一、1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練
1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練
1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練，養(yǎng)育孩子的整個(gè)過程父母都要花費(fèi)很多心思，手部的動作在嬰兒心智教育中非常重要。從小鍛煉動手能力，有助于智力發(fā)育。以下分享1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練。
1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練1一、什么是精細(xì)動作？
所謂精細(xì)動作，主要是指寶寶手部的動作，也稱為小肌肉動作。
具體來講，主要是指個(gè)體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動，在感知覺、注意力等心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。
這種精細(xì)動作能力的本質(zhì)，其實(shí)就是手-眼-腦的協(xié)調(diào)能力。
想要完成手部精細(xì)動作，需要手指動作、雙手協(xié)作、手眼協(xié)調(diào)、抓握力量以及手腕靈活及穩(wěn)定等諸多要素的協(xié)同作業(yè)。
二、精細(xì)動作有訓(xùn)練的必要嗎？
精細(xì)動作的對于個(gè)體適應(yīng)生存以及實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，都具有重要意義。因?yàn)槭质俏覀兣c外界環(huán)境進(jìn)行交互的一種重要器官，它能夠完成抓、握、壓、捏、擰等二十多種復(fù)雜的動作，就目前而言，是高級機(jī)器人也不能比擬的。
對于嬰幼兒而言，無論是靈活的玩各種玩具，還是日后寫字、畫畫，都是以精細(xì)動作能力為基礎(chǔ)的。
所以進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練，還是很有必要。
不過有家長認(rèn)為，到了一定的年齡段。寶寶自然會握，會拿，精細(xì)動作訓(xùn)練真的有意義嗎？
其實(shí)很多時(shí)候，寶寶即使學(xué)會了動作，但是是否做的靈活精準(zhǔn)，也是會有差別的。
一個(gè)幼兒園老師朋友曾說起過，有的小朋友可以自己吃飯，而有的小朋友勺子用不好，經(jīng)常會把飯弄灑，這就體現(xiàn)出了精細(xì)動作的個(gè)體差異。
另外手部精細(xì)動作，都是靠大腦來協(xié)調(diào)的，所以精細(xì)動作訓(xùn)練，也是在促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。孩子的動作越精細(xì)，完成度越高，也越能刺激寶寶的大腦發(fā)育，讓孩子變得更聰明。
趕緊來學(xué)習(xí)一下，該怎樣給寶寶做精細(xì)動作訓(xùn)練吧。
三、該怎樣進(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練？
精細(xì)動作的訓(xùn)練，需要家長們根據(jù)不同年齡段寶寶的特點(diǎn)來進(jìn)行，一起來詳細(xì)了解一下吧。
1、0~3個(gè)月
