一、記一次游戲作文

記一次游戲作文1在我的腦海中，有很多我和小伙伴們玩過的游戲。如：一二三，木頭人，跳長繩、搶凳子等的游戲……而我印象最深刻的就是一二三，木頭人。

那天早上，我和幾個小伙伴相約人民廣場玩“一二三，木頭人”。我們通過剪刀石頭布來決定誰當木頭人。大家都不想自己成為木頭人。可世事卻不如人愿。我也不想，可就偏偏我輸了。我像孫悟空一樣用火眼金睛，轉過身喊：“一二三，木頭人”，然后迅速轉過身，盯著他們，只見小紅一動不動地盯著我，眼珠轉個不停，我一個忍不住，大笑起來，這一笑，也把小紅惹笑了，她不斷地搖晃著身子，于是她是第一個被我抓的。

這回輪到她當木頭人了。她一喊：“一二三，木頭人。”轉過來，只見其他人一動不動，我也盡力控制住自己不動。可是小紅轉過來對我扮了一個鬼臉，我沒忍住，便哈哈大笑起來。可這一笑又糟了，我又輸了。我得當木頭人了。來來回回，我都是第一個被抓，惹得其他人哈哈大笑。

結束后我們各自都回家了，可我卻依依不舍，也從中也明白了做任何事得有控制力，不然便會失敗。

記一次游戲作文2童年承載著我們許多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。

那是一個星期一，文學社剛剛開課，老師對我們說：“我們先玩一個游戲。”當老師說玩游戲時我心里非常高興。

老師告訴我們這個游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：“沒有燒餅怎么玩，難道要去買幾個？”這時安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場。大家都在七嘴八舌的議論怎么玩。老師說：“大家安靜一下，游戲規則是兩人一組圍成圈，然后挑出一組同學，一個人跑，一個人追。如果快追上時就趕緊進圈。貼在另一組前面，這組里站在最后一個人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了。”老師還說了：“抓的人最好站在圈中間，不讓他進圈。如果5秒后還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？”我們異口同聲的說：“聽明白了！”

我們于是就來到了操場上，老師挑了一組，是小費和小琴，于是老師便說：“小費跑，小琴追。”我沒想到胖胖的小琴健步如飛，小費也像飛毛腿一樣窮追不舍，眼看就要抓住了，我們都心急如焚，誰知，小琴一轉身，直接貼在小明前面。小琴沒有抓到。哈哈，虛驚一場

小明后面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明后面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應過來，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的哈哈大笑起來。

就在這時煩人的下課鈴響了起來，我們依依不舍的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。

記一次游戲作文3今天上體育課的時候，老師讓我們自由活動。我趕緊拉幫結伙地把我的“鐵哥們”都叫到一起，商量玩什么游戲？號稱“智多星”的張燁棋提議我們玩老鷹捉小雞，我們紛紛表示贊同。大家經過選舉，我當雞媽媽，陳桓達和朱鳴航當老鷹。我心中暗暗下定決心，不管是“上刀山還是下火海，”我心不改，一定要保護好小雞。

游戲開始了，“小雞們”排成一排躲在我身后，各個惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子。我張開雙臂，眼睛死死地盯住老鷹。“陳老鷹”猛沖過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的步伐一會兒左擋，一會兒右攔，沒有給他任何叼走“小雞”的機會。正當我稍稍松了口氣時，突然，朱鳴杭老鷹也沖了過來，這樣對我形成了夾擊之勢。我臨危不亂，識破了他們的詭計，給他們來了個以退為進，一邊盯著他們的動向，一邊慢慢往后退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著兇光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進攻。

接著他們分頭繞著跑，我早料到他們會聲東擊西，趕緊命令小雞們：“注意！聽指揮啦！“此時的老鷹一個從我的左邊包抄，另一個從我的右邊偷襲，想讓我顧左不能及右。我口中念道：“沒門！大家散開！”一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時間一長，老鷹們吃不消了，攻勢明顯減退，我又趕緊召喚：“快回來！快！”小雞們迅速又排到我的身后。一個個臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他倆又開始交頭接耳地密謀起來，我們也是嚴正以待。

正在老師叫我們去跑步了，游戲結束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，我們勝利了！我們笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：“老鷹飛飛，抓不到雞，只好吃垃圾！”話音剛落，我們笑得更厲害了！

記一次游戲作文4今天下午，我和弟弟玩了一個有趣的游戲——飛行棋。我是紅隊，弟弟是籃隊。弟弟自信地向我挑戰，我勇敢地接受了。

游戲規則是：兩個人甩骰子，甩到哪個數字就走多少步，再按順序甩一次骰子。誰的飛機先全部到達目的地誰就贏得比賽。

放好飛行棋后，我們便開始了比賽。我心里非常緊張。我比弟弟大，弟弟先甩骰子。弟弟骰了“四”，我骰了“五。”我放心地走了五步，弟弟只走了四步……過了一會兒，我和弟弟的的第一架飛機都到了終點。我們又回到起點，準備下一次比賽。我很興奮，但不敢有絲毫的松懈。我們的第二架，第三架飛機陸續到達了終點，只剩下最后一架飛機了，我心想：我要加油，一定要贏弟弟。加油，孝笑。

又過了一會兒，我們的最后一架飛機都靠近終點了，但是總是到不了終點。我暫時領先，馬上就可贏了弟弟，心里竟也一絲得意。不好！弟弟的飛機還差兩格就要到達終點了！我心中默念：孝笑，希望你不要輸呀！弟弟居然只骰出一個“二”，就輕而易舉地贏了我。哎，真是“人不可貌相，海水不可斗量。”

雖然這次我輸了比賽，但是我不會放棄，因為世界上沒有永遠的常勝將軍，下一回合比賽中，我一定會贏得比賽。

記一次游戲作文5今天上午，老師笑容滿面地走進教室。一進教室，老師就問我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”同學們異口同聲地說：“喜歡！”老師便帶領我們玩了一個有趣的游戲——“拼句”游戲。

老師向我們每人發了一張白紙，同學們七嘴八舌地問老師：“老師，為什么給我們發白紙呢？”“這個游戲怎么玩？”

老師示意我們安靜下來，教室里立刻鴉雀無聲。老師使說起游戲規則：一組同學寫“名字”，二組同學寫“在什么地方”，三組的同學寫“怎么樣地”，四組的同學寫“干什么”，寫完以后，每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。

同學們開始寫紙條了，有的同學邊寫邊笑，有的同學提筆就寫，有的同學東張西望……

寫完后，同學們要開始讀紙條了。第一輪開始了，每組的一名同學站了起來，讀出了自己寫的內容，連起來是“危佳在操場上悲傷地洗澡”。我們一聽，馬上捧腹大笑起來。“危佳怎么在操場上洗起澡來了？”“還是悲傷地洗呢。”一位同學笑著說。危佳很是生氣，但卻又無可奈何。第二輪開始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”話音剛落，我們便哈哈大笑起來。“曾雅玲怎么到太空里了？”“在太空中一個人也沒有，所以才會悲痛的跟自己玩耍吧。”一連串的想法從同學們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。”“鐘家明在廁所里幸福地騎自行車。”“孫悟空在鬼屋里傷心的刷牙。”……同學們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰后合。

“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過這節課，我明白了準確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會鬧笑話的。

記一次游戲作文6一天，我和小伙伴一起玩捉迷藏。

我東一看、西一看，小心翼翼走到了書柜的門前，一打開門，門掛了個小洞，身體一下子鉆了進去。我把門小心地關上，又找到了一根棍子把門給頂住，再把一堆書放在門邊，然后我就爬去了第二層。因為我發現了第二層有一個大洞，剛好可以夠我躺進去。

同學喊道“五、四、三、二、一！我來啦！”我這時嚇得流了點冷汗。透過小洞，我看到同學先來到書柜前拍來拍去，然后拿了條長棍子敲第二層。他發現沒人就大步大步地走了。我悄悄地從第二層爬回第一層的小洞里。突然一個聲音，是在拉門！嚇得我一個哆嗦向后一靠，心想：“反正我把門頂住了你也進不來。”

不一會兒，他走了。我悄悄地拿開書本小心翼翼地出去。我一看，沒人！于是小心翼翼地貼著墻走。忽然一聲“我找到你了！”我一轉身，他就“哇”一聲，嚇得我趴在地上了。我還是被找到了。

