩種聲音的，一種是放松的真實聲音，一種是嬌媚的腔調。志玲姐姐的娃娃音其實是女生都會用的大殺器，只不過那樣說話太累了，而且對一般人完全覺得沒有必要。
但當她喜歡你的時候，說話的腔調就會比較的注意了，會想要表現比較柔弱可愛的一面給你。
二、看你和看他人的眼神大有不同
眼睛是心靈的窗戶。她內心的波瀾一定會通過她的眼睛透露出來。注視著自己喜歡的人時，害羞的女生眼神往往溫柔而飄忽，會時不時地從你臉上掠過。
如果你和她的目光相遇，即使她把目光迅速收回或者移開。外向活潑的女生則會毫不猶豫地直視著你的眼睛，眼神里會帶有一點笑意和專注。
當然凡事都不是絕對的，這個世界上還有一種女生，看任何人的眼神都可以是那樣的充滿愛意，比如許晴。所以當你被一個女生看得暈暈乎乎時，注意她平時看別人的時候，是不是和看你一樣。
三、對關于你的話題更感興趣
相對于一般女生，喜歡你的女生會更愿意和你聊她內心的想法，主動談一些家事和類似她的隱私的事。也會更關注你身上發生的事情，常常會在細節中體現出對你的關心來。
四、肢體動作略顯緊張
女生雖然喜歡偽裝自己，但是也依然會掩飾不住那些泄露內心秘密的小動作。總是撥弄頭發就是一個常見的興趣指標。和撥頭發類似的還有頻繁地舔嘴唇，拽裙子的下擺等等。這些小動作正是因為她內心的小緊張，害怕在你面前時自己的狀態不是最佳狀態。
五、在你面前表現欲變強
女生在自己喜歡的人面前會難免想要時刻保持完美，所以她常常會在走路時看自己投射在路旁玻璃窗上的倒影。走得也比平時更加的挺直秀麗。
如果你同時面對兩個以上的女生在同一個場合時，喜歡你的女生會有一種表現欲或對其他同伴表現出不同程度的嫉妒。
性格開朗的往往會盡量表現的很活躍，性格火辣的女生也許會用響亮的笑聲甚至嬉鬧的動作來吸引你的注意，而性格內向的女生遇到其他女伴的'喋喋不休會故意緘默，表現得很矜持，卻不時地用目光和你交流彼此的感受。
六、莫名其妙的生氣
女生和男生一樣，也是有占有欲的。對待自己喜歡的人，就不能夠容忍他和其他女孩子打情罵俏。如果你因為和其他女生關系好，而發現她冷淡你，或者故意說一些貶低你的話，對你看似很不友善的話。這就是吃醋生氣的表現了。說明她心里對你的這些表現很介意。
這時的女生是在等著你自己的覺悟，心里暗自希望著你能明白她的心意。如果你也喜歡她的話，就去哄哄她吧。心動戀愛學的分享就到這里，篇幅有限，先寫這么多。
女生喜歡你的潛意識動作2 1、和你聊天的時候經常摸頭發
女生會摸頭發，大多數原因都是因為心里緊張，為了讓自己能夠放松下來才會無意識地去摸頭發。
和自己感興趣的異性聊天的時候會緊張，是很自然的事情。
就算嘴上什么都不說，四肢的行為要表現出和大腦所想的相反的行為，是非常困難的，因為大腦已經控制了語言，想要同時再控制四肢，做出與大腦想法矛盾的行為非常不容易。除非經過專業的測謊訓練。
也有一些成分是因為戀愛中的女性想要自己變得更美，對自己的發型是否整理得好很在意，而去觸摸頭發。
2、在喜歡的對象面前聲音會變更輕柔更好聽
女生在自己喜歡的異性面前，總是想讓自己變得更美麗更完美。所以會下意識地提高自己的聲線，會讓自己的聲音變得更輕柔更好聽。給對方或溫柔或可愛或性感的感覺。
如果你身邊的女性和你說話時聲音變輕柔好聽了，那么他可能對你有意思哦。
3、歪頭的動作代表他喜歡你的可能性很大
和你聊天的時候，女生如果下意識地小幅度地歪頭，很大可能性是她有種想要和你撒嬌的心情。
頭往左邊歪是想要在你面前表現可愛。頭往右邊歪是表達她有在認真地聽你說話。不管往哪邊歪，都表示她對你感興趣，想要讓你喜歡上她的潛意識喲。