①生長特點(diǎn)
這一階段的寶寶，最初時(shí)通常是拳頭緊握，在2~3個(gè)月時(shí)，拳頭會慢慢張開，試圖出抓東西，但通常是抓住東西之后自己不會放手。
②訓(xùn)練方法
發(fā)現(xiàn)小手
可以將寶寶的小手舉在他的眼前晃動，讓寶寶逐漸發(fā)現(xiàn)，自己有意思的小手。這樣就能激發(fā)他們用自己的小手探索世界的興趣了。
觸覺訓(xùn)練
可以盡量讓寶寶的雙手，接觸到不同質(zhì)地、形狀的東西。如硬質(zhì)的小搖鈴、塑料球、積木，柔軟的海綿、絨毛玩具、氣球等，以豐富他們的觸覺體驗(yàn)。
引導(dǎo)雙手張開抓握
平時(shí)可以一起玩手指游戲，讓寶寶的小手逐漸打開；也可以拿一些長條形、圓棒狀的搖鈴或玩具，來誘導(dǎo)他們張開手掌將其握住。
2、4~6個(gè)月
①生長特點(diǎn)
寶寶4個(gè)月左右時(shí)，可以緊握一樣?xùn)|西，然后雙手也可以握在一起。想要拿東西時(shí)，距離通常判斷不準(zhǔn)。
4~6個(gè)月期間，寶寶會學(xué)會主動夠取玩具，將拿到的東西放入嘴巴，也能夠完成左右手同時(shí)拿東西的動作。
甚至?xí)谧鰟幼鞯募尤胱约旱乃伎迹热缥壹覍殞殻诳吹絻蓚€(gè)一樣的物體時(shí)，他會去拿就近的東西。
②訓(xùn)練方法
抓夠玩具
可以給寶寶準(zhǔn)備健身架，在上面掛上顏色鮮艷的玩具，吸引寶寶的`注意力，讓他們主動去進(jìn)行抓握與夠取。也可以先將玩具放在寶寶伸手能抓到的地方，然后逐漸移的更遠(yuǎn)一些。
雙手互動訓(xùn)練
寶寶某只手拿著玩具時(shí)，我們可以引導(dǎo)他們將東西從一只手轉(zhuǎn)移到另一只手中，通過換手動作，來完成雙手之間的互動。
3、7~9個(gè)月
①生長特點(diǎn)
7~8個(gè)月的寶寶，手眼協(xié)調(diào)能力已經(jīng)相當(dāng)不錯了，抓起正在慢速移動的東西也不成問題。9個(gè)月時(shí)，拇指能與其他手指相對，以便捏住小東西。
②訓(xùn)練方法
玩具對擊
讓寶寶雙手分別拿起不同的玩具，通過兩手的互動實(shí)現(xiàn)對擊、敲擊等，以提升動作的精準(zhǔn)性。
拿捏訓(xùn)練
在給寶寶添加固體食物時(shí)，可以做成長條形，甚至是分割成小塊狀，放在寶寶的餐盤中。讓他們學(xué)習(xí)捏著吃。
投放訓(xùn)練
平時(shí)我們可以通過親身示范，讓孩子有意識的將手中的物品放在指定的地方，然后再訓(xùn)練孩子將小的物品放在大的容器中。
4、10~12個(gè)月
①生長特點(diǎn)
此時(shí)寶寶通常已經(jīng)可以肆意把玩各種物品、玩具了。我們應(yīng)該在這一時(shí)期多提供各種可以提升精細(xì)動作能力的物品，鍛煉寶寶的小肌肉。
②訓(xùn)練方法
旋轉(zhuǎn)與精準(zhǔn)投放
可以給孩子一個(gè)戴蓋的塑料杯，讓寶寶學(xué)著旋轉(zhuǎn)開蓋或合蓋。也可以在裝備一些小顆粒的物品，讓寶寶準(zhǔn)確捏住并放入杯子中，以精準(zhǔn)鍛煉投放能力。
翻書動作
在通過書本給孩子講故事時(shí)，可以教孩子用手去開合書本并翻動書頁，以完成空間知覺的發(fā)展。
5、1~2歲寶寶精細(xì)動作訓(xùn)練
此階段寶寶已經(jīng)掌握了不少手部動作，應(yīng)訓(xùn)練寶寶玩比較復(fù)雜的玩具和游戲，比如搭積木、串珠、用勺子吃飯、倒水、撕紙等，在玩的過程中，進(jìn)一步提升手的運(yùn)用能力以及認(rèn)知水平。