我和他一起找了其他小伙伴。現在你們也想玩捉迷藏嗎？

記一次游戲作文7讓我感觸最深的，是那一次的游戲。

那天太陽暖暖的，透過樹葉間的縫隙打在我們的身上，前面是一堵三米多的高墻，不可撼動的立在地上。

教官站在班集體的中央，強調游戲的規則：不可以說話。我們懶洋洋的坐在地上，聽著教官的話，我更是不甚在意。

“限時二十分鐘。”游戲開始了。先是出去了四名同學當“梯子”，兩個主梯站的'筆直，靠著墻，兩個輔梯半蹲的保護主梯。上去的是兩個瘦且高的男生。他們小心翼翼的踩著四名同學，手攀扶著墻，然后吃力的抓著墻角，大臂壓著墻面，腿勾著上去了。好像也不是特別困難，我心想。

接著又陸續上去幾個人，上面頓時變得擁擠。“哎哎，別擠啊……”不知是誰說了話，我原以為問題不大，但教官接著說：“有同學說話違反了規則，現在上來的同學下去全部重來，時間不會重來，繼續計時。”說完他示意同學下墻。

我微微皺眉，沒想到會是這樣的結果，但還是不得不從頭再來。又是那兩名同學先上去，這次他們的動作熟練許多，很快上了墻又拉別的同學上去。我和剩余的同學在下面舉手做保護，略微緊張的看著他們。一名同學停在了半空中，他像是沒有力氣上去，其他人體力也有點透支了。怎么辦？我擔心的看著懸在半空中的人。上面有同學忍不住開口：“把腿抬高給我……”雖然他是好心的但被教官聽見了，我們又被教官下令重來。

這次教官先喊了暫停，讓四名當梯子的同學站起來，指著他們說：“這幾名同學已經很累了，時間也過去了很多，但你們卻還有一次次重來，放棄吧，你們不會挑戰成功的。”

教官的話像是一記重拳打在我的心上，真的放棄嗎？真的就這樣了嗎？再抬頭看看他們，看看每位同學，喘著粗氣，面色通紅，手也拉的通紅，好像每個人都很累了啊。

但是！

“我們不會放棄！”

“我們可以成功！”

“我們一定能成功！”

是隊長喊出了這些話，接著全班同學一起跟著喊，聲音很響，撞擊著我剛剛想放棄的心。那個時候，就有晶瑩的淚光閃爍在我眼中；那個時候，我就感受到了集體的力量；那個時候，我就感覺到有些東西他不一樣了。面對困難，真的就這么算了嗎？不，我命由我不由天！誰而為人，誰都是第一次，為什么要讓困難打敗我們。

“六班！”“加油！”“六班！”“加油！”整齊劃一的口號響起來了，這是最后一次重來了。這一次的速度很快，熟練的爬墻，翻身，上去。

我們成功了！越過了那三米高的墻。

記一次游戲作文8星期一下午，我們在教室里舉行了一場激烈的詞語接龍比賽，同學們興奮極了。

老師把我們分成兩組，第一組是由彭向代表的8人組，第二組是由我代表的8人組。游戲規則是：老師指定一個詞語，讓同學們接，接的詞語必須要咬住上一個詞語的尾巴，5分鐘內，哪一隊接的詞語多，哪一隊就贏。

第一組開始比賽了，老師給他們出了“生活”一詞，翟昕立刻站起來，說：“活動。”第一組的同學們暗自高興。李琪鈴聽了，說：“動詞。”其他同學你一言，我一語，接到石鴻就卡住了，同學們都愣住了，不知怎么辦。這時彭向博站起來打破僵局，說：“子女。”贏來了同學們的掌聲。一共21個詞。我們這組羨慕不已。

輪到我們這組了，老師給我們發出“聲音”一詞，肖叮叮緊接著說：“音響。”我們開心極了。周欣璇站起來，停了一會兒，楊帆就諷刺道：“這么容易，你都不會。”周欣璇想了一會兒說：”享受。”李琪鈴說：“音響的響，不是享受的享。”老師說：“可以說諧音。”李琪鈴這才無話可說。其他同學一個一個地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37個詞。第一組垂頭喪氣，第二組洋洋得意。

結果，我們以37比21獲勝！

記一次游戲作文9“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級教室傳出來的，我們正在玩一個游戲——擊鼓傳花！

老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個“鼓”，笑瞇瞇地對我們說：“我們要玩一個游戲……”“太要玩游戲了！”同學們一聽到“游戲”兩個字，打斷了老師的話語，整個教室都沸騰起來。“停！”盧老師大叫一聲，“這個游戲叫擊鼓傳花，規則特別簡單，就是‘鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎’。”說著便將花拋給了一個同學，游戲便開始了。

盧老師轉身開始敲鼓，鼓聲時快時慢，慢時像流淌的河水，快時猶如萬馬在奔騰，而花在同學之間如同箭一般快速穿梭。同學們一個個驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了。花球立馬就傳到我了，我一接到如同定時炸彈般的紅花，立刻轉過身手忙腳亂地扔給后面的同學，此時我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。

突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著“幸運兒”。“幸運兒”在同學們的催促下走上臺抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著：模仿一種動物的姿勢和叫聲。同學們開始起哄，可對他來說，這簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學笑得前仰后合。

在一陣歡聲笑語中游戲結束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。

記一次游戲作文10多姿多彩的校園生活，猶如五彩的萬花筒。當我再次撿起一顆顆美麗而珍貴的寶石時，那一次有趣的游戲活動又浮現在我的眼前。

那是一個天氣晴朗，陽光燦爛的下午第六節活動課。我們學校大操場上，非常熱鬧，各班的學生都聚集在操場上，玩各自的游戲，有的玩拍手游戲，有的玩老鷹捉小雞的游戲，還有的玩捉迷藏，而我們十來個女同學相約在一起玩的是“丟手絹”的游戲。

我們十來個人圍成一個大圓圈，蹲在地上，拍……唱……“丟手絹，丟手絹”。雖然我們嘴里唱著歌，但是眼睛卻偷偷地往后看，生怕手絹就放在自己的背后，而沒有被發現。

只見扎著蝴蝶結的小芳，背著手。手里拿著一個花手絹，邁著歡快的步伐。繞著圓圈跑著，她悄悄地把手絹放到了小個子小喻的身后。裝著若無其事的向前走了幾步，然后猛跑了起來，小喻很機靈。馬上就察覺到自己的身后被放了手絹，她扭轉身，抓起手絹，一躍而起，向小芳追去。

有的同學再喊：“快！快！快！抓住她”有的同學在喊：“加油！加油！加油！別樣他她住！”我們都為各自的小伙伴加油，大家沉浸在歡樂之中，歡呼聲充滿了校園。因為沒抓住小芳，所以小個子小喻被罰唱了一首歌。游戲一直在進行中，我們的笑聲也在不時的回蕩著。

二、玩偶游戲的登場角色

人物簡介倉田紗南

くらたさな

Kurata Sana

CV：小田靜枝（TV）/橫山智佐（OVA）

本故事的主角。

1983年3月7日出生（動畫為1985年）。雙魚座。O型。

初登場11歲，就讀神保小學6年3班。國中為神保中學1年8班。

角色原型為日本童星有田氣惠。

小回（小向日葵）劇團出身的童星，從小在與母親倉田實紗子的約定下踏足演藝界。多才多藝，早期主要參演綜藝節目和廣告片，6歲起參演熱門節目《小孩子的玩具》，很受觀眾喜愛。熱愛舞臺表演，有著遠超同齡人的演技，國中時成為當紅藝人和實力派女演員。

個性極為外向、明朗活潑，笑口常開，行為舉止夸張，常將成語讀錯。天真爛漫同時也有著相當成熟的一面，心思細膩，對困難苦惱的人無法坐視不理。常撿動物回家養。

實際上是一名棄嬰，剛出生被遺棄在公園長椅上，被實紗子發現而收養，后以被發現的3月7日為生日，也是名字「紗南」的由來。5歲時就被告知自己的身世，懂事后慶幸因此能與母親和大家相遇，深愛著母親實紗子。

初戀是經理人相模玲，9歲時把流浪漢般的玲撿回家，像獨占玩具般的把玲當作“情人”，發現這是“小孩子過家家般的戀愛”而大受打擊，懷疑起自身對戀愛的定義，對戀愛變得異常遲鈍。

