一、游戲種類有哪些

RPG游戲更強(qiáng)調(diào)的是劇情發(fā)展和個(gè)人體驗(yàn)】

AVG【AVG的特色是故事情節(jié)往往是以完成一個(gè)任務(wù)或解開某些迷題的形式出現(xiàn)而且在游戲過程中強(qiáng)調(diào)謎題的重要性】

SIM【分類：模擬育成。與冒險(xiǎn)類游戲區(qū)分很簡單RPG還分為TRPG ARPG SRPG等有一些游戲還分為各種分支我就不一一整理了下面是我整理的比較主要的

ACT【英文全稱Action Game，玩家控制游戲人物用各種武器消滅敵人以過關(guān)的游戲，不追一求故事情節(jié)】

FTG【由玩家操縱各種角色與電腦或另一玩家所控制的角色進(jìn)行格斗的游戲】

STG【一般指的是卷軸式射擊游戲】

FPG【以第一人稱視角使用各種武器，主要是槍械進(jìn)行射擊，消滅敵人的游戲。】

SLG【SLG、模擬經(jīng)營（英文縮寫均為SIM，英文全稱Simulation Game）】

SPG【模擬各類競技體育運(yùn)動的游戲】

RAC【在電腦上模擬各類賽車運(yùn)動的游戲。】

RTT【RTT，（Real-Time Tactics）即時(shí)使戰(zhàn)術(shù)游戲。】

RTS【RTS，Real-Time Strategy Game，即時(shí)戰(zhàn)略游戲。】

RPG【由玩家扮演游戲中的一個(gè)或數(shù)個(gè)角色，是個(gè)比較偷懶的分類方式，有完整的故事情節(jié)的游戲，通常是在比賽場景下進(jìn)行】

PUZ【PUZ游戲多需要玩家對游戲規(guī)則進(jìn)行思考。以上14個(gè)類型基本可以涵蓋絕大多數(shù)的游戲，一些不同模式表現(xiàn)出不同類型特征的游戲，判斷。系統(tǒng)表現(xiàn)相當(dāng)多樣化，主要依游戲規(guī)則制定。】 RPG游戲更強(qiáng)調(diào)的是劇情發(fā)展和個(gè)人體驗(yàn)】

AVG【AVG的特色是故事情節(jié)往往是以完成一個(gè)任務(wù)或解開某些迷題的形式出現(xiàn)而且在游戲過程中強(qiáng)調(diào)謎題的重要性】

SIM【分類：模擬育成。與冒險(xiǎn)類游戲區(qū)分很簡單RPG還分為TRPG ARPG SRPG等有一些游戲還分為各種分支我就不一一整理了下面是我整理的比較主要的

ACT【英文全稱Action Game，玩家控制游戲人物用各種武器消滅敵人以過關(guān)的游戲，不追一求故事情節(jié)】

FTG【由玩家操縱各種角色與電腦或另一玩家所控制的角色進(jìn)行格斗的游戲】

STG【一般指的是卷軸式射擊游戲】

FPG【以第一人稱視角使用各種武器，主要是槍械進(jìn)行射擊，消滅敵人的游戲。】

SLG【SLG、模擬經(jīng)營（英文縮寫均為SIM，英文全稱Simulation Game）】

SPG【模擬各類競技體育運(yùn)動的游戲】

RAC【在電腦上模擬各類賽車運(yùn)動的游戲。】

RTT【RTT，（Real-Time Tactics）即時(shí)使戰(zhàn)術(shù)游戲。】

RTS【RTS，Real-Time Strategy Game，即時(shí)戰(zhàn)略游戲。】

RPG【由玩家扮演游戲中的一個(gè)或數(shù)個(gè)角色，是個(gè)比較偷懶的分類方式，有完整的故事情節(jié)的游戲，通常是在比賽場景下進(jìn)行】

PUZ【PUZ游戲多需要玩家對游戲規(guī)則進(jìn)行思考。以上14個(gè)類型基本可以涵蓋絕大多數(shù)的游戲，一些不同模式表現(xiàn)出不同類型特征的游戲，判斷。系統(tǒng)表現(xiàn)相當(dāng)多樣化，主要依游戲規(guī)則制定。】

MUG【培養(yǎng)玩家音樂敏感性。伴隨美妙的音樂，增強(qiáng)音樂感知的游戲，有的要求玩家翩翩起舞，有的要求玩家手指體操】

其他游戲【所謂的“其他類”游戲，SimuLation Game的縮寫，策略戰(zhàn)棋游戲。玩家運(yùn)用策略與電腦或其它玩家較量，以取得各種形式勝利的游戲

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二、游戲的種類

心理學(xué)家Parten根據(jù)學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)中的社會性參與程度將游戲分為：獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、以及合作游戲。

正常來說，3歲半之前兒童是很難做到和別的小朋友一起游戲的。我們的很多爸爸媽媽因此而擔(dān)心孩子性格孤僻或者不合群之類的完全是杞人憂天。兒童的社會性游戲的發(fā)展和兒童其他認(rèn)知一樣，有其特有的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展順序。兒童心理學(xué)家們進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)和觀察，通過分析現(xiàn)在關(guān)于兒童在游戲中的交互模式主要有這樣三種觀點(diǎn)。如圖：

社會性游戲指的是兒童在與游戲玩伴的社會互動中進(jìn)行的游戲。以上這三種觀點(diǎn)從本質(zhì)上來說沒有大的區(qū)別，我們可以看出兒童隨著年齡的增長在游戲中的社會性參與程度逐漸加深。所以通常我們將兒童期的社會性游戲分為獨(dú)自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。