6、2~3歲精細(xì)動作訓(xùn)練
我們可以給2~3歲的孩子，提供各種組合玩具，來訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和控制能力。比如橡皮泥捏制玩具、拼圖、繪畫、定形撕紙、揉捏紙團(tuán)等，均可以豐富寶寶的感覺體驗(yàn)。
1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練2新生寶寶：會反射性的抓住放入手中物品。
1～3月齡：開始注意自己的小手，會吮手指和玩自己的小手。4～6月齡：能有意識地握物，并將抓住的物品送入嘴中。會撕紙，會將蓋在臉上的布扯掉。
7～9月齡：能將物品從一只手轉(zhuǎn)移至另一只手；會拿玩具互相敲擊；會用拇指和食指的指腹撿取東西。10～12月齡：會把物品放入容器中或取出來；會用拇指和食指捏起小顆粒；涂鴉時(shí)，能留下筆道。13～18月齡：可以模仿著劃橫道和豎道，能夠用積木搭一些矮矮的塔。
19～24月齡：會揉捏橡皮泥、會串珠。25～30月齡：會用積木搭一些具有空間感的物體；可以進(jìn)行有控制地畫畫。31～36月齡：能將紙折成三角形、正方形等；會畫一些簡單的圖形和填色。
不同月齡訓(xùn)練方法
1個(gè)月：建議不要給寶寶帶手套，讓他能自由地?fù)]動拳頭，看自己的手，玩手。2個(gè)月：經(jīng)常刺激寶寶手心，促進(jìn)抓握反射。讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)地的玩具，幫助寶寶玩手，促進(jìn)寶寶感知覺發(fā)展。3個(gè)月：拿一些顏色鮮艷、有悅耳聲音的玩具給寶寶看，激起他產(chǎn)生抓握玩耍玩具的興趣。把玩具放到寶寶手里，帶寶寶去抓握。
4個(gè)月：擺幾種能吸引寶寶的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓、搖鈴，讓他練習(xí)主動抓握。玩具可以從大到小，反復(fù)練習(xí)。如果寶寶抓不準(zhǔn)，可以幫他把玩具移到準(zhǔn)確的方位，一人抱著寶寶，另一人拿玩具放在約1米遠(yuǎn)處逗他，看寶寶是否會伸手去拿。如果寶寶不伸手，則引導(dǎo)他去觸摸、擺弄這些玩具，為以后的伸手抓握訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。
5個(gè)月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。可以時(shí)常更換不同質(zhì)地的玩具，使寶寶在抓摸過程中接受不同刺激。每次的訓(xùn)練時(shí)間不宜過長。
6個(gè)月：教寶寶撕紙，培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的精細(xì)動作。有意連續(xù)向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復(fù)練習(xí)，學(xué)會倒手”。繼續(xù)訓(xùn)練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠(yuǎn)。
