23歲兒子沉迷游戲怎么辦(19歲的兒子沉迷玩游戲咋辦)

1、以身作則。家長要以身作則，父母是孩子最好的老師，若家長沉迷于網游，孩子就會吸收這種負能量。

2、慢慢引導。針對已經形成網癮的孩子，不可能一刀切，父母可以慢慢引導，不要把電腦放在孩子自己的臥室里。

3、減少上網時間。減少孩子的上網時間，可以每周六周日適當的玩一到兩個小時，這樣孩子會逐漸減少對網絡的依賴。

4、陪伴。讓孩子沉迷到游戲當中，就必須要抽出一些時間，給予孩子足夠的陪伴。只要孩子在現實生活當中感受到了關愛，就不需要去虛擬世界當中找存在感了。

大學生,沉迷網絡游戲咋辦

我覺得首先要先弄清楚他們沉迷的原因。如果在現實生活中被重視，生活充實，就不會沉迷于虛擬網絡世界。

1，迷戀網游的大學生往往是沒有明確的學習目標，優越的條件讓他感覺不到競爭的壓力，大學生活又相對中學自由得多，對校園安全知識了解少，造成他們無所事事，認為只有在虛擬世界里，他們才能找到真正的滿足，于是開始自我放縱進而開始頹廢。學生迷戀網絡怎么辦呢?佰佰安全網幫助大家解決難題。

2，使大學生逐漸斷掉網游癮的有效辦法是“興趣轉移法”，只要自己有覺悟就有希望，建議這部分大學生找個壓力大的事情去做，比如計算機考證，四六級英語證，參加各類學習軟件輔導班等，把業余時間盡量安排滿，靜下心來專心投入學業，過段時間適應了也就沒什么想頭了。家長也要關心孩子，不要指責孩子不求上進，多鼓勵孩子自覺遠離網游。

3，有了明確的階段性目標的一般大學生往往會自己找事情做，一般不會隨大流，守著電腦和網絡也會自己有節制的。因為他們知道，我要為自己的目標付出努力和代價才能換取自己想要得到的東西。

大學生能否充實地過好四年的大學生活，具有積極向上的心態很重要，對于自制力較弱的孩子來說，家長的督促和監督作用也是不能忽視的，但要注意方式方法，用朋友式的口吻與孩子商量，而不是粗暴干涉和硬性強迫孩子怎么去做，相信親情的力量也許能慢慢感化孩子。

十五歲青少年上網有隱怎么辦

入校前情況：

周宇軒，16歲，在一所當地重點中學讀書。上了初中三年級后，他就漸漸迷戀網絡，從此一發不可收拾，曾多次盜竊父母錢包里的錢去網吧揮霍。后來發展到徹夜不歸，沉浸于各種網絡游戲的快樂中。成績也從一開始中上水平直降到全班倒數幾名。父母忙于工作沒有過多管教，發現后為時已晚，有幾次深夜父母走遍周圍網吧尋找周宇軒……

看到孩子這種情況，周宇軒的父母很不甘心，曾多次向相關部門投訴網吧接納未成年人，也懲教過孩子，卻還是制止不了自己兒子偷去上網。于是父母就在網上搜索相關資料，希望能有解決的辦法。經過在網上大量的搜集資料和詳細的對比了解，周宇軒父母將他送到了南昌豫章書院修身教育專修學校。

專家分析：

青少年沉迷網絡的原因有以下幾點：一是心里存在挫折感，進入青春期后，這些孩子認為自己長大了什么都能處理，可是在現實生活中受到很多的挫折，如學習成績差、人際關系差等，導致其心理不穩定。他們不自覺地逃入虛擬世界，選擇網絡來滿足自己。二是缺乏溝通。許多父母忙于工作，平時沒有過多管教，等孩子出現問題了，就習慣那種“命令式”的教育方式，忽視了孩子的叛逆心理，導致他們與父母之間無法很好地進行溝通。三是自控能力差，青少年心理和生理處于迅速發展時期，富于幻想，而現實中的他們總是“無所事事”，情感空虛，一旦陷入網絡中，往往不能自拔。

轉變方案：

根據周宇軒的實際情況，豫章書院修身教育專修學校制定了三條轉變方針：一是對他進行興趣轉移法，發現他的特長，激發他的潛能，班主任發現他的文章寫的不錯，多次讓他參與文學活動，這在一方面很大的加強了他的自信心。二是對他進行親情感化，培養他的感恩之心。三是提高他的生活技能，通過社會實踐活動來提高他的主觀能動性。經過這三大轉變方針的綜合施行，周宇軒在思想和行動上都得到了很大的轉變，知道了自己的錯誤。最后與家人溝通好回去后將繼續刻苦讀書，考上理想的大學。