4、和你聊天的時候會經常舔嘴唇
和你聊天的時候，如果她經常舔嘴唇，很大可能性地表示了她想要和你kiss的潛意識。
而相反，如果她緊閉嘴唇話又很少的話，那么你還是放棄吧。
5、眨眼的次數突然增加很多，或者幾乎不眨眼
如果是和自己喜歡的異性聊天，看著他的時候，女性心理會緊張，因此眨眼的次數會增加很多，而與此相反，幾乎不眨眼的情況也有。
如果你對這個女生感興趣，那么也請注意她眨眼的次數。但是也有可能因為其他理由而緊張，所以請結合其他條目進行綜合判斷。
6、稍不留意就會發現她經常會在身邊出現
喜歡你的女生會經常出現在你身邊，想要靠近你，想要了解你，并且能夠在你面前更好地表現自己。
如果你發現她沒事總出現在你身邊，那么這就可以當作是她喜歡你的預兆了。
如果你打她電話不接，發消息也很少回，只有說請他吃飯的時候她才會出現，那么請你清醒一點，她不是真的喜歡你
7、她會進入你的私人距離
心理學上說，兩人之間的距離少于0、5米的時候，就是私人距離，也稱親密距離。此距離僅適用于家人和親友之間。
和你聊天的時候，如果她進入了你的私人距離的話，那就說明她對你很有意思，非常想要在你面前表現自己，非常想要和你近距離接觸。是一種強烈的愛情的表現。
其中也有為了不讓其他女性競爭者靠近你的一種領地意識成分。
8、和你聊天的時候，身體完全面對你的方向
想要知道對方是不是對自己說的話感興趣的話，可以觀察對方的腳尖是往哪個方向來判斷。
就算只是和對方搭了一兩句話，對方的身體會完全轉向你的話，那么就說明，她對你感興趣，這樣的心理潛意識地由全身的肢體表現出來了。
實際生活中，也有部分女性對自己真正喜歡的人，和對自己朋友的態度幾乎沒有什么大的變化，但是戀愛中的女性所表現出的肢體語言和行為，如果綜合考慮以上的條件的話，還是能夠判斷得出來的。
女生喜歡你的潛意識動作3 1、女生身體斜向你
當她要跟你交流時，她的肢體語言要放開得多，比如身體正面向你，手臂放松經，前傾靠近你。
2、她靠近你
兩個人身體間的距離，實際上是親密度的一個反映，要是女人有意無意的向你靠近，很可能是她對你感興趣，并且誘惑你也喜歡她。
很多兄弟跟妹子聊天的時候，妹子的回應都不好，這是因為你的聊天并沒有調動女生的情緒，導致女生覺得跟你聊天很沒意思，慢慢的就會不回你，甚至拉黑你了。我以前也經常出現這種情況，別提多郁悶了。
后來在微信上發現了一款小程序，每當和女生聊天的時候，我就打開這個微信小程序，把女生說的話放進去一搜，它就會告訴我應該怎么回復女生了，而且里面還有大量聊天案例和脫單教程可以學習。
現在我跟女生聊天，一聊一個準，基本上都能順利帶回家，你懂的。有需要的兄弟可以關注下微信公眾號---單身汪逆襲記，回復---知乎，就可以看到這個微信小程序了。有此神器，撩個妹脫個單，輕輕松松的事。
3、眼神接觸
女人一旦產生興趣，會不斷的用眼神傳遞她的意圖，看了你一眼，她的視線轉移了，但幾秒之后又看了你一眼，說明她對你有意思。
4、回饋你的信息
女人只有對自己感興趣的人才會暴露私人信息。
5、傾斜著微笑
頭部的傾斜微笑，是一種很強的挑逗技巧，也是女生對男生感興趣的一個很大的興趣指標。
6、女生抿嘴唇
是把你的注意力吸引到她的嘴唇上，潛意識希望你能吻她。偶爾的話，表示對你有興趣。太經常則表示為習慣性動作。
7、臉紅害羞
女生看到喜歡的男生會臉紅害羞，一直紅到耳根，讓你有無限的聯想，充滿眷戀之情。
8、把玩頭發
