一、「散文」 憶當年,我們玩過的那些游戲

作者：唐風漢韻//責編：一默

同事們聊天，話題扯到了孩子們的游戲，大家感慨萬千：“現(xiàn)在的孩子幾乎沒有出門的，全都被電子游戲宅在了家里。”

感慨之余，不由鉤起了自己的童年，想起了當年和小伙伴們一起瘋的歲月……

無法追尋，卻也無法忘記。

一、打木耳

這個“木耳”可不是吃的那種東西，而是我們童年玩的最多的一種玩具。

“耳”也許是我們當?shù)氐姆窖裕一撕芏嘈乃紝ふ宜膶W名，可惜沒有找到，查閱字典也沒找到更合適的字來稱呼，所以只能用這個字來代替。

木耳有兩種，一種是用來打擊的，把一個巴掌長的木棒削成兩頭尖尖的樣子，這就是“耳”。把耳平放在地上，用木棒去敲打，待它彈起時，木棒迅速用力擊打，如果擊空了，就失去了連續(xù)擊打的權(quán)力，只能眼睜睜地看著對方擊打，哪方先到達指定的地點就是勝利。

每當放了學，街上總跑著一大群男孩子，跑著，叫著，跳著，爭著，他們時而為己方的勝利而歡呼，時而因?qū)Ψ降氖д`而喝采，青天如玉，冬陽似金，彎彎曲曲的土街，被他們攪擾得快樂起來，天本來很冷，大人們都穿著厚厚的粗布棉襖，而這些奔跑的孩子卻都敞開了懷，袒露出他們的肌體，他們的臉上掛著汗珠，整個街筒子里都擠滿了他們的尖叫聲。

那些院子里閑坐著抽著旱煙的男人，或者大門口盤著腿納鞋底子的女人，嘴里常常點評著：“你聽，這個李三的聲音真尖，直直地鉆了耳朵眼子里，嗡嗡地響。”大家談著，笑著，可都沒誤了自己手中的活計。

另一種耳是用來抽（用我們當?shù)氐耐猎捠莚ou，沒對應(yīng)的字，只能用這字代替）的，這種耳倒是有通俗的名字，有的地方叫”陀螺”，有的地方叫“打不死”，有的地方叫“打不改”而我們當?shù)鼐徒小俺椋╮ou）耳”。這種耳做起來非常費事，而且很是個技術(shù)活，如果哪家的孩子有一個漂亮的抽耳，很能吸引眾人羨慕的目光。

這就是我童年常玩的抽耳

做耳的時候，先是找一根粗細合適的筆直的木棒，一端鋸得平平的，另一端用刀慢慢地削尖，削得要圓，尖要正，如果尖不正，這個耳難看不說，往往轉(zhuǎn)不起來，削好尖之后，還要小心地在尖上挖一個小洞，然后塞進一粒鋼珠兒，好看自不必說，珠子轉(zhuǎn)起來更靈敏，更有一些細心人家，還在平的那端套上一個輪軸的外環(huán)，或者用油彩或者臘筆把整個耳涂得色彩繽紛。

做好了耳，大家就互相叫喊著，去村中的西坑（村中有三處池塘，當?shù)亓晳T稱為坑）的冰上去比賽，看誰的抽耳轉(zhuǎn)得久，看誰的抽耳轉(zhuǎn)起來更好看，在比賽的間隙，常常有壞小子從遠處的冰上滑過來，撞到了圍觀的孩子，被撞倒的孩子四蹄朝天地從冰上滑出好遠才停住，大家都快樂地叫了起來，因為冰早被孩子們弄得很光滑，孩子們又都穿著笨重的棉襖棉褲老棉鞋，所以爬起來的時候很費力，被撞倒的一邊爬起來，一邊嘴里大聲地罵著，圍觀的孩子們則在旁邊笑著，跳著……

因此而發(fā)生的打架當然也是有的，但更多的時候是笑，是鬧，撞倒了也就爬起來，挨罵的也就沒聽見似的，沒誰太當回事兒，就是真的打起架來，只要不嚴重，哭幾聲，掉幾粒子眼淚也就完了，沒聽說哪家大人幫腔助陣兒。

二、砸坷垃仗

七零后或者年齡更大一點的朋友可能都有過類似的經(jīng)歷，年齡小一點的朋友就很難想象怎么會玩如此野蠻的游戲，那就通過文字腦補一下大概的場面吧。

村子如果不是很小，那男孩子們自然會分成不同的群體，不同的群體之間各有自己的領(lǐng)地，如果你侵犯了對方的領(lǐng)地就一定暴發(fā)戰(zhàn)爭，于是雙方約定，某天某時某個區(qū)域開始戰(zhàn)斗。