轉變效果：

通過在校六個月的生活技能教育、文化教育以及心理輔導，他深刻的認識到了自己以前的錯誤，周宇軒的各種不良思想和行為得到了徹底的改變，樹立了正確的人生觀和價值觀。2009年周宇軒給我們打來電話報喜，通過在龍悔教育，返校后繼續努力學習，最終考取了天津財經大學（市重點大學）。并且在暑假期間來到豫章書院與在校生交流體會，激勵在校生奮發圖強，努力改變自己。

網絡成癮的危害很大，其后果可導致性格內向、自卑、與家人對抗及其他精神心理問題，出現心理障礙，如對自己的學業及工作前途感到悲觀、情緒低落、做事沒有興趣等，甚至導致社交恐懼癥、模擬網游犯罪等。《網絡成癮診斷標準》的確立，不僅為臨床醫學增加了新病種，還明確了網絡成癮患者應該由具有精神科的醫療單位收治，為這些患者得到科學有效治療提供了途徑。

有癮就是“精神病”？

網癮診斷標準雖已經出臺，但對于病患來說，要讓他們理解網癮也是精神病的一種，還需些時日的。

“玩電腦游戲上癮就是精神病，叫人反感，難接受。”一名叫路婷的女生說，她玩摩托車游戲已經兩年了，雖然技術不高，但卻很癡迷。真正玩游戲的人壓根瞧不起這種游戲，但很受女生歡迎。“游戲中最吸引我的是不斷超越自己的那種感覺，刺激的駕駛感覺特過癮。”她說自己平時上班都掛在網上，一有空就玩游戲，后來發現不想都不行，經常興奮的連覺都睡不著，感覺很累。“本來去年還想考研，但最后還是叫游戲攪了。但我這是精神病，需要去醫院治療，還是接受不了。”

一說精神病，人們就覺得是“傻子、腦子有病、精神不能自制”。其實很多癥狀都是精神病的一種，比如抑郁癥、焦慮癥、多動癥、孤獨癥、各種成癮疾病，甚至老年癡呆，都是精神病的范疇。路婷想過去醫院看心理醫生，但最后還是沒去。“怕周圍人說三道四。網癮算作精神病，那么網吧豈不成了瘋人院？”

有標準卻難有效

初二學生呂軍（化名）最鐘情于魔獸游戲中的角色扮演。呂軍沒有個人電腦，所以“癮”一犯，只能到網吧里去“過癮”。他經常選擇豪華網吧，并且享受網吧里的貴賓級服務。每次都要上兩臺電腦，一臺用來掛機，一臺用來看電影。最長一次，呂軍連續七八天都泡在網吧里，老師、同學都以為他失蹤了，連忙通知學校，隨后，呂軍的父親聞訊立刻趕來學校，多方打探后，才在網吧里找到了睡意正酣的呂軍。呂軍受到學校警告處分，父親一下氣得“栓”了半邊身子。

“對絕大多數游戲迷來說，游戲只是游戲。玩魔獸游戲上癮，甚至到了難以與真實世界相區分的程度，就是一種病態。”專家說，除了感到“有必要”之外，對“標準”的作用并沒有產生多少信心。他感慨更深的是網癮“患者”增多，網癮帶來的危害增大。

“這么大的孩子了，他就不去上課，你咋辦？每天通宵的玩。”劉女士已經對兒子無可奈何。上初中的兒子已經不去上課，天天在家里玩“征途”。為了不讓孩子到外面網吧玩，劉女士只能妥協，每天下了班趕緊回家做飯，可孩子大部分時間連看也不看。在這個年齡段的孩子，正常的成長內容應該是學習文化知識、學會與人交往。但網絡成癮后，這些正常的成長內容都被網絡代替了，大部分時間和精力都耗在網上，吃飯、睡眠都不正常，導致生理、身體發育受到影響。

網癮“有藥”可治

“眼下的一些網絡游戲，在內容上充斥著暴力，在形式上越來越‘仿真’，而治療的步伐明顯滯后。”專家解釋說，通過心理治療，八成患者可擺脫網癮。但戒網癮并不能完全依賴藥物治療。并沒有專門治療“網癮”的特效藥，醫生大多還是采取心理治療、行為干預的方法。在臨床治療中，戒“網癮”最大的敵人是患者自己，如果患者不配合治療，治療將舉步艱難。

戒網癮需要家庭、學校、社會都來制造一個尊重孩子、避免網癮的環境，并給予精神或物質上的鼓勵，用患者喜歡做的其他事情來沖淡上網的欲望，讓身邊的人都多關心他，讓患者感到溫暖和愛，減低對網絡的依賴性。對頑固成癮者，可采取強制措施，如切斷互聯網、禁止上網吧等，或進行強制住院治療。

似乎有了“規矩”也治標不治本，似乎“精神病”的概念不好聽，似乎“治病”的良方跟不上網絡的發展，但對于免疫力和抵抗力不足的新新人類的健康，“標準”還是有相當積極的現實意義。