一、晨會活躍氣氛的小游戲
晨會活躍氣氛的小游戲 1)晨會活躍氣氛的小游戲名稱：溝通能力
形式：20人左右最為合適
時間：15分鐘
材料：準備總人數兩倍的 A4紙(廢紙亦可)
適用對象：所有學員
活動目的：
為了說明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執行，通常都會出現很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復雜性。所以什么方法是最好的?這要依據實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據不同的場合及環境而定。
游戲方法：
A、給每位學員發一張紙
B、培訓師發出單項指令：
—大家閉上眼睛
—全過程不許問問題
—把紙對折
—再對折
—再對折
—把右上角撕下來，轉 180度，把左上角也撕下來
—爭開眼睛，把紙打開
培訓師會發現各種答案。
C、這時培訓師可以請一位學員上來，重復上述的指令，唯一不同的是這次學員們可以問問題。
有關討論：
完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結果(也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差)
完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差(希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環境的限制等，溝通是意義轉換的過程)
2)晨會活躍氣氛的小游戲名稱：解手鏈
形式：10人一組為最佳
時間：20分鐘
材料：無
適合對象：全體人員
活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。
游戲方法：
A.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈
B.培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。
C.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。
D.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
討論：
1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?
2.當解開一點以后，你的想法是否發生變化?
3.最后問題解決以后，你是否感覺很開心?
3)晨會活躍氣氛的小游戲名稱：瞎子走路
游戲方法：兩人一組(如A和B)
A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。
如：向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。
然后交換角色，B閉眼，A指引B
分析：
1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。
2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。
4)晨會活躍氣氛的小游戲名稱：蒙眼作畫
教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分
人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到?當發生這;些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2.說明當我們集中所有的'注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。
規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。
討論：
1.為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣?
2.怎樣是這些工作更容易些?
3.在工作場所中，如何解決這一問題?
變化：
1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。
2.教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考。
5)晨會活躍氣氛的小游戲名稱：勇于承擔責任
規則：學員相隔一臂站成幾排(視人數而定)，我喊一時，向右轉;喊二時，向左轉;喊三時，向后轉;喊四時，向前跨一步;喊五時，不動。
當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了!”
做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題?
面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤;少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數情況有人站出來承認自己錯了。
6)晨會活躍氣氛的小游戲名稱：數字傳遞
游戲方法：
1、將學員分成若干組，每組學員 5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監督員;
2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監督員宣布游戲規則
游戲規則：
1)各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上(寫上組名)，看哪個隊伍速度最快，最準確;”
2)全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上;
3)比賽進行三局(數字分別是 0、900、0.01)，每局休息 1分 15秒。第一局勝利積 5分，第二局勝利積 8分，第三局勝利積 10分。
小組討論：
1、P(計劃)D(實施)C(檢查)A(改善行動)循環中，在這個游戲中如何得到體現?
2、四個循環中，哪個步驟更為重要?
7)晨會活躍氣氛的小游戲名稱：代號接龍
內容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。
游戲方法：
A、人數在 10個人以內最適合
B、參加者圍成一個圓圈坐著，先選出 1人做鬼。
C、參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是 1號，鬼的右邊第一位是 2號，依次為 3號??
D、游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“1、2”，其意思就是由第 1個人傳給第 2個人的意思。
E、2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“2、5”的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。
F、如此一直進行比賽。
G、如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。
H、鬼的代號是從 1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。
重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良好的靈敏反應。
8)晨會活躍氣氛的小游戲名稱：圓球游戲
游戲方法：
A、所有的人分成三組，每個小組約 20人，分別配有 1、2、3號球
B、游戲要求將球按 1、2、3號的順序從發起者手里發出，最后按此順序回到發起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
C、球掉在地上一次額外加 10秒
培訓師必讀：
1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17秒、18秒和 50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個游戲的最好成績為 8秒。”培訓師可以向所有小組提出挑戰。(參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為 4秒!這是一個絕妙的想法!當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員去思考新的方法。)
點評：
有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的!”“能不能再快些?”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了 0.58秒!
通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發揮團隊智慧，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量!思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。
對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發創造性和“沖破框架”的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。
9)晨會活躍氣氛的小游戲名稱：責任
A、每隊 4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊;
B、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸的蹲著人的鼻子;
C、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來;繼續開始下一局;
游戲點評：
1、如何看待責任?
2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨?
3、兩個人有沒有同心協力對付外面的壓力?
10)晨會活躍氣氛的小游戲名稱：串名字游戲
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名隊員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解。
在培訓中插入游戲,可以寓教于樂,增加和學員的互動，幫助破冰等等，以上為整理的員工培訓游戲精選分享。
二、H小游戲是哪個平臺上的適合哪個年齡段玩
H小游戲主要在官方網站、應用商店、社交平臺以及游戲論壇上運營，適合各個年齡段的玩家。
一、H小游戲的運營平臺
官方網站：玩家可以直接在H小游戲的官方網站上下載并安裝游戲，這是最直接和官方的獲取渠道。應用商店：H小游戲也支持在各大應用商店下載，如蘋果的App Store和安卓的應用市場，方便玩家通過手機等移動設備隨時隨地進行游戲。社交平臺：H小游戲與微信、微博等社交平臺合作，玩家可以通過這些社交平臺直接進入游戲，與好友一起分享游戲的樂趣。游戲論壇：H小游戲還設有游戲論壇，玩家可以在論壇上交流游戲心得、分享攻略，形成互動的游戲社區。二、H小游戲適合的年齡段
兒童（6-12歲）：適合玩益智類、休閑類游戲，如拼圖、找不同、猜謎語等，有助于培養觀察力、思維能力和動手能力。青少年（13-18歲）：適合玩角色扮演、冒險類游戲，如冒險島、夢幻西游等，可以滿足他們對奇幻世界的向往和探索欲。青年（19-35歲）：適合玩競技類、策略類游戲，如王者榮耀、陰陽師等，可以在游戲中釋放壓力，鍛煉團隊協作能力。中年（36-55歲）：適合玩休閑類、養生類游戲，如消消樂、植物大戰僵尸等，有助于緩解生活壓力，保持身心健康。老年（56歲以上）：適合玩益智類、休閑類游戲，如連連看、麻將等，可以在游戲中鍛煉大腦，豐富晚年生活。H小游戲是一個適合各個年齡段玩家的游戲平臺，提供了豐富多樣的游戲選擇，讓玩家在游戲中找到樂趣和友誼。
三、h的小游戲
h的小游戲通常指的是一些簡單、輕松、休閑的在線小游戲，常以HTML5技術制作，可以在各種終端設備上運行，如手機、電腦等，適合在空閑時間進行娛樂。
具體解釋如下：
定義：h的小游戲是一種輕松、休閑的娛樂方式，通常不需要復雜的安裝過程，玩家可以直接在線進行游戲。
技術基礎：這些小游戲大多數采用HTML5技術制作。HTML5為網頁游戲提供了豐富的功能和良好的兼容性，使得游戲能夠在不同的終端設備上流暢運行。
游戲特點：
操作簡單：h的小游戲通常具有簡單的操作方式，玩家可以快速上手。迷你世界：游戲世界相對較小，不需要玩家投入太多時間和精力。休閑娛樂：適合在空閑時間用來放松和娛樂，不需要太多復雜的策略或技巧。游戲種類和玩法：
謎題類：考驗玩家的邏輯思維能力。益智類：測試玩家的策略安排能力。動作類和冒險類：帶給玩家緊張刺激的游戲體驗。玩家可以根據自己的喜好選擇不同的游戲類型進行娛樂。