偶爾理一理劉海，攏一攏頭發。這是在釋放一種信號，她喜歡你的陪伴，不過她若不停地弄頭發也可能是她很緊張不安。
9、當面撒嬌
男人最不能抗拒的方式之一就是撒嬌，對于女人來說，如果你會在你喜歡的男生面前撒嬌，也說明你足夠開放了。
10、在你們將要離開時
如果她在你沒有提出要微信或者別的聯系方式的時候，自己給你她的聯系方式，那么她真的喜歡你了，細節決定成敗，當你細心的觀察到這些點的話，肯定能捕獲一個女孩子的心，單身的男生趕快試試吧，希望你能盡快找到自己的女神，祝福。
二、如何把體育游戲合理的運用到體育教學中 19
談小學體育與信息技術的結合教學小學體育不同于其他課程，既有理論知識的體育教學環節，又有實際參與的體育運動項目。學生在上課過程中容易對室內體育課的內容產生倦怠，或者因為無法掌握一些難度較大的體育動作要領而出現失去信心的消極現象。為了增加小學體育課堂的趣味性可將小學體育與信息技術有效結合在一起教學，賦予學生上課的新鮮感和喚醒他們對體育課的熱情，教師可以從通過信息技術手段生動表現小學體育教學內容，創立以信息技術為媒介的新型體育知識學習方式，通過信息技術巧妙處理小學體育課堂內容中各個模塊之間的關系三個方面著手實施。一、通過信息技術手段生動表現小學體育教學內容（一）教師可以通過信息技術讓學生自由選擇感興趣的體育內容。女生比較喜歡踢毽子、跳繩之類的游戲，這類游戲強調的是身體的平衡感，而男生偏好籃球、足球之類的活動，嚴格要求打球角度和力度，快速及時地做出反應接球并發球。針對教師可以利用信息技術向不同需求的學生展示不同體育活動的重點和要點，讓學生在有興趣的前提下有針對性地解決體育知識上的困擾，同時豐富學生的體育知識，為戶外實踐活動奠基良好的理論基礎。（二）合理糾正學生上課時的誤區。傳統小學體育教學過程中，由于學生數量過多，教師實際無法向每一個同學展示廣播操的正確做法并糾正其錯誤，因此有一些同學存在做操動作不規范的問題，甚至留下隱患，影響日后的形體發展。教師可以通過信息技術和小學體育的結合式教學合理規避通過多媒體技術任意慢進或暫停某一體操動作，讓學生仔細把握每一個動作的細節和要領，反復練習，及時糾正誤區。（三）教師可以通過信息技術增添課堂趣味性。由于小學體育教材上過于單一的內容，導致學生較難學習相關體育活動的動作要領并掌握。仰臥起坐成直角一項中，學生進行這項活動時對手的位置和身體上傾時角度的把握存在偏差，從而造成最后動作不到位。這時教師可以通過信息技術中的動畫或照片記錄向同學們生動展示正確的動作，幫助學生更好地把握每一項體育活動的竅門，最終達到矯正錯誤的目的。二、創立以信息技術為媒介的新型體育知識學習方式（一）通過放映PPT課件的方式幫助學生更好吸收體育知識。相對于戶外教學課，學生在室內體育課課堂教學中往往表現狀態不佳。為了在室內體育課教學中吸引學生的注意力，讓學生以飽滿的精神狀態學習體育知識，教師可以向學生展示有關PPT課件，融入一些迎合學生潮流的元素，巧妙引導學生吸收體育知識。教師可以在課件中的猜猜誰是領頭人的游戲環節中加入聲音效果，加深學生的印象，促進新型體育知識學習方式的推進。（二）借助信息技術向學生普及最新體育動態，活躍課堂氣氛。教師可以大膽突破傳統小學體育教學的局限性，主動向學生介紹國際體壇上的體育最新動態和相關賽事。教師可以利用給學生觀看體育比賽的空隙，向同學認真講解正確的操作動作，令同學們享受精彩比賽之余，豐富自身體育知識和彌補之前動作認知中的誤區，無形之中促進教師與學生之間的交流，刺激學生踴躍發言，拉近教師與學生之間的距離，活躍課堂氣氛。