7個(gè)月：讓寶寶練習(xí)用拇指配合其它手指抓起玩具，可以選一些能吸引他的玩具或積木進(jìn)行操作。訓(xùn)練寶寶用一只手對擊另一只手的玩具，發(fā)出聲音時(shí)給予獎勵，這樣能促進(jìn)手、眼、耳、腦感知覺能力發(fā)展。8個(gè)月：可以將精細(xì)動作進(jìn)一步復(fù)雜化，能用拇指和食指對捏拿起小物品了，如藍(lán)莓、花生、蠶豆、樂高小配件。這種對捏的動作難度很高，標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。
9個(gè)月：準(zhǔn)備一些小西紅柿、小珠子或者蠶豆，讓寶寶練習(xí)用拇指和食指夾取。當(dāng)大的珠子夾取熟練后，再更換小的珠子或者紅豆等。玩的時(shí)候家長一定要在旁邊看好，小物品很有可能一不小心就會被他偷偷吃”了。10個(gè)月：拇指、食指的動作已經(jīng)相當(dāng)熟練，學(xué)會了自己松手放下東西
能主動放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他物品玩。可以訓(xùn)練他將小物體投入到大容器中，如將積木放入盒子內(nèi)，或者玩一些不同的放進(jìn)去，拿出來”游戲。這樣不僅促進(jìn)了手-眼-腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，而且增強(qiáng)了認(rèn)知能力。
11-12個(gè)月：這個(gè)時(shí)候可以把筆和紙給寶寶了，筆以彩色蠟筆為宜，先訓(xùn)練扶著他的手學(xué)握筆，可以畫個(gè)小花，或者點(diǎn)個(gè)小點(diǎn)。如果你畫出一個(gè)圓，再握著他的手，在上面畫出表情。他看到自己會畫眼睛、嘴巴了”，會十分興奮。以后他會經(jīng)常練習(xí)作畫”，實(shí)際上是胡亂涂鴉。
寶寶在1-2歲之間時(shí)，他們的雙手會更加靈活，這個(gè)時(shí)候可以和他多玩一些拿捏、翻書、積木、紙筆類的游戲。大概在16個(gè)月時(shí)，他們可以用蠟筆涂色。在2歲快結(jié)束時(shí)，他們可以描畫出一些簡單的橫線和豎線，甚至可以搭五層或更高的積木。
2-3歲間，除了前面的訓(xùn)練內(nèi)容，還可以慢慢和寶寶進(jìn)行一些串珠、折紙之類的游戲。在2歲后半段，也可以讓寶寶進(jìn)行一些更復(fù)雜的需要剪刀的小游戲等等。（注意要使用而兒童安全剪刀）
1-3歲手部精細(xì)動作訓(xùn)練3寶寶大動作有哪些表現(xiàn)
一、抬頭（0~3月）
1、發(fā)育表現(xiàn)
寶寶自出生起的前三個(gè)月，各方面都會有很大的發(fā)展。新生兒的頭部起初是搖晃的，過段時(shí)間寶寶就能在俯臥時(shí)會把頭從一側(cè)轉(zhuǎn)向另一側(cè)。隨著寶寶的生長發(fā)育，四肢的伸展、踢腿動作會越來越有力。
2、怎樣幫助寶寶抬頭？
媽媽們可以讓寶寶多練習(xí)趴著，可以讓寶寶趴在床上，用寶寶感興趣的玩具或者聲音吸引他抬頭。每次練習(xí)的時(shí)間控制在1-2分鐘即可。
在我女兒蟲蟲2個(gè)月大的時(shí)候，我就經(jīng)常和她在冼澡后在床上玩的時(shí)候，讓蟲蟲趴著，拿個(gè)搖鈴逗她開心順便訓(xùn)練抬頭。
多趴不但能促進(jìn)寶寶的頸背部肌肉的發(fā)育，還能通過刺激全身肌肉協(xié)調(diào)，促進(jìn)大腦對運(yùn)動功能的控制。
二、翻身和坐（4~6月）
1、發(fā)育表現(xiàn)
4到6月齡的寶寶開始更加關(guān)注他身邊的事物，這個(gè)階段的大動作發(fā)育標(biāo)志包括翻身和坐。家長會驚喜的發(fā)現(xiàn)寶寶從趴著不經(jīng)意間來個(gè)翻身，這個(gè)時(shí)候還不能完全翻身，需要一定的時(shí)間才能學(xué)會完全翻過身來。