這可不是小事兒，現(xiàn)在回想都有點后怕，可當時只覺得熱血沸騰，雙方的“司令”就會布置各自人馬，準備武器彈藥，所謂武器彈藥就是坷垃蛋子或者石頭塊子，人們都進入了各自的陣地，然后就有一方?jīng)_過來了，喊著跑著，手里往對方扔著坷垃或石頭，屋頂上，墻頭上，柴禾垛后面，街頭拐彎處時時會有坷垃石頭飛過來，我那時還小，親眼看到一個孩子被飛來的石頭砸破了頭，哭著離開了戰(zhàn)斗，我也發(fā)現(xiàn)了保護自己的竅門，躲在兩堵墻圍成的墻角內(nèi)側(cè)是最安全的，不論哪方過來的石頭都不會砸到自己——唉，那時我就想，是自己聰明呢，還是自己膽小鬼貪生怕死？

這種游戲因為太危險，更因為常常有孩子鮮血直流以至于家長鬧起了糾爭，漸漸停止下來，但那刺激的場面卻一直浮現(xiàn)在我腦海里。

那個時候，我們最崇拜的莫過于解放軍或者志愿軍戰(zhàn)士，王成、黃繼光、邱少云是我們模仿的對象，作為崇拜的實證，我們也像電影中的戰(zhàn)士們一樣戴一頂柳葉或者楊葉編成的帽子，說是帽子其實就是編成一個環(huán)套在頭上，很像奧運會冠軍頭上的那頂桂冠。

那時我們的書包很輕，那時我們的作業(yè)很少，那時我們小學只學語文、數(shù)學和自然，即使老師布置作業(yè)，也大多放學之前就已完成，所以放學后，我們?nèi)酉聲屯馀埽哿驐顦渲Γ瑥澇森h(huán)，然后精心編好，要讓樹葉兒抖擻著精神，要讓樹葉兒在我們跑起來時刷刷作響，那時，我們就覺得自己也成了勇敢的解放軍戰(zhàn)士，我們也儼然變成了英雄，如果誰要是腰里扎上條寬寬的武裝帶，那牛逼勁兒簡直就像祖宗八代都中過狀元！

三、看電影

那個時候，如果村里來了電影，或者聽說鄰村要演電影，那我們高興得簡直就像過大年。

本村演電影自不必說了，放了學就往大隊部跑，搬石頭占窩兒，劃出各種各樣的符號圈地兒，少不了因為爭地方爭吵打架兒，不到電影開演的那一刻，這些糾紛沒有停止的時候，當電影開演了，看到外村的氣喘吁吁地跑過來了，心里就生出一份自豪來。

到鄰村去看電影，對于我們那個時代的孩子來說，誰沒過這樣的經(jīng)歷呢，別說我們男孩子，就是女孩子也是經(jīng)常的事啊！那時的孩子可真叫個皮實，三里五里不叫路，八里十里不在乎，撒開腳丫子跑就是了——別說沒自行車，就是有，誰家也舍不得把唯一的自行車放手給孩子們敗壞啊——只要一聽說哪村要演電影了，我們就會像狗皮膏藥一樣粘在那些大孩子后面——沒辦法，他們總嫌我們小，跑得慢，礙事，不愿意帶我們?nèi)ァ?/p>

其實，要是我們也知道路，誰稀罕看他們的臭臉子，誰樂意當他們的尾巴啊——放了學，趕緊把書包放下，看看鍋里有沒有能吃的東西，隨手抓起兩塊干糧（那時還吃不上饅頭，大多是死面餅子或者窩頭，有時是煎餅），胡亂夾幾片咸菜就往外跑，一看那些大孩子還在，我們就長舒了一口氣，藏在一個墻角里，等他們要走了，我們就偷偷地跟在后面，那些大孩子們可真壞，他們要么是黑著臉子呵斥，要么是舉著拳頭嚇唬，有時是撒開丫子快跑，太小瞧我們了，為了看電影，我們早就練成了厚臉皮、傻大膽還有兔子它爺爺?shù)乃俣龋〉酱蟮男〉亩祭鄣脷獯跤跸褚蝗簲f乏了的豬，一看實在甩不掉我們，他們就在路邊歇息——他們也真不忍心把我們?nèi)釉诎肼飞习。俸伲瑲w根到底，大上幾歲就是哥（這只是按年齡，要按輩分，他們中可能有侄子孫子當然也可能有叔叔爺爺呢），良心還不是大大的壞啊。