（三）向學生展示歷史等方面的體育知識，聚焦學生注意力。教師可以通過信息技術向學生普及一些體育活動和體育盛事的由來和發展，聚焦學生注意力，增添課堂上的趣味性，令學生全身心融入小學體育課堂。教師可以向學生介紹奧運會的由來及發展，或介紹運動動作姿勢的發展與進步，如跳高的跨越式、剪式、滾式、潛式、俯臥式、背越式等幾種姿勢，盡可能調動學生學習體育知識的積極性。三、通過信息技術巧妙處理小學體育課堂內容各個模塊之間的關系（一）靈活連接小學體育中的理論學習和戶外實踐。針對學生普遍偏愛戶外實踐環節，而反感理論學習環節的現象，教師可以選擇逐步攻破，采取先在室內體育課上通過信息技術向學生介紹各類體育活動，并針對一些學生容易犯的錯誤進行集中詳細講解，給學生留下初步印象，再在戶外實踐課上實際幫助學生矯正錯誤動作的策略，令學生加深印象，達到令小學體育中的理論學習和戶外實踐相得益彰的目的。（二）融多樣化元素于小學體育教學中。由于傳統小學體育室內教學一成不變的特點，再加上高校普遍漠視學生體育理論知識的學習，導致學生在無形中降低注意力，上課效率低下。這就需要教師以創新式思維借助信息技術融入多樣化元素到教學中，以生動鮮明形象的表現方式博取學生的注意力，重新喚醒同學們的熱情，具體可以表現在PPT展示，動畫和聲效的配合，歷史和最新體壇賽事講解等方面，多層次增添課堂上的趣味性，實現小學體育和信息技術的有效結合教學。我國國民平均身體素質是彰顯我國綜合實力的重要方面，而小學體育教學更是必不可少的環節。只有在青少年時期就奠定良好的體育鍛煉基礎，日后才會有健康的體魄。這需要教師努力將小學體育與信息技術有效、緊密結合在一起教學，激發學生對體育活動和體育知識的興趣，加快小學體育教學改革，不遺余力地幫助每一位學生積極參與體育課堂。信息技術在小學體育課中的應用隨著社會的進步，科學技術的不斷發展，信息技術已經進入人們生活的各個方面，也走進了各學科的教學課堂，成為教學輔助手段中的新寵。而體育教學作為教育的一個重要組成部分，它也在新課程改革教學理念的不斷發展與改革中，適應時代的要求，把信息技術有效地運用到了課堂教學中。這一運用大大激發了學生對體育課的學習興趣，推動了體育教學的發展，提高了課堂教學效率，讓教與學在有限的課堂時間內實現了雙贏的效果。如何讓信息技術在小學體育課上發揮它更好的作用，實現我們體育教學的目標，我經過研究、主要從以下幾點做了嘗試：一、激發學生學習興趣由于小學生年齡的原因，他們對一切知識的學習都在于興趣，有了興趣他們就會用心、認真，甚至聚精會神地投入到學習中。想讓小學生體育課堂教學氣氛高漲、徹底改變傳統的教師教、學生學的教學模式，就要大膽的運用先進的教學手段，運用多媒體教學來提高學生的學習興趣，激發學生的求知欲。多媒體作為教學信息的載體和傳輸信息的工具和手段，它不僅可以用來傳遞教學內容，而且改變了傳統的教學方法，調節了課堂氣氛，激發了學生的學習興趣。在體育教學中，我經常利用電腦對講解的動作技術進行播放，讓學生記憶動作中的要領，并讓學生親身體驗在做一個完整動作時身體各部位的感受。我在給學生講解《障礙跑》這個關鍵動作和知識點的時候，就設計了這樣一個情境：抗日戰爭時期解放軍叔叔是怎樣英勇奮戰，頑強地攻破敵人一個個堡壘的？在講解前，我讓學生們通過錄像片段觀看解放軍如何在戰爭中攻破敵人堡壘，取得戰爭勝利的片段。學生看完錄像片段之后，學習的情緒和興趣就被調動起來了，個個躍躍欲試，在接下來的進行障礙跑練習的時候，學生學習態度認真，不斷練習，很快地掌握了障礙跑的技術要領，順利的完成了教學任務。