6年級時因看不慣班內的混亂與霸凌而向問題兒羽山秋人公開宣戰，誓要糾正他扭曲的思想。二人想法總是背道而馳、針鋒相對。在解決了班級風波后，了解到羽山家庭問題，積極的幫助羽山家人解開心結，二人逐漸成為打打鬧鬧互相扶持的好友。在秋人陪伴下面對新書風波，解開了與母親的心結。與秋人的感情日漸深厚，但對戀愛后知后覺。

嬰兒時曾在育幼院“加村學園”生活過一段時間，與同樣出身于此的人氣藝人加村直澄成為演藝競爭對手兼好友。曾被直澄告白但干脆的拒絕了。

中學篇與松井風花志趣相投成為好友。在得知秋人與風花交往后，才發現自己對秋人的感情。為了逃避友情的崩壞而投身工作中，卻適得其反。在小森事件后不再逃避，厘清了這段多角戀情后，和風花重歸于好，和秋人確認彼此真正的心意后正式交往。

因羽山家要搬到洛杉磯的打擊，誘發內心長久積累的壓力崩潰，使紗南的「人偶病」心病復發，失去表情且記憶混亂，最后感受到羽山的心意而不藥而愈。此后心境成長，即使分開也各自努力、兩心相系。了解到人心的脆弱后，開始擔任廣播節目「煩惱商量時間」的DJ，并與風花一起透過電話熱心開解聽眾的煩惱，節目大受好評。

2年后紗南與手臂康復搬回日本的秋人一起入讀神保高中。

※番外篇《Deep Clear》中，成為名演員的紗南，23歲時與秋人結婚，演藝界方面還是沿用舊姓，戶籍上為「羽山紗南」。26歲時懷孕，跨過了早產的危機平安誕下女兒羽山紗里。

※動畫版曾和五條武史、加村直澄交往過，但始終和羽山只是死黨關系，仍然喜歡羽山，雖承諾等到羽山拿到黑帶就和他告白，但是到最后都沒如愿。倉田實紗子

くらたミサコ

Kurata Misako CV：木野花（TV）/稀代櫻子（OVA）4月1日出生。白羊座。AB型。

知名作家，紗南的母親（養母）。

以小說《小白臉與我（情夫與我）》而得到青木賞后一舉成名。

18歲結婚，20歲離婚。得知自己的體質無法生育后，認為自己無法作為普通女人活下去，得出“我就作為一個奇怪的女人活下去吧”的結論。

發型非常奇特且經常改變，言行也十分驚人，總是在家里開著小型電動車。頭發里養了一只名為麻呂的松鼠。

在公園的長椅上檢到還是嬰孩的紗南，并收養了她。

個性成熟頭腦睿智，非常不按理出牌。經常以相當特異的方式教育與開導紗南，養成了紗南開朗堅強的個性。對紗南采取放任式的管教，但仍然相當注意她的成長狀況，并幫助她度過各類難關。

從小與紗南約定，出版了載有紗南身世秘密的《女兒與我》，目的是為了尋找到紗南的親生母親，確認紗南愿意當自己的女兒。相模玲

さがみレイ

Sagami Rei CV：內藤玲（TV）/菊池正美（OVA）9月23日出生。處女座。A型。紗南的經理人。

高中時與來海麻子分手后，經歷了連考8間大學都落榜、父母意外雙亡、住所被收回而成為露宿者等的不幸。后來紗南在車站前“撿”了他回家，在經過她母親面試后正式受聘為紗南的經紀人。有點神經質，立志成為全日本第一的經理人。

紗南的初戀情人，由于紗南覺得他的眼晴太好看，因此要他一直戴著太陽眼鏡。

后來由于紗南和麻子參與同一套電視劇，因此玲與麻子再次相遇并交往起來。

※動畫版后面的惡搞結局中麻子跟導演小野干雄結婚了。志村千代CV：天野慶子倉田家的傭人，后來實紗子發覺是自己的童年朋友（互稱小千、小實），但似乎志村一直都記得。麻呂

（Maru/小丸/小圓）住在實紗子頭發上的小寵物，有時會在頭發上玩風車，有時躲在實紗子發髻上的小屋子里。羽山問過實紗子如果它在上面隨地大小便的話會怎么樣，實紗子說它很乖的，要大號的時候會自己爬到最近的植物上去。羽山一家共四口，其名字是春、夏、秋、冬四季的組合。人物簡介羽山秋人

はやまあきと

Hayama Akito

CV：中崎達也（TV）/緒方惠美（OVA）

1982年10月12日出生（動畫為1984年）。天秤座，B型。

神保小學6年3班，國中為神保中學1年1班。

紗南的天敵兼摯友，后成為戀人。

孤獨的一匹狼，冷淡內斂，極少露出笑容。個性別扭，從不說“喜歡”，只會說“不討厭”。只對喜歡的人溫柔。有著超乎同齡人的成熟，頭腦很好，很少去學習但學業成績一直名列前茅。打架相當強，有懼高癥、喜歡恐龍、愛吃壽司。

在秋天出生，因此名為“秋人”。生日即為母親的忌日，母親因他難產而死，姊姊夏美為此稱他為“惡魔”從小厭惡他；不善言辭的父親又忙于工作，缺乏家庭溝通，令他的性格越發陰沉乖戾，逐漸演變成以暴力與霸凌來發泄的問題兒。

6年級時與紗南同班，以偷拍照片為把柄威脅老師，帶頭班上的男孩子們制造混亂妨礙上課，被紗南稱為“猴子老大”，開篇與紗南互相敵視，水火不容。被好友佐佐木剛和紗南聯手制止后停止帶頭作亂，并向受害的同學道歉。

在紗南的幫助與影響下，消除了與父親和姐姐的隔閡，負面的性格也稍微變的明朗起來，感激紗南拯救了他的心，此后一直喜歡著紗南。與紗南成為打打鬧鬧卻互相扶持的好友，常暗暗吃紗南的醋，奪走了紗南的初吻，卻一直難以啟齒向紗南表白自己的感情。

中學篇與和紗南性格相似的松井風花成為朋友，在誤會紗南與直澄交往后，為轉換心情與風花開始交往，曾努力想忘掉紗南專心與風花在一起，但最終還是沒法停止喜歡紗南而分手。對自己害紗南和風花二人哭泣相當自責。

小森事件中，為拯救小森的心，獨自一人去樹海把崩潰的小森帶回來，因被小森刺傷右手失血過多而瀕死。在生死徘徊時首次見到了未曾謀面的母親，在母親靈魂的引導下想起紗南而恢復生命跡象。住院時因罪惡感影響身體一直反復發作，在與紗南見面后身心也平復下來，此后兩人正式交往。

在直澄的刺激和校長的建議下開始學習空手道，相當有天賦，后也真心喜歡上空手道，一直堅持鍛煉。小森事件后右手神經受傷無法活動，為了治療右手而全家搬到洛杉磯，一邊復健一邊繼續學習空手道，后獲得青少年組的空手道冠軍。

2年后轉回日本與紗南一起就讀神保高中，回國后說話有時會夾帶英文。

※番外篇《Deep Clear》中，成為知名空手道講師兼針灸按摩師，23歲時與紗南結婚，3年后紗南懷孕，因母親難產的陰影，太愛紗南害怕失去她而反對她生孩子，甚至為此分居，在紗南早產時心中煎熬萬分，最后女兒平安出生，一家三口和樂融融。

※動畫版中最后準備拿取黑帶后跟紗南告白，但卻一直考不過黑帶，所以沒有正式交往。羽山冬騎CV：松山鷹志秋人與夏美的父親，于有名的電腦公司工作，在故事初期經常不在家，對子女缺乏關心。后來被紗南罵是笨蛋后慢慢和家人改善關系。

工作相當努力，曾因過勞而胃出血倒下入院。

年輕時曾經是不良少年。有對著電視說話并邀請紗南到家里來玩的奇怪舉動。羽山夏美CV：岡村明美比秋人大3歲的姊姊，在夏天出生，所以叫做夏美。10多年來與秋人關系惡劣。被紗南指責后對秋人的態度，而有所慢慢改善，在故事后期秋人受傷后顯出溫柔的一面。羽山小春CV：南央美秋人與夏美的母親，生下秋人時難產而死，因此死忌是秋人的生日10月12日。年輕時是不良少女，說話和舉止都相當粗魯。其靈魂在秋人瀕死時出現并引導他恢復求生意識。人物簡介佐佐木剛