我還記得我們家蟲蟲，是怎樣完成她的第一次翻身。那天蟲蟲正趴著床上練習(xí)抬頭，還一邊哼哼唧唧的好像在跟我嘚瑟她抬頭做的有多棒，然后就在我轉(zhuǎn)身拿玩具的時(shí)候，蟲蟲就翻身啦。更搞笑的是，小家伙剛學(xué)會翻身，翻得過去翻不回來，胖嘟嘟的小手一直壓在身體下面伸不出來。到后來就翻身技能就越來越溜啦，簡直是停不下來！
通過前期的俯臥鍛煉，寶寶的肌肉力量不斷增加，會使她的頭部控制力更強(qiáng)。到了6月齡，寶寶開始學(xué)會獨(dú)坐。
2、怎樣幫助寶寶翻身？
寶寶趴著時(shí)，家長可以在距離寶寶一定距離的地方用寶寶最感興趣的玩具逗引他，讓他轉(zhuǎn)動身體才能觸碰到玩具，讓寶寶練習(xí)來回轉(zhuǎn)動。平時(shí)細(xì)心觀察，若發(fā)現(xiàn)寶寶正努力轉(zhuǎn)過身體想拿東西的動作時(shí)，要及時(shí)鼓勵寶寶轉(zhuǎn)身，多加練習(xí)。
3、怎樣幫助寶寶學(xué)坐？
起初練習(xí)坐時(shí)可先讓寶寶坐在家長伸開的兩腿間，用腿給寶寶當(dāng)扶手，讓寶寶先練習(xí)扶坐，等到寶寶平衡能力提高之后就開始學(xué)會獨(dú)坐啦。
寶寶一般在5～8個(gè)月可以學(xué)會獨(dú)坐，大多數(shù)寶寶在6～7個(gè)月學(xué)會坐。
三、爬行（7~9月）
1、發(fā)育表現(xiàn)
寶寶開始變得更加活潑好動，寶寶的進(jìn)步之快會給你不斷的驚喜。
這個(gè)月齡的寶寶一般都可以向左或向右全身翻滾，即使睡著了也能翻身自如。大多數(shù)寶寶可以獨(dú)坐了。家長會發(fā)現(xiàn)寶寶開始在房間里到處爬行，這個(gè)需要非常小心，一不留神寶寶就爬得沒影了。
寶寶一般在6～10個(gè)月學(xué)會爬行，大多數(shù)寶寶會在7～9個(gè)月學(xué)會爬行。
2、怎樣幫助寶寶練習(xí)爬行?
寶寶趴著時(shí)，在寶寶面前放一個(gè)感興趣的玩具，吸引寶寶注意力，逗引寶寶爬上前來拿。同時(shí)在寶寶爬行時(shí)，家長及時(shí)鼓勵寶寶，給寶寶加油打氣，增強(qiáng)寶寶的成就感，讓寶寶愛上爬行。
我家蟲蟲小時(shí)候練習(xí)爬行時(shí)，有時(shí)我跟她爸爸會跟她一同爬行，加深寶寶對爬行動作的認(rèn)知。自從蟲蟲會爬行之后，我們就經(jīng)常玩躲貓貓的游戲。在離寶寶不遠(yuǎn)處于，刻意讓寶寶看不見自己，然后告訴寶寶媽媽在哪里，快來找媽媽。這樣就能躲鍛煉寶寶快速爬行。
四、站立和行走（10~12月）
1、發(fā)育表現(xiàn)
10月齡的寶寶能自己扶著站起來，家長會發(fā)現(xiàn)寶寶可以拽著東西站起來，不久便會扶著床或者沙發(fā)的邊緣站起來。此時(shí)寶寶喜歡扶著家具練習(xí)走路鍛煉平衡感，慢慢的有時(shí)放開手也會能夠支撐身體走路，再多次練習(xí)后，寶寶很快就能熟練的走路啦。
2、怎樣幫助寶寶學(xué)會走路？
家長要提供安全的環(huán)境，讓寶寶多練習(xí)站立與行走。當(dāng)寶寶能夠站穩(wěn)后，再練習(xí)獨(dú)自行走。剛開始可在父母之間學(xué)走，慢慢到獨(dú)自走幾步，然后一點(diǎn)點(diǎn)增加距離。
有些寶寶已經(jīng)具備了獨(dú)自走的能力，但就是不敢獨(dú)立邁開一步，此時(shí)家長要多加鼓勵與引導(dǎo)，讓寶寶勇敢的踏出第一步。
二、2歲孩子適合玩的游戲有哪些