就這樣蹦著跳著，唱著笑著，打著鬧著，喘氣間就聽到了演電影的喇叭聲，就遠遠地看到了提著馬扎搬著凳子的人群。嘻，又看上電影了，心里那個美勁，豈一個“得”字說的！

散場后，我們又和來時一樣說說笑笑地往回走，小村里，各家的燈光漸漸亮起來了，那一點點昏黃的燈光好像家里人等待的眼睛，夜色似乎淡了許多，彌漫著一股柔柔的暖暖的東西。靜靜的路上，空氣里蕩漾著歡樂的氣息，微風輕吹，爽爽的；多情的月兒在頭頂靜靜地照著，我們走，它也走，好像一直在陪伴著我們，調(diào)皮的星星還未入睡，不時地眨著眼睛，好像在取笑著我們，蒼黑的起伏的群山把天圍了一圈，絕似月兒和星星搖籃的花邊，——從沒想到，黑夜的原野竟然是這個模樣——沒有吃人的妖魔，沒有吸血的鬼怪，墳頭倒是有的，黑黑地，靜默在路旁的莊稼地里，但沒有飛竄的舞動的鬼火！

我們歡笑著，打鬧著，路邊樹上的鳥兒被我們吵醒，它們尖叫著，從樹上竄起，撲啦著翅膀在空中盤旋；玉米長高了，吐線了，黃豆結(jié)莢了，鼓圓了肚皮，在這清涼的靜謐的深夜，混著種種草的味兒，散發(fā)出一種有點甜有點腥又有點香的氣息，更加誘人的是那成熟的瓜兒，隨風飄來香味讓我們饞涎欲滴，肚里的饞蟲抓撓著我們的胃拱著我們的心，就會有大孩子慫恿我們?nèi)ネ倒希祓捠且欢ǖ模斦嬗袔讉€家伙蠢蠢欲動時，就會招來一陣笑聲，當然還有瓜地里照來的手電筒的警示……

回到家時，差不多半夜。有的人家留著門，大多數(shù)早已入睡，出來開門的如果是當娘的還好，最多罵幾句就算結(jié)束，要是當?shù)某鰜恚呛芸赡苁沁M了大門就被睡眼惺忪的老爹踢上幾腳或在屁股上蓋上幾個手印。那時的孩子可真皮，挨了揍哪有幾個哭的啊，大不了咧咧嘴就把淚水咽了肚里——可不哭，怪丟人的，傳出去以后誰還樂意和你玩啊，男孩子挨幾下揍屬于家常便飯，就當是營養(yǎng)不足加個餐吧。

四、打麥場上練武術(shù)

那時大概每個生產(chǎn)隊都有自己的打麥場，麥子打完了，場也不耕起來，只在里面堆放麥秸垛兒，一座一座地間隔不遠，圍在場邊，在月光下就像蒙古包兒似的，而我們這些甚至上了初中的孩子，每晚幾乎都會聚在打麥場里，回想起來，那時電影或者電視上武打動作片正盛，從《神秘的大佛》《少林寺》到電視劇《霍元甲》《陳真》，整個社會掀起了習武的熱潮，而我們這些男孩子，更是做夢都想著當大俠，夢想著練成一門絕招橫行天下，于是，我們就常常聚在打麥場上，模仿著電視上的招式，如果哪個伙伴有一本少林武術(shù)圖譜，那就成了我們的寶貝，我們對著圖譜研究，然后在月光下嘴里大聲吆喝著，一招一式的練著，雖然最終我們沒有一個人成為大俠，即使有個伙伴跑到了河南也沒能最終成為和尚更沒能成為武術(shù)大師，但當年我們月光下打麥場習武的場景卻成了我心頭不滅的回憶……

回想我的童少時代，日子是貧苦的，但對我們孩子來說卻也是自由的，家長基本沒人過問我們瘋玩，甚至連作業(yè)都很少打聽，我們放學后，扔下書包，拿一個窩頭，塞一塊老咸菜，或者扯一張煎餅，卷一棵蔥，邊吃著邊往外跑，生怕去晚了就沒人給玩似的。