（大木剛）

CV：三澤真弓（TV）/高山南（OVA）

1982年7月18日出生（動畫為1984年）。巨蟹座。A型。

神保小學6年3班，國中為神保中學1年1班。

紗南和秋人的同學，少數和秋人交心的朋友。故事途中由于父母離異因此在跟隨母親改姓氏，后與母親還有妹妹一起生活。

溫順體貼，性格上比女生還容易受到感動。有戀母情結，一旦有人說母親的壞話就會暴走，破壞力驚人。遺傳到父親發狂的個性，一旦發狂便一發不可收拾，只有羽山可以制止他。頭腦很好，在學業成績一直是第一名。

6年級時為了班級和平和制止秋人過火的行為，與紗南制止秋人帶頭作亂。

對他人贈送禮物沒有抵抗能力，5年級時收到紗南亂送的巧克力而喜歡上她，一度和秋人成為情敵。

被杉田亞矢暗戀而不自知，收到她所送的餅干后喜歡上她，之后2人開始穩定交往。

十分關心秋人與紗南的關系進展，偶爾會為羽山出謀劃策做他的軍師。杉田亞矢CV：菊地晶子

1983年2月10日出生（動畫為1985年）。水瓶座。O型。

神保小學6年3班，國中為神保中學1年1班。

紗南的同班同學兼好友，個性文靜，喜歡剛。在小剛被同學嘲笑有戀母情節時替他解危，并當著全班的面告白。烤餅干的手藝很好，聽取了羽山的建議，做了餅干作禮物送給小剛后兩人成為戀人并交往。性格溫和，對戀愛卻很執著，兩人常常不時恩恩愛愛的放閃光。熊谷久惠CV：菊池由美子

神保小學6年3班，國中為神保中學1年8班（動畫版）。

紗南的朋友，個性豪爽。曾因為紗南為了工作而忘了參加她的生日派對感到不高興而聯合其他人跟紗南絕交，不過后來和好了。動畫版在國中時與紗南和風花同班。專長是南京玉簾。鈴木真弓

（麻實） CV：仲尾梓

神保小學6年3班。

紗南的朋友，曾因罵秋人是惡魔而遭到秋人帶頭的同班男生的霸凌，后在秋人親自道歉后消除了怨恨。五味真一CV：廣田正宣（TV）/長澤美樹（OVA）

神保小學6年3班。

曾是羽山在班上作亂的手下，對羽山言聽計從。在羽山停止作亂后，自稱老大率領班上男生繼續作亂，并與羽山打架決斗，被羽山教訓后安分下來。中學生剃了和尚頭。伊丹牧十郎CV：天野慶子

曾是羽山在班上作亂的手下。愛搗蛋作怪的學生之一。安田幸弘CV：西森瑞繪（前期）/竹內順子（后期）

神保小學6年3班，國中為神保中學1年1班。

曾是羽山在班上作亂的手下。昵稱阿幸。小島正平CV：松本吉朗

曾是羽山在班上作亂的手下。愛搗蛋作怪的學生之一。田中紀夫CV：巖田光央

神保小學體育老師，與三屋老師交往。因羽山拿著偷拍他和三屋老師“摸胸部”的照片威脅他們，所以對羽山在課堂上搗亂也不敢出手阻止。三屋老師CV：仲尾梓

神保小學6年3班導師，與田中老師交往。初期個性弱氣，常被學生欺負，后來變得相當嚴厲。安藤堇CV：佐藤愛

神保小學6年5班導師。長相和年紀大約是歐巴桑的等級。因此必須時常補妝（尤其是被羽山稱呼為皺紋老太婆的時候）。脾氣火爆。好好校長CV：茶風林

神保小學校長，口頭禪是“我會想辦法解決”，有個雙胞胎哥哥是神保中學校長。佐佐木碧乃

（大木碧乃） CV：松本美和

小剛的妹妹，舊姓大木，后來因父母離異，改姓成佐佐木。初次見面時，紗南送了一只小雞給碧乃飼養，在動畫版中，因為會吵到臨居，所以不能養在家里，后來在亞矢的幫忙下將小雞放在學校飼養。人物簡介松井風花

まついふうか

Matsui Fuka CV：生駒治美

1982年12月24日出生（動畫為1984年）。山羊座。O型。

神保中學1年8班。

在中學的洗手間中和紗南相遇，與紗南長相相像，性格也相似，志趣相投而成為好友。

雖然是東京出生，但小學時期在大阪居住，因此一口關西腔。個性爽朗干脆，學業成績非常好，且是體操社的王牌選手。

曾和秋人、小剛是幼稚園同學，當時被為了打賭的秋人親了一下。小時候并不在意，6年級時才意識到初吻被奪走了，為此被互相喜歡的對象高石裕太誤會她“已經有男朋友了”而疏遠，因他有了女朋友而黯然神傷，轉回東京的神保中學就讀。和秋人命運式的相遇時甩了他一巴掌泄憤，開始時非常討厭秋人，了解他的性格后逐漸成為朋友，看穿他對紗南的感情有意幫助撮合他們。

參加大阪朋友聚會時為了不向帶著女朋友的高石示弱，而以壽司為條件請求秋人假扮她男友，在解開和高石的誤會后，被高石告白挽留，雖然還是喜歡他卻選擇了放棄，讓他回女朋友身邊。

在傳出紗南與直澄交往的流言后，為了開解消沉的秋人而主動提出與他交往，漸漸真正的喜歡上他。在得知紗南對秋人的感情后，三人間的關系陷入僵持惡化，但仍然無法放棄這段感情。

小森事件后，明白了秋人與紗南之間的思念與羈絆，自愿退讓灑脫的與秋人分手，后與他們維持良好的朋友關系。在高石與女朋友分手后與他復合。

※TV版里眼睛受傷住院，最后發現秋人和紗南仍然互相喜歡，自愿退出成全二人，但仍保持好朋友關系。后來發現自己還是喜歡高石，后與高石復合。石田CV：岡村明美

神保中學1年生。粗眉毛，暗戀紗南，看到紗南經常會噴鼻血。對紗南告白后被拒絕。小森和之神保中學1年1班。秋人的同班同學。

因母親的謊言和過度保護管束而導致性格內向壓抑，憧憬秋人的堅強果斷，單方面認為自己和秋人成為了朋友，被秋人當面表示“我根本記不起你的名字”后崩潰，認為被秋人背叛了而留下自殺留言，引誘秋人到樹海向他報復。刺傷秋人后被他所說服，跟隨他回去，并在和秋人談心后成為真正的朋友。在和母親好好溝通過后解開心結并轉學，常和秋人通信。

※動畫版的原創角色中尾翔太的原型。好好校長之兄神保中學部校長，與好好校長是雙胞胎兄弟，口頭禪和弟弟一樣。鈴木老師CV：坂東尚樹

神保中學1年8班導師，教授國文，是不錯的老師，反對千石老師對秋人的惡劣態度。千石老師CV：中村大樹

神保中學1年1班導師，教授理化，個性極度陰險。開學之初就和羽山秋人結下了梁子，視他為眼中釘，一逮到機會就找他麻煩，想盡一切辦法逼羽山退學，連對紗南也絲毫不客氣。

※動畫版中干涉羽山和風花的交往，讓風花的父母對他的印象完全是一個壞孩子。而導致風花眼睛失明的事件對羽山更不能原諒。在學生傷害事件中，拼命將全部的過錯推在羽山身上。最終由于風花在校長和其他老師面前揭發而引咎辭職。人物簡介來海麻子CV：仲尾梓（TV）/岡村明美（OVA）5月20日生。金牛座。A型。人氣偶像派女明星。多次和紗南合作出演。

曾是玲在高中時代的女友，因演藝事業向玲提出暫時分開一段時間好專心于工作，卻被玲誤會她提出分手。藉著和紗南合作出演電影的機會與玲見面，被紗南視為情敵阻止，在紗南放下與阿玲的感情后與阿玲復合。但介于她的當紅女星身份，兩人轉為地下情。

※動畫版中為了讓自己的演技更上一層樓，而前往倫敦進修兩年的表演課程。加村直澄 CV：南央美1982年2月10日生（動畫為1984年）。水瓶座。A型。超人氣藝人。碧眸的混血兒美少年。