二、提高課堂教學效率多媒體直觀、生動的教學方式，更能使學生有明確的學習任務和目標，也能把理論講解與動作訓練結合起來，使學生對學習的內容、步驟、方法更容易理解和熟記，有助于建立正確的技術動作概念，讓學生處在積極和主動的學習態度之中。教師在上體育課的時候，要有利運用錄像教學專題片等，將課堂的內容用生動的方式展現給學生，讓學生了解本節課將要學習內容和目標，使學在靈活直觀，準確的動作模型觀察中，加強學習的目的性和明確性。通過學生學習和觀察的情況，組織學生提問設疑，分析動作要領，相互評價動作技術，使學生快速，準確的掌握動作，這樣才能培養學生觀察和和自我調節的能力，使教學目標不斷得到優化，教學效率得到明顯提高。我在給學生講解《跨越式跳高》的內容時，通過信息技術制作了類似的一段視頻，讓學生通過動作示范，練習每一個動作，并在練習過程中和老師一起發現問題，然后糾正。學生通過觀察示范，再進行反復練習，很快每個學生都能輕松的跨越橫桿，我也完成了本節體育課的教學目標。又如，在給三年級學生教《前滾翻》的內容時，由于學生年齡比較小，對教師的講解，不一定能完全理解，他們對動作的了解多數依賴于觀察，但是教師做一遍兩遍的連貫動作后，學生還是一臉茫然，要是把動作一一分解示范給學生又怕他們產生錯誤認識，讓動作不能連貫，忽視了前滾翻的動作要領。在這種情況下，借助于多媒體教學軟件進行授課，就會避免上述存在的問題。在課前把課堂的教學內容動作進行講解、示范錄像，制作成課件儲存在電腦中，就可以在教學分組練習中，把課件直接播放給學生觀看，讓學生通過觀看視頻，聽講解，然后有序地進行練習。在學生沒聽懂的情況下教師按重復播放動作的講解、示范，甚至是放慢動作的分解演示，讓學生充分理解，熟練掌握，提高課堂教學效率。三、增強體育教學效果在體育教學的學習中，“運動技能學習領域是實現其他學習領域目標的載體。”但是由于體育教師由于特殊的原因，對一些難以示范、技術性強的動作心有余而力不足。再說像騰空、翻轉、高速的技術動作在教師示范時，也很難讓學生把這些瞬間、連貫的動作看清楚，建立一個完整的動作印象。如果在這個時候運用多媒體課件就可以彌補教師的自身缺點或一些特殊條件的限制。教師通過多媒體生動、形象、有聲有色，容易理解的教學方式，把信息技術與體育教學的相關內容有機地結合起來，運用網絡技術和多媒體技術將文字、圖形、聲音、圖像有機的結合起來，用直觀、生動的方式呈現給學生，不但活躍了學生的創新思維，且收到了良好的教學效果。比如：在進行《前滾翻》教學時，我可就以將前滾翻的整個技術動作借助多媒體教學軟件，通過生動、直觀的畫面，預先錄制好的示范動作、圖形分解以及將蹲撐——兩手撐墊屈臂——低頭——兩腳蹬地——提臀收腹——重心前移團身滾動——枕骨、肩、臀部依次觸墊——抱小腿等動作示范和示范文字解釋打印在屏幕上，可以讓學生清楚地看清動作，理解文字。教師還可以結合課堂教學步驟的需要，選擇性地使畫面重復播放，多次講解，再加上教師在課堂上的動作示范，使一些關鍵的動作在學生的大腦中形成清晰完整地技術印象，調動起學生練習的欲望和熱情，并讓學生在逼真情景教學中掌握動作要領，達到了事半功倍的教與學的效果。四、提高學生的體育素養如果在體育課堂教學中，教師一再地講理論知識和動作技術的要領，很難讓學生集中注意力，全神貫注地聽講，所以就達不到應有的教學效果，白白浪費課堂45分鐘的寶貴時間。