男孩子們在一起，摔跤是經(jīng)常的游戲

也許大人覺得孩子就應(yīng)該玩吧，不出去玩，在家里憋著還得點燈熬油，那不是敗家子嗎？別說小孩子，就連大人，如果天還沒有黑透，沒有哪家人點燈做活的，那個時候家家都是煤油燈，看到哪家的燈亮了，就會有人嘲笑不會過日子，“白天沿街喝茶，晚上點燈剝麻”。孩子出去后，大人們也搬個凳子，或者在大門前的石頭上坐著，男人們銜著煙卷，女人們手里拿著好像納不完的鞋底子，一邊干著自己的活，一邊扯東道西。

大人們對我們最不滿意兩點，一是鞋壞得太快，一雙鞋大人們可以穿三個月甚至半年，可到我們腳上，幾乎一個月就爛得不成樣子，所以當娘的永遠在納鞋底子，她們罵我們“吃鞋”；二是我們的肚子似乎永遠管不飽，轉(zhuǎn)個圈就餓，似乎肚子里有哪個壞神仙給了“化食丹”，于是當娘的在一起，常常叨叨的就是“喂不飽的豬”“上輩子饞死鬼托生的貓”。

那些年天空真得很藍，藍得簡直像童話，像初生的孩子那純潔的雙眼；

那些年河水實在太清，清得讓人想入非非，像小學同桌女孩那甜甜的笑容；

那些年書包很小，里面裝著可憐的三五本書；

那些年作業(yè)很少，經(jīng)常只有一兩道習題；

那些年日子很苦，最大的愿望是掀開鍋蓋能抓到窩頭；

那些年，我們確實也很快樂……

走遠了，不再回來，找不到任何痕跡。

只能用筆，探入時間的深坑，打撈點滴絕版的回憶。

二、幼兒園小班游戲教案

作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我收集整理的幼兒園小班游戲教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班游戲教案篇1活動目標

1、感受手指游戲帶來的快樂。

2、當一個樂句結(jié)束時能停留在指定的身體部位。

3、在歌唱的過程中，結(jié)合歌詞內(nèi)容有節(jié)奏地和身體進行互動。

活動準備

1、歌曲《爬呀爬》。

2、認識自己身體的各個部位，能說出其名稱。

活動過程1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結(jié)束處停在頭頂上，最后一個樂句結(jié)束處停在腳背上）。

2、請幼兒猜測老師剛在干什么，然后再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。

3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

4、請幼兒學習歌曲，并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應(yīng)的動作。

5、幼兒兩兩結(jié)伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。

6、引導幼兒嘗試創(chuàng)編其他的上行和下行的動作方式，并帶領(lǐng)幼兒采納不同的提議方式，按照樂曲的節(jié)拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。

7、啟發(fā)幼兒學習創(chuàng)編其他的動作起點和終點，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給游戲帶來的樂趣。

活動延伸全體幼兒合作手印畫"朋友樹"，或手指印畫"一串葡萄"。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可將幼兒的手印畫作品布置在班級某一區(qū)域，供幼兒欣賞。

家園共育：家長可以和孩子結(jié)伴游戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。

活動材料附l：游戲玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨著歌詞內(nèi)容，兩個手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺猬、小蛇"等動物，為游戲增加趣味性。（爹在玩法熟練的基礎(chǔ)上可以改變爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加游戲的難度和趣味性。

幼兒園小班游戲教案篇2游戲中的天地對于小孩來說應(yīng)該是天堂!!他幫助了別人,可以得到別人的表揚...能夠提高自己的信心

家長們都認為游戲是一種讓孩子貪玩導致不學習的罪魁禍首。其實游戲還有一些好處的。游戲可以減壓，游戲可以促進溝通，游戲可以學到課外知識。

孩子們在玩耍各種游戲的時候，還可以從游戲中學習到很多生活常識。我要和大家分享的是：幼兒園中班游戲教案：小貓捉魚

【活動目標】

1、對幼兒進行低障礙爬越聯(lián)系。

2、培養(yǎng)幼兒鍛煉的興趣和勇敢精神，提高幼兒動作的靈活性。

【活動準備】

1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大積木、掛有鉤子的竹竿一根;

2、紙魚若干(數(shù)目為幼兒人數(shù)的3—4倍)、小貓頭飾(數(shù)目同幼兒人數(shù)相等);

3、布置好場地。

【活動過程】

1、教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓。老貓、小貓互相追逐著玩，并做游戲《老貓睡覺醒不了》。