出身不明的孤兒，在育幼院“加村學園”長大，小時候很愛哭，得知在電視上活躍的童星紗南也出身于加村學園后，對她非常憧憬而進入演藝圈，因混血兒的俊美外表而大受歡迎。喜好以吹奏小喇叭的方式來提振精神，煩躁不安時亦然。

和紗南是演藝競爭對手和好友，一直非常喜歡紗南，為了幫助她愿意做任何事。在出外景時安慰失戀而低落的紗南并向她告白，被干脆的拒絕，心意仍一直沒有改變。一開始和秋人水火不容，后改變心意轉而幫助撮合二人。在媒體上公開澄清自己與紗南的謠言，并暗示透露紗南喜歡秋人。

※動畫版中爸爸是美國有名的制作人，媽媽是沒有才能的演員。在紐約和紗南一路相互扶持因而開始有短暫交往，隨后意識到紗南仍是喜歡羽山而和她分手，但仍說會永遠喜歡紗南。

※番外篇《Misty Blue》中，轉到美國發展。因對紗南的感情不曾改變，無法愛上紗南以外的女性，雖曾嘗試跟其他女性交往，但總是無疾而終。在紐約被一位男演員積極追求而交往同居中。小野干雄電影“水之館”的導演，是個拍愛情故事片的高手，但是每次出場都像鬼魂一樣，而且喜歡用危險物品增加效果。

※動畫版成為來海麻子的丈夫。人物簡介恩多武藏CV：石川正明/森訓久

實紗子的同事，因為工作的關系，每次必須要叫實紗子快交稿，但每次都被實紗子捉弄。鹿島良助CV：津田健次郎實紗子的前夫，與實紗子離婚后還常常來與實紗子借錢，只成功過一次（在第97話中出現過難得一見的認真表情）只不過其他每次都會被紗南和實紗子打飛。坂井佳子CV：土井美加紗南的親生母親，與照顧自己的叔叔相戀，在14歲時與生下紗南并棄置于公園。現在已結婚，和丈夫一同經營一家干洗店，有個小女兒真理子。

讀了《女兒與我》后與實紗子聯系，被實紗子斥責“生了就要養”，與紗南見面后，帶小女兒真理子與紗南一同去游樂場游玩，真心的向紗南提出一同生活的請求，遭紗南斷然拒絕并表示以后也不會再見面了，但紗南很感謝她將她生下來。坂井真理子CV：齋藤彩夏是紗南同母異父的妹妹。也是紗南的小影迷。長相和紗南有些相似！

※動畫版中為了找紗南玩而失蹤，因此搞的紗南等人七上八下的。高石裕太CV：長澤直美風花的小學同學，和風花互相喜歡但尚未告白交往，在班上傳出風花有男友后流言后，受到打擊而主動與風花疏遠。在風花搬離大阪后，被志津告白而與她交往，但一直還是喜歡風花。與風花的誤會解開后，曾想對風花告白但被風花勸阻而放棄。后與志津分手，最后與風花在一起。

※動畫版中在紗南等人的幫助下和風花復合。志津CV：荒木香惠

高石的女朋友。小學時一直暗戀高石，在高石和風花疏遠后向高石告白，后開始交往，明白高石還喜歡著風花，曾請求風花不要奪走高石。人物簡介巴比特CV：引田智子/赤土真弓

動畫原創人物，來路不明的生物。是一只白色的蝙蝠，是一只公的（喜歡西西爾，也就是直澄的妹妹）怕蛇。黑琦利三的恐怖臉。在節目中負責串場及擔任旁白，有時還會糾正紗南的錯誤用詞。

不時出來吐槽，然而其圖案卻廣泛出現在許多地方，如主要人物的衣服上、布魯布魯的身上。在動畫中還有專屬的巴比特數數歌。名字是bat（蝙蝠）和rabbit（兔子）組合而成。善次郎《小孩子的玩具》節目中扮演老師，是名諧星，關西人，跟風花都有關西腔。特征是暴牙，卷毛，關西腔。在《小孩子的玩具》中經常遭到不平等對待。在《哦巴桑的玩偶》節目中中經常遭到虐待。而且總是跟女明星鬧緋聞，有時候拿著一束花闖進人家家里……最讓他不寒而栗的是凌波舞的音樂聲，代表他會不自覺的被強迫和小菫（安藤老師）跳凌波舞。內山田CV：石井直子

《小孩子的玩具》節目中的演員，固定班底。非常胖，很愛吃東西，到哪里都在吃東西。中午可以吃6個便當……五條武史CV：高橋廣司

動畫原創人物，紗南的親生父親，一次紗南被某家經紀公司陷害，導致幾乎沒有人找紗南拍攝廣告等等。而在阿玲的努力爭取之下，終于接到了一個小角色而認識了同樣是“過氣的明星”→“五條武史”。兩人的感情十分親密，但這時紗南和五條的關系，引起了黑崎的注意，因而展開調查，證實他們真的是父女，但在一次偶然的機會中，實紗子得知五條身患不治之疾，因此決定隱瞞，讓父女倆能留下最后一段美好回憶。倉田靜CV：京田尚子

實紗子之母，紗南的外婆，是群馬縣草津倉田屋老板娘（泡溫泉的地方）。跟實紗子一樣愛想怪點子，很希望實紗子回草津繼承倉田屋，甚至動歪腦筋到紗南身上，只是都沒得逞。很欣賞羽山，希望以后羽山能和紗南一起打理倉田屋。飛田真由CV：麻生香里

從小就為了當明星而努力，所以犧牲了需多跟同輩玩的時間。剛開始看到倉田紗南的時候，抱持著忌妒的態度，后成為朋友。喜歡加村直澄，小六隊成員之一。綾乃花丸小路智美CV：西村知美

個性溫柔隨和，長得像洋娃娃一樣，曾拍一個綠茶廣告，廣告里的模樣楚楚可憐而爆紅，看似柔弱，但其實態度還蠻強硬的小六隊成員。黑崎利三八卦記者。因為非常纏人，所以有個綽號叫“蛇記者”。做事很極端。曾有段時間想挖出有關紗南的新聞，但最后決定停手。個性上雖然有些陰險，但其實還保有些人性。對自己的子女非常疼愛。家中有個女兒（祥子）和兒子（達也）兩人皆是紗南的影迷，家境和羽山家有些相似。在動畫版中不時會扮鬼臉嚇走巴比特。大地詩織CV：荒木香惠

和羽山的媽媽是高中同學，在動畫版第28集的掃墓中有出現過。羽山爸爸得知此事后不久，便約她談論一些事，當時紗南還以為是羽山爸爸再婚對象。但最后其實是羽山爸爸想要透過她來告訴羽山有關母親的記憶。溝口編劇CV：柏倉つとむ

在紗南與直澄從紐約歸國后主演的連續劇《Little Love》的編劇，因為紗南說不出“你是惡魔”這句臺詞而把她換掉，間接成為害她被演藝圈排擠的兇手。后來從直澄口中得知真相后對她改觀，邀請紗南拍攝他所企劃的數學教學錄像帶，并采納了紗南和風花的想法。中尾翔太CV：小西寬子

神保中學1年1班的學生，因羽山發給他空手道社的傳單而加入空手道社，隔天由于練習太累向學校請假，中斷了全勤的紀錄，之后，羽山的一句“你不適合空手道。”及千石老師的忽略，使他大受打擊，覺得自己失去了人生的意義，并把全校的板擦拿走，將自己鎖在北校舍的空手道社辦公室。最后在紗南及羽山的勸說下重新找到活下去的動力。水口優子CV：天野由梨

動畫原創人物，直澄的母親，優子一開始想和直澄住在一起，是想利用直澄來實現自己的演員夢想，但后來失敗。西西爾·哈米爾頓

（西露·漢彌頓） CV：興梠里美

動畫原創人物，直澄同父異母的妹妹，很愛慕直澄，眼睛顏色和直澄眼睛的顏色一樣。長得很討喜可愛。一開始亦和哈米爾頓家有一些心結，不過進行了溝通之后總算讓父母了解她的想法。布萊特

（布萊德） CV：中崎達也

動畫原創人物，長得很像羽山，簡直就是美國版的羽山，喜歡西西爾。因為直澄身世的緣故，一開始想把紗南和直澄趕回日本，不過后來和紗南、直澄變成了好朋友。蜜雪兒·哈米爾頓

（米雪兒·漢彌頓） CV：榊原良子

動畫原創人物，西西爾的媽媽，是有名的舞蹈老師，一開始很討厭直澄與紗南，因為他知道直澄是哈米爾頓的兒子，但后來在誤會解開后，對紗南與直澄變得親切許多。蓋瑞·哈米爾頓