獨(dú)自游戲指的是兒童獨(dú)自游戲，即使有其他人在場，也不與他們發(fā)生任何聯(lián)系，而且兒童之間從事著不同的游戲活動，發(fā)生時(shí)間大概在2歲到2歲半期間。就像城城和泡泡在游樂場一個(gè)玩滑梯一個(gè)玩海洋球一樣，每個(gè)人玩的都是不一樣的東西，而且彼此之間也沒有什么交流。

平行游戲指的是兒童在一起從事相似的游戲，但是彼此之間沒有社會互動，發(fā)生時(shí)間通常是2歲半到3歲左右。獨(dú)自游戲時(shí)兒童們玩的內(nèi)容是不一樣的，但平行游戲中兒童玩的內(nèi)容是一樣或者相似的，他們的游戲內(nèi)容、游戲方式是可以相互影響的。

平行游戲中的兒童的社會參與度要比獨(dú)自游戲高。心理學(xué)家們還區(qū)分了平行游戲和平行意識游戲：平行游戲是兒童在一起參與類似的活動，但彼此并不注意對方的行動，而如果兒童在一起參與類似的活動，并且也有目光接觸，了解有別的兒童的存在，那就是平行意識游戲。比如城城在媽媽的勸說下注意到泡泡，然后坐在泡泡對面也玩搭積木游戲，就可以分類為平行意識游戲。

聯(lián)合游戲通常要到3歲半到4歲半發(fā)生，聯(lián)合游戲中兒童們在一起游戲，彼此的行為相互關(guān)聯(lián)，但不相互合作。比如城城和泡泡長大一點(diǎn)后，一起搭積木的時(shí)候會因?yàn)椴牧线M(jìn)行語言的交流，但這種聯(lián)合僅僅是同伴的交往，他們并沒有為了一個(gè)共同的目標(biāo)而游戲，這種社會互動還是比較低級的。

拓展資料：

社會心理學(xué)（social psychology）研究個(gè)體和群體在社會相互作用中的心理和行為發(fā)生及變化規(guī)律。社會心理學(xué)在個(gè)體水平和社會群體水平上對人際關(guān)系進(jìn)行探討。在個(gè)體水平上進(jìn)行研究的內(nèi)容有：個(gè)體社會化過程，交往，言語發(fā)展,伙伴，家庭和居住環(huán)境及學(xué)校對個(gè)人的影響等。在社會群體水平上進(jìn)行研究的內(nèi)容有：群體交往結(jié)構(gòu)、群體規(guī)范,態(tài)度、種族偏見攻擊行為、風(fēng)俗習(xí)慣和騷亂等。

三、體育游戲的種類有哪些

1、按人體基本活動能力分類

人體活動的基本能力主要是指走，跑，跳，投，攀登，懸垂，負(fù)重„„等。按著這些基本活動能力分類，可以使人一目了然地了解活動過程中動作的基本特征，可以很容易的滿足以發(fā)展某種基本活動能力來選擇某些游戲。但，這樣的分類也存在一定的不足，那就是，它難以體現(xiàn)體育游戲活動中可能產(chǎn)生的效果和適用的場所及人群。

2、按展身體素質(zhì)的作用分類

身體素質(zhì)是人體進(jìn)行活動中所表現(xiàn)的各種機(jī)能能力。體育游戲按著身體素質(zhì)來分類，其著眼點(diǎn)是活動過程中，對提高某項(xiàng)身體索質(zhì)可能產(chǎn)生的作用。按著發(fā)展身體素質(zhì)的作用進(jìn)行分類，體育游戲可以分為速度類，速度耐力類，靈敏類，力量類，彈跳類，柔韌類等等。這樣的分類把體育游戲直接與提高某種素質(zhì)掛鉤，可以使參與者在選擇游戲時(shí)目的性更明確。但，這樣的分類有時(shí)可能會忽視游戲的智力性內(nèi)涵。

3、按運(yùn)動項(xiàng)目分類

各個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目都是從游戲中發(fā)展而來的，體育游戲的活動方式，使用場地等都或多或少的與其相對應(yīng)的運(yùn)動項(xiàng)目有關(guān)。根據(jù)運(yùn)動項(xiàng)目分類，可以使體育游戲活動的方式，場地和器材的使用較為明確。按運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行分類，體育游戲主要分為籃球類，排球類，足球類，’田徑類，體操類，武術(shù)類·一等。這種分類明確揭示了游戲活動的特征，比較容易的使體育游戲成為某個(gè)項(xiàng)目的輔助手段。但，有些體育游戲由于形式的多變，動作的多樣性，有時(shí)難以確定它完全屬于哪一個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目，而造成難以歸類。為了解決這一問題，在不少的游戲分類中，只好另設(shè)一類“綜合性”游戲。

4、按體育游戲活動場地分類

體育游戲按活動的場所進(jìn)行分類，著重反映出在不同場地內(nèi)適合開展哪些體育游戲。按場地分類，體育游戲主要分為籃球場類，足球場類，田徑場類，沙灘類，室內(nèi)類„„等，水上，冰上，空中類也可算是按場地分類。

5、按活動形式分類

活動形式是指體育游戲的外在表現(xiàn)，它一般都有較強(qiáng)的特異性，按活動形式分類，體育游戲主要可分為角力類，追拍類，接力類，綜合類·一等。這樣的分類可以清楚地展示某種體育游戲活動中所采用的形式。

體育游戲有著多種多樣的分類方法，除上述幾種外，述有按年齡，按負(fù)荷等分類的。現(xiàn)在多數(shù)采用基本活動能力和體育項(xiàng)目相結(jié)合的方法分類。本書作者們也一直認(rèn)為這種分類方法較好，此書就是按照這樣的方法進(jìn)行分類的。