老貓帶小貓走成圓形隊做操，邊走邊念兒歌：早上空氣真正好，小貓小貓來做操。摸摸胡須理理毛，伸伸懶腰喵喵喵。舉舉腿兒跑跑跑，小貓小貓本領(lǐng)高。

2、老貓帶領(lǐng)小貓學習爬越小山坡的本領(lǐng)，面向器械，雙手按器械一端，一腳先爬上，另一腳再上，爬至另一端，然后輕輕下來。

3、小貓任選器械進行魚貫爬越練習，老貓不斷提醒小貓既要爬得好又要注意安全。

4、本領(lǐng)學會了，小貓依次爬越過障礙，到池塘邊捉一條小魚，并從兩邊跑回，把魚掛在鉤子上。然后再去捉，不斷往返，直至把魚捉完。

【活動結(jié)束】

老貓帶小貓數(shù)數(shù)鉤子上的魚，并夸獎小貓本領(lǐng)大。最后由兩只小貓扛竹竿，其余幼兒邊唱“喵嗚喵嗚小貓叫”的歌，邊安靜的沿著場地走一圈回教室。

幼兒園小班游戲教案篇3【活動目標】

1.學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

【活動準備】

皮球若干。

【活動過程】

1.玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

師：大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎?

5.幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

6.師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

教師小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

8.引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

幼兒園小班游戲教案篇4活動目標

1．學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2．培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3．培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

4．通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。

5．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備

平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

活動過程

一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）菊花朵朵對著我們彎彎腰，（做彎腰動作）秋姑娘飛來了，對著我們笑。（張開雙臂學秋姑娘飛。）小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳）

二、導入1.以歌曲《大皮球》導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。

1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒滾球.

2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

3．反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

4．滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

5．我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。

活動延伸

幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園小班游戲教案篇5活動目標：

1。感受水的流動性。

2。知道珍惜水，有節(jié)約用水的意識。

3。通過活動激發(fā)幼兒的探索欲望。

4。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的`玩法。

5。引導幼兒快樂的參與游戲，認真遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

活動過程：

一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題

1。游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。

2。提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個桶里？

二、猜想、探索提問：你準備用什么工具來運？

三、提出問題、進行解決

1。提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功？

2。提問：我們用什么方法可以知道？

四、通過操作、進行驗證

1。利用工具自己新手體驗運水的樂趣與水是流動的這一特性。

試驗后一同總結(jié)哪個工具成功了為什么？

2。提問：有孔的工具水在里面怎么樣了？

3。進行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。

進一步感受水流動的特性。

活動延伸：

水對我們有那些用處？

教學反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

幼兒園小班游戲教案篇6活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、邏輯推理能力和操作能力

2、初步理解圖形在橫向和縱向上的排列規(guī)律，并能按圖形的大小和形狀進行有序排列。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

〈小博士闖關(guān)〉、4張橙色圖形卡片、5張黃色圖形卡片、ppt、三種不同大小、不同形狀的玩具(每個桌上一套)

活動過程：

一、導入活動：隨音樂"汽車開來了"做律動入活動室。

二、展開活動：

1、引導幼兒觀察講述

今天天氣真好，圖形寶寶排隊準備做早操了(運用多媒體操作)。小朋友看，他們都穿著什么顏色的衣服呀?(橙色的)他們的班都有什么形狀的圖形寶寶?(正方形的、三角形的、還有圓的)從橫的方向來看，每一排的圖形寶寶有什么共同點?(最上面一排的圖形寶寶都是最小的，中間一排的圖形寶寶都是不大不小的，最下面一排的圖形寶寶都是最大的。)每一排的圖形寶寶有什么不同點?(他們形狀長得都不一樣)從縱的方向來看，每一隊的圖形寶寶有什么共同點?(他們形狀長得都一樣)有什么不同點?(大小不同)

2、教師小結(jié)

圖形寶寶的排隊規(guī)律是：從橫的方向來看，每一排的圖形寶寶長得都不相同;從縱的方向看，每一隊的圖形寶寶形狀都是相同的，但大小不同。

3、引導幼兒將4張橙色圖形卡片分別擺放在相應(yīng)的位置上。

小朋友看，還有4個圖形寶寶沒有找到自己的位置，我們按照小一班的排列規(guī)律，!.星星.!幫他們找到自己的位置好嗎?(幼兒操作，教師巡回指導)

4、教師運用多媒體講解操作

教師運用多媒體講解操作，進一步幫幼兒理清思路，并讓幼兒把自己的操作結(jié)果和老師的操作結(jié)果進行比較。

5、引導幼兒觀察講述第5頁〈圖形〉，并將5張黃色圖形卡片分別擺放在相應(yīng)的位置上。

6、啟發(fā)幼兒比較圖形寶寶排列規(guī)律的相同點和不同點。

7、請小朋友按照一定的排列規(guī)律幫玩具寶寶排隊

每個桌上都有一些玩具寶寶，他們胡亂地堆在了一起，看起來很亂，小朋友能幫他們按照一定的規(guī)律排成一個方陣嗎?