2歲孩子適合玩的游戲有哪些
2歲孩子適合玩的游戲有哪些？很多家長都知道，益智游戲不僅能促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育，還可以鍛煉孩子手眼的協(xié)調(diào)能力，讓寶寶變得更加聰明伶俐，下面講講2歲孩子適合玩的游戲有哪些。
2歲孩子適合玩的游戲有哪些1一、粗大動作的發(fā)育
粗大動作主要是指頭部肌肉、上肢以及下肢肌肉的運(yùn)動能力，以及在舉、跳、走、跑等動作中表現(xiàn)出的協(xié)調(diào)能力，這也是孩子大腦發(fā)育成熟的一個(gè)衡量尺度。鍛煉粗大動作，就能使大腦內(nèi)的神經(jīng)之間的聯(lián)系更加緊密，大腦也會更聰明。
2歲多的孩子基本已經(jīng)掌握走、跑、跳等這些基本運(yùn)動。根據(jù)這個(gè)階段的身體發(fā)育特點(diǎn)，父母可以涉及一些鍛煉孩子粗大動作的趣味性活動。
1、過平衡木
父母可以不用一開始就讓孩子走平衡木，可以讓孩子有一個(gè)過渡。剛開始可以在地上貼膠帶，膠帶可以貼成直線或者曲線讓孩子沿線走。孩子走的差不多了，這時(shí)候就可以讓他過真正的平衡木。
第二個(gè)階段可以放個(gè)扁木條讓孩子挑戰(zhàn)，它既可以提高孩子的協(xié)調(diào)性，還能塑造孩子的自信心。
第三個(gè)階段可以稍微加大點(diǎn)難度，把平衡木的高度往上調(diào)。孩子正在剛開始走的時(shí)候可能會走不穩(wěn)，那么可以讓孩子扶著墻或者扶著大人的手走過去，然后逐漸放手讓孩子自己控制平衡。
幼兒園的體能測試中就有一項(xiàng)平衡木考試，它根據(jù)孩子通過時(shí)間的長短來評分，家長可以提前讓孩子練起來，到時(shí)候在考試中就能取得高分了。
2、平衡車
在孩子兩歲左右，由于他們平時(shí)就已經(jīng)鍛煉跑、蹦、跳方面，所以家長可以著重鍛煉他們的平衡能力。平衡車不僅鍛煉四肢和骨骼，還能夠鍛煉平衡性和整個(gè)身體的反應(yīng)能力。
在國外，平衡車是許多家長送給孩子第一輛車的首選，因?yàn)檫@個(gè)車需要孩子自己騎，自己掌握方向和平衡。它不像三輪小車和自行車一樣，平衡車只能靠孩子自己，家長幫不上孩子的忙。
二、精細(xì)動作的發(fā)育
精細(xì)動作主要表現(xiàn)在手部，特別是手指的靈活性上。精細(xì)動作的發(fā)育需要依靠神經(jīng)末梢的發(fā)育，其發(fā)育時(shí)間比粗大動作要晚一些。
精細(xì)運(yùn)動發(fā)展的速度、水平以及復(fù)雜性會直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績。精細(xì)運(yùn)動能力能在一定程度上鑒別后期神經(jīng)發(fā)育障礙和學(xué)習(xí)困難的孩子。
1、晾衣夾
晾衣夾是能鍛煉孩子精細(xì)動作的一種很好的方式。家長可以先帶領(lǐng)孩子畫一些衣服然后把它剪下來，然后做一個(gè)帶繩子的架子讓孩子把每件衣服夾上去。
每次當(dāng)我洗完衣服后，寶寶總是想要幫我晾衣服，但是他能做的就是拿一件衣服讓我掛上去。這種游戲正好可以鍛煉孩子的動手能力以及滿足他的好奇心。
2、串珠
家長可以去市場上買一些串珠類玩具讓孩子玩。串珠不僅能夠鍛煉孩子的精細(xì)動作，也能鍛煉孩子手眼的協(xié)調(diào)能力。如果家長不想出門，也可以找一根線，然后把吸管剪成一小段，這樣也能讓孩子串珠。
三、手眼協(xié)調(diào)類游戲