（杰利·漢彌頓） CV：麥人

動畫原創人物，西西爾和直澄的爸爸，是百老匯有名的制作人，長的很像羽山爸爸，簡直是美國版的羽山爸爸。南西（拉姆西）CV：天野慶子

動畫原創人物，哈米爾頓家的女傭，布萊特的母親，長得跟志村太太很像。邦尼CV：江原正士

動畫原創人物，當紗南和直澄等人被哈米爾頓家和布萊德排擠而出外找房子時，提供房子給他們居住的人，非常照顧紗南和直澄等人。力克CV：江原正士

動畫原創人物，披薩店店員，經常對別人說自己店里的披薩很難吃，不要訂購。跟水口優子在一起，知道直澄的身世。

三、成語接龍游戲作文

成語接龍游戲作文(15篇)

在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我為大家收集的成語接龍游戲作文，希望能夠幫助到大家。

成語接龍游戲作文1今天不用上興趣班，我在家里無聊地弄著我的小玩具，突然，我雙眼一高，把老媽、老爸叫在一起，叫他們陪我玩“成語接龍”的游戲，爸媽答應了。

游戲規則是：一個人先說一個四字成語，另一個人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戲開始了，我說：“勢不兩立。”媽媽就說：“立此存照。”爸爸想了想，說：“照貓畫虎。”我立即回答：“虎背熊腰。”媽媽想不起來了，爸爸小聲地告訴媽媽：“腰纏萬貫。”媽媽就把這個詞說出來。我就立即反對：“不可以給別人說！說了也要打一下。”爸爸無奈，只好讓我們打了他一下手掌心。

又輪到爸爸了，爸爸說：“貫朽粟陳。”我又應聲答道：“陳詞濫調。”這下媽媽可高興了，她連忙說：“調嘴學舌。”爸爸就說：“舌劍唇槍。”爸爸的話音剛落，我就大喊：“槍林彈雨！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得半死不活、哭笑不得。

媽媽又問：“你剛才說什么？”我說：“槍林彈雨呀！”媽媽就說：“那我就……雨過天晴！”爸爸說：“晴天霹靂。”到我了，可我答不出來，爸爸說：“快點，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發燙，于是不好意思地說：“我不會。”我的收就挨了一個巴掌。

雖然挨了一個巴掌，可我很快樂，因為爸爸媽媽很久沒和我玩這個游戲了，所以我很快樂。

成語接龍游戲作文2提起我們家的趣事可真不少，其中最有趣的就是一家三口玩成語接龍游戲。

星期天的下午，我在看《漫畫天下》爸爸在看小說，媽媽在看陶新聞，不一會兒《漫畫天下》就被我三下五除二地翻完了，我心想：好不容易到周末了，我想讓爸爸和媽媽陪我一起玩，我眼睛一轉，振振有詞地對她們說：“爸爸媽媽，我們來玩成語接龍游戲吧！”。他們倆你看看我，我看看你，異口同聲地答應了。我興高采烈的宣布規則：我先說一個成語，第二個人要從成語的最后一個字開始接，以此類推，誰接不上，就表演一個節目。

游戲開始了，我笑嘻嘻地說了一個“熱火朝天”，只見媽媽兩只眼睛轉來轉去說了一個“天壤之別”。該爸爸了，他想了又想說了一個“別有用心”到我了，我接了一個“心曠神怡”“怡然自得”“得不償失”又到我了，失什么呢？我想了又想，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，可還是說不出來。為什么到我的時候，這個成語都是我接不上來的呢？我得運氣怎么這么差呢，就不能讓我接個簡單點兒的嗎？我只好仰著臉講了一個故事。

緊張而又激烈的第二輪游戲開始了，我自告奮勇的說了一個“開門見山”，爸爸迫不及待地說了一個“山明水秀”，媽媽搖了搖腦袋閉上眼睛，只見她皺著眉頭，嘴巴張了又張，不一會兒，她的眉毛舒展開來，嘴巴向上翹著，眼睛瞇成了一條縫，眉開眼笑地說了一個“秀外慧中”，就我們三個人輪流接起了成語，這一次又是我敗下陣來，我悶悶不樂地想：為什么每次都是我輸呢？我一定要多看書，多積累成語，贏爸爸和媽媽。

我們家還有很多有趣的事，這只是其中的一件。爸爸和媽媽都很愛我，我希望他們能多陪陪我，我會在他們的關懷下茁壯成長。

成語接龍游戲作文3剛到教室，覃老師就故作神秘地和我們說：“今天作文課堂我們要來做個游戲。”我們滿臉期待，睜大眼睛望著覃老師，覃老師突然宣布：“要玩成語接龍的游戲。”老師話音未落，教室里便傳出了一陣慘叫，大家都覺得成語接龍很難。

覃老師開始宣布游戲規則了：“每個成語只能間隔20秒，第二個成語的第一個字要和上一個成語的最后一個字一樣。而且我來說第一個成語。”說這時那時快，心直口快的覃老師立刻就報了第一個成語：“五湖四海。”小劉被喊了起來，她撓了撓頭，皺著眉頭，嘴里一直嘟囔著說：“海，海……。”許多同學悄悄提醒他，可他依舊一臉茫然。沒辦法，只能請他坐下了。小周大聲喊：“請我，請我！”他自信滿滿地站了起來，說：“海底撈月。”輪到我了，我忐忑不安，絞盡腦汁地想，忽然，眼前一亮，說道：“月朗風清。”這輪的成語接龍以“水漫金山”結束了。

我們又開始了第二輪成語接龍。老師說：“葉公好龍。”小朱歪著頭想了一會兒，說道：“龍騰虎躍。”小揚迫不及待地喊道：“躍躍欲試。”小揚話音剛落，小周就跳起來，大聲喊道：“世事難料。”料……誰都說不出料開頭的是什么，沒想到我們居然“全軍覆沒”！第二輪成語接龍只好作罷。

回去后，我一定要好好積累成語，爭取在下一次課堂上大顯身手！

成語接龍游戲作文4第一節課下課后的課余時間里，我們組的三位成員——XXX、我和YYY，舉行了一次很有趣了詞語接龍游戲。這次詞語接龍的規則是：只可以說兩字詞，可以任意地說，同音字也可以，只要不是沒有這個詞或者太離譜就可以，在一次比賽中輸了的人在下一次比賽中先說一個詞語，讓別人來接。

開始是由XXX出一個詞語，然后讓我們來接，他出的詞語并不算難，我們可以輕松地接上，玩著玩著，我們感覺這樣太簡單，就換成了說四字詞。還是由XXX先說，他給我們來了一個比較難的詞語：“五彩斑斕”，由YYY來接，她也是夠機靈，來了一個“藍天白云”，我立即就想到了“云淡風輕”，這個詞語把XXX難了幾秒鐘，但還是被他接上了。在這場比賽中，先輸的人是YYY，所以接下來由YYY先說一個詞語，她說了“林林總總”，XXX輕松地就接上了，但是他的答案還把我難住了，最后我只好認輸。然后該我說成語了，腦海中略過一些成語之后，我選擇了一個比較難的——“碩果累累”，果然把XXX難住了幾秒，但在我們數到二時，他想出了答案。到這里我不得不佩服XXX的語文功底，他從開始到現在還沒有輸過一回。

當學校的大喇叭音樂響起，我們知道這是要上操了，至此我們才結束了這次成語接龍游戲。

成語接龍游戲作文5“紙上談兵！……兵不厭詐！……”，星期五下午第二節課，在學校各個班級還都沉浸在學習中時，五二班里傳出了這樣響亮的聲音。哦，原來五二班在舉行成語接龍啊！

周五下午，我們班舉行了“成語接龍”活動。白老師先以“節日快樂”為開頭，讓同學們一個一個往下接。老師語音剛落，六七個同學立刻站起來搶答，“樂極生悲！”，“樂此不疲！”他們剛坐下，就有同學站起來往下接。有的同學幾乎是自己說完自己接，不給別人絲毫搶答的機會。

同學們是越戰越勇，連一些很生僻不常用的詞也能說出來，可見平時的詞匯積累都不錯。我呢也不遜色，也站起來說了很多，如“兵不厭詐”、“指鹿為馬”、“紙上談兵”、“十全十美”等等。