但是通過運用信息技術，借助多媒體的中那激動人心的場面和動感與聲音的相結合的場景，能很快調動學生的學習熱情，使學生對體育課也產生興趣，更重要的是能讓學生在畫面中感受力量與速度、技術的完美結合，開闊學生的視野。作為一名體育教師，為了提高教學質量，平時要多學習信息技術方面的書籍，加強現代信息技術的思想意識，提高現代信息技術的運用能力，熟練掌握網絡世界里體育信息資源，更好地上好體育課，為學生服務，為教育事業做貢獻。談小學體育教學與信息技術的整合學科整合是當前新課標要求，每一門學科的教學都要求整合，以促進學生綜合素養的提升。特別是信息技術與學科的整合更是被廣大教師所采用。筆者與部分體育教師在一起交流，他們認為體育課都是在教室外面的，而現代信息技術只能在教室里用，所以信息技術與體育教學沒辦法整合在一起。從表面上看，他們的話不無道理，因為體育課大部分時間確實是在室外進行，但是體育課教學內容也不僅僅是體能的訓練，它也有理論課，也需要學生動腦筋去思考、去揣摩。特別是一些通過教師示范而學生看不清的連續動作，用信息技術進行展示，可以讓學生看清這些連貫動作的每一節點的動作要領，從而可以完整地完成這些動作。體育教學也可以與信息技術進行整合。如何整合呢？筆者結合教學實踐，談一談整合策略。1在信息技術中演示，形成技能無論是哪一項體育運動，其動作都是一個連續的，只能把一個動作完整地做完之后，才能給學生講解。而在教師示范這一過程中，學生也不可能一下子就把某一完整的動作要領看清楚。如果是想通過一遍又一遍的示范來讓學生觀看的話，教師的體力也支撐不住，而且其效果也不會太好。這也是當前許多學生的動作不規范的原因。甚至有的學生在運動會上完全不采用體育課上教師教授的動作來完成，而是用自己平時玩耍時的動作來完成[1]。比如跳高，體育課上教的是背越式跳高和跨越式跳高，而這兩種跳高的方式全部是由一系列的連貫動作組成的。但是由于學生在體育課上沒有完全掌握這兩種跳高技能，因此在練習時總會碰到桿子而失敗。他們通過平時玩耍時的蹦跳來進行，這時候雙腳雖然在身體的因對這一動作很熟練，所以也能完成這一動作。在體育比賽時，他們只好放棄平時體育課上所學的跳高技能，而是采用平時玩耍時的動作來比賽。為解決這個問題，就可以利用信息技術手段把一個體育動作完整地錄下來之后，再通過信息技術手段慢慢放給學生看；如果學生沒有看清某一動作，可以停下來讓學生反復揣摩，還可以倒放到某一節點讓學生看得更仔細、更明白。學生就可以在心中形成一個清晰的、完整的動作技術表象，在練習時就可以邊練習邊回憶，當做到某一動作時，就可以瞬間想到視頻中的動作表象，讓自己的動作更趨于完整。2在信息技術中糾正，規范技能在體育教學時，學生的動作不可能一步做到位，需要多次糾正與改進，才能讓動作趨于規范。而在糾正這一教學環節，也許別人能一眼看出自己動作中有哪些需要糾正的，自己卻不一定能感覺出哪兒不好，總會認為自己已經嚴格按照要求做了，應該不會有什么不對的地方。況且自己也不可能看到自己的動作，所以也不知道如何來糾正。利用信息技術，先把學生的動作給錄下來，然后播放給學生看，讓他們邊看邊思考，看看自己的動作還有哪些做得不到位，還應該如何糾正。因為所播放的視頻是學生自己完成的體育動作，所以他們就可以與正確的動作進行比較，從心理上產生糾正的想法，并可以自覺地規范自己的體育動作。比如教學跨越式跳高，一位學生在擺腿準備過桿時，他的起跳腿沒有努力上抬到胸部位置，上體也沒有向前傾。當把他所做的動作錄下來播放給本人看的時候，他馬上明白了自己的動作失誤，在重新練習時就可以迅速糾正自己的動作，讓自己的動作更加規范。