研究報(bào)告表明，學(xué)齡兒童在學(xué)校的時(shí)間中有85%的時(shí)間是用在手和眼的相互配合的動作上，包括美術(shù)、體育等課程。如果缺乏手眼協(xié)調(diào)的鍛煉，那么學(xué)習(xí)能力也會減弱。
1、運(yùn)球
家長可以讓孩子拿大一點(diǎn)的玩具勺，里面放著一個(gè)球，然后在房間里定好A、B點(diǎn)，讓孩子把球從A點(diǎn)運(yùn)到B點(diǎn)，鍛煉孩子身體的協(xié)調(diào)性。大一點(diǎn)的孩子可以拿卷紙芯來玩，把球放在卷紙芯的上面。
2、擲球
家長用繩子的一端穿過杯子，固定在杯子上，然后在紙箱上劃一個(gè)縫，把繩子的另一端固定在紙箱上，也就是把杯子懸掛在紙箱上。杯子上面可以畫上顏色或者數(shù)字，打到某個(gè)顏色或者數(shù)字的杯子記多少分。
然后在地上貼上膠帶，固定孩子投球的位置上，可以要求孩子按照顏色來打杯子，或者按照數(shù)字來打。這個(gè)游戲可以鍛煉孩子根據(jù)指示來做動作的能力，還可以讓孩子學(xué)會識辨顏色和數(shù)字。
四、認(rèn)知游戲
認(rèn)知游戲需要孩子通過各種感官來協(xié)調(diào)，認(rèn)知游戲也是早期教育的重要課題。
1、顏色的分類
2歲左右的孩子已經(jīng)具備初步識別顏色的能力，也能夠按照顏色來分類。父母可以在紙片上涂上各種顏色，然后拿出水彩筆，讓孩子按照顏色把水彩筆放到相對應(yīng)的紙片上。每次孩子放對了，都適當(dāng)鼓勵，增加他們的信心。
2、分類配對
家庭中有好多可以做分類配對游戲的'物品，比如拖鞋、玩具、襪子等。父母可以拿出幾雙襪子，然后打亂位置讓孩子自己配對。或者家長可以畫幾個(gè)圖形，剪下來后，打亂位置讓孩子配對，也是不錯的方式。
五、情緒認(rèn)知游戲
兩歲左右的孩子已經(jīng)擁有復(fù)雜的情緒，比如開心、難過、生氣等。孩子能正確認(rèn)識情緒，有利于他們理解自己和他人的感受，并由此學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。
研究表明，老師認(rèn)為清楚了解自己情緒的孩子，具有較強(qiáng)的社交能力，他們更容易跟別人交朋友，能夠在班級內(nèi)快速建立良好關(guān)系。
家長可以在幾個(gè)球內(nèi)裝上淀粉，在球的表面畫上不同表達(dá)情緒的表情，讓孩子更加具體而又深刻的認(rèn)識情緒。
2歲孩子適合玩的游戲有哪些2很多家長都知道，益智游戲能促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育，讓他變得更聰明。那些游戲能讓孩子早點(diǎn)開竅，變成“小諸葛”呢今天我就給各位家長介紹一下幾種常見的益智游戲，快點(diǎn)和寶寶玩起來吧！
1、猜謎游戲
寶寶玩猜謎游戲會覺得十分有意思。在猜謎的過程中，寶寶的想象力和推理能力會獲得很大的提升。父母可以多和寶寶玩一玩，比如把孩子喜歡的東西當(dāng)做謎底，讓孩子猜，這樣孩子更容易接受。
2、手指類游戲
俗話說心靈手巧，讓寶寶擁有一雙靈巧的雙手對寶寶的大腦的發(fā)育十分有利。父母可以設(shè)計(jì)一些游戲訓(xùn)練寶寶的雙手。比如讓寶寶玩“捏泥巴”、“甩手”、“搭積木”“手語歌”等游戲，使他的手部功能得到鍛煉。
父母還可以讓寶寶邊唱兒歌邊做動作，這樣也能使寶寶的大腦細(xì)胞得到開發(fā)。
3、抓抓放放游戲