每當一個同學起立說成語時，我心中真是又激動又緊張，便像小鼓一樣，咚咚咚，跳個不停，隨時準備全力搶答！全班同學更是都全神貫注的投入到了這場唇槍舌劍、秒“口”生花的成語接龍中。

幾次下來，一個優勝者、一匹黑馬產生了。他就是孔睿誠，他幾乎每次接龍都能快速搶答，好像提前準備好了一樣。平常他不顯眼而這時候卻一鳴驚人、叱咤風云，我打心里佩服他，同時也提醒自己平常要注意詞語的積累。

這次“成語接龍”真有趣！它讓我增多了詞匯和成語的積累，在學習上是有大大的幫助。真希望再來一次！

成語接龍游戲作文6“開……開……”這可不是誰說話結巴，而是我們幸運星班正在玩有趣的成語接龍游戲。

今天我們一到幸運星班，張老師就告訴我們今天要玩一個游戲。同學們一聽興奮極了，個個躍躍欲試，我說：“經過本人偵探觀察，這次的游戲一定是成語接龍。”張老師微笑說：“劉鄧同學，你猜對了。”我笑了笑。同學們聽了，有的說：“這也太難了吧，好緊張啊！”有的同學說：“太簡單了，對于我來說太簡單了，根本沒問題。”

張老師首先給我們講規則，就是一個人說一個成語，下一個接成語的用最后一個字說出一個成語。

游戲開始了，張老師讓涂博文先開頭，涂博文說了一個成語“一字千金”，要周宇康接。周宇康皺了皺眉頭，脫口而出“金石為開”，他得意洋洋，還做了個帥氣的POSE。

到我了，我冥思苦想也沒想出來，我抓耳撓腮，心里著急極了，我忽然想到，張老師常常說“開卷有益”，我便脫口而出了一個“開卷有益”，張老師聽了笑起來，我十分得意。

到夏桐了，夏桐把頭低下來想，可是他半個詞都想不出來，我們開始倒數了“10、9、8”，夏桐說：“老師我去上小號。”我感覺不對勁，便跟過去，發現他在用電話手表上的小度在搜成語，果然有鬼，我把這件事告訴張老師。夏桐進來了，說出“益年延壽”。張老師說：“你是不是用手表搜了的？”夏桐啞口無言。

成語接龍的游戲結束了，結束在我們的歡聲笑語中。

成語接龍游戲作文7在星期五的班會課上，老師和同學們舉行了一次別開生面的成語接龍游戲。

一開始，老師微笑著在黑板上寫上一、二、三、四的數字，然后講了講游戲規則：“今天的成語接龍比賽，想考一下哪個組積累的成語知識豐富一點，即使同音字也算對，好吧，現在請第一組的胡少峰同學（我們班成績最差的同學）打個“先頭炮”吧！”說完，胡少峰慢吞吞地站起來，有點口吃的說道：“人山…人…海。”沒想到這么一說，班上幾個優等生想也沒想就爭先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的，把手一抬，叫李漢明（我們班的數學科代表）回答。只見他胸有成竹地對老師說：“海底撈針。”“嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！”我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲，那時快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對敵。一個原本安靜祥和的教室，變得像充滿殺機的戰場。而我呢，腦子一轉，想起了一個，于是，我舉起手來，在眾人的目光下，老師叫起了我，我比誰都興奮，誰都要開心，我大聲而有清楚地讀出：“針鋒相對。”“恩，很好。”老師對我點了點頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話：“你行，我更行。”在那一刻，我真正地領悟到展現自己知識方面的機會到處也有，你抓不緊，沒關系，只要抓住人生路上的轉折點，或許你已經成功了一半。我默然地坐下來，幾陣清風吹拂著我的臉，可我從沉思中回過頭來，我還是啊在聆聽著，思考著，抓住機會，等待著……

這次游戲不只是別開生面，最重要的是給人于重要的啟示。

成語接龍游戲作文8今天的作文課上，覃老師讓我們玩成語接龍游戲。我一聽是成語接龍就樂了，成語接龍多簡單啊，我可是會很多成語的。

第一輪開始了，老師說：“五湖四海”，小肖剛上來就不會了，一臉茫然地看著我們，小曹幫他道：“海闊天空”。小王也不會了，小郭幫她道：“空無一人”，輪到我了，我大聲說：“人山人海”。我后面的至易也不會，他只好上臺為大家表演節目。

他說：“我來講個笑話……”，然后呆呆地看著老師，老師說：“講啊。”他說：“我忘了。”老師說：“那就背古詩吧。”他說：“也忘了。”同學們都被他逗得哈哈大笑，原來他的笑話就是用呆萌逗我們笑啊！

第二輪開始了，老師說：“坐井觀天”。這次第一個人還是不會，小郭太牛了，他說：“天衣無縫”。因為我們都不會了，老師說：“逢兇化吉”，小王說：“吉祥如意”。“意猶未盡”、“盡心盡力”、“力大無比”，老師幫我們接：“比翼雙飛”。凡真站起來便哈哈大笑，他不會！老師讓他表演，他大聲說：“我要求助。”就在他快要絕望的時候，小郭再次幫忙，凡真如同看到了救星，“飛蛾撲火”，小郭大聲說，凡真這才死里逃生，佳屹接著說道：“火冒三丈”。

第三輪開始了，老師說：“意味深長”。該小航接了。誰知，小航居然數起了手指，老師樂了，對小航說：“難道數手指頭還能數出成語來？”全班同學都樂得哈哈大笑起來，你還別說，小航還真想出來了，說道：“長生不老”。這場比賽在我們的笑聲中結束了。

成語接龍游戲作文9星期日下午的閱讀寫作課上，金老師對大家說：“今天下午我們要玩一個游戲，那就是“成語接龍”。”我們一聽，全班頓時沸騰起來了。

老師接著又把游戲的規則跟大家說了一下：先四個人自由組成一個小組，游戲計時為10分鐘。然后按數字“一，二，三……一直到十”的數字為首字開始接龍游戲。我和丁蘇揚、柳江、龍立震四個人分在了一組。隨著老師一聲令下：“游戲現在開始！”我們開始給成語接龍了。首先由丁蘇楊說一的成語，只見他頗為自信口占一絕：“一馬當先！”接著挨到劉江接著說：“先到先得！”下面輪到我說了，可對于首字開頭的成語我是一竅不通，于是立即從書包里面拿出《新華字典》查了幾下，終于找到了一個成語——“德才兼備”。該由龍立震來接成語了，他想了又想，好不容易才想出一個“倍加努力”。

第二輪游戲開始，又輪到丁蘇揚上場了，可他怎么也想不出來。我把《新華字典》借給他用，他找來找去，找出了一個成語——“歷歷在目”。劉江也不會，雖然后來也查了字典，但還是什么也沒有找到。我們只好跳過這個首字，從下一個首字開始。

大家玩得正開心的時候，下課鈴響了，老師宣布游戲結束，我們一個個與猶未盡。

玩了這個游戲我才知道，以后要好好去學習成語！

成語接龍游戲作文10星期五晚上我和爸爸媽媽一起看《中國成語大會》，里面的選手都有非常精彩的表現，其中有一對是父子，別人都說他們倆是“打虎親兄弟，上陣父子兵”。雖然最后他們倆被戰敗了，但是我覺得這樣玩成語很有趣。于是，我和爸爸、媽媽三人決定在星期六晚上玩成語接龍游戲。

我出題了：“人山人海。”媽媽迅速思考起來：“海底撈針——針鋒相對——對癥下藥——藥石之言——言之有禮——禮順人情……”媽媽思緒如涌泉，妙筆下生花，我見媽媽思緒不斷，下面應該沒什么問題了吧。我趁空閑之處，向四處張望，嘻嘻，爸爸在一旁沉思中，真有趣！

輪到爸爸了，就看爸爸連忙跑到書房，拿了本成語詞典來，爸爸得意地說：“棋布星陳。”我又應聲答道：“陳詞濫調。”這下媽媽可高興了，她連忙說：“調嘴學舌。”爸爸就說：“舌劍唇槍。”爸爸的話音剛落，我就大喊：“槍林彈雨！”我的聲音和樣子把他們倆嚇得，哭笑不得。

媽媽又問：“你剛才說什么？”我說：“槍林彈雨呀！”媽媽就說：“那我就……雨過天晴！”爸爸說：“晴天霹靂。”到我了，可我答不出來，爸爸說：“快點，我等到花兒都謝了！”我急了，急得臉微微發燙，于是不好意思地說：“我不會。”