如果沒有這些手段的幫助，那么他是不容易覺察自己動作的錯誤與否的；通過播放視頻，就可以一眼看出自己的動作錯誤，就可以在下次的練習中糾正自己的錯誤[2]。3在信息技術中比較，強化技能沒有比較，就沒有鑒別；沒有比較，就不會產生上進心。體育教學也一樣，只有讓學生在一起相互比較，才能讓他們發現自己身上的不足，才能促進他們更好地向別的學生學習的動力，才能更好地強化他們的體育技能[3]。體育教學不像其他學科那樣，可以有現成的文字材料或者語言進行比較，體育教學的一些動作是轉瞬即逝的，又不能把它形成文字材料來讓學生進行比較。如何讓學生在比較中增強體育學習的自信心，讓學生在比較中不斷提升自己的體育技能呢？可以先把每一個學生完成體育動作的過程給錄制下來，然后制作成視頻，可以是多畫面的視頻，把相同的動作集中在同一個畫面中，然后給學生觀看，并讓學生說一說哪一個學生的動作做得最好，再討論他是如何完成這一動作的，最后讓學生說一說自己的動作為什么沒有別人做得好，自己哪些地方還需要努力。某一體育項目由許多動作組成，也許有的學生這一動作做得比較規范，而另外一個學生別的動作做得又比他更加規范。這時讓學生進行比較，不但可以使其更好地投入到體育學習過程中來，而且培養學生欣賞別人、學習別人的品質。在教學跨越式跳高時，把每一個學生的動作分門別類地錄制出來，然后放到同一個畫面上讓學生比較。比如在助跑環節，學生助跑的位置與橫桿的角度各不相同，按要求這一夾角應該是30°～60°，有的學生卻超過或者少于這一度數范圍，造成起跳不理想。還有的學生在起跳前最后一步跨得太大，讓身體前傾得不理想。這樣通過比較，就能一下子讓學生明白自己哪些地方做得還不夠，還需要如何強化。利用信息技術手段來讓學生比較體育動作時，也不能全部是學生自己動作在一起比較，因為學生在學習某一體育動作時，他們也不可能都能做得非常完美。可以利用信息技術從網絡上下載一些運動員在比賽時的視頻，然后將學生的動作與專業運動員的動作做一下比較，從而讓學生可以迅速發現與他們的差距。比如在教學蹲踞式起跑時，播放牙買加運動員博爾特在2009年田徑世錦賽中以9秒58的成績打破世界紀錄的視頻，然后把學生蹲踞式起跑的動作與博爾特的起跑動作放在一起，讓學生比較，學生就可以迅速發現自己的蹲踞式起跑動作與博爾特的動作之間的差距，從而可以自覺地強化自己的動作訓練。將體育教學與信息技術進行有機整合，不僅可以更好地提升學生的體育技能，規范學生的體育動作，還可以培養學生良好的體育心理，讓學生的體育素養得到更好的提升。希望以上文章對你有幫助！！！
三、有什么適合女生玩的游戲
適合女生玩的游戲有：《Minecraft》、《紀念碑谷》、《星露谷物語》、《Undertale》、《饑荒：聯機版》。
1、《Minecraft》
休閑與沙盒的結合體，既有著和平的建造或者是簡單的種田與養殖，為了追求刺激，也有可以探索的礦洞與晚上連綿的怪物，而且結合著大大小小的MOD可以讓女性玩家調整這種難度或者是游戲方式，來進行游戲。
2、《紀念碑谷》
一款類《無限回廊》的游戲，但比起前者來說，《紀念碑谷》的價格喜人，而且不需要PSP這個掌機支撐，又有著比前者更好的畫面感，而不是簡單的線條和有些較高的難度。
3、《星露谷物語》
一款不會失敗的游戲，女性玩家可以隨便種種田，養養動物，或者去礦洞里打打怪物，裝飾一塊屬于你的土地，也可以結交朋友，甚至去結婚生子。
當然這款游戲要是肝起來，絕對比你想象的要嚴重的多，貼吧里有兩天內40小時的記錄，3、400小時都是正常的游戲時間。
