一、小班體育游戲秋風(fēng)和樹葉

小班體育游戲秋風(fēng)和樹葉

幼兒教育要以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣賞孩子。下面是我整理的小班體育游戲秋風(fēng)和樹葉，歡迎大家參考。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。

2、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。

2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干

【設(shè)計(jì)思路】

1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的.感受;對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

2、老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。

【活動(dòng)流程】

扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

(1)教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹會(huì)搖晃，葉子會(huì)飄落下來

(2)念兒歌，模仿小樹長(zhǎng)大。

小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。

2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。

(1)根據(jù)教師的語言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。

教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。

(2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。

教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動(dòng)了。

(3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

3、游戲結(jié)束，放松身體。

教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。

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二、用樹葉梗拉斷的游戲叫什么

用樹葉梗拉斷的游戲叫什么？我們一起了解一下吧！

用樹葉梗拉斷的游戲叫拔老根兒，這是一種民間游戲，簡(jiǎn)單說來拔根兒其實(shí)就是兩個(gè)人，每人手里拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的楊樹葉根，把兩個(gè)葉根交錯(cuò)在一起，兩人揪住自己手里葉根的兩頭，同時(shí)使勁往自己懷里拽，誰的手里的葉根兒斷了誰輸。

用樹葉梗拉斷的游戲，我們就了解到這啦！

三、手影游戲有哪些簡(jiǎn)單的動(dòng)作

以下是手影游戲的簡(jiǎn)單動(dòng)作：

第一個(gè)是鹿和鴨子，這兩個(gè)應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的吧，只要手指稍稍收進(jìn)去一些，就可以做出栩栩如生的手影了，看起來這只鴨子一定剛剛喝完水，正歡快地唱著歌吧。

第二個(gè)是美麗的天鵝，這個(gè)難度也不高，只不過需要兩只手一只手做出天鵝的身體，兩一只手做出天鵝的尾巴，手指的不同長(zhǎng)度就像天鵝的尾巴，溫馨提示，如果胳膊粗的人可做不出來美麗的天鵝頸哦。

第三個(gè)是蛇和狗，都是比較兇猛的小動(dòng)物，蛇是吳頸椎動(dòng)物，所以不用弄它的角，比較容易，一只手就可以，而可愛的二哈就需要兩只手，不過也不難，兩只大拇指就是二哈的耳朵。

第四個(gè)是一只孤獨(dú)的貓，為什么要這樣來形容呢？因?yàn)樗谋秤帮@得很孤單，這個(gè)應(yīng)該是非常容易的，只需握拳，食指和小拇指凸起來充當(dāng)貓耳朵，胳膊當(dāng)作身體，再用另一只手的手指來作為貓的尾巴，一個(gè)孤獨(dú)的貓的形象就出來了。

第五個(gè)是一只山羊和一只鸚鵡，鸚鵡比較簡(jiǎn)單，而山羊就稍微有一點(diǎn)復(fù)雜了，需要用兩根手指來當(dāng)作山羊的角，然后再用右手充當(dāng)嘴。

第六個(gè)是一只可愛的小兔子和一只憨憨的小熊，大家小時(shí)候最拿手的應(yīng)該就是這個(gè)手影了，食指和中指動(dòng)動(dòng)兔耳朵就動(dòng)起來了，拿片樹葉靠近嘴邊，小兔就會(huì)吧唧吧唧吃起來，小熊和小兔的一只手是一樣的，只是另一只手稍微有一點(diǎn)不一樣。