這次成語接龍真有趣，讓我明白了知識還要善于積累，才會更加淵博。

成語接龍游戲作文11在我的書架上,有本成語大辭典,這是我的好老師。平時一有空，我就要翻翻它，讀上幾條，但是還掌握的不夠。怎么辦呢？我想了一個好辦法：和爺爺奶奶用成語接龍的形式來學習這本書里的成語知識。

在暑假的一天晚上，我們正式開始了接龍游戲。爺爺奶奶讓我開頭，我想了一會兒，于是，脫口而出；“一舉成名！”他們倆夸我成語用的'不錯，奶奶接下去說：“名落孫山”，我聽了就好笑，不努力怎么會是名次落到深山老林去呢？這時爺爺根據詞典上的解釋，講了這個成語典故：“孫山”是一位讀書人，他在一次考試中成績排在最后一名，如果我們再落到孫山的后面，那成績會怎么樣呢？我終于懂了“名落孫山”的意思了。我的興趣一下子涌了出來，馬上接了一個成語“山清水秀”，并得意的說“接下去啊”，爺爺想了一會兒說“秀而不實”，我又犯疑了，我只知道“華而不實”，怎么就沒有聽說過這個成語？爺爺、奶奶就叫我去請教“老師”------成語大辭典。后來我才知道，原來這兩條成語指同一個意思。

我們已經玩了很長時間了，我提了一個建議：要求每個人思考成語時間只有5秒鐘，這樣可以提高思維速度。又輪到奶奶了，她一時想不出來，我提醒到：“實事求是”，爺爺：“是非不分”、“分秒必爭”、“爭分必爭”、“爭強好勝”…………就這樣,你一句,我一句,我學到了很多很多的成語。

成語接龍游戲作文12這天，我正寫著作業，突然眼前一黑：停電了！我便發出了“海豚音”：“媽媽～”。

“唉！甜甜，停電了，不用怕，我去拿蠟燭。”說完，媽媽忙借著一絲月光找出蠟燭點燃了它。

可是停電了，我們能干些什么呢？不如開展一下家庭聯歡活動吧！我先為大家唱了一首《追光者》的歌，爸爸媽媽還伴隨我一起哼唱起來：“我可以跟在你身后……”

唱完后，爸爸建議我們玩成語接龍。“好，我先來：揚眉吐氣”，媽媽說“氣壯山河”，我說：“河水”，爸爸說因為沒有以河開頭的成語，所以爸爸說的詞語也勉強過關吧！媽媽說：“該我了，嗯，水落石出”，“出生入死”我脫口而出，“死而后已”爸爸接道，“已……？”媽媽不會啦！我“奸笑”了一下：“現在加一項規則：答不上來的人要被刮一下鼻子哦，再在臉上貼一張白紙條做記號。”媽媽無奈地說“好吧”。爸爸輕輕地刮了一下媽媽的鼻子，我調皮地在媽媽臉上粘了一張白紙條。

又開始媽媽說了：“花好月圓”，“圓……？”啊！我一個大美女怎么能輸在圓字上面？！“哈哈，風水輪流轉哪，該刮你鼻子啦！”爸爸壞笑著伸出手并且做出要使很大勁的樣子！我急中生智嘻嘻一笑：“現在改規則啦，輸的人罰喝奶茶”！爸爸媽媽直呼我耍賴！

在歡聲笑語中，時間過得飛快，突然來電了，聯歡活動也結束啦。

啊！我真希望明天再停電啊！

成語接龍游戲作文13老師同我們玩了一個有趣的游戲——成語接龍。

游戲開始了，我隊被分成快快隊，另一方則是樂樂隊。“一鳴驚人！”老師扯著大嗓門喊道。“人山人海！”我大聲說。我想：哈哈，這可難不倒我，老師出題這么簡單，太小瞧我了！沒想到對方說了句“海底撈月”“月…月…”我隊的王青急得滿頭大汗，也想不出一個合適的詞語。此時，我的心也慌了，恨不得自己是一本成語詞典，立馬翻出一個合適的詞送到王青嘴里。“十……九……八……”，唉，王青被淘汰了，只得和我隊拜拜了。

“一心一意”我隊出了一個詞，“意……義……一……”對方似乎比剛才的王青還急，可就是回答不上。他的臉急的跟成熟了的柿子一樣紅。我隊還假腥腥的催促：“快呀，你們剛才不是挺好的呀，現在怎么了？”他們隊友和整個樂樂隊不禁大喊：“加油，加油…。”。啊，這一局，我們贏了！耶，終于替王青報了仇！

再次輪到我來答題了。“不甚了了！”對方大喊。“了…了…”我心一下子沉到了海底，此時，我已覺得我的額頭上有幾滴汗珠滾了下來。“鳥語花香！”我的心終于又浮上了海面。“哈……哈……”全班同學哈哈大學，我這才明白我說錯了，原來此“鳥”非彼“了”啊。

雖然我隊輸了，但我依然很開心，因為這個游戲真是太有趣了。

成語接龍游戲作文14“人山人海”，“海闊天空”，“空無一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來是我們四（6）班在舉行“成語接龍”的活動呢！

江老師說：“今年是牛年，我就用‘牛’這個字開頭，牛氣沖天，哪位同學接上用‘天’字開頭的成語，請舉手！”陳紫同學連忙舉起手說：“天女散花。”接著陳建偉同學又說到：“花團錦簇。”“簇”，簇什么呢？同學們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來的大大小小，厚厚薄薄的成語詞典，可是沒有帶“簇”字的成語啊！江老師見成語接不下去了，說：“換一個吧！”這是，洪葉同學舉手說出來一個成語“花前月下。”接著王一多同學喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開鳳同學喊道。“哈哈哈！”頓時，全班同學笑成一團。咦！怎么回事呢？哦！原來是蔣開鳳同學吧“章”聽成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個字同音不同字。在這關鍵時刻，王一多同學又接了一個成語“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續進行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴”……到嚴律同學一口氣接了四個成語：“怪聲怪氣，氣象萬千，千軍萬馬，馬到成功。”江老師接著說了一個：“功成名就。”給這次成語接龍的活動添上了完美的句號。唉，可惜的是，今天我的表現可不佳，一個成語沒接上，只顧忙著查成語詞典了。

從這個活動當中，我懂得了：只有平時閱讀大量的書籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動，我就不會只在那里查字典了。

成語接龍游戲作文15我們家是一個充滿歡樂的家庭，經常會發生一些有趣的事情。下面我來為大家講幾件我們家的趣事吧。

有天晚上，爸爸媽媽我正在看電視，節目都很無聊。我突發奇想，不如玩“成語接龍”，規則很簡單可以是成語，也可以是四字詞語。但每個成語或詞語地開頭字必須和上一個成語或詞語結尾字同音，也可以諧音。誰接不上來，就要被對方勾一下鼻子，爸爸媽媽在我的哀求中無奈的答應了。比賽開始，我以龍飛鳳舞開頭，爸爸不假思索地接上五顏六色，我滿意的點了點頭。媽媽費了老半天勁想出一個色彩繽紛，還湊合吧。又到我了，可紛什么呢？我左思右想，就是想不出來呀。媽媽還不叫我查書，我就差把大糞說出來了。哎，被迫無奈的被爸爸媽媽勾了一下鼻子，壞爸爸使得勁最大。在接下來的幾局中我們實力不分上下，都各有勝負，每人都被勾了很多次鼻子。看著對方的紅鼻子我們哈哈大笑。

還有那次，我們一起玩：看動作猜詞語或成語。我是評委負責出題，爸爸媽媽是參賽選手。首先上場的是爸爸，媽媽負責猜。我悄悄地告訴爸爸拔苗助長，爸爸的表演天分還不錯，一個勁的模仿擦汗，不停地彎腰、起來，臉上做出很辛苦的表情，結果被媽媽說成腰疼，我都笑噴了。后面還有媽媽做動作爸爸猜。我還是悄悄地告訴媽媽勃然大怒，只見媽媽五官變形，全部擠成一團，可就是這樣被爸爸愣說成是河東獅吼。哈哈哈，太好笑了，我趴在沙發上笑的肚子都疼了。

這就是我的家，一個充滿溫馨，充滿快樂的家，歡迎大家都來我家做客。

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