每個桌上請一位小朋友說說他們按照什么規(guī)律排列的。

三、結(jié)束：

今天你們不但幫這么多圖形寶寶找到了自己的位置，還幫玩具寶寶排好了隊，你們真棒!

教學反思

在這教學過程中，幼兒都能積極的回答老師提出的問題，都能把自己所看見過的物體拿來做比較。

幼兒園小班游戲教案篇7目標：

1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬

2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動地參與

3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備：

1.螞蟻頭飾人手一個

2.用沙包做成的糧食人手兩個

3.輕松歡快的音樂A，B

過程：

1.律動入場(音樂A)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。

2.隨音樂做律動熱身

3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學會了.

4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬

5.放松

6.繞障礙爬

7.幼兒自由探索

8.請一名幼兒示范后，再集體練習一次

9.游戲(音樂B)。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運到新家

10.再游戲一次

11.整理活動(音樂A)

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園小班游戲教案篇8一、活動目標

1、練習拖物走，能保持身體平衡。

2、鍛煉身體的調(diào)和性及耐心、仔細等良好的個性品質(zhì)。

3、喜歡參與集體活動、戶外活動。

二、活動預(yù)備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

三、活動進程

1、開始部份。

（1）幼兒一個隨著一個走，走成一個大圓（可以讓幼兒邊念童謠邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。

（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講授游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進行。

2、基本部份。

（1）游戲“拖小豬”。教師交代游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每一個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹騙局住‘小豬’后拉繩向前走，留意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。假如‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕緊把它放進圈里，然后繼續(xù)玩。”（必要時可以讓幼兒示范1-2次）

（2）幼兒游戲。老師巡回指導，并應(yīng)用語言激起幼兒活動愛好，及時提示幼兒向前拖時不要碰到他人。

（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師預(yù)備的筐替換）里往吧。”游戲結(jié)束，并作簡單小結(jié)。

3、結(jié)束部份。

（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念童謠：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑往，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

（2）評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

四、活動建議

1、竹圈可用鞋盒（往底和蓋）或其他物品代替。

2、為增加幼兒活動愛好，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

五、活動延伸

1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并留意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

2、戶外活動玩類似游戲時，留意常常變換拖拉的物體，以進步幼兒活動的愛好。

幼兒園小班游戲教案篇9游戲目標：

鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和控制能力。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

游戲準備：

熊頭飾、活動場地

游戲玩法：

老師指定一個小朋友扮演熊，其他小朋友當石頭人，熊在前面走，石頭人在后面跟，所有小朋友一起邊走邊說："熊和石頭人"，當說到"人"字的時候，熊回頭看，其他小朋友看到熊回頭時必須立即停止不動，保持原來的姿勢，裝作石頭，熊數(shù)5個數(shù)，在這個時間里，熊如果發(fā)現(xiàn)誰動了就喊出他的名字，該幼兒要被熊帶走，不能繼續(xù)參加游戲。接下來再如此反復(fù)游戲。

教學反思：

《熊和石頭人》以動靜交替的形式出現(xiàn)，很生動、有趣，而且讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。初次接觸這首歌曲，首先想到，游戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂游戲活動。整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂。在目標制定方面，我是根據(jù)課程上的活動目標而制定，也根據(jù)制定的目標展開來教學游戲活動，讓幼兒在游戲中學到知識，完成目標。

三、三個人可以玩什么游戲

推薦榮耀戰(zhàn)魂，該作是一部古裝寫實題材第三人稱冷兵器對戰(zhàn)游戲，當中最大的特點就是畫質(zhì)高，玩法真實，里面還帶有英雄系統(tǒng)，每個角色都帶有不同的戰(zhàn)斗屬性、武器，玩法不錯。

其次推薦馬里奧派對：超級巨星，最高可支持4個人同屏游玩。作為聚會神器，在游戲性、小游戲數(shù)量上大幅提升。很好玩。