父母在碗里放幾個(gè)零食，讓寶寶來抓。開始時(shí)父母在碗里放多一點(diǎn)零食方便寶寶抓，然后慢慢減少碗里的零食，讓寶寶能精準(zhǔn)的把東西抓出來。當(dāng)寶寶能抓東西后，父母可以訓(xùn)練寶寶有意識的把東西放下，這樣能使寶寶手腦協(xié)調(diào)能力獲得極大的提升。
4、繪畫游戲
寶寶對繪畫通常表現(xiàn)出很大興趣。父母可以和寶寶一起繪畫，讓寶寶用不同材料，在不同地方隨意創(chuàng)作表達(dá)自己的情緒或感受，享受繪畫帶來的喜悅。
5、角色扮演游戲
家長可以多和寶寶玩“過家家”等角色扮演游戲，這樣能提升寶寶的想象力。玩角色扮演游戲能讓孩子認(rèn)識不同的角色，了解角色之間的差別。
在玩角色扮演的過程中，父母可以多多啟發(fā)孩子：如果你是一個(gè)醫(yī)生，如何給病人看病；如果你是一名飛機(jī)駕駛員，在空中遇到天氣變化怎么辦等等。
6、接龍游戲
接龍游戲有很多種，比如詞語接龍：“開心→心愿→愿望→……”數(shù)字接龍：“2→4→8→……”這樣的游戲能豐富孩子知識，提升寶寶想象力和創(chuàng)造力。
7、躲藏游戲
父母可以把一件物品給孩子觀察，然后把它藏起來讓孩子尋找。父母也可以帶寶寶去戶外玩“尋物”游戲。這類游戲能幫助寶寶觀察力的發(fā)展。
三、3到5歲的孩子可以玩哪些提升雙手協(xié)同的精細(xì)游戲
我們常說心靈手巧，我們總想抓住孩子們的發(fā)展時(shí)期，讓自己的孩子變得更加的優(yōu)秀。根據(jù)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，手部動作發(fā)育好的孩子，大腦皮層更加活絡(luò)，對于孩子的智力提升幫助很大。越來越多的人注重發(fā)展孩子的精細(xì)動作。
精細(xì)動作發(fā)展主要是指孩子手部的精準(zhǔn)動作，還包括手眼協(xié)調(diào)能力，對孩子未來的認(rèn)知能力發(fā)展影響深遠(yuǎn)。那在平時(shí)我們可以多做一些能促進(jìn)幼兒精細(xì)動作發(fā)展的游戲。有些人說發(fā)展孩子的精細(xì)動作就是多動手就可以了，具體的沒有這么簡單。孩子的手部精細(xì)動作技能主要分兩大塊：手和手指的運(yùn)動，比如捏、握、擰、撕、推、抓、刮、撥、拍、搖等，另外就是手眼協(xié)調(diào)。
在日常的生活中，我們在家里可以玩一些有趣的親子游戲，比如說用筷子夾花生米，爸爸、媽媽、寶貝來比賽，不僅能增加孩子們的親子關(guān)系，還能促進(jìn)孩子手部精細(xì)動作弄發(fā)展，還能鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。家長可以在紙上先給孩子畫出一個(gè)圖形。讓孩子沿著圖形的輪廓一直剪，這樣的游戲很多。家長要根據(jù)孩子的性格和興趣愛好，提供適合自己的游戲。
鍛煉手部精細(xì)動作的游戲有很多，家長可以關(guān)注相關(guān)的知識，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，有針對性的鍛煉孩子，發(fā)展孩子的能力。我們可以在日常生活中做一些簡單的游戲，增強(qiáng)親子的感情，才能鍛煉孩子的手眼協(xié)同能力。可以玩的游戲很多，撿豆子、穿珠子、畫畫、筷子夾棉球、拋接球等。作為家長我們要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，讓孩子在玩的也對自身的能力有所提高。希望，家長們對孩子的發(fā)展有個(gè)正確全面的認(rèn)識。
